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      1. 少先隊工作活動方面事跡

        時間:2022-10-10 17:00:46 事跡材料 我要投稿
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        少先隊工作活動方面事跡(精選6篇)

          在現實生活或工作學習中,大家都寫過事跡吧,事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的少先隊工作活動方面事跡(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          少先隊工作活動方面事跡1

          毛華冬,現年45歲,中共黨員,本科學歷,一級教師,現任城南小學校長。自擔任校長12年以來,他始終堅持“德育為首,五育并舉,全面發展展,構成特點”的理念,大膽探索、勇于實踐,不斷創新德育工作方法,帶領全校教職工開辟了一條有特色的德育工作之路,使學校構成師風正、校風好、學風濃、校園美的喜人景象。近三年來,學校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“2016年度發展性評價先進學!薄⒃狸柨h“優秀少先隊組織”等榮譽稱號,學校教師5人次取得德育先進個人。

          一、潛心學習,全面提升自身素質

          作為“帶頭人、領頭雁”,他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒有高素質,自己很難干好工作;沒有高素質,很難讓教師佩服自己。因此,他從兩方面著手,不斷進步本身素質。一是學習理論知識。多年來他堅持認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識,不斷加強黨性修養,增強黨性觀念。同時,為了能夠適應新情勢下的德育工作要求,他堅持利用業余時時間,刻苦鉆德育工作方面的書籍,認真撰寫讀書筆記和心得體會,積極研究德育工作的新方法。二是學習先進典型。除積極參加各級組織的德育工作先進事跡報告會,認真學習他們的工作方法,不斷總結他們的經驗成果,他還重視到先進學校學習觀摩、感受,了解先進學校德育工作的運行機制,感受先進學校的特點活動。扎實有效的學習,使他明確了學校德育工作的重點,迅速打開了工作局面。

          二、優化環境,營建良好德育氛圍

          環境是一種氛圍,是一種風氣,好的氛圍能構成好的意識,好的風氣能增進正氣的宏揚。同時,一個好的環境也能增進學生德育水平的進步。因此,2016年他到新長征小學上任后的第一件事,就是實施“四化工程”,大力優化環境。一是園林化。翻新教學樓,硬化操場,綠化校園,整個校園面貌煥然一新。以此為契機,引導學生主動參與到校園的環境保護中來,組織展開了各種環保教育活動。二是書香化。翻新了學校圖書室,重新設計了閱覽室,更新了走廊上的名言警句,制作了《論語》和《弟子規》的宣傳專欄,營建了“書香校園”氛圍,進步了學校的文化品位。在此基礎上,組織學生開展讀書活動。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網,配備了8間多媒體教室,使全校各班都能利用網上資源對學生進行德育教育。四是安全化。組建了安全應急小分隊,健全了安全保衛工作制度,明確了相關職員的安全工作職責。多情勢對全校師生進行安全教育,努力增強師生安全防范意識,進步了自救自護能力。同時建立了覆蓋全校的電子監控系統,進一步確保了師生的安全。近三年來,通過他的努力,營建了良好的育人環境,實現了環境育人的目標。

          三、夯實基礎,完善德育隊伍建設

          光有好的外部環境,其實不能給德育工作帶來質的提升,他深知只有內外環境都進步了,才能首創德育工作的新局面。為此,接下來他著力加強了德育隊伍建設。一是加強師德教育活動。他積極展開師德建設年活動,組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《規范辦學行為的通知》、《抵制有償家教》等文件,進步教師對教育的的熟悉,建立正確的人生觀,明確本身的責任和義務,提升了教師的道德素養。二是加強班主任隊伍建設。在他指導下,學校建立了師徒結對制度,老班主任與年輕班主任建立師徒關系,幫助年輕班主任做好平常班級管理工作,留意培養優秀學生和轉化落后生。推行班主任工作承諾制,促使班主任能用愛心塑造學生,用真情感化學生,用榜樣鼓勵學生,用人格熏陶學生,將敬業精神落到實處。完善班主任工作考核制,設立班主任工作補助,進步班主任的積極性和主動性。三是加強少先隊建設。在他的安排下,學校完善了少先隊輔導員選撥制度,采用公開競聘的方式提拔德才兼備、精力充沛的`青年教師擔任少先隊總輔導員。健全了大隊部組織機構,加強了少先隊陣地建設,成立了少先隊監督崗,發揮了大隊委員值勤功能作用,成立了學校紅領巾廣播站,豐富了少先隊的校園生活。近三年來,由于他加強了德育隊伍建設,實現了德育人的目標。

          四、搭建平臺,深入開展開德育活動

          豐富多彩的活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。為此,他利用各種機會,精心指導,展開各項活動,對學生進行教育,讓學生在活動中體驗德育,在體驗中進步熟悉。一是展開系列主題活動。根據社會發展的需要,結合學生思想道德情況,進行“小小城南娃愛心暖校園”跳蚤市場活動、“小手牽大手攜手美家園”文明創衛活動、“桃李滿天下九月謝師恩”等主題教育系列活動,開展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當綠色使者,宏揚生態文明”“贈予春聯”等實踐體驗活動,舉行體操比賽、字畫比賽、校園辯論賽、詩歌朗讀比賽、環保小報比賽。二是加強規范養成教育。從學生生活中存在的道德行為問題進手,加強對學生日常行為的引導,抓好學生養成教育。各班每個月最少召開一次主題班會,積極展開德育活動,培養健康心理和良好的文明行為。堅持以環境衛生、廣播體操、眼保健操等內容的作為學生行為規范日常檢評,并利用課間操時間通報檢評結果,同時,在每周一升旗時表彰取得班風班紀、環境衛生、廣播體操、眼保健操活動紅旗的班級,到達了以評比促教育,以表彰促養成的目的,使德育教育逐漸到達常規化。近三年來,由于他重視展開豐富多彩的德育實踐活動,實現了以活動育人的目標。

          今后,岳陽縣城南小學全體師生將在毛華冬的帶領下,努力把學校辦成讓人民滿意的學校,為創建和諧社會做出新的貢獻。

          少先隊工作活動方面事跡2

          李樹萍,女,1971年11月生,中共黨員,高級教師,現任吳起縣第三小學校長。

          從事教育工作28年以來,她用“牢記立德樹人,筑夢教育未來”的情懷,詮釋教師職業的偉大,打造與“立德樹人”相匹配的'特色文化,特色課堂,特色管理,特色活動的“四特色”校園,形成學生、教師、學校共贏的辦學格局。不忘初心,創建“一校一品”智慧黨建,引領全校工作,在新時代中大力推進素質教育;砥礪前行,踐行社會主義核心價值觀。

          她秉承教育求真,彰顯新時期教育工作風范,曾先后獲國家級“優秀校長”獎,省級“德育先進工作者”,省級“創優爭先先進個人”,省級“校本研修指導專家”,市級“三八紅旗手”,市級“教學能手”,市級“三八紅旗手”,市級“五一勞動”獎,市級“支持少先隊工作好校長”等80多項獎勵。編寫了8套德育校本教材,資助了宋丹丹、張丹等50多名貧困生及建檔立卡戶學生,培養了齊敏等100多名青年教師。堅持用平凡驗證偉大,用智慧讓教育充滿思想,讓生命承載希望、綻放光芒,為實現偉大的“中國夢”而不斷前行。

          少先隊工作活動方面事跡3

          李紅兒,男,漢族,39歲,中共黨員,本科學歷,中小學一級教師,現任兩當縣張家學校校長。曾獲縣級文化體育工作先進個人、隴南市抗震救災優秀共青團員、隴南市全民健身活動優秀社會體育指導員、甘肅省義務教育監測先進個人等榮譽稱號。作為一名教師,他默默地在教壇上耕耘著,作為一名學校管理者,他踏踏實實地管理好學校,積極創新地發展著學校,把創品牌特色學校作為學校發展的目標,把發展教師作為學校發展的.動力。

          自擔任校長以來,他十分重視、關心和支持少先隊工作,抓好學校管理工作的同時,負責學校德育工作。積極為輔導員和少先隊組織開展教育活動創造有利條件,解決實際問題,把建造具有活力的學校少先隊組織作為師生發展的途徑。為學校少先隊工作的全面發展而不懈努力著。

          少先隊工作活動方面事跡4

          趙文,男,漢族,1983年7月出生,中共黨員,理學碩士,中小學一級教師,2016年秋季學期起擔任六巷鄉九年制學校校長,擔任信息技術學科教學。六巷鄉九年制學校是一所鄉村半寄宿制學校,任職以來,他以少先隊工作為抓手,提出“三精三自”學校管理模式(精神引領、精心實施、精細評價;自我教育、自我管理、自我服務),采用45+10課間安全管理,在寄宿生管理上將教師輪流值班正;,面對鄉村學校文化活動較少,尤其是不重視團隊工作的現實,他到任后,完成學校博暢文化建設規劃,把少先隊工作提升列入校園文化提升的核心環節,盡力推動學校文化提升,學校工作以博暢校園文化統領全局,經常性地開展各類團隊活動。

          他把“文化進校園,美德入心靈”作為學校德育發展的主軸,把學校共青團和少先隊大隊組織作為師生活動的重要平臺,要求少先隊大隊部以大隊為單位,協助教導處、校安辦的安排開展好各類教育實踐活動;學校少先隊經常組織形式多樣的活動,如三月份的師生拔河聯誼賽、六月份的.文藝匯演、十月份的爬山比賽、十一月的趣味運動會和元月份的廣播體操比賽等,充分發揮了少先隊集體的先進性。一步一個腳印地落實好發展規劃的實施,探索出學校少先隊工作助推德育文化提升的管理特色,得到社會各界的充分肯定。

          少先隊工作活動方面事跡5

          包永強,武都區馬街小學校長,中共黨員,在職本科學歷,中教一級教師,他在農村教育戰線上奮斗了14年,對工作任勞任怨,認認真真;對同事愛護有加,排憂解難;對學生情深意重,關愛備至。

          任馬街小學校長以來,多次受到上級部門表彰,先后獲得“區級示范學!薄坝疟坏泉劇薄皡^級營養早餐示范!薄敖虒W質量一等”“市級示范學校”“省德育示范校”“國家校園足球學!钡,他既“謀勢”,亦“謀子”。把身心都投在學校發展上,從學校發展規劃到校園文化建設,從關心教師生活到關愛學生起居,無不親力親為。

          在工作當中不擺架子,寬厚仁和,待人處事公正民主;在教學管理上,他嘗試有利于學生創新精神和實踐能力的培養;在德育工作管理上,他以高屋建瓴的勢態,強調要有鮮明的時代性和符合農村學生身心特點的實效性;在學校管理上,他以身作則,率先垂范,贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領導教學工作的主動權,使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣,為學校逐步實現從傳統教學到現代教學的跨越、從粗放管理到依法治?茖W管理的邁進創造了有力的`人文環境。

          14年來他先后獲得“優秀教練”“優秀班主任”“優秀共青團干部”“優秀共產黨員”“優秀校長”“省農村骨干教師”風雨滄桑,依然心性不變。他始終堅守在教育這一塊精神高地上,守望著自己理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的夢。

          少先隊工作活動方面事跡6

          沈漢,男,51歲,中共黨員,小學高級教師,漢陰縣平梁鎮中心小學校長。22年的校長任職經歷,使沈校長充分認識到,一所好的學校,師生良好的政治思想是前提。因此,沈校長歷來重視對少先隊這個學生思想引領主陣地的建設,整合多方資源支持少先隊工作的開展。

          近年來,學校少先隊工作以“立德樹人”為核心,以“潤澤教育”為理念,逐漸形成了“一個陣地建設、四個組織建設、五個主題教育、四個板塊活動”的“1454”工作模式,這一工作模式被確定為漢陰縣中小學少先隊亮點工作,并在全縣推廣。學校少先隊連續兩年被評為“漢陰縣少先隊工作先進集體”,2016年被評為“安康市優秀少先隊集體”,2017年被確定為“陜西省少先隊工作重點聯系學!。學校少先隊工作的發展,離不開沈校長對少先隊工作的大力支持。

          一、整合多方資源,支持少先隊陣地建設

          學校少先隊工作在沈校長的重視下,投入了大量經費,高標準建設了少先隊活動室,配備了軍鼓、軍號、小號、鼓號服等設施設備,成立了少先隊鼓號隊。定期購置少先隊活動用書和報刊,保障少先隊活動所需經費,還支持少隊部大量編印了《漢陰縣平梁鎮中心小學少先隊輔導員工作用書》,要求中隊輔導員認真學習、用好此書。

          二、重視學習培訓,支持輔導員隊伍建設

          配齊配強大中隊輔導員,落實大隊輔導員副校級待遇,參與學校行政例會,保障輔導員外出學習經費,每月組織一次中隊輔導員集中學習,中隊輔導員工作納入教師考核評比、表彰獎勵。

          三、支持少先隊活動開展,強化隊員思想政治引領

          沈校長大力支持少先隊組織開展組織教育、自主教育、實踐活動,充分保障活動開展的'人力、物力資源。規范少先隊員入隊程序、少先隊小骨干換屆選舉程序和中隊輔導員聘任程序,從小對隊員進行政治啟蒙教育。用好少先隊儀式教育,規范使用少先隊標志禮儀。全面開展“動感中隊”活動,創新開展榜樣教育,把思想政治啟蒙教育和行為習慣養成教育作為少先隊工作目的。

          領導重視是做好少先隊工作的前提。在沈校長的大力支持下,學校少先隊工作得到了前所未有的發展,也得到了上級少工委的認可和鼓勵,得到了少先隊員們的喜愛;仡欉^去,展望未來,學校少先隊在校領導和上級部門的支持和指導下,將繼續高舉星星火炬旗,砥礪前行,不斷規范組織建設,充分發揮育人作用,為培育新時代人才而不懈努力!

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