小學生文明之星事跡材料
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編為大家整理的小學生文明之星事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生文明之星事跡材料1
佳佳今年8歲了,是上馬小學二年級一班的一名小學生,在老師的辛勤教育下,她逐步感受到了學校里的文明氣息,牢記了學校的文明禮儀常規,成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里,他尊敬老師,團結同學,見到老師主動問好,認真聽老師講課,積極回答老師的提問,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫,保持教室、校園整潔優美。
校門外他一樣尊重長輩,孝敬父母,尊重父母的意見和教導,放學后,總是按時回家,不讓父母擔心;主動幫助家長做些力所能及的事,已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動;自覺養成了文明節儉的好習慣,從不浪費一度電,一滴水,甚至是一粒米,大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
小學生文明之星事跡材料2
在廣饒縣廣饒街道顏徐學校,有一位熠熠閃光的學校之星,他取得了許多榮譽:雷鋒式的好少年、校禮貌之星、學習標兵、縣三好學生……他臉上總掛著自信的微笑,明亮的雙眸透著智慧,他充滿愛心,自強自律,品學兼優,全面發展,以自我的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。他就是顏徐學校六年級三班班長燕昊軒。
班級的領頭雁
在學校,燕昊軒同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按教師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”!皶r間是擠出來的,我要多學習多鍛煉自我,為學校爭得榮譽!毖嚓卉幫瑢W總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎,但他總是充滿自信地應對。在同學心中,燕昊軒同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難,他都會伸出熱情之手,她主動要求和差生做同桌,在學習上他們結對,幫忙鼓勵他們。
家里的好孩子
在家里,他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒,小區的居民無不嘖嘖稱贊,因為他在家里孝敬長輩,和睦鄰里,小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時,他總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了,細心的`他常常陪老人散步聊天。晚上,做完作業的他,為爺爺捶背,讓老人開心。平時他堅持自我的事情自我做。整理房間,洗衣服。有時老家有事,媽媽需要回去操辦,他就自我一人在家,做飯學習,把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人,體貼父母,得到鄰里的由衷夸贊。
社區的小雷鋒
在社會,他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學校禮貌志愿者,常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾,擦洗樓道欄桿,清理墻壁上的小廣告等!皬潖澭,撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步,他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑,一言一行講道德,舉手投足見禮貌。
這就是美德好少年燕昊軒,他全面發展,積極進取,奉獻為樂,表現優異,是一位美德好少年。我們相信,燕昊軒同學秉感恩之心,以愛心待人,在未來的學習、生活中必須會演繹更多的精彩。
小學生文明之星事跡材料3
小琛,男,現年11歲,辛集市鹿城建華中學5(8)班學生,他勤奮向上,品學兼優。
他刻苦好學,努力學好每一門功課。他牢記:“分數并不是最重要的,良好的學習習慣,執著地把每一件事用心地做到最好才是最棒的!睂Υ龑W習,他一絲不茍,并有一股可貴的
鉆勁兒和韌勁兒,課堂上他積極思考,并敢于質疑,敢于發問。
他尊重長輩,孝敬父母。尊重父母的意見和教導,經常和他們交流思想、學習情況,主動求得長輩、父母的教育、幫助,聽取他們的教導。他關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動。她熱愛勞動、工作盡責,有較強的集體榮譽感。身為班長的她,在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用,不怕臟、不怕累。平時堅持以身作則,遵守學校的校紀校規,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻。為了減輕老師的負擔,班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦,一會兒去文印室復印學習資料,一會兒去教學樓取教具??她都毫無怨言,以極大的熱情在盡心盡力地工作著,極力做好老師最得力的助手。
他學會了料理個人生活,自己的用品收放整齊,不亂擺放,把自己的房間料理的干干凈凈,大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子,他從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;
不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫,保持教室、校園整潔優美!皬潖澭,撿起一片廢紙,還你一片綠色!啊毙〔萸嗲啵_下留情!啊毙〔菰谒X,請您別打攪。”這些都成了他的口頭禪。
他酷愛讀書,視書是他最誠摯的朋友。從幼時起,他就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物。幾年來,他堅持訂閱《幼兒故事世界》、《小學生天地》,并堅持天天讀書,每逢假節日就到市圖書館感受書香。不僅如此,他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽,喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上,廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛,全面發展,陶冶了情操,他對學習對生活保持樂觀的態度。
他開朗大方,熱情友好。他微笑著迎接困難,微笑著面對每一個同學,課間他總能和每一個同學和諧相處,開心地和小伙伴游戲玩耍,用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友,也喜歡交朋友,他在友誼的的呵護中健康成長。
現在,他正以他自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續以積極向上的人生態度去走向他的理想,健康快樂地成長。在家里,他是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事,能有禮貌地招待客人,堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學校,她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生行為規范》,見到老師,都會問上一聲“老師好”;見到同學們,也會說上一聲早。當別人幫助了她,她會有禮貌
地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧,不會在公共場合大聲喧嘩,影響他人。作為一個文明禮儀的小使者,他不斷完善自我。良好的文明禮儀,促使他身心健康向上,增強了自信能力,提高了親和力。文明無處不在,它就在每個人的一言一行中!叭藷o禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”。
他說:“成為一名文明禮儀小使者,是我的光榮,我感在自豪,它將鞭策我,在以后人生的道路上,微笑面對生活!”
小學生文明之星事跡材料4
xx,女,磴口縣一中223班班長、團支書。她積極向上,關心團體,樂于助人,禮貌守紀,工作負責,有較強的組織管理本事;她熱愛學校,熱心自我的班級,熱愛勞動,熱愛科學;她活潑可愛,興趣廣泛,勤學好問,是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀共青團員和優秀學生干部。
上學期間,xx獲得的榮譽主要有:20xx年,在全區“養成道德好習慣、爭做合格小公民”評選活動中榮獲“千名優秀小公民”稱號;20xx年,在全!翱萍嘉捏w藝術節”演講比賽中獲得一等獎;20xx年被縣團委等四部門授予“全縣四好少年榮譽稱號”;20xx年在全國“期望杯”小學數學奧賽中榮獲自治區一等獎,在全!叭坡撡悺敝袠s獲一等獎;20xx年,在全市中小學生“小手拉大手,全家平安走”交通安全演講比賽中榮獲一等獎;20xx年被市團委、市教育局評為巴彥淖爾市“優秀少先隊員”;20xx年被自治區團委等四部門評為第十三屆“自治區優秀少先隊員”暨“第二屆自治區四好少年”;20xx年被縣教育局授予“優秀學生干部”榮譽稱號;20xx年被縣團委授予“全縣優秀共青團員”。20xx年榮獲巴彥淖爾市中小學生“守望相助傳遞愛、民族團結代代傳”主題演講比賽中學組三等獎。20xx年榮獲學校書法比賽一等獎。上學以來,連續8年被評為三好學生。
“為團體盡職,做教師的好幫手,做同學們的好伙伴”是她一向都在實踐著的宗旨。她天性至真至純,追求盡善盡美,以自我的一言一行,真實地展現了新時代中學生應當具有的美德,受到教師、同學以及認識她的人的喜愛和贊譽。
身為團支書、班長,她大膽、沉著,思維敏捷;她敢想、敢說、敢做,有開拓精神,有較強的組織本事和號召本事。能出色地主持班級會議,制訂工作計劃,檢查工作落施情景,進行工作總結。生活工作中她更是更加嚴格要求自我,講禮貌、講禮貌,穿戴整潔,講究衛生,不講粗話,愛護學校公共財物,愛護學校的環境衛生。
作為一班之長,她深知肩上的職責重大,總是能模范地遵守學校的各項規章制度,起到很好的帶頭示范作用。一方面,她對教師交給的任務都能進取認真地完成,與班委一齊努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生清潔等各項班級事務。另一方面,為班級管理出謀劃策,大膽諫言,積極參與和協助組織班級的各項校內外活動,處處為團體著想,主動幫忙同學學習,做到虛心解答。工作上盡心盡責、耐心細致,在同學中有很高的威信,深得同學的信任。盡職盡責的她,經常因為檢查紀律、衛生等情景而忙得不可開交,常常是早出晚歸。盡管如此,但她始終任勞任怨,從無懈怠。
xx還是一個善惡分明、有著很強正義感的同學。在小學時期,一次,她了解到有個高年級的男同學欺負本班同學,十分氣憤,拉上同學去找那位男同學理論,有的同學勸說她:“你還是別去了,免得連你也受到辱罵”,她說:“難道打人還有理了我就不信這個邪。”最終在她義正詞嚴的說服下,那個高年級的學生還是心服口服地認識到了自我的錯誤,并向本班同學認了錯。正因為她這種性格,在同學當中樹立了很高的威信,同學們異常“佩服”她,以后大家有困難都愿意找她,都喜歡和她交朋友。
她求知欲強,勤學好問,從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。課堂上,她專心聽講、善于思考、敢于提問,對所學知識能當堂理解掌握。課外,一絲不茍地完成布置的作業。并且,她不滿足于課堂上所學到的知識,一向堅持每一天閱讀有益的文學作品。她不斷從書中汲取豐富的知識,以開闊自我的視野。正是她不甘落后的精神,她的學習成績一向名列前茅。優異的學習成績是她幫忙同學的有利條件,她對同學們真誠,熱情,無論誰有困難,都會伸出援助之手。鄰居家的小妹妹今年上初一,從小學到此刻,xx一向都是她的小教師。每當小妹妹在學習上碰到難題,不好理解,向xx請教時,xx總是欣然同意,并耐心的講解,直到她理解為止。xx僅僅比妹妹大倆歲,可是她異常懂事,并且學習成績比較優異,能夠為妹妹輔導各門功課。在xx的長期幫忙下,鄰居家的妹妹各科成績都有了明顯提高。這樣,小妹妹收獲了知識,xx收獲了幫忙別人的喜悅。
一份耕耘,一分收獲。盡職盡責的工作,坦蕩無私的奉獻,刻苦鉆研的學習,助人為樂的品質,為她換來了威信和榮譽。真、善、美是她不懈的追求,勤奮努力是她永恒的目標,奉獻愛心是她服務團體的宗旨,她是同學們學習的楷模。
小學生文明之星事跡材料5
蘇蘇,女,20xx年11月出生,16歲,擔任區二小小學五年級五班班長。她品學兼優、多才多藝,活潑熱情,學習成績一直名列前茅,體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶,是老師的得力小助手。連續被評為班級“優秀班干部”,“七好少年之之上好課”稱號。
一、班級管理以身作則,盡職盡責。
作為班長,她處處以身作則,起少先隊員模范帶頭作用,盡職盡責,老師交給的任務她都能樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7:40準時到校督促大家早自習溫習功課,中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出,讓班級的學風蔚然成風,成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中,班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊,老師把任務交給她,馬上組織同學,找出板報的資料,然后合理排版,并安排好幾位同學的任務,把最艱巨的任務留給自己去完成,黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部,具有二重身份,在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突,她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系,做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽,同學們都很喜歡她,信任她。平時她也注意工作方法,比如早自習,有時候大家講話,她便讓講話的人管紀律,讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時,xxx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,她總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費。但是,只要哪個同學在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作,布置任務從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動,關心集體也是蘇蘇同學的閃光點。在學校大掃除,一馬當先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下,總把教室及周圍的環境整理得井井有條,讓人一進教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手,一有空就幫忙掃地,拖地板,洗碗,媽媽工作比較繁忙。她作業完成后,回家就主動跟媽媽做飯,媽媽回不來,經常自己做飯吃。
二、學習樂于探究,勤奮刻苦。
學習上,她十分認真,一絲不茍,各項作業都是全優。上課時,她是發言最積極的一個,同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強,所以成績穩定,總居全年級第一。在英語口語學習上,她深知農村孩子英語基礎差,課外自學從沒間斷過,她謙虛向教師請教,成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手,并多次參加學校的英語競賽活動,從中不斷提高自己的英語水平。
三、愛好廣泛,積極向上。
自入學以來,蘇蘇同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外,她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者,她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動,朗誦比賽、口頭作文比賽等,而面對成績,她并沒有驕傲,而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料,多次當過主持人,獲得師生好評。
作為一名普通的學生。在學習上,以刻苦努力的學習態度在考試中取得明顯的進步。在生活中,她以寬廣的胸懷,真誠的愛,感恩的心對待身邊的每個人,困難挫折面前,她直面人生、笑對人生,不絕望、不自卑。同學遇到難題時,
她都會耐心的為他講解,遇到挫折失敗時,她都會用心地去開導他、關心他,雖然那都是舉手之勞,如平凡的話語,但我得到的卻是不可估量的財富。
在學生心目中,她無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里,她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,在老師們的辛勤培育下,我們期待蘇蘇同學會做得更好。
小學生文明之星事跡材料6
xx是一(xx)班的中隊委,他虛心好學、積極進取,是老師心目中的好學生;他尊敬長輩、乖巧懂事,是長輩眼中的好孩子;他愛閱讀、善動腦、敢發言,是一名品學兼優的好學生。
他有良好的學習習慣。課前認真預習,上課專心聽講,積極舉手發言,做作業一絲不茍,課后及時復習,各門學科均衡發展。入學前就認識了好多字,他能讀懂很多文章,很多故事。也因此,讀書成了他一個很大的樂趣,一有時間,他就會坐下來閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等,功夫不負有心人,在這一學期初《小學生新語文學習》組織的閱讀競賽中獲三等獎,前幾天當拿到雜志社寄來的證書時,開心極了!
他還告訴所有的同學將在今后的學習生活中,會讀更多的書來充實自己,還要寫出更棒的文章發表。在學習上,從不需要父母操心,他知道自己的主要任務就是學習,因此每堂課的40分鐘里,他總是坐得筆直筆直的,聽得認認真真的,學習成績在班里名列前茅;在生活上,是個自理能力特強的孩子,洗漱從不會依賴父母,有時還主動幫助媽媽做些家務活。
在學習的道路上,他總是踏踏實實,一步一個腳印,不驕不躁,積極進取。在他的臉上總是掛著那美麗的笑容,這笑容里藏著的是快樂、是智慧、是幸福!
小學生文明之星事跡材料7
xxx是xx中隊的中隊長,她勤奮向上、品學兼優,被評為文明禮儀之星光榮稱號。
她刻苦好學、勤奮上進,對待學習她一絲不茍,課堂上她積極思考、敢于質疑,大膽發問,并有一股可貴鉆勁兒和韌勁兒;作為老師的小助手,她會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情。
在家里,她尊重長輩、孝敬父母,經常承擔力所能及的家務勞動。在學校,她見到老師會主動問好,幫助有困難的同學;從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫;保持教室、校園整潔美麗,“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請您別打攪”這些都成了她口頭禪。
她酷愛讀書,視書她最誠摯朋友。從幼兒園起,她就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物,每逢節假日,就到市圖書館汲取知識的養分。不僅如此她還喜歡把自己讀過、最喜歡的故事講給家人和同學聽;閱讀開闊了她的眼界,增進了她與同學們之間的友誼。
她開朗大方,熱情友好,能與每一位同學和諧相處。是同學們的好朋友,是老師的小助手。
“在家做個好孩子,在校做個好學生”是她的座右銘。相信她將以此為目標,一步一個腳印,向著更美好的'明天前進,以自己的實際行動來感染周圍的同學,不斷的超越自我,做一個名副其實的文明禮儀好少年。
小學生文明之星事跡材料8
王xx、xx含兩名同學是德勝中心小學二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事,勤奮好學。在各個方面的表現都很突出,無論是學習還是活動中,都起到了榜樣和帶頭作用。
一年級時,自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客后,王xx、xx含兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家,還精心裝扮自己的博客,而且還能堅持寫博文,把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界里。不要看她們人小,打字速度還挺快的呢!二年級期初,她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期,她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客;一有什么活動了,她們還會協助老師為同學們拍照,然后上傳博客;每當讀到好書了,她們會把好書推薦給大家,還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀后感想,讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。
自從我們班開始寫“一句話日記”后,王xx、xx含兩名同學堅持每天都寫,寫自己的生活,寫自己的感想……正因為她們勤動筆,樂思考,所以她們比同齡孩子更有思想,更有夢想。
今天,她們有幸成為德小的孩子,成為德小“文明禮儀榜樣人物”,這是她們的榮耀,也是她們成功的起點。我們相信,這兩位可愛的孩子在以后的學習生活中,會憑著不懈的努力,收獲一份又一份的喜悅!
小學生文明之星事跡材料9
我叫xx,生于xxxx年x月,是xxxx學校x年級x班的一名小學生。在學習上我認真刻苦,各科成績都很好;在實踐中我能夠勤于動手,善于動腦,敢于大膽創新;并時時刻刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現,更是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習,勇攀高峰
在學習中,我不怕困難,不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成了虛心好問的好習慣,正是這種好習慣促使我不斷發展,語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。在成績面前,我從不驕傲,我認為,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標。
二、團結友愛,樂于助人
平時,我會和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗,爭取更大進步;也會主動關心班里學習較差的同學,總是幫助后進生解答疑難、耐心講解。
我的另一大特點是樂于助人。在班里幫助同學打掃衛生,借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉,每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情,我一直堅信:“我為人人,人人為我,美好社會一天比一天好!
三、快樂閱讀,才藝相長
我熱愛讀書。從低年級開始,我就給自己定了一個長遠的讀書計劃,要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀,并堅持寫日記。幾年來,我有兩篇習作在《小學生學習報》上發表。廣泛的閱讀豐富了我的知識,開闊了我的視野,也培養了我良好的道德情操。
我的每一個點滴進步,都和各位老師的辛勤培育是分不開的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵。在今后的學習生活中,我一定不會辜負老師的期望,爭取更大的進步。
小學生文明之星事跡材料10
我的名字我李想,今年10歲了。
我可是班里的正班長,從一年級到三年級我都是老師們的小助手,我得到獎狀很多。如:三好學生、優秀學生干部、慶!皨D女節”征文第一名、與“奧運同行”繪畫第一名……。
上課時我認真地聽老師講課,大膽舉手發言,還受到老師表揚我呢! 我聽了老師表揚我,心里很自豪!
怎么樣?這就是我啦!
小學生文明之星事跡材料11
嗨,大家好!我叫孫文婧,是五(3)班的學生,班里少了我還真不行呢!
我是第三組的數學組長。我每天按時把作業交到課代表那里去,從來沒有讓我這一組的人拖后腿。就連經常不寫作業的朱孟奇,經過我的一番勸說下,數學作業都按照完成,并且認真寫。談到作業,我可是孫老師喜歡的,不管從態度、整潔、字好不好看和正確率。
小學生文明之星事跡材料12
xxx今年六歲了,是西街小學一年級五班的一名小學生,在老師的辛勤教育下,她逐步感受到了學校里的文明氣息,牢記了學校的文明禮儀常規,成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里,他尊敬老師,團結同學,見到老師主動問好,認真聽老師講課,積極回答老師的提問,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫,保持教室、校園整潔優美。他開朗大方,熱情友好,主動幫助有困難的同學,總能和每一個同學和諧相處,開心地和小伙伴游戲玩耍,善于交朋友,也喜歡交朋友;上學后,還知道了很多關于國旗與國歌的知識,每次升國旗他總是班里最認真、站的最直的孩子。
校門外他一樣尊重長輩,孝敬父母,尊重父母的意見和教導,放學后,總是按時回家,不讓父母擔心;主動幫助家長做些力所能及的事,已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動;自覺養成了文明節儉的好習慣,從不浪費一度電,一滴水,甚至是一粒米;他還學會了料理個人生活,自己的用品收放整齊,不亂擺放,把自己的房間料理的干干凈凈,每個周末都會主動整理自己的玩具;每天下午作業后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
他還是個愛讀書的好孩子,從上幼兒園開始,每天晚上都會和媽媽一起看書學習,有時候還喜歡把自己看過的、聽過的故事講給家長和小朋友聽。
其實在生活中,只要人人都文明一小步,我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的,但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發芽,我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統美德得以繼承并發揚光大!
小學生文明之星事跡材料13
小浩同學,今年9周歲,擔任恒山區恒興小學三年二班中隊長。朝氣蓬勃的新世紀,孕育了她廣泛的愛好,如:看書、畫畫、朗誦、演講、打乒乓球;而也許是天生也或許是家境的不幸又造就出她那相當自立、懂事的性格。
作為一名班干部,她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,并能積極認真地主持學校的大隊會和班里的中隊會,對待學習更是一絲不茍,語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級名列前茅,是一名“常勝將軍”。小浩同學在學生中有較大的影響力和感召力,全校的老師和同學對她的表現都很認可。在同學們和老師的幫助下,以及自己的努力下,曾多次獲獎,如:“全國繪畫比賽一等獎”、“英語比賽第一名”、“乒乓球比賽二等獎”、“區演講比賽三等獎”。面對眾多的榮譽,她獲得了充分的自信,卻從未被榮譽沖昏了頭腦。她深深地牢記媽媽的一句話:第一名、一百分并不是最重要的,執著、有毅力地把每一件自己必須做的事,做深做透才是最重要的。
無論在家在校,她都能夠受到正確思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。然而在她眾多的閃光點當中,最讓大家稱贊的還要數她的“自立”和“孝順”。
原本她生活在一個雖然并不算富裕但卻溫馨幸福的家庭,她也曾經像其他的孩子一樣被爸爸、媽媽精心地呵護著。然而在她八歲那年,家庭遭遇了不幸,她的爸爸被確診為“惡性淋巴瘤”,這對他們全家人來說都是一個致命的打擊。于是,媽媽只得放下工作,帶爸爸到天津腫瘤醫院去看病,而小浩同學只能與爸爸、媽媽分開,待在奶奶家好繼續上學。由于爺爺、奶奶年齡大了,走路不方便,照顧她也比較困難,對她的學習更沒辦法指導。頃刻間,一個八歲的孩子便長大了許多,年幼自立的小浩同學從此開始自己梳頭,自己過馬路去上學,把自己的壓歲錢也拿出來給爸爸看病用了,而且學習從不用爺爺奶奶操心。她把自己的作息時間安排得很有規律,每天放學后去參加乒乓球興趣小組,打兩個小時的乒乓球,然后回家寫作業,吃飯。她告訴媽媽說:“我要堅持打球,鍛煉好的身體,好幫助您照顧爸爸”。每個周六、周日的下午,她還要去學美術,她的愿望是要畫好多好多的作品給爸爸看,讓爸爸天天開心。雖然浩冰的爸爸、媽媽有半年多沒在她的身邊,但她的學習成績卻一直很優秀,期中、期末考試都名列班級第一名。乒乓球興趣小組、美術興趣小組、英語補習班的老師也都說她一直表現得很優秀。這不禁使同學們和老師都為她豎起了大拇指,贊許聲不斷,“小浩你真棒”、“你真是一個懂事的好孩子”……
八、九歲的孩子,還應是一個和爸爸、媽媽撒嬌的年齡,離開父母的浩冰同學怎能不想念他們呢?她也知道,爸爸、媽媽也一定非常想念他們的女兒。然而為了不讓在外看病的父母為她擔心,小浩同學每次與爸爸、媽媽通電話時,總會先問問“爸爸的身體怎么樣了?”“爸爸、媽媽什么時候回來?”然后再笑著告訴他們自己最近取得的好成績,比如:英語測試又得了滿分,乒乓球打得有進步了,又當大隊會的主持人了……然而,電話過后,卻是對爸爸、媽媽無盡的思念和滿面的淚水,她曾在日記寫到:“(3月8日《三八婦女節》)今天是三八婦女節,我給陪爸爸去天津看病的媽媽打電話送去了問候,此刻我的眼淚在眼眶邊積攢,越來越多,越來越多。放下電話后,我還是忍不住留下了思念的淚水,爸爸、媽媽,我好想念你們,你們何時才能回來?”“(3月12日《盼望》)今天晚上,媽媽來電話了,我問他們什么時候才能回來,可是媽媽沉默了很久才說五一以后回家。放下電話我沉默許久,心里如同一塊石頭重重地壓在我的心頭,眼淚在眼眶里不停地打轉。啊!我多希望爸爸、媽媽早點回來!盼望著…盼望著…”“(3月16日《爺爺的生日》)今天是爺爺的生日,姑姑、伯伯他們都回來給爺爺祝壽了,可惜,在天津看病的爸爸、媽媽趕不回來。我用自己攢的零花錢給爺爺買了一個生日蛋糕,還替爸爸和媽媽敬了爺爺一杯酒,爺爺高興極了!”(4月16日《夢鄉》)那風一樣的日子喲!眨眼間已經四月份了,爸爸、媽媽該快回來了吧。昨晚,我做了一個夢,夢見放學后,我去打乒乓球,而我卻看見爸爸、媽媽在旁邊看著我。剎那間,我心花怒放,臉上綻放出可愛的笑容,不知是激動,還是什么,我突然間不由自主地流下了眼淚,如果這就是愛,那我流下的就是幸福的眼淚。我真的不愿醒來,因為,現在我只能在夢中與他們相見。爸爸、媽媽我好想念你們!本艢q的孩子,原本應是一個天真無邪、無憂無慮的孩子,而小浩同學從沒因為對父母的思念而懈怠學習,反而是更加發奮努力,因為,她知道這是給與病魔抗爭的爸爸最好的鼓勵與安慰。
當小浩同學的爸爸做完治療回家康復期間,她為了讓媽媽有更多的精力照顧爸爸,年僅9歲的她竟然承擔了家里洗碗的家務,每天晚上給爸爸倒水泡腳,還跟著媽媽學會了給爸爸做足底按摩,一邊做按摩,還一邊給爸爸講笑話。也許這只是一件件小事,但對于一個九歲的孩子來說,該是多么的不容易。孩子永遠是父母的精神支柱,看到懂事的孩子,浩冰爸爸的病也一天天好轉起來。
一個文明少年應該是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標,而且一步步地朝這個目標在前進、在努力。小浩同學始終以強烈的求知欲和進取心,發奮讀書,全面發展。她以自立自強的精神為生命的輝煌奠基,也希望她能有機會成為一名光榮的“文明少年”。今天她是天真爛漫、自立自強的紅領巾,明天將成為建設祖國的棟梁!
小學生文明之星事跡材料14
小王、小含兩名同學是德勝中心小學二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事,勤奮好學。在各個方面的表現都很突出,無論是學習還是活動中,都起到了榜樣和帶頭作用。
一年級時,自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客后,小王、小含兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家,還精心裝扮自己的博客,而且還能堅持寫博文,把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界里。不要看她們人小,打字速度還挺快的呢!二年級期初,她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期,她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客;一有什么活動了,她們還會協助老師為同學們拍照,然后上傳博客;每當讀到好書了,她們會把好書推薦給大家,還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀后感想,讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。
自從我們班開始寫“一句話日記”后,小王、小含兩名同學堅持每天都寫,寫自己的生活,寫自己的感想……正因為她們勤動筆,樂思考,所以她們比同齡孩子更有思想,更有夢想。
今天,她們有幸成為德小的孩子,成為德小“文明禮儀榜樣人物”,這是她們的榮耀,也是她們成功的起點。我們相信,這兩位可愛的孩子在以后的學習生活中,會憑著不懈的努力,收獲一份又一份的喜悅!
小學生文明之星事跡材料15
我叫小郭,就讀于馬家鄉科泉小學五二班。從踏進學校的第一步,我便積極向上,勤奮學習,友好待人,團結互助,文明有禮,贏得了老師和同學們的交口稱贊。我為人正直、樂于助人、刻苦認真、興趣廣泛、積極參加學校組織的活動,曾獲得全國少年書畫大賽特別金獎、學!靶●R良”杯書畫一等獎,繪畫作品曾多次在校內展出。多次獲得校級“三好生”、“優秀隊干”、“百佳學習標兵”、“優秀文明督導員”、“校十佳雙好”等榮譽稱號。
我國素有“禮儀之邦”之稱,五千年的歷史可以說是一部禮儀的歷史。我認為“講文明,講禮儀”應體現于生活的每一個角落,應從身邊做起,從小事做起,從而養成良好的行為習慣。我從小就謹記父母“送人玫瑰,手有余香”的良訓,并以“幫助別人不僅快樂別人,也快樂自己”作為自己的座右銘,時刻以《中小學生日常行為規范》為準繩,嚴格要求自己,不僅做到了勤奮學習、助人為樂、熱愛勞動,還做到了尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上。
一、禮貌待人言語謙和。
禮貌待人,言語謙和體現一個小學生的品質。無論在校內還是在校外,我遇到老師都會面帶微笑,主動向老師問好。我從不大發脾氣,言語謙和,看到受傷的同學,我會用柔和的語氣安慰她并帶她去就醫;看到正在怒火中燒的同學,我會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學,我會熱心的幫助他們。在家里,經常給長輩肉肩捶背,心疼爸爸媽媽工作忙,主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。
二、行為文明舉止得體。
行為文明,舉止得體體現一名小學生的道德。我從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作、在老師上課時對老師做鬼臉,我覺得這是一種不文明,不得體的行為。在我叫同學時,我會先拍拍他的肩膀;
向同學提問時,我會輕聲細語,不會大呼小叫。正因為我的行為與舉止,同學們送我個“文明標兵”的稱號,我的舉止也帶動了許多人,使他們和我一起行動,共創一個文明的大家庭。
三、遵守《中小學生日常行為規范》和社會公德。
遵守《中小學日常行為規范》和社會公德是判斷我是否是一名優秀的小學生的基本準則。我每天穿戴整潔,不留長指甲,我拾金不昧,不受誘惑,不失人格。我謙恭禮讓,敬老愛幼,尊重婦女,幫助殘疾人。我待客熱情,能主動端茶倒水,招呼應酬。當鄰居有困難時,我會主動幫忙。在學校,我會按時到校,上課前準備好學習用品,上下課時,起立向老師致敬。下課時,請老師先行。我也會維護社會公德,在公共場合,我會輕聲細語?吹皆诠矆鏊鼰煹娜,我會制止他的行為;看到人受傷,我會救死扶傷,盡一位小學生的基本責任。
四、養成公共生活好習慣。
養成生活好習慣是判斷一名小學生是否有好的教養。我積極的做到了三優一學,優良服務,優良秩序,優良環境,學模范樹
新風。我在公共道德方面做到:不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等,不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧。我也很愛護公共設施,精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅、窨井等公共設施,不人為弄臟、損壞。我經常在公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。我友善對待外來人員,耐心熱情地回答陌生人的問詢,志愿為孤、老、殘、弱者提供服務。
五、自覺維護城市公共秩序和城市形象。
遵守公共秩序是中國公民的基本義務之一,我們小學生也應該加入其中。公共秩序主要包括社會管理秩序、生產秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序。我自覺維護交通秩序;自覺維護城市公共秩序。城市形象反映出一個城市的精神面貌。我經常為社區、景區做志愿者,清理社區、景區內的垃圾,維持社區、景區的衛生。
文明,是在路上看到長輩時有禮貌的問好、是不小心撞到別人時的一聲對不起、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手、是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動;文明是一種修養,更是我們中華民族的傳統美德。傳承中華文明,頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任。文明應該從我做起,從現在做起,發揚中國“禮儀之邦”的美好品德,做一個文明有禮的人,做一個無愧于心的國家棟梁,是我永遠努力的方向。
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