五四青年節典型事跡材料（通用11篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的五四青年節典型事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五四青年節典型事跡材料 篇1
我是XXX理工學院數學與統計學院20XX級數學師范1班的學生，現在擔任班級班長。
自入團以來，我時刻記住自己是一名光榮的共青團員，無論在生活上還是學習上，都嚴格要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取、爭當優秀團員。
在思想上，我認真學習馬克思主義思想等優秀的理論。積極上進，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事；積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用；遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用，盡到一個團員應盡的責任。
在學習上，我目標明確，態度嚴謹、踏實，一直以認真嚴謹的態度來對待每一門功課。上課認真聽講，做好課堂筆記，課后認真獨立完成老師布置的作業，做好預復習工作，把所學知識融匯貫通，真正存進自己的腦海中，并學以致用，每學期都獲得校綜合獎學金。課余時間，我喜歡閱讀一些國內外名著，以提升自己的修養。同時，也積極參加社會實踐活動和班級組織的義工活動，也曾多次參與支教獲得，受益匪淺。
在班級工作中，大一擔任了班級的組織委員，組織了豐富的班級課余活動。自大二擔任班長以來，我策劃組織活動時，更多的考慮到了我們專業的特點，因此，我組織了“三字一話”、“走上講臺”、“集體生日”等更有意義的活動，同時帶領我們班獲得校級優秀班集體的稱號，得到了班級同學的認可。
在生活中，我善良、正直、平易近人，同學關系處理的較好，。我深刻意識到與同學、朋友相處得好是非常重要的，這不但關系到四年的大學生活能否過的充實，更體現了一個人交際能力的好壞以及個人素質、品質的高低，所以無論在班級還是在其他群體中，我都積極與同學和朋友溝通、相互幫助。
20XX年11月，我成為了預備黨員，這使我覺得非常的光榮。在成為預備黨員之后，我對自己的要求更加嚴格，時刻記住自己是一名光榮的共產黨員，時刻以高標準要求自己。
今后我會堅持勤奮努力、踏實爭先的優良作風，在學習中求進步，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的學習生活,不辜負團組織對我的期望。
我要積極進取爭當優秀團員，請組織審查，批準！無論結果怎么樣，我都不會停下前進的腳步。
五四青年節典型事跡材料 篇2
我是一名護士，從事臨床護理工作已十余年，期間從一名普通的護士到責任護士到一名病區護士長，我踏踏實實地在自己的工作崗位上一步一個腳印地走到現在。20xx年，我成為我院外科首位責任護士，期間我經常深入病房，了解病情，視患者為親人，不厭其煩地與他們溝通，為他們服務。他們經常會把自己的喜怒哀樂與我分享，而我也會成一名忠實的傾聽者與幫助者，為他們排猶解難。我經常對他們說：“什么也不用怕，只要對自己有信心，任何困難都是可以克服的�！睘榱怂麄兾叶啻蔚R了與家人共進晚餐的時間，為了他們我多次放棄了自己休息的機會，但我沒有任何抱怨，我知道我一直恪守著自己的信念，那就是：“為患者服務是我的天職”。
記得當時我科來了一位50余歲高位截癱的褥瘡患者，他是一位外地民工，入院時已是褥瘡三度，深可見骨，渾身散發著惡臭味，許多人甚至家人都遠遠避開，不愿接近，而此時我沒有選擇逃避和放棄，毅然挑起責任護士的擔子，我只知道他是我的病人，是我要關心和幫助的人。我一次次地為他翻身、擦背、更換衣褲，發熱時我為他物理降溫;口渴了我給他喂水;大便解不出我給他灌腸。當他握著我的手時，雖然一句話也不說，但從他的眼神中我看到了什么是信任和依賴，我讀懂了什么是人性的真誠和平等。雖然患者的家屬最終還是選擇了放棄治療，但臨行前他卻拉著我的手說：“小丁，我不會放棄的，因為你告訴我只要有信心，任何困難都是可以克服的”。那一刻我禁不住落淚了，因為我看到的盡是他絕望無助的眼神。而從那時起，我卻更加堅定了自己的人生信念，堅定自己要走的路。正因為我的辛勤和執著，我一次次地受到患者和家屬的表揚，同時，我也得到了同事的信任和上級的認可，曾多次被評為院優秀員工，20xx年獲xx縣醫德醫風獎，20xx年獲xx縣衛生系統“十佳護士”榮譽稱號。
現在我已成為一名病區護士長，作為一名綜和病區的護士長，在護理部和科主任的指導幫助下，我克服了病種雜、周轉快、人手緊等較多困難，不斷開展和完善各項工作，主要抓好病房管理和服務質量，提倡人性化管理，一切以病人為中心。認真做好持續質量改進項目，全面落實各項業務學習和陪訓考核工作，并合理分工，科學排班，做到各安其職，各盡所能，營造了良好的工作和學習氛圍，在多次護理質控查房中獲得了不錯的成績。
平時能利用業余時間加強理論知識學習，堅持完成護理本科學業。積極帶動科室人員參加義務獻血活動、義診活動、以及衛生系統舉辦的各項體育和文藝演出活動等，使我們二病區護士成為一支更加年輕、活躍的隊伍。平時還能認真學習黨章內容，積極向黨組織靠攏，許多方面都能以身作則，從不計較個人得失，在科室里起良好的模范帶頭作用。前年我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，現在我已成為一名預備黨員，我更加以一個黨員的身份來嚴格要求自己努力地完善自己，使自己在大家的支持幫助下，更快更健康地成長起來。
雖然在領導和同事的幫助下我取得了一定的成績，但同時我也清楚地看到自身存在的許多缺點和不足，主要是政治思想水平、理論水平不夠，工作中有些情緒化、易沖動，協調能力與創新精神也還不夠，我想這些將是我以后努力的方向。我決心在以后的工作學習中更加刻苦努力，不斷提高自身素質，更好地服務于人民群眾，無愧于白衣天使的光榮稱號。
五四青年節典型事跡材料 篇3
張洪棟，男，2009年6月大學畢業，2010年9月參加工作，2017年2月加入中國共產黨。工作中，他兢兢業業，盡職盡責，開拓創新，敬業奉獻，入職10年來，先后8次被評為年度考核優秀，多次獲得市級、區級各項榮譽，得到了單位領導和同事的認可。
一、熱愛教育，甘于奉獻
張洪棟出生在一個教師家庭。受家庭影響，早在少年時代，他就萌發了從事教育事業的愿望。大學畢業后，他夢想成真，踏上了教師工作崗位，成為了一名光榮的人民教師。從教十年來，張老師始終謹記“為人師表，甘于奉獻”的入職誓言，不忘教書育人的初心使命，用自己的點點付出，默默踐行著一名普普通通人民教師的事業追求。
張老師熱愛教育、熱愛學生、熱愛本職工作。參加工作以來，他遵守教育教學紀律和師德師風規定，努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，業務水平得到了不斷提高。擔任班主任工作期間，他把學生思想道德教育放在工作第一位，對待學生嚴愛相濟，關懷備至，幫助學生發現自己的優點、發揮自己的特長，努力讓每個學生都做最好的自己。在語文課堂教學中，注重因材施教，積極培養學生創新思維和能力發展，充分調動學生的學習積極性，所教班級在全校年級中名列前茅，他本人也先后獲得區優質課一等獎、區優秀教師和教學先進個人等多項榮譽。
二、銳意進取，不斷超越
2015年8月，因工作需要，張洪棟來到開發區教育局，在辦公室負責文字材料撰寫和新聞宣傳工作。文字工作是辦公室工作的重要組成部分，任務繁重、責任重大。接手這兩項工作后，為盡快熟悉工作角色，加快業務轉型，他虛心向領導、同事請教，用心學習，以精益求精的態度，在較短的時間內掌握了全區教育基本情況，學習了公文寫作基本格式和方法，很快成長起來。工作中，他服從集體和領導的工作安排，愛崗敬業、勤勞肯干，做事積極主動、盡職盡責，遇到困難不推諉、不退縮、不拒絕。五年來，共撰寫工作總結、調研報告、計劃方案等各類文字材料、新聞信息等300余篇、100余萬字，先后在省市各類新聞媒體發表稿件200余篇（條），他本人連續兩年被市教育局評為全市信息宣傳先進個人，區教育局被評為全市信息宣傳先進單位。
三、堅守崗位，積極“戰疫”
歲末年初，一場來勢洶涌的新型冠狀病毒肆虐武漢，席卷全國。大年初二下午，張洪棟接到單位通知返崗的電話后，第二天一早就開車從濟南老家返回日照，把家人送回家后，立即趕回單位投入到工作中。疫情期間，按照區疫情防控領導小組和社會事業局黨委工作部署，他被安排到區疫情防控領導小組綜合協調組，負責全區疫情防控工作材料匯總、修改和提報工作。為保障工作順利開展，他舍棄小家、顧全大局，發揚“五加二”“白加黑”的戰斗精神，每天晚上連續加班到11點左右，一直持續了兩個多月，從來沒有叫苦叫累、臨陣脫逃。期間，共聯系制發各類文件136件，起草審核各類文稿55件、8萬余字，匯總上報每日情況157期，其中詳報64期、簡報93期共40余萬字，做到了零延誤、零疏漏，為全區疫情防控工作作出了自己的貢獻。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學一線還是后勤保障，無論是三尺講臺還是機關公務，張洪棟都取得了較好的成績，得到了領導和同事的肯定。成績的取得，更讓他深知，無論身在哪個單位、哪個崗位，他都將更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和熱血去拼搏、去追求，在無私奉獻和勇于擔當中展現絢麗多姿的精彩人生。
五四青年節典型事跡材料 篇4
劉玉凡，開發區實驗學校一名優秀的青年教師。工作四年來，她把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。
一、忠于職守、教書育人
三尺講臺上，全心全意做好教書育人工作。
在劉老師的建議下，學生課外時間就近組成了學習小組。她不顧風雨、不顧自己休息，多次走入學生家中，鼓勵小組成員互相監督、共同進步。
二、熱愛學生、嚴謹治學
劉老師對所有學生一視同仁。對于“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以尋找教育的著力點。
劉老師所教學生中，有一個聰明但是成績倒數的男孩，她時時鼓勵，幫他確立目標，并不厭其煩地聯系家長，重拾父母的信心。
八年級男生爸爸腦溢血入院，劉老師便常幫他補習功課�？此险n打瞌睡，經過了解，由于父母都在醫院，他玩手機到深夜，便在周末開車帶他去醫院看望父親。男生止不住流淚，并保證一定好好學習。
最終，男生考入了實驗高中。每次實驗高中大休，只要劉老師還沒下班，他在回家的路上一定會來母�？匆豢蠢蠋�。劉老師覺得學生的惦念是對老師最好的回報。
劉老師用北大最帥雙胞胎苑子文、苑子豪的成長經歷鼓勵班上一對調皮的雙胞胎，并買來他們的處女作《我的世界有你的二分之一》送給他們；有個女生沉迷追星，劉老師多次與她談心，并與她分享自己學生時期的追星經歷，鼓勵她要學習偶像身上突破自己、堅持不懈的精神......這樣的事例，在劉老師的班上不勝枚舉。
三、業務精湛、敬業愛崗
在教學上她認真備課、上課，積極鉆研，虛心請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅。
一份汗水，一份收獲，從教以來多次主講公開課并多次獲獎：2017年在初中數學園區教學研討會上執教；2019年開發區初中數學優質課評選中榮獲二等獎；從教七學期，先后七次獲得學校教學能手榮譽稱號。所帶班級始終是學校優秀班集體；在2017—2018學年度上學期和2018—2019學年度下學期被評為“責任班主任”。
四、疫情期間、堅守一線
疫情期間，劉老師時時關注著學生的健康狀況和假期動向。每周，她督促學生觀看新華社戰“疫”資源。此外，她還通過多種途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和官方信息；在班級群里，她要求學生制作以防控疫情為主題的手抄報。
劉老師每天早上七點利用釘釘視頻會議督促學生早讀，她的眼睛始終緊盯手機屏幕。誰偷懶沒起床、誰走神不張嘴，劉老師都會做好記錄，利用課余時間聯系學生。延遲開學之初，她發現學生聽網課的效果不佳，便每晚飯后利用釘釘直播為學生們講解習題。三周后，她為了在課堂上更好地與學生互動，將直播方式改為視頻會議。此外，她每天線上布置作業、批改作業，每周末線上測驗并監考。為了新周一能及時為全年級學生講評試卷，她總會在周末將試卷批改完并認真做好試卷分析。為了使線上教學效果最大化，她組織年級數學老師每周集體備課，每天聽課、評課，以便做好每天數學教學的銜接。
通過線上教學與學生的作業反饋，劉老師發現部分學生出現了懈怠情緒。為了不耽誤學生白天聽網課，她總是利用晚上的時間通過電話或者釘釘視頻會議聯系家長與學生。適時督促和鞭策學生，也大大緩解了家長的焦慮情緒，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了學生和家長的心房。
疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續，劉老師始終嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，詮釋著新時代人民教師光輝本色！
五四青年節典型事跡材料 篇5
孫同娜，現年39歲，自2005年參加工作以來，她認真遵守學校的各項規章制度，積極參加市區組織的教育學習與實踐活動。積累經驗與方法，不斷在學習中充實自己，并在活動中多次取得優異成績。日常生活中與同事相處融洽，互相扶助，教學工作成績優異，贏得了家長和學校領導的一致好評。
近年來，孫老師一直任教兩個班數學，并擔任班主任工作。每年她都被學校評為“智慧教師”，所帶的班級在學校舉行的藝術節、讀書節、體育節等各項活動中均取得優異成績，教學成績也名列前茅，連續多次被評為“校教學能手”。在區教研室組織的青年教師基本功大賽中，她獲得一等獎，區優質課評比中獲二等獎，撰寫的教學案例獲市一等獎。她還多次指導學生獲市小課題研究“最佳小辯手獎“。
日常工作中，孫老師平等地對待每一位學生。孫老師以自己的公正、同情、博愛之心贏得了一屆又一屆學生和家長的信任與好評。她盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。孫老師班里有個楊同學，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無精力管理他的學習，加之這學生學習基礎又差，因此學習成績很不理想。于是孫老師課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。在孫老師真誠的關心下，楊同學的學習有了可喜的進步。
今年寒假是一個不同尋常的假期，因為疫情的原因孩子們不能如期開學，為了不耽誤學生們的學習，孫老師耐心的幫助每一位學生找到適合自己線上學習的方式，并第一時間利用釘釘群通過視頻會議的形式給兩個班里的孩子上課，講解當天所學的重難點，確保不讓學生上夾生課，不給以后學習留后患。孫老師還利用視頻會議召開家長會，指導家長在防疫期間做好學生的心理防護，強調非常時期家長要做好孩子的情緒管理，同時還指導家長如何幫孩子養成良好習慣等。在孫老師無數次的指導和引領下，孩子們和家長的焦慮和不安化解了，也增強了學生平穩度過這段“非常時期”的信心。
同時孫老師還通過班級微信群向學生及學生家長宣傳疫情知識，教育學生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門，不聚餐，不集會。提高家長對此次疫情的認知及重視程度,每天定時詢問學生的身體狀況、生活動態，每天在引導他們自覺遵守相關規定，不給國家和社會添亂。自接到區社會事業局通知以來，每天堅持督促學生如實填寫體溫表，健康打卡，每天調查學生是否與疫區返程人員接觸，近期是否接觸過從武漢或經武漢返程人員，是否接觸過武漢發熱或咳嗽患者。作為班主任及兩個班的數學老師，孫老師每天不辭勞苦的工作，受到了家長的一致好評。
孫同娜總是說，自己就是一名普通的教師。但是孫老師用自己的行動詮釋了初心和使命，用自己的付出詮釋了責任與擔當，她所做的一切普通卻不平凡。
在這種特殊時刻，孫老師將更加堅定自己的教育步伐，克服一切困難，與孩子們家長們并肩作戰，相信大家一定會在這場沒有硝煙的戰爭中，取得最后的勝利！
五四青年節典型事跡材料 篇6
女，35歲，中共黨員。1992年畢業于懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。
一、政治立場堅定，思想上與時俱進：
老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實科學發展觀。
二、示范引領作用明顯：
個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道為少先隊大隊部做了專題采訪報道，并且懷化市少兒頻道《大篷車》節目為吳老師做了個人專題事跡報道。
吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事跡在全地區起到了示范和引領作用。
吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師為懷化地區輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續被任命為班長。在大隊輔導員隊伍中是只領頭雁。
三、教育研究不斷創新，工作成績突出：
(一)、不斷創新少先隊文化。老師通過創新管理機制、優化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創新。
(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發揮少先隊強大的育人力量，并取得可喜成績。
A、為了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動為突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。
B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，潛移默化地培育學生的政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”為三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。
C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”為主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺為“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區的少先隊活動起到了示范和引領作用。
D、注重社區實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師為了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級為單位選定不同的主題，每月進入社區開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養學生能力又增長了學生才干。市電視臺為每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。并且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。
(三) 取得的成績：
1.個人省、市、校級獎：多次評為省、市優秀輔導員，十佳輔導員。2001年10月在市少代會評為優秀輔導員，2002年被團市委評為“十佳少先隊輔導員”,2003年3月被團省委評為“省優秀輔導員”等，2004年12月被團省委評為省“十佳輔導員”。2000、2001、2002、2003、2004、2005年參加過的省、市軍訓中均被評為優秀輔導員。2005年6月被評為湖南省綠色學校優秀教師。95年7月、2001年1月、7月先后3次被本校評為先進個人和先進工作者，2005年元月被評為校優秀共產黨員。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教學比武榮獲優質課獎。2007年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。2007年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區選拔賽中榮獲一等獎.2007年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區榮獲美聲組優秀獎。
2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評為“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評為“省紅領巾示范學�！�，2002年1月被團市委評為“少先隊工作先進單位”等。
3.教育研究成果獎：
A.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發展與創新成果評比中榮獲全國二等獎。
B.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎。
C.省級：2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。
D.市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啟德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。
4.教育研究論文在省級獲獎：2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評為一等獎。
5.教育論文發表：
A.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發表于2006。2期《懷化教育》
B.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發表與《懷化教育》2006年12月期刊
C.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創新少先隊工作》論文發表于《懷化教育》2005。4期。
6.其他獎項：
A.94年5月：懷化市小學生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。
B.94年10月：第二屆懷化市小學生聲樂、器樂比賽輔導的'合唱、獨唱獲一等獎。
C.95年4月：懷化市小學生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。
D.95年10月：市小學生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評為優秀輔導獎
E.97年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名
F.98年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優秀節目獎
G.2005年4月在市直學校藝術節匯演中器樂合奏榮獲一等獎。
H.2005年5月在全市藝術節匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。
L.在2006年環保日市里大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一個地球》獲市一等獎。
J.2005年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。
K.2001年7月：省軍訓中，在“戰地之聲”合唱比賽中，為懷化代表隊排練并指揮的合唱獲一等獎(第一名)。
老師以一個共產黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業績。
五四青年節典型事跡材料 篇7
一年來，我機關團支部緊緊圍繞企業的中心工作，按照公司團委的統一部署，發揚艱苦奮斗的優良傳統，根據“五四紅旗團支部”的基本標準，不斷加強學習，總結經驗，加強團支部自身組織建設、思想建設，積極開展形式多樣、健康有益的活動，努力完成各項工作任務，充分發揮了黨的助手和后備軍的作用，發揮了團組織的能動作用，為推動部門各項工作的順利進行，為公司共青團工作的發展，作出了積極的貢獻，共青團工作呈現出良好的發展勢頭。
一、班子建設好
機關團支部按照公司團委的要求，根據部門團員的特點，由機關團支部與設備部團支部合并組成機關團支部，并通過民主選舉配齊配全班子成員，明確職責，做到事事有人負責，人人有事可做。班子成員思想作風過硬，整體素質高，工作作風踏實，并具備一定的管理能力，在工作中認真負責，能密切聯系廣大青年干部職工，全心全意為青年服務，在青年中有一定的感召力和影響力。
二、團員隊伍建設好
我機關團支部35周歲以下的青年66人，其中28周歲以下的12人，團青比例高。我們在加強班子建設的同時，不斷加強對團員的教育和管理，團員素質優良，先鋒模范作用明顯。一年來我們始終牢牢抓住思想建設這個中心，在政治上主動接受黨支部及公司團委的領導，組織團員青年認真學習貫徹黨的路線、方針和政策，對廣大團員青年進行理想和信念教育、思想品德教育，幫助青年牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導良好的社會公德，弘揚中華民族優良傳統，通過開展青年志愿者活動，使廣大團員青年自覺樹立為人民服務的意識，弘揚團結友愛、助人為樂的時代風尚。利用共青團的先進性和群眾性的特點，廣泛地與青年聯系，對全體團員的思想、學習風氣開展不同形式的教育，讓團員們明確自身的主要任務，增強角色意識，培養作為一名團員所應具有的責任感、使命感，從而保持團員的先進性；并積極支持、主動配合黨支部完成各項工作任務。
三、活動開展好
在各級領導和各部門的關心支持下，團支部開展了豐富多彩的文體活動，寓教于樂，陶冶職工情操。先后舉辦了座談會、聯歡會、春游等活動；我團支部還積極組織員工參加公司里組織的各項活動。如“青春責任”征文比賽、“再鑄輝煌”文藝晚會、迎新春交誼舞大賽等活動，這些活動，參加人數多、活動面廣，深受廣大職工的喜愛，豐富了職工群眾的文化生活。通過這些形式多樣的活動，既豐富了團員青年的業余生活，營造了輕松向上的良好氛圍，增強了團組織的凝聚力和戰斗力，也促進了企業文化的建設。
四、制度建設好
沒有規矩不成方圓。工作中，我們非常注重制度建設，從團費收繳制度、學習制度到推優入黨工作等，都有具體的規定，并實實在在地落實到日常工作中。
通過此次創建五四紅旗團支部活動的開展，團支部的吸引力、凝聚力、影響力和戰斗力得到進一步提高。同時我們也清醒地認識到創建活動是一項長期的工作，在今后的改革發展進程中，我們還將面臨更多新的挑戰，團支部的服務能力、創新能力還有待進一步提高。今后我們將繼續堅持貫徹落實“三個代表”重要思想，扎實深入地開展創建活動，勤于學習，善于創造，甘于奉獻，為開創我公司共青團工作的嶄新局面努力奮斗。
五四青年節典型事跡材料 篇8
xxx，女，1991年7月出生，擔任計算機系計應092班的團支書，入校以來，在行為規范上我嚴格要求自己要遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。在工作方面妥善處理好班級工作，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
在思想積極要求上進，不斷提高政治素養。平時生活中認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，樹立了“八榮八恥”社會主義榮辱觀，不斷提高自身政治修養。作為班里的團支書，認真組織每個月的團建工作，能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，使每次的團建都舉辦得很成功。入校后我已經向黨組織遞交了入黨申請書，這個學期已是團員推優中的一名了。
在工作上，在擔任班里的團支書以來要求自己每件事都要做到一絲不茍，認真踏實。有很強的組織管理能力和團隊精神，在同學中享有很高威信。每次團建都是從班級同學具體實際出發，結合學校、學院黨委、團委的整體安排，做好團建記錄考勤工作，開周龍頭山出游活動、參觀黃埔軍校舊址和各種形式的團建活動，在這些活動中，班級建立的良好的的班風和學風。與班級同學相處融洽，與大家一起努力，營造一個和諧、快樂、融合的班集體。
在學習上，我非常清楚的知道大學畢竟不同于中學，是比較注重自學出成績的。所以入校后我尤其注意學習方法的轉變，對于課內知識的學習再也不能固守中學的學習模式，轉而逐漸培養自己的意識，做到高屋建瓴，未雨綢繆，同時勤于發問，積極思考，勇于實踐。課外則利用圖書館這個"百寶箱"努力豐富自己的課余文化生活，增加課外閱讀量，擴大知識面，拓寬視野。在課堂上積極與同學討論學習上的難點，認真的復習，積極做好導師布置的任務，獨立完成課程的考試與考查，所以在上個學期以學習成績第一名和綜合名次第三名的好成績獲得學校頒發的三等獎學金的獎勵。
生活上，該同學樂觀熱情，樸素大方、關心同學，關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，樂于從生活點滴幫助他人。首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，每個暑假、寒假我都會積極參加各種社會實踐以豐富自己的課余生活，為自己進一步了解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也為今后進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎，也減輕了家里的負擔。還有自從入校以來我每個星期都會參加校團委組織的義務家教青年志愿者活動，為農民工子弟義務家教。
通過組織這些活動，我的溝通能力、組織協調能力和管理執行能力都得到了提高。由于為人謙虛，學習、工作又表現出色，深受老師和同學的喜愛。
五四青年節典型事跡材料 篇9
我是來自xx級經濟系國貿一班的XXX，在20xx-20xx學年中，通過自己的不段努力孜孜不倦的學習，本人取得了以下各方面的成績;
在學習上，通過良師的教導和自身的努力，我端正了學習態度，并已取得了優異的成績，我不斷地刻苦磚研，以終生學習為目標，抓住點滴時間，絲毫不敢放棄，腳踏實地的學習，榮幸的一次通過了英語四級的考試，同時，通過了“全國計算機二級”的考核。在這一學年中，我不僅熟練掌握了各門必修課程的知識，也養成了認真對待學習的良好習慣。
在思想上，本人有良好的道德修養.，永不忘“艱苦樸素，求真務實”的校訓，遵紀守法，愛護公共財產，團結學習，樂于助人，建立了良好的人際關系。同時，我還具有良好的政治素養，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，利用課余時間參加了黨校的學習，深入學習了黨的基本知識，鄧小平理論以及“三個代表”重要思想�；诟鞣矫娴膬灹紬l件，我榮幸地成為了“入黨積極分子”中的一員，并獲得了“優秀團員”的榮譽稱號。我積極熱心于社會公益活動，幸運地成為“青年志愿者”，并主動參加了“義務獻血”，為他人生命獻出自己一份微薄之力。
在生活中，我養成了良好的生活習慣和正派作為。身為國貿一班的學習委員，讓我的溝通能力增強了，團體合作的精神也逐漸提高了。在平時生活中，與同學，舍友關系非常融洽，互幫互助，大家齊心協力，我們宿舍獲得了“三星級”宿舍的榮譽稱號。當然，在課外生活中，我積極參加學院舉辦的活動，提高了自身的身體素質。在校運動會期間，我積極參加了“經濟系方隊”，并榮獲“經濟系優秀方隊”，而且我還是裁判員之一。參加校內的各項活動，可以認識更多的同學，也就增加了與其他同學的交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處和認清自己的短處。
總之，以上是我這一學年來的所去得的成績。
五四青年節典型事跡材料 篇10
花開正好，微風不燥，轉眼之際，又到了一年的五月之際，此時腦海中不禁響起了一首激昂的歌，一首關于人生正好激情四射的屬于青春的歌，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來 ”，在這個熱情激揚的五月，讓我們一起揚帆起航，放飛充滿活力的青春吧!
時值五月，不由的想問，作為新時代的青年，應該要有什么樣的精神?是那星星點點卻永不熄滅的心中信仰嗎?是為了自由獨立而敢于奮斗的堅持嗎?我想應該都是吧。一百年前的五月，一群意氣風發的青年用自己的熱血與生命驅逐了那無盡的黑暗，為祖國爭取了光明，為國家獨立和富強拼盡熱血的付出精神，是青年為我們的祖國譜寫出了壯麗詩篇，這是屬于青年的精神，那時有人曾經說過：“中國碰上了數千年來未有之變局”，我想，這句話說的正是那群熱血的人，他們的精神永遠值得我們每個人學習。
在高速發展的世界中，我們生活的世界也正在面臨從所未有的變局，作為中國人，無論是少年，青年，中年還是老年，都應該學習五四的精神，點亮自己心中所應該堅持的信仰，弘揚五四精神, 繼往開來，創造屬于我們的新時代。
青春是足跡，夢想叫遠方，未來的我們不迷茫，未來的世界，一定會因為我們的熱血奮斗而改變著模樣!
五四青年節典型事跡材料 篇11
青年人是祖國的未來，是祖國的笑臉。
1919年的“五四”運動，是中國現代一件劃時代的大事，它標志著中國工人階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，標志著舊民族主義革命的結束和新民主主義革命的開始，開創了嶄新的歷史局面。
現在距離“五四”運動已經有x個年頭，這個長期的艱巨征程，是以“五四”運動為起到，今天的我們務必牢記。
然而革命遠未結束，這也是我們在今天更有必要紀念“五四”運動的原因。“五四”運動首先是一個青年運動，熱血青年成為革命的先鋒隊。這些青年學生、知識分子不是兩耳不聞窗外事的書呆子、極利主義者，他們熱愛祖國，以天下為己任，在國家面臨海外列強橫行之際，用青春和熱血開創了嶄新的時代而無愧于自己的人生。今天的我們就是要學習“五四”青年學子的愛國精神，關心國家的前途和命運，以天下為己任，把自己的人生和祖國緊密聯系在一起，而不只是關心個人的狹小天地、貪圖安逸。
做進步的愛國青年就要感受時代的脈搏，就要對當前的中國社會有清醒的認知，今天的青年人存在著一個嚴重的問題——信仰缺失，當然，這不只是青年人自身的問題。但沒有信仰并不妨礙青年人用實際行動愛國。在這次行動中，青年人終于看清了帝國主義的真實嘴臉，借此也有大批青年反思自己已經形成的許多認識，從而真正的認識現實認識歷史，信仰就存在于這種探索中。
進步的青年必有崇高的理想。而這崇高的理想，莫過于建立一個自由平等、公平公正、幸福和諧的社會。這樣的社會與我們現在中國現狀有怎樣的距離?這些需要我們青年人自己來找答案。
紀念“五四”運動，就必須從“五四”運動開始沿著中國革命的足跡走到今天。在這條革命征程中，我們的先輩們為了心中的共產主義理想，拋頭顱灑熱血，披荊斬棘，歷經千難萬險，留下了寶貴的經驗和教訓，這些經驗和教訓是值得我們青年人去認真吸取的寶貴營養。
我們青年人要有愛國之心，與祖國同呼吸共命運，因為我們是祖國的笑臉!
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