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大學五四團干評優事跡材料（精選14篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的大學五四團干評優事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學五四團干評優事跡材料 1
2018年，清華大學學生超算團隊參加全部3場超算國際賽事（ASC、ISC、SC），并包攬全部冠軍，使清華超算團隊實現了繼2015年后的又一次“大滿貫”，成為目前大學生超算競賽唯一實現“大滿貫”的隊伍，隊長于紀平在其中起到了至關重要的作用。
于達拉斯舉辦的SC18國際大學生超級計算機競賽，是高性能計算領域的重要國際賽事，要求參賽隊伍需要在3000瓦功率內搭建計算機集群系統，并在集群系統上進行6個應用程序的性能比拼。
11月12日晚上7點，比賽正式拉開序幕，與此同時，比賽中的神秘應用也被公布——WRF（The Weather Research and Forecasting Model），這個超算領域的經典問題。
按照賽前的安排，隊長于紀平和另外一位隊員一起負責解決神秘應用。在總時間已經過半時，題目的第二個數據點的編譯問題一直沒有解決。在比賽最后一天凌晨4點，隊員們被緊張的氣氛籠罩著。直到最后一天凌晨6點，第二個數據點成功運轉起來，于紀平也長舒了一口氣。等到其他隊員從酒店返回賽場接替監控機器的工作時，他終于可以在賽場的桌子下稍作休息了。
終于，經過三天兩夜的“鏖戰”，清華超算團隊贏得了SC18國際大學生超級計算機競賽的總冠軍。在國際超算比賽的賽場上團隊作戰，除了過硬的個人能力，更加體現出了于紀平作為隊長的`溝通和統籌協調的本領。
以興趣始，以深愛終�！按罱ǜ斓挠嬎慵�，盡可能發揮出硬件的計算能力，是一件有趣而很有挑戰性的問題。我將繼續投身于這一領域的研究，為祖國的發展盡自己的一份力量。”于紀平說道。
大學五四團干評優事跡材料 2
他刻苦鉆研，變廢為寶，致力于實現新技術在污染治理中的實際應用，已獲授權7項國家發明專利；他不忘初心，銳意進取，積極投身基層黨組織建設，曾擔任黨支書并帶領所在支部獲得“北京大學先進黨支部”榮譽稱號；他樂于奉獻，服務他人，曾擔任多門課程助教，積極傳播創新理念。他就是北京大學工學院能源與資源工程專業2014級博士研究生王紹鑫。
師從王習東教授，王紹鑫主要的研究方向是資源循環科學與工程。他卻說，自己的專業不僅與“高大上”毫無關系，反而是充滿“土氣”的。
在實驗過程中與他打交道的幾乎全部是來自工廠的廢渣與廢氣。廢渣的大量堆積不僅占用土地，還會污染土壤和地下水，而廢氣的排放直接造成大氣污染。在王紹鑫眼里，這些廢渣只是放錯了地方的資源。通過一定的技術手段進行加工，它們可以變成新型綠色板材、新型陶瓷材料、新型建筑復合墻體等高附加值的產品。
在導師的指導下，王紹鑫和同學一起在實驗室的工作基礎之上，設計了一種一體化、低成本、易拼裝并且保溫效能好的節能房屋。該房屋所包含的科技成果入圍國家“十二五”科技創新成就展，并在展覽期間以“循環低碳家庭體驗館”的`形式進行了實物展示。該房屋的一大亮點就是，其建筑材料全部是固體廢棄物資源化產品。
作為工學院2014級博士生一班黨支部書記，他將創新的理念應用在工作的點點滴滴。王紹鑫帶領支部黨員對中國工業低碳發展進行討論，探討如何降低中國工業碳排放等問題，為工業低碳發展建言獻策。
大學五四團干評優事跡材料 3
“讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變人類生活，才是我們從事科學研究的初衷�！眳嗡烧J為學術研究不僅應該解決科研問題，更應該解決實際生活中的問題，讓學術研究更好地服務于社會。
2014年，呂松以優異的成績被保送至中國科學技術大學攻讀博士學位，從事新能源方向的研究。在研究常溫熱電材料時，正值國內掀起共享單車熱潮，大量的`單車投入使用，安全問題隨之而來。他在聊天中偶然得知導師朋友的孩子在夜晚騎行時發生意外，因沒戴頭盔受到嚴重傷害，由此萌生了運用熱發電技術開發一款自發電智能頭盔的想法。
為了解決熱電材料效率低下的問題，他不辭辛苦，主動聯系了全國18家研究熱電材料的科研單位和相關企業，以及麻省理工、帝國理工等國際知名高校在此領域的學術泰斗，與他們交流探討。終于在中低溫范圍內熱電材料中取得突破，成功開發出利用人體騎行過程中散發的熱量發出電力，并給予智能警示的自發電安全頭盔。這款頭盔克服了騎行過程中發熱出汗造成的熱舒適性問題及無主動警示問題，大大提高了騎行的安全性。同時，利用人體產生的熱量發電，更加符合綠色出行、節能減排的環保理念。
有創意、有激情，呂松憑借刻苦鉆研的精神，堅持科技創新研究，讓研究解決生活中的問題，化身“精靈、魔法師、劍客”，把一組組枯燥的數據、模型轉化為實實在在的高科技產品，將尖端科研成果從實驗室推向市場。
大學五四團干評優事跡材料 4
從學好思政到講好思政，從講好思政到用好思政，四年來，思政課見證著劉強的成長。
劉強從小在農村長大，懂事的他知道家里條件不好，上小學起就幫父親收廢品貼補家用�？粗目炭嗯�，很多老師都給他提供書本，幫他學習。心懷感恩的他在收到東北師范大學公費師范生錄取通知書的時候，就下定決心，自己一定要成為一名好老師。
2017年10月，他在吉林省高校學生講思政課大賽中獲得一等獎。同年12月，他以《追逐共產主義的光芒》自講課程包攬了全國高校學生講思政課大賽的一等獎、最受學生歡迎獎和最具理論深度獎等多個獎項，很多一線思政教師至今對他印象深刻。
“能不能讓大學生自己去講思政課？”帶著這樣的問題，他查閱了大量的文獻資料，并嘗試創建了大學生宣講思政課的平臺——學“習”社。
滿懷熱情的他卻遇到了前所未有的.“難題”。很多“社員”甚至自身都覺得自己講的思政課沒意思，現場聽眾寥寥無幾更是對自信心的重大打擊。作為社長的劉強并沒有沮喪，多方探討和虛心請教后，他調整了宣講的方式，以講帶學，邊學邊講。漸漸地不斷有人加入隊伍，來聽課的學生由原來的零星幾人到現在的幾十人幾百人，他用他的真誠和執著讓不可能變成可能，“學習社”也已經發展為擁有900多名固定聽眾的實體性課堂。
2018年末，他簽約了全國知名的東北師范大學附屬中學，成為了該校最年輕的思政課教師，也開啟了他新一輪的夢想挑戰。
大學五四團干評優事跡材料 5
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷�！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說受益匪淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作。
在支教期間，我以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好，自從我踏進校園那一刻起，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。
我擔任幼兒園中一班班主任，我用愛心扣響了童心的大門。盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無幼教工作經驗的我束手無策，幸虧有韓老師在旁邊指導我。
我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
在工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
同時注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
另外我堅持聽課，在聽課中認真做好記錄注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
多和學生其它老師進行交流，了解這里學生的各方面的狀況，向他們請教一些適合孩子的教學方式。
我還積極參加學校的教研工作。在每一次的教研活動中，不管是聽課評課、還是經驗交流，我都認真聽取老師們的發言，將他們的經驗變成自己的經驗，同時積極的`發表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。
在工作中，我深深體會到，一個班的工作能否得以順利的開展，老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
支教工作是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻�；叵脒@一年來的支教工作，雖然條件比較艱苦，但我都能一一去克服。我覺得支教生活是幸福和充實的，因為我踏踏實實的工作過、全心全意的付出過、老老實實的學習過、用盡愛心奉獻過…
大學五四團干評優事跡材料 6
一學期的支教生活結束了，回顧這一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。四個月的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。
做為一名支教老師，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。
在這一學期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經的我因自己大學畢業，對教育教學不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學校布置的教育教學任務。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學方面表現的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業。我在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。除教學工作外，我還積極支持與配合學校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我的身影。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。因此，我會不斷地向那些有經驗的`老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動。
有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。
這次支教活動讓我不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，
是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。
大學五四團干評優事跡材料 7
去年八月底，當呂英得知支教的消息時，支教的想法就在她心里萌發了。一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優秀支教教師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。最后，她說服了父母，決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委，就被分配到新房鄉新聯小學支教，教四年級語文、音樂、寫字、綜合實踐活動。學校領導坦誠相告，她所帶的班學生人數多，學生基礎差，班風也不夠好。但呂英老師樂意地接受了任務。
剛開始，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢?學生彭飛性格孤僻，衣服又臟又舊，成績極差，不會讀書、不會寫字。呂英家訪時得知孩子的家庭人口多極為貧困，父母整日為生計勞碌奔波在外，無暇顧及孩子的生活起居，更不要說輔導孩子學習。于是呂英經常和她交流、手把手的教她讀書、寫字。呂老師的愛溫暖了這個性格孤僻、不會讀書、不會寫字的孩子的心，漸漸地，她的成績進步了，臉上露出了笑容。
關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學生吳雍是個害羞同時又是一個非常小氣的孩子，成績中等，但得到呂英老師的精心培養，現在不僅改掉了小氣的毛病同時也變得活潑開朗，而且成績突飛猛進，現已可以得到同級第一。李永身體虛弱，經常生病。每次她都及時把孩子送到村衛生室治療，為他墊付醫藥費。學生劉學鵬因漆樹過敏全身紅腫、瘙癢難受，呂老師安慰他、給他服藥、擦藥耐心給他補落下的`功課。她曾經為頑生頭疼過，苦悶過，心碎過&&可是她想：人之初性本善啊!更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜!在哀其不幸的同時，對于她來說更多的是那份想走進他們的急切的心。
重溫自己的支教生活，呂老師說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產生了一種依依不舍的感情。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。
大學五四團干評優事跡材料 8
我總不承認自己馬上要走了，可是時間讓我不得不相信，我的支教生活已經四個多月了，還記得當初自己一出大學校門，那種帶著教師稱號的光環讓我從心底驕傲自豪，“我會是一名好教師!”這句話承載著我的夢想與自信。
在洼里中心小學的四個多月中，有過難過，有過開心與快樂，我從來沒有覺得艱苦，我喜歡時而喧鬧充滿歡聲笑語，時而安靜、綠郁蔥蔥的校園，它帶給我快樂與溫馨，我怎么舍得離開?
我的專業是音樂表演，而我在洼里中心小學擔任的是五、六年級的音樂與科學，我很喜歡這兩門學科，一門是所擅長的專業，一門是我從小就喜歡的學科。所以我盡我所能教授他們。音樂課對于他們來說是一門奢侈課，從沒有受過專業老師的教學，我能想到他們對“do re mi ”好奇與欣喜，音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養和發展學生的創造力和創新精神，并為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的'、師生平等參與的課堂。
在我的課堂上，我告訴他們一定要抓住每一個機會，我把舞臺交給他們，告訴他們只要站在舞臺上，你便是焦點!一定要把自己最美，最強的一面展現出來，這是培養自信，更是鍛煉自信!五、六年級的孩子已經很大了，很多事他們都懂，但是對錯分的并不是很清楚，我所要做的`是在他們旁邊以最委婉、最有力的方式告訴、引導這些孩子們走一條光明、正確的道路。
大學五四團干評優事跡材料 9
我是浙江省湖州師范學院商學院的一名大三學生，在過去的五年里，我注重個人能力的培養積極向上，熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱忱的投身于青年支援者的行動中！五年時間雖短，但在這五年的時間里，作為一名志愿者，我確信我成長了很多，成熟了很多�！胺瞰I、友愛、互助、進步”這是我們志愿者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索！在以后的日子里，我會在志愿者事業上做的更好！
當我步入高中的大門，每天都在忙碌的學習，做功課，沒有時間關注時事新聞。一次放假回家無意看見山區孩子的生活狀況，讓我感觸頗深。心里多么想為這些孩子做些什么，但是當時勢單力薄，只能通過基金會等組織將自己攢下來的零花錢給孩子們送去，在高中三年的時間里，我陸陸續續地為孩子們寄去了書本、雜志等物資。有時收到西部孩子給我回的信，告訴我他們學習生活上的事情，我心里總是有種說不出的開心與喜悅。
在高考結束的那段日子，每天買報紙關注高校錄取動態，在一次偶然的機會，看到一位武漢大學的女孩在支教過程中被山上的巨石砸死的故事，當時的我為之奉獻的精神感到敬佩，那是就在我的心里默默種下支教的種子。當我踏入大學的門檻，內心充滿青春的激情，滿腔熱血為社會奉獻自己，展現自己青春的風采。在一次上網過程中，輸入關鍵字“支教”，讓我和“新教育千里草”結下了一段美好的情緣，在大一下半學期，一直為去西部支教一點一滴努力著，其中的任務復雜而又繁瑣，每天和時間賽跑，完成組織規定的任務。每當室友回到寢室上網打游戲看電影的時候，我一個人在做著任務，內心感到孤獨寂寞。雖然這個過程很艱辛，但是想到我現在編寫的教材能夠讓西部的孩子學到更多的知識時，我想再苦再累也是值得的。終于經過一個學期的努力，在2011年暑假我踏上了去甘肅支教的路上。在甘肅我接觸了索池和鐔河兩所學校，初次支教，很多感人瞬間深深的`烙在我的心里。經過那次支教，我體會到西部孩子的艱辛與堅強，從那兒以后我決定每個暑假，用自己的時間為孩子們做點什么，在這個暑假，我再次踏上去西部支教的路途，這次我最為隊長來到了貴州省安順市的愛華小學，開始了我又一次支教生活。
我所加入的支教組織“千里草助學計劃”。它是由上海同濟大學在校大學生發起的助學計劃組織。在這些大學生中大部分都是來自貧困的山區，他們從小經歷了貧困生活在他們求學道路上帶來的種種困難。當他們踏入大學的大門，心中懷揣著一個夢想——幫助山區的孩子走出大山，踏入大學的大門�！扒Ю锊荨钡耐瑢W們建立了“千里草助學育人”網站，經過了一年的時間，千里草形成了專業的支教團隊。09年、10年“千里草”深入甘肅、云南、四川、貴州等地開展了寒暑假助學計劃活動。在這個組織里，只要我們心懷愛心與奉獻，你一定會得到眾多人的肯定與贊賞。我們都是來自全國各地的志愿者，因為我們擁有同一個信念所以我們能夠走到一起，走進大山，走到孩子面前。
其實說起志愿者服務，并不是局限在暑期這短短15天的時間，為了這15天大量的前期準備和后期工作不知道花費了多少個日日夜夜。前期工作中，我作為一名普通的志愿者，我的部門是項目中心，主要是負責教材教案的編寫校對排版工作。由于白天的時間用來上課，自習，開展此項工作的時間都是集中在晚上，每晚趕到寢室洗漱后就爬到床上開始工作，一直到寢室熄燈斷網。除了此項工作，我還負責撰寫過前言后記、教材教案的封面設計、關于調查報告的撰寫以及給基金會負責人寫介紹信等工作。在前期工作接近尾聲時，暑期支教的名單公布后，我身為“志者行”團隊的隊長，讓我感到責任的重大，暑假在家開始編排課程表，然后進行網上會議，介紹支教時課程中所要開展的工作以及注意事項。其次，督促隊員備課工作的開展是一項比較鬧心的事兒，由于有些隊員上網不方便，這項工作開展的過程中遇到的麻煩比較多，但是在隊長支持和我自己的努力下，這項工作還算圓滿結束了。
雖然我們短短半個月的支教并不能給孩子們帶來很多的東西，但是我們用不同于課堂上授課的形式給孩子帶去樂趣，帶去他們沒有接觸的東西，啟發他們思考問題的方式，教導他們做人的真理。希望我們的到來能夠給他們帶來一生享受的財富。支教生活的每一天，我們不僅僅是上課，而且還有走訪、例行會議、撰寫孩子背后的故事以及準備第二天的課程等。在后期工作中，我們整理孩子們的信息，為孩子尋找愛心人士，幫助孩子解決生活上的困難，同時撰寫匯報冊給基金會。在后期工作完成后，我們又開始了新一年的支教準備。當我們離開后，學校的校長、老師、學生打電話詢問我們的近況，我們是何等的欣喜。同時，我們所開展的活動也得到了當地教育部門、學校、老師、家長一致好評。我也獲得了由千里草頒發的“優秀志愿者”證書以及學校頒發的“十佳實踐之星”、“先進個人”以及校級“優秀志愿者”等榮譽證書，這也是對我的莫大鼓勵，成為我前進的動力。
有人說，此刻的離別是為了下一次的重逢。但是我們心中都很清楚，這次我們走了，下一次和他們的重逢不知道是猴年馬月了，或許這輩子都沒有了重逢的可能了，我們離開的那天，幾乎所有的同學都來為我們送行，我們每一個志愿者都非常感動。當我們的客車離學校越來越遠時，很多孩子都跟著客車奔跑著，我們每一個志愿者都留下了感動的淚水。
大學五四團干評優事跡材料 10
女，35歲，中共黨員。1992年畢業于懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。
一、政治立場堅定，思想上與時俱進：
老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實科學發展觀。
二、示范引領作用明顯：
個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道為少先隊大隊部做了專題采訪報道，并且懷化市少兒頻道《大篷車》節目為吳老師做了個人專題事跡報道。
吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事跡在全地區起到了示范和引領作用。
吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師為懷化地區輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續被任命為班長。在大隊輔導員隊伍中是只領頭雁。
三、教育研究不斷創新，工作成績突出：
(一)、不斷創新少先隊文化。老師通過創新管理機制、優化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創新。
(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發揮少先隊強大的育人力量，并取得可喜成績。
A、為了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動為突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。
B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，潛移默化地培育學生的政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”為三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。
C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”為主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺為“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區的`少先隊活動起到了示范和引領作用。
D、注重社區實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師為了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級為單位選定不同的主題，每月進入社區開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養學生能力又增長了學生才干。市電視臺為每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。并且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。
(三) 取得的成績：
1.個人省、市、校級獎：多次評為省、市優秀輔導員，十佳輔導員。2001年10月在市少代會評為優秀輔導員，2002年被團市委評為“十佳少先隊輔導員”,2003年3月被團省委評為“省優秀輔導員”等，2004年12月被團省委評為省“十佳輔導員”。2000、2001、2002、2003、2004、2005年參加過的省、市軍訓中均被評為優秀輔導員。2005年6月被評為湖南省綠色學校優秀教師。95年7月、2001年1月、7月先后3次被本校評為先進個人和先進工作者，2005年元月被評為校優秀共產黨員。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教學比武榮獲優質課獎。2007年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。2007年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區選拔賽中榮獲一等獎.2007年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區榮獲美聲組優秀獎.
2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評為“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評為“省紅領巾示范學�！�，2002年1月被團市委評為“少先隊工作先進單位”等。
3.教育研究成果獎：A.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發展與創新成果評比中榮獲全國二等獎。B.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎.C.省級：2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。D.市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啟德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。
4.教育研究論文在省級獲獎：2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評為一等獎。
5.教育論文發表：A.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發表于2006。2期《懷化教育》B.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發表與《懷化教育》2006年12月期刊.C.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創新少先隊工作》論文發表于《懷化教育》2005。4期。
6.其他獎項：A.94年5月：懷化市小學生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。B.94年10月：第二屆懷化市小學生聲樂、器樂比賽輔導的合唱、獨唱獲一等獎。C.95年4月：懷化市小學生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。D.95年10月：市小學生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評為優秀輔導獎.E.97年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名.F.98年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優秀節目獎.G.2005年4月在市直學校藝術節匯演中器樂合奏榮獲一等獎。H.2005年5月在全市藝術節匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。L.在2006年環保日市里大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一個地球》獲市一等獎。J.2005年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。K.2001年7月：省軍訓中，在“戰地之聲”合唱比賽中，為懷化代表隊排練并指揮的合唱獲一等獎(第一名)。
老師以一個共產黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業績。
大學五四團干評優事跡材料 11
陳冬，“神舟十一號”航天員。18年1月，被中宣部授予“時代楷�！睒s譽稱號;5月，被共青團中央、全國青聯授予“中國青年五四獎章”。
航天員是最光榮也最危險的職業，從接受飛天任務那一刻起，他們已經把個人安危置之度外。6年封閉式生活，33天最長航天任務，其間經歷了多少風險與煎熬，只有陳冬最清楚。出發那天，戰友們在車里自發唱起了《歌唱祖國》;榮歸那天，和戰友團聚時陳冬不禁潸然淚下。
有人說，能趕上飛天的時代，是我們的幸運;也有人說，擁有這些飛天的人，是我們的`驕傲。和陳冬一樣，我們都是新時代的新青年，我們追尋的腳步不會停止，我們的征途是星辰大海!
大學五四團干評優事跡材料 12
她是中國女子乒乓球隊隊長，是中國女乒的領軍人物，同時也是一個軟萌俏皮的鄰家女孩。一些人認識她，是因為倫敦奧運失金的潸然淚下;更多人記住她，是因為里約奧運奪金的喜極而泣。
人生如球場，即使在最灰暗的'日子，她也會每天拿起球拍。球場如人生，不確定性永遠都會有，難得是死磕到底的心。黑暗中，她始終沒有停下來，最終找到了那絲光。
所謂“百折不撓”，不過“心如磐石”。
大學五四團干評優事跡材料 13
近幾年來，在公司黨委和上級團委的正確領導下，團委積極發揮共青團組織的青年先鋒隊作用，始終堅持以企業發展為中心，以引導、教育、服務青年為出發點，注重青年活動形式多樣化，為廣大青年的成長成才起到了有力的助推作用。
一、加強團委自身建設，提高團組織戰斗力
1、加強團組織建設。20xx年6月公司順利完成新一屆團委的換屆工作，團委由6個團支部組成。目前，共有93名團員（包含黨員身份團員），團組織機構健全，制度完善，班子成員積極上進。團委克服團員青年較為分散的困難，每年及時完成團員信息梳理和團費收繳上報工作。近三年共接收36名大學畢業生團員。
2、堅持黨建帶，重視團員青年的思想教育工作。在七一建黨節、五四青年節等重大節日期間組織參觀學習，增強團員青年的政治信仰。2013年6月，共青團十七次代表大會勝利召開之后，團委迅速發布微博、召開專題會議學習宣傳會議精神。通過不同形式的學習教育活動，廣大團干部和團員青年的政治思想得到進一步提高。
二、以企業發展為中心，服務青年需求
1、“管理提升，青年先行”。為響應集團和公司“管理提升”工作的開展，團委自20xx年發起“管理提升，青年先行”系列活動至今，組織開展了廠區衛生清理行動，“降本增效”倡議等活動。累計在車間、辦公場所張貼節水、節電標識80份，發放
倡議書200份，參與總人數達300人次，為公司營造了安全節約、創新高效的和諧氛圍。
2、傾聽青年意見，了解青年需求。20xx年至今先后開展了2次青年思想調研，舉辦了1次公司領導領導和青年員工的“面對面”座談會。較為準確的掌握了青年員工在工作、生活、學習方面的.需求和存在的問題。尤其是座談會后，公司領導特別指示團委對梳理出的3個方面11條意見和建議所反映的問題作了專門解決落實。即時解決了4件涉及青年切身利益的問題，對于解決時限長，難度較大的問題也在逐步落實。
3、舉辦特色青年培訓班。20xx年4月、8月根據青年需求開辦了2場青年培訓班，主要作青年職場禮儀和復合材料市場知識方面的培訓，受到了青年員工的廣泛歡迎。
三、以優促動樹立典型，豐富青年生活
近年來，公司團委也適時推選出一批優秀的青年技術、管理人才，為廣大青年員工樹立學習榜樣。2013年7月唐澤輝獲評“中央企業青年五四獎章”提名獎；20xx年6月份徐俊作為唯一1位青年典型代表，在集團團委舉辦的“奮斗中的青春最美麗—對話先進青年典型”活動中分享了個人的成長經歷；8月份孫超明獲得總部20xx年“奮斗的青春最美麗”活動優秀青年典型榮譽稱號。
在青年活動方面，團委每年元旦期間，舉辦自導自演的特色青年元旦晚會；針對單身青年個人問題解決難的現實，團委聯合工會與外單位每年開展1次青年聯誼活動；組織青年籃球隊參加集團籃球聯賽，連續2年取得好成績；開展CS拓展活動，提高青年凝聚力等等，大大豐富了青年員工的業余生活。同時，開辟了QQ群、微博等青年網絡交流平臺，更便于青年溝通交流。
青年群體作為公司發展建設的主力軍，在科研、生產、管理一線始終發揮著不可代替的作用，團委結合公司的實際，圍繞企業發展中心，開展了一系列卓有成效的工作，也取得了較好的成果。在今后的工作中，團委將在公司黨委和上級團委的正確領導下，繼續立足企業發展建設，促進青年成長成才，為企業的發展建設取得新業績貢獻新的力量。
大學五四團干評優事跡材料 14
一年來，我機關團支部緊緊圍繞企業的中心工作，按照公司團委的統一部署，發揚艱苦奮斗的優良傳統，根據“五四紅旗團支部”的基本標準，不斷加強學習，總結經驗，加強團支部自身組織建設、思想建設，積極開展形式多樣、健康有益的活動，努力完成各項工作任務，充分發揮了黨的助手和后備軍的作用，發揮了團組織的能動作用，為推動部門各項工作的順利進行，為公司共青團工作的發展，作出了積極的貢獻，共青團工作呈現出良好的發展勢頭。
一、班子建設好
機關團支部按照公司團委的要求，根據部門團員的特點，由機關團支部與設備部團支部合并組成機關團支部，并通過民主選舉配齊配全班子成員，明確職責，做到事事有人負責，人人有事可做。班子成員思想作風過硬，整體素質高，工作作風踏實，并具備一定的管理能力，在工作中認真負責，能密切聯系廣大青年干部職工，全心全意為青年服務，在青年中有一定的感召力和影響力。
二、團員隊伍建設好
我機關團支部35周歲以下的青年66人，其中28周歲以下的12人，團青比例高。我們在加強班子建設的同時，不斷加強對團員的教育和管理，團員素質優良，先鋒模范作用明顯。一年來我們始終牢牢抓住思想建設這個中心，在政治上主動接受黨支部及公司團委的領導，組織團員青年認真學習貫徹黨的路線、方針和政策，對廣大團員青年進行理想和信念教育、思想品德教育，幫助青年牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導良好的社會公德，弘揚中華民族優良傳統，通過開展青年志愿者活動，使廣大團員青年自覺樹立為人民服務的意識，弘揚團結友愛、助人為樂的時代風尚。利用共青團的先進性和群眾性的特點，廣泛地與青年聯系，對全體團員的思想、學習風氣開展不同形式的教育，讓團員們明確自身的主要任務，增強角色意識，培養作為一名團員所應具有的責任感、使命感，從而保持團員的先進性；并積極支持、主動配合黨支部完成各項工作任務。
三、活動開展好
在各級領導和各部門的關心支持下，團支部開展了豐富多彩的文體活動，寓教于樂，陶冶職工情操。先后舉辦了座談會、聯歡會、春游等活動；我團支部還積極組織員工參加公司里組織的各項活動。如“青春責任”征文比賽、“再鑄輝煌”文藝晚會、迎新春交誼舞大賽等活動，這些活動，參加人數多、活動面廣，深受廣大職工的喜愛，豐富了職工群眾的文化生活。通過這些形式多樣的活動，既豐富了團員青年的業余生活，營造了輕松向上的.良好氛圍，增強了團組織的凝聚力和戰斗力，也促進了企業文化的建設。
四、制度建設好
沒有規矩不成方圓。工作中，我們非常注重制度建設，從團費收繳制度、學習制度到推優入黨工作等，都有具體的規定，并實實在在地落實到日常工作中。
通過此次創建五四紅旗團支部活動的開展，團支部的吸引力、凝聚力、影響力和戰斗力得到進一步提高。同時我們也清醒地認識到創建活動是一項長期的工作，在今后的改革發展進程中，我們還將面臨更多新的挑戰，團支部的服務能力、創新能力還有待進一步提高。今后我們將繼續堅持貫徹落實“三個代表”重要思想，扎實深入地開展創建活動，勤于學習，善于創造，甘于奉獻，為開創我公司共青團工作的嶄新局面努力奮斗。
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