小學教師愛崗敬業先進事跡材料范文(通用5篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的小學教師愛崗敬業先進事跡材料范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
小學教師愛崗敬業先進事跡材料1
小張,2012年入職,是一名預備黨員,從教9年來,憑著一個兒時夢想,懷著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與堅定,把絢麗的青春時光毫不保留地獻給了自己所鐘愛的教育事業,在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
小學教師愛崗敬業先進事跡材料2
小玲,湖鎮八圍小學的一位普通教師。她熱愛本職工作,工作勤勤懇懇,盡職盡責,關愛學生,深受同事的尊敬和學生的愛戴。
小玲老師一直以來扎根農村教育事業,時刻嚴格要求自己,作為班主任的她,每天早早來學?窗,放學遲遲在校忙著批改作業,備課等。今年開學,她擔任湖鎮八圍小學六年級(1)班的班主任兼語文科教師,勇挑重擔。2018年9月11日,因帶班搞衛生不慎把左腳歪傷。經博羅縣中醫醫院檢查,診斷為左足第五跖骨骨折,需要請假治療?墒,她想到一班學生課程怎么辦呢?她們六年級啦,課程緊張,不容半點耽擱,這關系孩子們的未來。她為了不耽誤同學們的學習,帶著傷痛,撐著支架堅持上班,克服很多不便和困難不誤一節課。
當學生們看到她帶傷返校上班,百感交集,激動的是她們的老師多么負責,多么愛她們,擔心的是她們的肖老師腳還沒好呀怎么帶傷上班呢?于是,學生們當起肖老師的拐杖,慢慢的扶著她,每天在老師和同學們的幫扶下走進課室為學生上課。 學生們感受到肖老師的愛,上課更加認真了,學習更有勁。
肖老師這種愛崗敬業、無私奉獻、一心為學生的精神,多么值得我們學習!九月是師德師風建設月,讓我們向師者榜樣致敬!向師者榜樣學習!
小學教師愛崗敬業先進事跡材料3
姍姍,2012年入職,從教9年來,帶了三屆畢業班,擔任班主任8年。作為一名語文教師,她備課認真,上課聲情并茂,使學生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學習任務。她批改作業及時細致,輔導學生耐心,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師,是親密的好朋友。
她工作責任心強,輔導學困生方面更是認真到位,她本著不讓一個學生掉隊的信念,耕耘在教育的沃土上。作為一名優秀的班主任,她把愛獻給了每個學生 , 讓愛的雨露流進了學生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作,默默奉獻,工作任務重,頭緒多,責任大,她從不計較、從無怨言,潛下心來做好本職工作,受到學校領導和家長一致好評,也深受學生愛戴。
高老師潛心研究教學,業務素養過硬,在山東省“一師一優課、一課一名師”活動“優課”評選中榮獲一等獎,在日照市小學校本課程優質課評選中榮獲一等獎,在東港區小學地方與校本課程優質課評選榮獲一等獎,榮獲區優秀班主任、區優秀少先隊輔導員、區優秀教師、區愛崗敬業班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的`方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育” ,“學習先要學會做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優秀班主任。2018--2021年,三年的時間,帶領著鼓號班的學生參加4次省市區鼓號操大賽,均獲得金號獎第一名的.好成績。
小學教師愛崗敬業先進事跡材料4
小雪,1990年至今一直奮戰在英語教學第一線,愛崗敬業,今生無悔。黃老師在教學中通過幽默風趣的語言,豐富多彩的游戲,寓教于樂,讓學生在輕松和諧的氣氛中,潛移默化地愛上英語,常常剛下課就有學生問:“老師,下節課玩什么?”家長在觀摩她的課后也反饋說:“英語課真好玩,還沒聽夠就下課了”。
她平等對待每一位學生,把熱愛和嚴格要求有機結合,對學生做到嚴慈相濟。她在教學生涯中積累了豐富的經驗,取得了優異的成績,所教班級多次優秀率100%。課余時間,黃老師通過多種渠道加強學習,探索了多種教學最佳實踐,所帶學生在歷次口語大賽、英語模仿秀、繪本比賽中成績優秀,本人也被一次次評為優秀指導教師。在2018年的東港區口語模仿秀大賽中,前后只有一周的準備時間,黃老師和參賽學生每天早來、晚走,利用每個課間練習,取得了東港區兩個一等獎的好成績,其中之一還取得全市第一名和最佳口語獎的佳績。
黃老師關愛學生,教書更育人,用積極、樂觀的生活態度,踐行“越努力越幸運”的格言,培養了一批又一批健康、快樂、陽光的學生。她認真鉆研,不斷反思,發明的《自然拼讀撲克牌》,不但大范圍提高了學生的學習興趣,也大大提升了學生讀、記單詞的效率,在2019年日照首屆職工創新大賽中獲優勝獎,多篇教學設計、教學案例發表在省市級刊物上。
教育感言:教育是職業,更是事業,我要用真誠的心、欣賞的眼光、包容的態度為學生夯實英語學習之路!
小學教師愛崗敬業先進事跡材料5
小蘭,從教30多年來,一直擔任班主任,在探索中形成了自己獨特的教學及班級管理風格,讓學習在自主中發生,獲市級教學能手、市級優秀少先隊輔導員、市級巾幗標兵、東港區優秀教師、東港區優秀班主任等稱號。2013-2015連續3年在山東省中小學教師全員遠程研修中被評為優秀學員。2016、2017連續兩年參加“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目,并在山東省數學教學設計評比中獲獎。積極撰寫省市論文、教學案例數篇,努力踐行新課改,編寫多本校級課程統整教材。
郭老師在吃透教材的基礎上,努力開闊學生視野,激發學生的創新精神,培養學生的創新能力,積極參加數學小課題研究,每學期指導學生多人獲獎。她的教學案例及二年級下冊第二單元教學計劃被編入《數學小課題研究的實施策略》一書中,多次被評為日照市小課題研究優秀實驗教師,執教市級優質課、公開課、電教課多節,獲得國家、省市評選的論文數篇。
郭老師重視班級文化建設,促進學生整體素質提升,在日常管理中經常組織豐富多彩的活動,開展一些知識性強,趣味性濃的活動,如小制作、各種知識競賽、演講會等等,把文化知識和思想教育結合起來,在調動孩子們積極性的同時收到良好的育人效果。
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