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      1. 教師先進材料

        時間:2022-08-04 11:12:16 事跡材料 我要投稿

        教師先進材料

          翻開xxx老師的備課本,赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底,時刻提醒著他,不能讓自己書寫的歷史有半點污跡。在他看來,自己邁出的每一步都應是踏實沉穩的,這樣腳下的路才會越走越寬闊,以后回顧自己親手書寫的歷史時,才能無愧我心。

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          九年來,他一直工作在教育教學的最前沿,從未輟過班主任和共青團工作,他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣,他說,要用如火的激情去點亮生命的航燈。

          作為一名歷史教師,他深愛著自己的本職工作。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺,也就是從那一刻起,成為一名優秀的歷史教師就成了他堅定不移的追求的目標。教學中,他精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案。他理想的課堂是充實而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫,自己教的省心,學生聽的盡興。他相信厚積才能博發,因此他在教學之余廣泛閱讀各類有關教學的書籍,《中學歷史教學》、《中學歷史教學參考》是他案頭必不可少的雜志,此外,他還注意時時學習教育學、心理學等教育科學理論,注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法,及時更新教育觀念,積極參與教育教學改革。他在探索中前進,在學習中成熟。課堂上他是倍受學生歡迎的好老師,課下他是潛心教研的求索者,不懈的努力,使他迅速成長成為學校的`骨干教師。如今的他已是桃李芬芳,碩果滿園。1996年他在荊門市新教材展示課競賽中榮獲二等獎;1999年他的論文《文化史教學在素質教育中的重要作用》獲市二等獎;xxxx年他撰寫的文章《淺談歷史教學中培養學生創造思維品質》被評為省級優質論文;20xx年他被評為荊門市高中教學先進個人;編寫的試題《中華民族資本主義》、《社會主義革命和建設》也在《中學政史地》上發表。

          在教學的前沿陣地,他還始終堅持擔任班主任。他以為學生創設優良的學習生活環境為工作重心,想學生之所想,急學生之所急,盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難,他傾心相助;學生思想上陷入困境,他耐心引導;學生心理上有了不快,他悉心勸解。每帶一個班級,他不僅能很快贏得學生的尊重和信任,而且能和他們建立和諧的師生關系。學生有了困難第一個想到是陳老師,心里有了困惑第一個傾聽者也是陳老師。他用科學民主的管理方法,創造了一個個優秀的班集體。20xx年高考他帶的第一屆畢業班以總分上線完成率160%的好成績居全校首位,xxxx年、20xx年他所帶的畢業班同樣是成績斐然。因為工作出色,他多次被評為先進班主任,1998年還被評為東寶區德育先進工作者。20xx年,他撰寫的《新三好德育模式的探索與實踐》一文獲全國三等獎。

          1996年他開始負責學校共青團工作,他帶著熾熱的青春,誠摯的心靈,創新的思想走進了這片對他來說還顯生疏的天地,但適應能力強的他很快就熟悉了各項工作,并在上級團委和學校黨委的支持下積極主動的開展工作,充分發揮自己的創造能力,推出了一系列既受學生歡迎又能取得良好教育效果的活動。這些年,在他的組織下開展的“三下鄉”活動曾多次獲得團省委、省教委的聯合表彰;校團委連續五年被評為市、區“紅旗團委”;1998年他被授予“湖北省優秀共青團員”稱號;多次被評為市、區“優秀團干部”。

          “工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在。”羅丹如是說。xxx老師用自己的實際行動印證了這句話。他工作著,他快樂著。他用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路,只要他孜孜求索的腳步不停歇,他腳下的路就會不斷向前延伸。

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