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小學生自律之星事跡材料（精選22篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編精心整理的小學生自律之星事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生自律之星事跡材料 1
她叫小桐，是絳縣第一實驗小學六(2)班一名優秀的少先隊員，自上學以來，她曾多次任班長、學習委員、體育委員和組長等，還在六一兒童節的時候擔任過主持人，她品學兼優，樂于助人，熱愛集體，是一個德、智、體全面發展的好學生。
一、勤奮好學，視野開闊
在學習上，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。從入學到現在她作業工整、每次都能及時完成，而且成績很優異，年年獲得各種獎狀。讀書是她課余的一大樂事，只要一見到書，她總是讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的.作文很多次都被當作范文在同學中傳閱。
二、心地善良，待人禮貌
她的心地非常善良，只要看到需要幫助的人，她總是義不容辭。幫助有困難的小朋友，扶老人過馬路，幫家里人干家務，對鄰居也與人為善，深得大家的喜愛。她是個講文明、懂禮貌、有愛心的學生，無論見到老師還是同學的家長，都主動上前問好，因此，深受老師的喜愛、家長的夸獎，很有“人緣”。她性格開朗，對人真誠，樂于助人，同學們都喜歡和她交往，有什么事情都愛找她商量，她每天家里電話最多，都是一些同學問作業，問題目，她總是不厭其煩熱心接聽，認真解答。
三、熱愛勞動，積極肯干
她熱愛勞動，積極肯干，臟活、累活總是搶在前頭，從不惜力。打掃衛生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。在家里，她經常承擔一些力所能及的家務，擇菜，擦桌子，收拾屋子，將家人的鞋子擺放整齊，家人都夸她是爸爸媽媽的好幫手。
四、興趣廣泛，多才多藝
她積極參加學校組織的各項活動，無論是跳繩、踢毽子、打籃球，還是書法、寫作等，她都積極參加。在平時學習中，她練就了一手漂亮的鋼筆字，還參加了學校組織的硬筆書法大賽，并取得名次。別看她是一個女孩子，可是，她籃球打得特別棒，參加過籃球隊組織的花樣籃球表演，并受到教練的多次表揚。
優異的成績和良好的表現，得到了老師和同學們的一致稱贊，她成了同學們學習的榜樣，但她并不驕傲，而是用自己的實際行動帶動和影響著更多的同學，同時，她也向自己提出了更高的要求，并朝著這個方向努力進取。
小學生自律之星事跡材料 2
學生是家長未來的希望，是教師一生的依托，是社會精英的來源。我校以把學生培養成一個個知書達理，知恩圖報的'人為目標，堅持以一切為了學生的發展為要求，認真落實教育局的各項任務！踏實做好十年樹木，百年樹人的計劃，為了打造更好的教育，我校在周校長的帶領下，所有老師上下團結一心，施展各自才華，為我們學校的發展貢獻自己力量！
一、重視常規管理，提高教學質量
千里之行，始于足下。我們每個老師認真落實教學基本功！珍惜時間，千方百計提高教學質量！回顧過去，總結經驗，我們熱愛教師這個職業，愿意為這個事業花精力，花時間，并樂意接受教學挑戰！更相信教育之花會結出豐碩果實！不懂就問，不怕嘲笑，就怕不學，不上進！我們上好每節課，對學生認真負責，做好了計劃，循序漸進！
二、重視班級管理，把安全放在第一
一個班級，好的學習氛圍，由班主任創建。黑板報，手抄報，班會，公開課，晨讀，運動會，六一兒童節等等，開展這些活動，有利于學生與教師之間營造學習氛圍！老師有了人格魅力，學生更樂意向老師學習。
三、重視教師專業發展，規劃職業提升
我們學校年輕老師較多，有很大的提升空間，教師之間開展教學大比武，朗誦比賽。詩歌比賽，粉筆字比賽，唱歌比賽，跳舞比賽等等，多參加活動，以活動為契機，挖掘教師美魅力，展示獨特才能！為實現更優質的教育而奠定基礎。同時要求教師不斷學習，不斷充電！更新知識，提升自身素質！爭當優秀教師！
四、規范教學管理制度，嚴格遵守紀律
無規矩不成方圓，嚴抓教學制度，師生不得隨意遲到早退，有完善的規章制度，公開公平對待。有明確的獎懲制度，對于縣考鄉考排在倒數的兩位，堅決按照上級要求，不得評優！對于考試排在前三名的有獎勵！激勵教師愛崗敬業，愛校如家。
小學生自律之星事跡材料 3
小張同學她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。
一、班級的領頭雁
在校園，小張同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”�！皶r間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為校園爭得榮譽”，小張同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地應對。在同學心中，小張同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結對，幫忙鼓勵他們。
二、家里的好孩子
在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起小張，鄰居無不嘖嘖稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、撿菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的.事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
三、生活中的小雷鋒
在生活中，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。她是校園禮貌志愿者，常帶著幾位小伙伴主動做好事。撿垃圾，擦洗清理墻壁上的小廣告等。
這就是美德好少年小張，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，是一位美德好少年。我們相信，小張同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必須會演繹更多的精彩。
小學生自律之星事跡材料 4
家境貧寒，但卻一直品學兼優，小小的他既堅強又敏感，他用自己的孝心和堅強幫爺爺撐起了整個家……家門口的四大名校——永州日升學校今天帶您認識寧遠的孝心少年—小唐。
人群中，小唐跟普通孩子一樣，愛說愛笑。而實際上，在他出生兩個月后，母親便離家出走，從此杳無音信。父親也因此患上精神分裂癥，喪失勞動能力。奶奶因為傷心過度，精神恍惚，全家的擔子都落在爺爺一個人身上。
諸多的不幸一起降臨到這個家庭，但幸運的是，小唐是個堅強、孝順的孩子，生活的困苦，讓小唐培養了吃苦耐勞的精神，掃地、收拾屋子、燒水、洗衣服，這些家務，年幼的小唐都會主動幫爺爺分擔。
知道爺爺養家不容易，小唐從來不對爺爺提任何物質上的要求，看到年幼的孫子這么懂事，爺爺既欣慰，又對孫子有所愧疚�！霸诩依锩嫠麙叩匮�，幫我們洗碗、選菜，煮飯燒火，這些很多。”
因為生病，父親不能勞動也不會料理自己的生活，有時受到刺激，會突然地大哭或大罵，甚至打人。但小唐沒有嫌棄父親，竭盡所能的細心照料。平日里，小唐會給爸爸端飯、夾菜、端水送藥，爸爸病情穩定的時候，小唐還會陪爸爸散步、說說話。
除了幫爺爺分擔家務，小唐在學習上更是刻苦努力，家里的墻壁上，貼滿了獎狀，每次成績都在年級前十名，是老師眼里的好學生，同學心中的.好班長。在學校，小唐與同學們打成一片，但他卻從不在同學面前提起自己的媽媽�！叭绻嬖V他們的話，他們有些同學就會不和我玩，就說我是單親家庭的孩子，就會諷刺我�！毙√普f道。
家中的房屋是爸爸沒生病之前修建的，在歲月的打磨下已十分破舊，幾乎是村里最破的房子，因此，修繕房屋一直是爺爺的心病，小唐看在眼里，記在了心里�！拔乙ψx書，將來掙錢，治好爸爸的病，把房子修好讓爺爺他們過上好日子�！�
雖然房子很簡陋，但小唐內心的夢想很大很美好，而他也相信憑借自己的努力會讓家人過上美好的生活。
小學生自律之星事跡材料 5
小陳，男，2000年4月生，安慶市迎江區綠地實驗學校學生。
父母外出務工，小陳跟著收破爛的'爺爺來到安慶。爺爺每天出門收破爛，風里來雨里去，很辛苦。小小陳看在眼里、疼在心里，每天除了學習外，他還學著做一些家務勞動，漸漸學會了打掃衛生、買菜、煮飯、洗衣。這樣，他多做一些事，爺爺回來就可以少做一些事，就可以吃上熱飯熱菜。3年前，爺爺身體漸漸差了，小陳不忍心看著爺爺每天拖著年邁的身體去收廢品，于是他決定帶著爺爺收廢品。一千多個日日夜夜，不管是嚴寒還是酷暑，無論是刮風還是下雨，小陳每天白天在學校上課，晚上踏上三輪車載著爺爺收廢品。他利用下課和深夜的時間努力復習功課，成績依然在全校名列前茅。
小學生自律之星事跡材料 6
小賈，女，現在齊南安小學學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、品學兼優，屢獲佳績
小賈同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，她的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的`“優秀學生”、“優秀班干部”，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家里，在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲的奶奶行動不便，她會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、誠實守信，熱心公益
在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零
花錢全部捐到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃并編輯宣傳欄內容。
四、懂得感恩，深受愛戴
小賈不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好！”她說是老師給予了她知識，幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
五、一份耕耘，一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
小學生自律之星事跡材料 7
我是來自白沙縣第一小學的學生小周，今年7歲，是一個機智聰明、積極向上、樂于助人、愛好廣泛的好孩子。
本人熱愛祖國、尊敬師長、尊老愛幼、團結同學。在學習中，我勤奮好學，認真聽老師講課，認真做筆記，并充分利用課余時間看課外書，汲取著書中的“營養”來充實自己。遇到不太理解的知識點時，我會虛心地向老師和同學請教，直到弄明白才“善罷甘休”。我的刻苦學習，當然有了好的成果，考試有了理想的成績，在班上、年級里始終名列前茅。從二年級始每次參加的年級語文數學競賽中幾乎囊括一等獎第一名；被評為縣“三好”學生、獲得全省“學憲法、講憲法”知識競賽小學組一等獎、全省“健康人生、綠色無毒”知識競賽優秀獎。每當考試考得好時，我不會驕傲自滿，而是再接再厲，獲得更大的進步；每當考得不好時，我不會因此氣餒，而是找出錯誤的原因，爭取下一次考出好成績。我并不因為自己的成績好，而看不起成績不太理想的同學，還反而經常抽時間為學習不太好的同學補習功課，耐心講解題目，使大家的成績不斷提高，共同進步。不僅如此，我還是老師的得力小助手，先后當選班里的中隊長、學習委員、副班長等，經常幫老師管班上紀律，組織主題班會，帶領同學們學習。
我不僅學習突出，學校安排的勞動也絲毫沒有落下。每一次下課的時候，黑板上總會留下老師密密麻麻的.板書，我都會主動地把黑板擦干凈。我想，下一節課的老師看到這干凈的黑板，心情也會十分愉快。積極主動參加學校組織的各項勞動。記得有一次，學校舉行了大掃除。我負責教室里擦窗的工作。我拿著抹布，仔細地抹了起來。我的胳膊，脖子都酸了。但我堅持著，拿著抹布，又賣力地干了起來。玻璃全都擦完了！此時的我，已經汗流浹背，身上好幾處地方弄臟了，但我毫不介意�？粗@些干凈明亮的窗戶，我的成就感油然而生，勞動的感覺真好��！勞動最光榮！
在生活中，我樂于助人，是個陽光的小男孩。每當有人陷入困境時，我都會毫不猶豫地伸出援助之手，盡我所能地幫助他（她）。記得有一次，我準備乘公交車到小叔家玩。我在文明湖候車，等了一段時間，只聽見“嗶！”的一聲，公交車來了！等了好久，終于有座位坐了。我三步并作兩步上了公交車，卻意外發現，座位都被坐滿了，我只好站著。公交車到了下一站，一些人下了公交車，好不容易找個空位剛坐下，這時一位老奶奶上了車，座位已滿，我毫不猶豫地起身給老奶奶讓了座�！澳棠蹋@里有個空位，您來這坐吧”，說完我就扶老奶奶坐下，老奶奶笑瞇瞇地看著我，感激地說：“謝謝你啊，小朋友！”我敬了個少先隊禮，說：“不用謝，奶奶，這是我應該做的�！痹谌バ∈寮业穆飞希乙恢痹谡局�。雖然腳很酸，但是十分開心。同時積極響應學校號召，主動為災區捐款。真正體驗到“幫助別人，快樂自己”。本人獲得海南省中小學“校園好少年”稱號，還獲得白沙縣“美德少年”提名獎。
要有一個健康生活，體育鍛煉是不可缺少的。我們學校這樣號召：每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子。我從小學一年級起開始練乒乓球，堅持每天兩練，早晨和下午放學后，我都到體育館訓練乒乓球，并成為縣業余體校乒乓球注冊運動員，代表白沙縣參加全省的各個年齡段比賽，取得海南省少年乒乓球錦標賽男子丙級單打第4名，丁級單打第8名的好成績；獲得全縣中小學第十三屆田徑運動會小學組實心球比賽的第二名，白沙縣“全民健身日” 乒乓球比賽少年乙組單打第三名。本人喜歡運動，愛好廣泛，除參加乒乓球訓練外，還經常游泳、騎自行車、爬山；參加學校的象棋社團，喜歡閱讀、交友等等。
“認真做好每一件事！”我把這句話作為我的座右銘。細節決定成敗，態度決定一切，只有認真做好每一件事，才能把事情做得更好！
少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……我要成長為德智體美勞全面發展的建設者和接班人，為祖國美好的明天貢獻自己的力量！
小學生自律之星事跡材料 8
小芳是一年級的學生，他各門功課都名列前茅。課堂上，他聚精會神，積極回答老師提出的問題，課下，他認真作業，整潔無誤的作業讓老師和同學們贊嘆；學習上遇到困難，他不恥下問，虛心請教，一直到弄懂為止，在班內被同學們譽為“小博士”。課余時間，他經常到學校圖書室借閱自己喜歡的圖書。《十萬個為什么》，《古今名人故事》，《上下五千年》等等，他像一塊海綿盡情的`汲取知識的養料，這大大開闊了他的視野，大家總是把他當作“小詞典”，遇到不懂的問題總是來問他，他耐心的講解，讓每個同學都豎起大拇指。
擔任學習委員，他認真負責，像一名小老師，提前到校，認真組織同學們早讀，預習。勞動中，他從不偷懶，哪里有臟活，累活，哪里就有他瘦小的身影。他認為，勞動既可以鍛煉人的意志，又可以鍛煉身體。活動中，他總是不落人后，積極參加學校的各項活動。他還是一位善良，樂于助人的好孩子。無論誰有困難，他都會主動幫助。在學校組織的獻愛心活動中,他毫不猶豫的拿出自己假日撿飲料瓶,拾廢鐵積攢下來的五十元錢，捐給了災區人民。趙潤澤像一只小鷹正展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，我們期待著他有一個美好的未來。
小學生自律之星事跡材料 9
小魏，7歲，一年級(6)班學生，在2019—2020年學年度第一學期被百興學校評為“三好學生”。在2019年百興學校秋季“慶元旦書法比賽”活動中，榮獲一等獎。他愛好廣泛、品學兼優、謙虛好學、積極上進，是一個陽光快樂的好少年。一年級上學期，他光榮地加入少先隊，從此心里就多增加了一份責任感和榮譽感。在老師們良好的感染和熏陶下，在父母的言傳身教下，給他幼小的心靈中播下了一顆健康向上的種子，讓他一天天茁壯成長起來。
學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，勤奮刻苦，養成了良好的.學習習慣和自學能力，每天晚上堅持看課外書1小時;生活中，他遵守紀律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂，熱愛勞動，積極參加學校的各項有益活動。一年來，他認認真真為班級、為同學服務，對老師交給的任務，他總是盡心盡力，努力做到最好，成了老師得力的小助手，為同學樹立了好榜樣。
小學生自律之星事跡材料 10
小萱，在百興小學一年級(1)班。是一個愛學習、勤奮樂觀、成績優異的好學生。生活中孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂于助人。喜歡廣泛閱讀書籍，有時間就會閱讀各種書。從三歲開始在上海就參加過三次講故事比賽，獲得一次第一名和兩次第三名。
從小聽到的教導就是：贈人玫瑰，手留余香。在班級，遇到同學忘記帶學習用品的`話，會主動把她的借給同學。在家里，懂得自立自強，并且會主動承擔家務，減輕父母的負擔。在學校，時刻記得自己是一名少先隊員。尊敬師長，遵守法律、法規，愛護公共財物，保護生態環境，不亂扔垃圾，從小養成勤儉節約的好習慣。她的興趣十分廣泛，喜愛畫畫、彈古箏、跳舞、講故事等等，長大了還想當名藝術家呢!
小學生自律之星事跡材料 11
小熊是百興學校一年級(3)班的學生。她是一名活潑、開朗、懂得體諒他人的女孩。在家里，她從小養成了自己的事情自己做的好習慣，并且能夠主動承擔家務，幫媽媽一起打掃衛生，幫爺爺、奶奶、爸爸捶捶背。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，當天的事情當天完成，決不留到明天，這是她對自己一貫的要求。因為她，家里充滿了歡聲笑語。在學校，小熊尊敬老師、團結同學;在班級里主動承擔職責，班級獲得的榮譽她倍加愛護，哪里能給班級增加榮譽，哪里就有她的`身影。同學之間的友誼她也會特別珍惜。
從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的'路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見彩虹。她在用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。
小學生自律之星事跡材料 12
小方是一年級(4)班的學生。作為一名軍人的孩子，由于父親工作的特殊性，從小就是由媽媽帶大的。雖然缺少了普通孩子有的那一份父親的陪伴，但是他還是成為了一個頂天立地的男子漢。在家中，他明白母親的.辛苦，也理解父親的堅持，所以他要求自己像一個男子漢一樣。
在母親難過時，成為母親的“忘憂草”，為母親排憂解難;在與父親為數不多的聯系中，也懂事地不吵不鬧保證自己會和父親一樣剛毅堅強。作為一名軍娃，雖然父親常年不在身邊，但他知道自己的父親在用自己的力量守護著祖國。父親在祖國的邊疆保家衛國，而他的孩子也在茁壯成長，并且深受父親的影響。他胸懷天下，有強烈的愛國情懷，他連續幾年獨自參加“重走長征路之旅”等紅色活動，感受革命先烈的艱苦，學習長征精神，立下了宏偉志向。
他是一名具有家國情懷的新時代好少年。他還廣泛培養自己的興趣愛好，熱愛畫畫和朗誦。他品學兼優，曾獲得“優秀少先隊員”和“三好學生”等榮譽稱號。他認為學無止境，他想在未來的學習道路上努力完善自身，汲取更多的知識。他是一個具有刻苦、向上品質的新時代好少年。毛主席說：“自信人生二百年，會當擊水三千里�！彼拖褚恢徊珦糸L空的小鷹，在新時代的高空中自由翱翔。
小學生自律之星事跡材料 13
她學習成績優異，但一如既往地努力，力爭上游；她在班內但任班干，但總能做到謙虛、團結同學；她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔；她家庭條件優越，卻總是班內最節儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員小涵同學。
透視小事，樹立品質
還記得孩子們剛上一年級時，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦后。一天，突然發現“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆。看著這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的'音符，正為小女孩的驚人之舉奏出贊美之歌。這個女孩就是小涵。
我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自己的行動踐行著“節儉”二字的內涵。
樂于助人，勤儉節約
生活中的小涵人源極好，她把每個同學都當作自己的朋友，從不因自己學習成績好而歧視成績差的同學；從不因自己家庭條件優越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。以前她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書；以前她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區的孩子添一些學習用品……是她，一個小學生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節儉”二字的`含義。
記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節約是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節儉利用資源。在任何方面都要秉著認真負責的態度，勤勞致富�！岸嘧鍪拢僬f話”盡自己最大的努力傳承著勤儉節約的美德。
一個小學生，一個女孩子，她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的快樂。
小學生自律之星事跡材料 14
“點滴中成長”。對于沒有接受幼小銜接教育和小學基礎知識預習的“0”起步小學生馬語欣來說，2016年8月22日至今的七個月時間內，她通過自身的堅持和努力，在老師和同學們的幫助下，從學習書本知識、參與業余愛好、自理能力養成、生活習性改進等點點滴滴中一步一步的認真做、慢慢練、細心改，在快樂的氛圍中逐步適應了小學的'`學習生活節奏。
“習慣中進步”。面對期初復韻母記憶不熟、前后鼻音難以區分、數字倒數不夠順暢、學習跳舞注意力不集中等問題，馬語欣同學在老師、家長的耐心培育中，初步養成了虛心請教、預習復習、關注細節、多練鞏固等良好習慣，通過自身的不斷堅持和用心，保持了“每天都有些許進步”的穩定狀態。
“引導中前行”。在接受國學傳統教育和背誦《弟子規》的基礎上，馬語欣同學逐步改變了自己身上的一些不良習慣，開始學會了主動幫助同學、主動照顧弟弟、主動折疊衣服、主動打掃衛生、主動端飯收碗、主動完成作業、主動見面問好等禮貌舉止，在國學經典的學習記憶中，慢慢培養了傳統美德和文明意識。
小學生自律之星事跡材料 15
我勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的好孩子、老師心中的好學生，同學們學習的好榜樣。通過自己的不斷努力，每門課程均為優秀，是一名品學兼優的學生。
自從加入少先隊以來，我牢記自己是一名光榮的少先隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。積極響應少先隊的.號召，踴躍參加各項少先隊活動。在班級中積極主動地幫助老師做力所能及的事情，成為了老師的`好幫手，在同學有困難時總會及時伸出援之手。
積極發揮少先隊干部的模范作用，我在中隊及大隊均積極為輔導員做事，得到輔導員的信任，得到同學的認可。在新學年，參加大隊部組織的各項活動：一年級同學的入隊儀式，為新入隊的同學佩戴紅領巾。積極參與大隊部組織的各項比賽，通過刻苦努力多次獲得第一名的好成績，使自己的能力得到了鍛煉。處處以身作則，通過實際行動，為少先隊員起到了模范帶頭作用，為少先隊爭光添彩。
我會繼續秉承優良作風，相信在少先隊這片沃土的培育中，我一定會茁壯成長。
小學生自律之星事跡材料 16
我叫小澤，我是長城路小學一年4班的小學生。
作為祖國花園里一支含苞待放的花骨朵，我熱愛祖國、熱愛集體、熱愛班級，和同學團結友愛，互幫互助，自覺遵守小學生日常行為規范和中小學生守則。課后積極完成作業和課后預習。在家中我是爸爸媽媽的乖小孩，幫媽媽做力所能及的家務，在小區我是大家喜愛的小機靈，和大家相處的其樂融融。我在學校中積極參加學校組織的各項活動，在社區中也踴躍的.參加適合小朋友的各種公益、趣味活動。上次我還參加了雄關廣場舉辦的放風箏比賽，并且取得了很好的成績呢。
在學習和生活中我對自己嚴格要求，從未經常遲到或早退，不攀比、不任性，要求自己有嚴格的生活習慣。良好的家庭教育和學習習慣在學校中得到了老師的一致好評和表揚，這也成為了我以后生活和學習中的最大動力。
小學生自律之星事跡材料 17
小李，出生于一個普通的農民家庭，是李堡鎮曹園小學五年級的一位普通學生，從小聽話懂事，是大人眼里的乖孩子。這一切都是因為她早早懂得換位思考，心中有他人，寧愿逼迫自己成長，也不愿拖累他人。
在生活上她是一個積極陽光的小女孩，同時又非常的孝敬長輩，利用自己的空閑時間為家里做家務，替家人分擔，用她自己的話講：“老師教導了我，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我要時刻牢記!”正是如此，她每天都會早早起床，自己洗漱完畢后，都會替家人把牙膏擠好放置茶杯上，去鼓勵弟弟積極起床，養成良好的習慣。在學校，她團結同學，尊敬師長，班里的活動都是積極參加，她總說，這些都是鍛練的機會，我必須要參加，正是這種積極向上的精神，所以老師和同學們都非常喜歡她。
良好的生活習慣和心靈上的.自強不息，在她的`學習上更是得到了出色的體現，進入小學后，勤奮好學，把良好的生活習慣、謙虛上進的態度和一絲不茍的精神完美的融入到學習中去，遇到不會的題目，她會通過詢問老師同學，查閱資料等方法，把題目搞懂，每次考試，有失利的地方，她都會從中找出原因，并加以鞏固練習，避免錯誤的情況再次發生。在學校里也是和同學互幫互助，先后擔任學習委員等班級職務，從一年級到現在，學習一直是班里前茅，每學期都是三好學生，為了增加自己的興趣愛好，她還學習了彈鋼琴，用她的話講。鋼琴可以陶冶人的情操，鍛煉雙手的靈活程度。
不僅如此，她還講公德，有愛心，在公共場合十分注意自己的言行舉止，當她看到周圍有一些別人亂扔的垃圾，她會主動撿起來扔到附近的垃圾桶，同時告誡別人不要隨手亂扔垃圾。在老家附近有一些留守孤寡老人，她會經常去陪他們聊天解悶，帶點小禮物，有時候遇到路邊的流浪小貓小狗，她也會從家里帶些食物去喂養它們，但她自己卻非常的勤儉節約，從不亂花一分錢。
“少年強，則國強，少年志，則國志”，這句話，是她覺得最勵志的一句話，她說，我們是新時代的接班人，是祖國未來的希望，雖然我還是一名小學生，還做不了驚人的大事，但是，我可以努力地朝前進的方向不斷發展，壯大自己，做一個愛國的新時代好少年!
小學生自律之星事跡材料 18
小陳是八(5)中隊的優秀少先隊員，曾任學校大隊長。她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。
在家里，她是個尊敬長輩，孝敬老人，獨立自強、熱愛勞動的.`好孩子。在學校里，她是個德才兼備的好學生。學習成績名列前茅，學習刻苦，勤思善問。
作為少先隊大隊長和班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。為了將班級建設好，她帶領其他班干部共商良策，利用每周五午自習的時間召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。她積極組織和參與少先隊活動，在“紅領巾講英雄故事”、“禁毒演講比賽”、“講好普通話”等經開區、學�；顒又腥〉脙灝惓煽�，獲得“團隊活動積極獎”、“優秀少先隊干部”、“三好學生”、“優秀班干部”、“成績優秀學生”等稱號。
小學生自律之星事跡材料 19
我叫小梅，是一個樂觀的女孩，平時積極參加學校組織的各項活動，在活動中能夠起表率作用。作為班干部，我處處嚴格要求自己，勤奮學習，不恥下問，各科的學習成績穩固在95分以上。
我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作。我們班的許多活動的策劃及組織經常由我參與完成。這些，雖然占用了我的一點時間，可我卻從來沒有抱怨過，而恰恰認為能為大家服務是一種榮耀。我的努力得到了老師的認可，同學們的'稱贊，但我卻從來沒有炫耀過自己，而是把愛心傳遞給每一個同學。此外，我還特別關注班里的弱勢群體，比如幫他們解難，指導學習方法等，鼓勵他們增強自信，不斷進取，用實際行動讓他們充分感受到了我們的班充滿了溫馨與幸福。
愛迪生曾經說過：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感�！边@句話是在告訴我們：成功是以勤奮為基礎的，所以，幾年來我一直用汗水與淚水實現著我的夢想。節假日里，同學們或者在領略祖國的湖光山色，或者與奧特曼徹夜不眠，而我卻在抓緊分分秒秒充實自己、提高自己。六年來，我幾乎是風雨兼程地到校上課，舍不得耽誤一點學習時間。
在學校，我是一名自強不息的學生，在家里，并不是父母的掌上明珠，因為我不喜歡嬌生慣養。利用學習之余幫父母干一些力所能及的家務，是我樂此不疲的事。洗碗、炒菜、包餃子……讓我感受到了勞動的樂趣;給奶奶捶捶背，給媽媽揉揉肩讓我懂得了感恩。
在社會上，我力爭做一名優秀的小公民。坐車時，能主動為老人讓座;在公共場所，注意社會公德;有時還能參加一些公益活動，比如清理白色污染，幫孤寡老人干活等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養，是我們小學生應有的素質。
今后我會更加努力，用實際行動來展示我們新時代少年的風采。
小學生自律之星事跡材料 20
小羅，男，10歲，少先隊員，現就讀于成都市龍泉驛區第十八小學四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。
因為出生時長時間缺氧，小羅成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但小羅用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好！
每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的小羅在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的`身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的'雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。
在學習上，小羅是個認真學習、樂于思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課后認真完成作業，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質量的完成任務。功夫不負有心人，每學期考試，他都是全優成績。
小羅同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹！
小學生自律之星事跡材料 21
小澤，女，11歲，少先隊員，阿壩縣民族寄宿制小學五年級(2)班學生。作為學生，她模范地遵守校紀班規，是品學兼優的標兵;身為小組長，她勇敢地挑起重擔，是樂于奉獻的先鋒;為人子女，她默默地侍奉家中身患疾病的父親，是懂事孝順的典范。本該需要別人關愛的她，卻用一顆大愛之心去關愛其他的人。她就是這樣一個心中裝著他人，對學習和生活無比熱愛的自強自立的好少年！
自強讓生命怒放
和許多同齡人相比，小澤無疑是不幸的，花季年華卻要遭受家庭不幸摧殘，瘦弱之軀卻要承擔起殘酷生活的磨練。2011年，她告別金色的童年，挑起如成年人般應承擔的生活重任，好強的她向班主任隱瞞了情況，結果經常缺課，老師、同學誤會責備她。那是她9歲生日過后，媽媽離開了人世，丟下了年幼的她和哥哥;更不幸的是他們父子三人又被趕出了村寨，無處可去……不久前爸爸又病到，哥哥又是和尚，照顧爸爸的重擔就落到了瘦小的小澤身上。她經常缺課，但在學習中，也從不落下，在本期期中考試中她總分排名第6，同時拿下了藏文單科的狀元。
面對苦難，小澤沒有自怨自艾，也沒有自暴自棄，而是用堅強樂觀和命運抗爭，用執著與奮進書寫人生，用一顆感恩的心擁抱生活。生活上的她更加理解生命、尊重生命，她利用一切可利用的時間堅持自學;重返校園后，她像其他同學一樣，參加各種體育鍛煉，參加各種集體活動……一切如同正常人。如果不是她蒼白的外表撒了謊，有誰知道她正承受著生命中常人無法承受之重呢?班主任憐惜她的身體，幾次到她家幫忙，但是她還是一如既往地當好老師的好助手，做好同學們的“服務員”。
艱難困苦，玉汝于成。辛勤的耕耘后必有收獲的喜悅。她先后獲得“優秀少先隊員”、“優秀學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。面對榮譽，她很淡然。她牢記家長的囑托，老師的教誨。在她身上，彰顯了一名新時期的小學生應有的品德和修養。
自立使人生芬芳
《周易》云：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”一個能自立的人，就能獲得他人更大的.尊重。還記得本學期的為雅安地震災區獻愛心捐款活動。當時同學們有感于她的悲慘遭遇，不讓她捐款，她斷然拒絕了。不僅如此，她還慷慨地拿出自己的零花錢捐獻出來。懂得感恩是她持久不斷的動力，她善待身邊的每一個人、每一件事。她用她的正直與善良、自信和豁達感染著身邊的每一個人。
有人說，生命的意義不在于追求生命的長度，而在于拓展生命的寬度和深度。小澤的事跡告訴我們，無論一個人的外表如何脆弱，只要擁有強大的精神，自強不息，自力更生，就可以超越平凡，讓生命再次怒放。
小學生自律之星事跡材料 22
他叫小宇，2000年出生，是周寧縣實驗小學六(4)班的衛生委員。在老師的培養教育、社會的關懷下，他一天天成長為一名堅強樂觀、敬老愛幼的小少年。在學習生活中，他抱著一顆感恩的心，熱愛學習、熱愛勞動、關心班集體。
父親在他5歲時便去世了，第二年母親丟下了他，他是爺爺帶著長大的。剛上小學，他就學會了獨立，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人。每天放學回到家里他都抓緊時間完成作業，然后幫著做家務、收拾屋子，把家里打理地整整齊齊。
獨立自強的他是班級同學學習的榜樣。雖然家境困難，他依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，在班級中能夠團結同學，并且擔任班級的衛生委員，將工作安排地井井有條。他樂于助人，當班級中同學出現困難的時候，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學們的尊重，老師們的好評！
對他來說，他的人生才剛剛起步，可能還有許多挫折等待著他。他說：“遇到挫折，我會從容應對，笑對人生！”他堅信：世上無難事，只怕有心人！他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。他認真負責，凡是老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。各方面起帶頭作用，處處維護學校榮譽，樹立自身形象。班級衛生大掃除，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，“從我做起”是他的格言，“嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學”是他的信念。他的確是老師最得力的助手，同學們信任的'伙伴。
他還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。當他得知汶川地震的消息，拿出自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友;玉樹地震，他還號召周圍的親戚朋友捐錢，把自己平時節省下筆和本等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。平凡的生活中，他樂觀進取、追求進步，同時也得到了老師、同學及社會上愛心人士的幫助和支持。他感謝生活給予了他人生的磨練，感謝親人給予了他無盡的關愛，也感謝曾經幫助過自己的人。長大后，他決心用自己最大的力量回報社會，用愛心來幫助更多需要幫助的人。他那善良真誠的心靈、那助人為樂的精神、那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
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