師德標兵事跡材料:把青春獻給教育事業
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?下面是小編精心整理的師德標兵事跡材料:把青春獻給教育事業,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多!睆慕淌畮啄,風風雨雨,備嘗個中酸甜苦辣,xxx老師深深體會到“教師”的光榮所在,也深刻熟悉到要當好一名教師,就必須愛崗敬業、教書育人、為人師表,時刻以“德高為師,身正為范”這八個字提醒自己,用愛托起明天的太陽。她專心、用情、用聰明,把青春獻給教育事業。
一、專心
xxx老師參加工作十三年來,一直擔任班主任,并從事語文教學工作,她深知教育學生是一項艱巨的靈魂塑造工程,深知自己身上的那一份沉甸甸的責任,她兢兢業業地投入到這項工作,全身心地奉獻于自己的教育事業。以人格魅力感染激勵學生。從教十三年,她嚴于律已,以身作則,在政治素質、業務學習、文明禮貌、心理素質、敬業精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己果斷不做。勞動,她既是指揮員,又是勞動者;運動會,她既是組織者,又是服務員;自習課,她既是巡視者,又是輔導員。在班級各項活動中,她通過自己的人品、才藝,帶動學生,達到潤物無聲的效果。學生喜歡她,同仁佩服她,領導信任她,在學校第一屆“陽光教師”評選中,她以高票數當選。
以公平嚴格的制度治理學生。她與班委會一道建立健全班級各項規章制度,使學生有制可依,有章可循,職責分明。她把執行規章制度的過程變成對學生進行思想教育的過程,推動班級工作沿著思想工作有規章約束力,規章制度有思想動力的良性循環方向發展,保證班級治理的有效性。她所帶的班級,治理井然有序,都是年級的榜樣。
以持之以恒的勁頭治理班級。堅持治理落實到位,天天常規檢查、每周班級總結,讓學生養成良好的`學習生活習慣和總結反思習慣。她對待學生一視同仁,為學生創造輕松愉快、生動活潑的教育教學氣氛。她引導學生制定明確具體,切實可行的目標,培養學生自主、自治、自立的能力和精神,使學生發揮班級主人翁的作用。她所帶班級行為習慣好、學習氣氛濃,均榮獲渝中區或重慶市先進班級的榮譽稱號。
二、用情
xxx老師認為:班主任工作的切入是愛心,愛心可以產生巨大的合力。關心愛護學生既是教師道德情操的集中體現,也是班主任工作取得成效的要害所在。她對學生在生活上給予關懷,在學習上給予幫助,在思想上給予扶持和點撥。
在擔任高20xx級9班班主任時,高三那一年,她幾乎天天最早來,最晚走。每一個月,都根據學生的學習情況、思想狀態逐一找他們談話,進行心理疏導,鼓舞斗志,讓學生滿懷自信布滿干勁地面對高考。高三最后一個月的每一個夜晚,她陪伴學生度過晚自習的漫漫時光,或在教室解答迷惑,或在辦公室解開困惑。當忙完這一切回家時,已過10點。功夫不負有心人,在06年的高考中,全班44名學生,全部考取本科院校,其中上重點分數線41人,占參考人數的93%,600分以上7人,最高分653分,取得了十分驕人的成績。如此用情的工作,得到學生愛的回饋。在她生日那天,收到了全班學生的一份厚禮――厚厚的留言冊!上面記載著44名學生最真摯的祝福和問候。那天,當著全班同學,她哭了,告訴學生:無論面對多大的人生挑戰和挫折,老師都將和你們在一起。這一番話發自肺腑,也感動和激勵著所有的學生們。
三、用聰明
xxx老師懂得:教育教學工作是一種藝術性與科學性高度統一的復合體,是教育機智與教育原理的高度統一。她努力用聰明使自己成為一名創新型的教師。
在教學工作中,一方面,她努力深鉆教材,不斷在教學實踐中總結經驗,提高教學能力,所帶班級成績一直名列年級前茅。另一方面,她積極參加高層次學習,03―05年,她在西南大學攻讀在職研究生。05年,她以論文《網絡環境下作文教學探索》參加畢業答辯,獲得好評。05年,指導學生余杰等人在重慶市第二屆作文大賽中榮獲一等獎。
03―05年,她參與了國家級課題“信息技術與課程整合研究”,認真學習和吸收先進的教育理論和思想,并在教學實踐中逐步探索研究。04年,她代表學校在“西部地區中小學信息技術教育研討會”上,將課題研究運用于課堂實踐,所上課文《鴻門宴》博得與會300多名參研教師的一致好評,得到語文學科和市信息技術專家嘉獎。05年,她代表重慶市課題研究組到上海參加全國“信息技術和課程整合”階段總結說課評選,榮獲全國二等獎。她還參加了學校承擔的重慶市“示范高中建設研究”子課題研究,06年所寫論文《現代信息技術與作文教學改革探索》榮獲重慶市總課題組階段成果一等獎。目前,她作為主要參研人員,正積極參與渝中區重點課題“《信息技術與課程整合研究》課題實驗成果推廣”研究,讓信息技術與課程整合能在全區教學實踐中得以運用。
她深深地熱愛教育事業,以高尚的人格感染人、平和的態度對待人、豐富的學識引導人、博大的胸懷愛護人。為使學生具有可持續發展性,培養能適應變化、有自主能力的未來人,她不懈奮斗著!
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