名人優秀品質的事跡材料
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編精心整理的名人優秀品質的事跡材料，希望能夠幫助到大家。
名人優秀品質的事跡材料1
李四光是農村中一位窮教書先生的兒子。
他的祖父母更窮。他們是蒙古族，不知道是由于什么原因，在清朝光緒年間，沿途乞討，流落到湖北黃岡的回龍山旁。
回龍山，蜿蜒起伏，氣象不凡。人們傳說回龍山原有九條龍蟄伏在這里，后來都乘著云雨回到龍宮去了，獨有那第九條小龍，舍不得這個地方，又返了回來，后來變成回龍山。它確實是一個山清水秀的好地方。
李四光的祖父看到這個去處靠山有水，不愿再四處流浪，就帶著妻兒在一座破廟里住了下來。
白天，他帶著兒子李卓侯上山砍柴打草，換點糧食、零錢養家活口。晚上，他帶著兒子在燈光下讀四書五經。
清朝的時候設有科舉考試。李卓候在父親的教誨下進府應考，倒也考上了一個秀才，只可借家中無錢無勢，因此也并沒有得到什么出路，只得在離家比較遠的另一座破廟里，設了一個館，靠著教幾個農村的學生糊口。
1889年10月26日，李四光就在這回龍山下的下張灣里誕生，因為他是父親李卓侯的第二個兒子，父親給他起名叫仲揆。
六歲，小仲揆跟著一位名叫陳二爹的老先生發蒙了，他學習很用功，經常受到陳二爹的夸獎。
爸爸讓他這么早就讀書，也是抱著“早發蒙、早出息”的希望。家里雖然貧寒，但是，他交代給小仲揆的媽媽，家里寧可少吃點油，每天晚上也要給孩子們一盞燈油，讓他們可以在晚上讀點書。
那個時候農村里已經有煤油燈了，不過不是帶燈罩的，只有一根燈論兒，插在一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來的火焰紅紅的，還帶著一股又黑又難聞的煤煙;它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時間稍微長一點兒，就會熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累。父親怕把兒子熏壞了，所以特地關照要給孩子點清油燈。
清油燈的優點比煤油槍子燈要強多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒有怪味。
晚上，小仲揆和哥哥面對面坐在一張桌子跟前，他不忙打開自己的書包，卻先看了看油盞里的燈芯。媽媽在里面放了兩根燈芯，小仲揆用撥燈很輕輕撥去一根，只剩下一根。
“就點兩根燈芯吧，孩子�！眿寢屘蹛鄣卣f，“這是你爸爸關照過的，別省這點兒油了�！�
“不是這個意思，媽媽。點一根燈芯，我可以多學一倍的時間。哥哥，是吧?”小仲揆說著，抬起頭看了看自己的哥哥。
“挺好，其實也差不多一般亮。”哥哥同意。
媽媽也就不再勉強。小仲揆和他的哥哥就這樣默默地讀呀，寫呀，誰也不打擾誰，一直堅持到燈盞里的油點完。
媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發出來的亮光，搖著她的紡車。晚上紡點紗線，還能換得幾個零錢，好買點火柴、油鹽，也給孩子們買點讀書用的筆墨紙張。
名人優秀品質的事跡材料2
高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班級里的，全校老師和同學，都夸他是個好學生。
他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學去了。
一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學校門口一看，大門還緊緊地關著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學校的大門開了。
開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早!”
老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧!”
高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級的教室里。
過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。
在開學典禮上，校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長，他聽得可仔細啦。
校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。
高士其把校長的話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以后，兩個人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：“你到底認識我嗎?”
高士其覺得很奇怪，說：“咱倆是好朋友呀，怎么會不認識你呢?”
這個小朋友氣呼呼地說：“那你剛才上課的時候，為啥不理睬我呢?”
高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課的時候，這個小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：“我們來玩斗青蛙吧!”
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里，笑起來了，他對那個小朋友說;“下課的時候，咱倆一起玩，是好朋友�？墒巧险n的時候，我就不認識你了�！�
高士其的話，說得這個小朋友也笑了。
名人優秀品質的事跡材料3
在明初的時候，有一個叫宋濂的文學家，詩人。
在小時候他十分好學，但是由于家里很窮就沒有辦法去買書來讀。于是就經常向有書的人家借書，然后把借來的書親自重新抄在一張紙上，再按時歸還給別人。的時候，天氣十分寒冷，大雪紛飛，天寒地凍，而宋濂卻堅持的抄書。有時，連硯臺里的墨都凍成冰了，他的則端來熱水，把熱水倒進硯里，使它溶解。宋濂的十分關心宋濂，當宋濂全身都凍僵時，母親則找來棉被給宋濂披上，怕他凍著。的時候，天氣十分炎熱，蚊蟲又多，宋濂還是堅持的抄寫，有時把他的手都咬腫了，可宋濂毫不在乎。而母親卻在旁邊為他把扇，母親的愛，讓宋濂更加勤奮的學習，抄完后，就小步加快跑地送去，生怕超過了約定的期限。由于他十分堅守信約，因此有許多人家都愿意把書借給他，他就更勤奮地閱讀，每天早起晚睡，宋濂的母親十分擔心他吃不消，但宋濂只是一笑了之。于是他廣泛地閱讀到各種各樣的書，知識也就更多了。
到了成年時，宋濂就更加仰慕圣人賢士的學說。但是又擔心沒有大師，名人和自己交流，在這時，他每天跑到很遠的地方，專心的去跟有名望的前輩請教。前輩的弟子很多，擠滿了房間，先生十分嚴厲，宋濂畢恭畢敬。提出問題并詢問道理，彎下身子，側著耳朵來請教。先生有時訓斥，但宋濂并沒畏縮，而是表現得更恭敬、態度更好。有時等到先生高興時，先生便更具體的給他講道理，這讓宋濂受益匪淺，獲得了更多的知識。
但宋濂并不滿足于現狀，于是他去拜師。在拜師途中，他遇到了嚴酷的條件，身上又背著許多的東西。大雪像鵝毛一樣的下著，北風像猛獸一樣迎面撲來。宋濂踩在一尺深地雪中，艱難的行走著。一次宋濂由于冷得昏倒了，被一位好心的人家收留，當他補充完體力后，謝過老人便又上路了。經過了艱難的經歷，讓宋濂更加堅強。
到了校舍，他四肢都僵硬了，不能動彈，學舍的傭人端來熱水給他洗，用棉被給他披上。宋濂才慢慢暖和起來。他寄居在旅店，主人每天只給他兩頓飯吃，但宋濂并沒有和別的比，依舊很滿足。和宋濂同宿舍的學生都穿著富貴，像神仙一般，而他卻穿著酵素，沒有羨慕的意思。因為宋濂他心里有快樂的事，就是讀書。
正是由于宋濂的勤奮，不怕苦，不愛慕虛榮的品格，才使宋濂有了偉大的成就。
名人優秀品質的事跡材料4
夜，已經很深了，馬雅可夫斯基還在緊張地工作著。可是睡魔糾纏得越來越厲害，他覺得頭很沉，眼皮象是要被膠水粘住似的，怎么也睜不開。實在沒法再工作下去了，他只得橫下心來躺一會兒。
他跑到廚房里拿來了一大塊劈柴，放在床上，將頭枕在劈柴上面就呼嚕呼嚕地睡著了。帶棱帶角的劈柴，將后腦勺的皮肉壓了一條深深的印痕，他在睡夢中略微翻動了一下身子，便覺得腦袋疼痛難忍，驚醒過來，于是一躍而起，又重新繼續他的工作了。
這就是馬雅可夫斯基獨創的“劈柴替枕法”，真可謂別出心裁。那時他在羅斯塔做革命宣傳工作，工作極度緊張，幾乎沒有休息的時間。嚴寒的冬天到了，也是一天到晚在沒有生火、冰冷的`工作室里忙碌，而且往往回家后還要“加班”。有時實在太累了，他就稍睡一會兒，為了怕睡過去忘記醒來，就想了個用劈柴作枕頭的辦法。
馬雅可夫斯募對待工作從來就是這樣勤奮、頑強、堅忍的。一九一五年的春夏季節，他住在芬斯基海灣庫阿卡拉的別墅里，創作一首長詩。每天天一亮他就到庫阿卡拉海岸上來了，這里有許多又圓又滑的大石頭從水里露出來。人們看見他站在這些大石頭上，從這一塊走到那一塊，有時停下腳步，吸幾口煙。然后又邁步走著，時而放慢腳步，時而又加快腳步，時而眉心緊皺;時而又顯得悠閑輕松。就這樣連續三個、四個、五個鐘頭，不住地吟詠著，挑選著需要的字眼，組成合適的詩句。想出兒行詩來以后，就把它寫在香煙盒子上，或者干脆記在心里，再往下“搜索枯腸”，繼續工作。
馬雅可夫斯基寫作長詩《列寧》時，首先專心致志地研究了列寧的傳記和有關的回憶錄，以及列寧本人的論文和演說，然后進行緊張的寫作。
據馬雅可夫斯基的朋友—青年詩人阿謝也夫回憶，當時“他跟誰也不說話，免得分心注意別的事情。他上別墅去住，在那里獨自住了三個月。他感到自己在這個巨大的主題面前負有很重大的責任�！�
另一位目擊者回憶說:“他正在寫作長詩《列寧》，旅行皮箱里放滿了列寧的著作和論述列寧的書，在海濱浴場上，飯館里，散步時—到處都掏出一個黑漆布面的小冊子。微動著嘴唇，哼哼哪卿地寫出了涌入腦海的詩句。”
經過六個月的艱苦勞動之后，長詩完成了。當馬雅可夫斯基在群眾中朗誦之后，立即引起強烈的反響，報紙當時是這樣報道的:“大廳里擠滿了人。長詩博得整個大廳的熱烈鼓掌。開始討論時，許多同志都說，這是歌頌列寧的作品中的最有力的一篇。絕大多數發言者都不謀而合地一致認為:這部長詩完全是我們的。馬雅可夫斯基寫了這首長詩，是做了一件無產階級的大事�！�
勤奮刻苦的馬雅可夫斯基，一生中成就卓著。斯大林曾經贊揚他說:“馬雅可夫斯基過去是，而且現在還是我們蘇維埃時代秀、最有才華的詩人�！�
名人優秀品質的事跡材料5
世界上有許多的科學家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓1642年出生在英國一個普通農民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養他獨立謀生，要他經營農產品的買賣。
一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮里營商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業;把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書�！�
回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償地復學了。
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