美德少年主要事跡15篇
在現實生活或工作學習中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編整理的美德少年主要事跡，歡迎閱讀與收藏。
美德少年主要事跡1
xx是班級事務的熱心人。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是班集體的事情她都會主動承擔，只要是集體活動都會有她快樂的身影。她興趣廣泛，全面發展，在課余時間參加書法、繪畫、主持、寫作、古箏等各類特長學習班，每次參賽都認真準備，付出了許多辛勞和汗水，為的就是做到最好，而每當她為班級爭取回榮譽時，總是重復一句話，“這是我應該做的”。
xx在同學心目中一直都是知心伙伴和學習榜樣，每當同學有所求時，她都會竭盡全力地幫助他們。
xx的小學同班同學全舒毓，父母都在外地做生意，而爺爺奶奶又體弱多病，不能很好地照顧她。xx知道這一情況后，便和爸爸媽媽商量，讓全舒毓在自己家里吃住。全舒毓在xx家生活了三年，三年里，xx在學習和生活上不斷地幫助全舒毓，讓全舒毓的學習有了很大的進步。小升初，全舒毓以優異的學習成績考入了五原縣第五中學。直到現在，她們都好得就像一對親姐妹。
看到鄰班一位同學因家庭貧困而冬天穿著單薄的衣服時，她把自己最喜歡的羽絨服送給了同學。一次上學，她把媽媽給她帶的早點費全部給了跪在路邊乞討的白發老大爺，自己卻因此沒有吃早點。汶川地震后，她不僅把自己平時省吃儉用的零花錢全部捐出，還發動全校同學捐款捐物。
美德少年主要事跡2
XXX，女，城關街道中心校新建路校區三（2）班學生，從一年級開始，她就一直擔任班干部，現在更是一名優秀的少先隊員，她勤儉樸素，關心集體，樂于助人，文明守紀，工作負責；她熱愛學校，熱心自己的班級，酷愛科學，興趣廣泛，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
以“為集體盡職，為伙伴服務。”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，養成了尊敬長輩，關心別人的良好品質，她的一言一行真實集中的展現新時代小學生應該具有的美德，受到老師同學以及認識她的人的喜愛。
作為一班之長，她思維敏捷，敢想敢做，有一定的的組織能力和號召能力。她也深知肩上的責任很重，處處起很好的帶頭示范作用，一方面，她對老師交給的任務總是積極認真的完成，與班委一起努力協助班主任、任課老師做好學習輔導、紀律衛生等各項班級事務，另一方面，她更知道班長是為大家服務的，每當老師不在的時候，她都會帶著大家打掃衛生、背誦古詩詞，盡職盡責的她，經常因為檢查紀律衛生、輔導班里的學困生等情況，而忙得不可開交，但她任勞任怨，從無一句怨言。
身為少先隊員，她能模范地遵守學校的各項規章制度，能在輔導老師的指導下，完成大隊交給的任務，嚴格要求自己講文明，講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，在公交車上她會主動給別人讓座；在馬路上看到老人過馬路，她會主動扶一把；在校園里看到有碎紙會撿起來。她是學校名副其實的小衛士。
她還愛好運動，不僅自己每天堅持鍛煉，還帶動了班級其他人的參加到跳繩的隊伍，既減少了孩子們下課后的磕磕碰碰，又讓孩子們的體質在運動中得到了鍛煉。
一份耕耘一份收獲，盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來一些榮譽。在幼兒園大班時所講故事《白果樹下的故事》榮獲市級二等獎；在二年級時班里舉行了詩詞比賽，她榮獲金獎；在學校組織的“放飛夢想，童心飛揚”講故事比賽中榮獲二等獎，20xx年度她被學校評為“文明禮儀之星”。
XXX就像一朵清新的荷花悄然綻放，愿她在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩！
美德少年主要事跡3
陳琛然，今年xx歲，是桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發展。她做事的原則是“從身邊的小事做起，從此刻做起”。
一、品學兼優，同學的榜樣
陳琛然同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班群眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、關心班級、愛護公物
陳琛然同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班群眾爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班長的她，每一天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每一天都要比別的同學晚一些才回家，因為她務必關好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園里，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環境更加干凈、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
陳琛然同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。
四、敬愛父母，家庭和睦
陳琛然同學與人為善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的用心樂觀，互敬互愛，為她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力，能回報父母是她最渴望實現的愿望。父母是地地道道的農民，她的物質生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰�；氐郊抑�，她會主動學習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就是她：一個樂觀向上、成績優異、品質良好的優秀共青團員。她說：“勤、孝、義是中華民族的傳統美德，我們要好好發揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。
美德少年主要事跡4
我是一個活潑、開朗的女孩，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，關心集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會上，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。黃芳怡由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！
一、品學兼優，屢獲佳績
黃芳怡同學熱愛祖國，勤奮學習，。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為學校的“四好少年”、“優秀班干部”，在數學競賽、手抄報比賽、英語競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。
二、老師的好幫手
黃芳怡同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，采用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。
三、生活的有心人
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感，在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。黃芳怡不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
美德少年主要事跡5
小秦是一位勤奮上進、活潑大方的女孩。在學校里，尊敬老師、成績優異，和同學們友好相處，待人熱情、有愛心，是學校大隊委的禮儀委員，連年被評為“三好學生”或“優秀班干部”，是老師得力的小幫手。在家里，懂事乖巧有孝心，除了干自己力所能及的事情還主動幫媽媽做家務，是一個勤勞、獨立有孝心的好孩子。
百善孝為先，孝順是中華民族的傳統美德。我的爸爸媽媽也一樣，每逢節假日總是帶著我回爺爺奶奶和外公外婆家看望他們。
這個周末的上午，爸爸媽媽帶我回奶奶家了。剛進奶奶家門，奶奶就高興的問我：“婷婷，今天中午吃土豆餅還是吃餃子啊?”我回答道：“我想吃白菜豬肉餡的餃子�！蹦棠陶f：“好，我也覺得你想吃餃子了，我這就去準備準備�！币粫䞍旱墓し�，奶奶就把面和菜餡調好了，奶奶和媽媽準備包餃子了。正在看電視的我想著老師最近安排的孝心小活動，心想包餃子也是一種孝心表現吧，于是我舉起手來喊道：“我想學包餃子!”奶奶說：“好啊，我來教你。先把餃子餡放到餃子皮中間，剛開始包的時候不要放太多餡，然后把餃子皮慢慢捏緊，防止餡漏出來就行了�！卑凑漳棠痰姆椒ㄎ野撕枚囡溩樱�搟了很多餃子皮。看著我包的千姿百態的餃子，奶奶和媽媽都開心地笑了。
中午吃飯的時候，奶奶單獨把我包的餃子放在一個盤子里，奶奶說：“婷婷，快來嘗嘗你包的餃子吧。”我說：“奶奶，這是我第一次包的餃子，我想跟您一起吃�！蹦棠谈吲d地合不攏嘴，摟著我邊吃邊表揚，說我包的餃子真好吃，夸我長大懂事了，真是個好孩子。聽著奶奶的夸獎，我的心里別提有多開心了。從我小時起，奶奶就特別疼愛我，好吃的東西總是先給我吃，自己也不舍得吃，看著奶奶高興的模樣，我心里想著自己一定要好好學習，長大找一份好工作買好多好東西送給奶奶，讓奶奶吃上更多好吃的。
孝心，也許就是這么一件小事，感動了家人也感染了我，正是因為我的一個小小舉動，換來了家人的幸福與歡樂，我想何樂而不為呢?同學們，我想也請你們多多伸出你們的雙手，哪怕是一點點、一件件小事，在家人感動的同時自己也會收獲快樂。爭做孝心好少年，從我做起，讓我們一起成長、一起加油吧!
美德少年主要事跡6
教師的好助手、父母幸福的小使者──蔡雯
蔡雯是西場學校五年級的一名品學兼優的學生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。
從一年級開始，蔡雯就擔任班長，對于班內的事務，她總是熱心去做，努力去做；對于老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手，同學們的合格服務員。因為是班長，所以她自然比別人多了一份責任，而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過飯，踏著歡快輕盈的步子走進教室：看看同學有沒有沒系紅領巾；看看教室是不是還有紙屑；按老師的要求組織同學們上早讀。每天放學后她又總是最后一個走,看看教室燈是不是關了,查查教室門窗是不是鎖上了。對老師交給的任務，她總是做得盡心盡力。五年來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行為習慣去影響班里的同學。
蔡雯年齡雖小，卻十分懂事。她知道父母工作忙，所以很小就自立自強，每天，她早早起床，帶著弟弟到外面吃早餐，給父母捎一份捂在鍋里，還交待弟弟不要吵醒平日辛苦上班的爸爸媽媽。從上三年級開始，她就學會了煮方便面，四年級又學會了煎荷包蛋、炸火腿腸。有時爸爸不在家，媽媽需要臨時加班，她雖然心里害怕，卻對媽媽說：“你放心去吧，我和弟弟在家，不害怕�！�
她自己能做的事情總是堅持自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，還主動分擔不少家務。從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子，媽媽非常高興；現在的她更勤快了，每天吃飯前，主動給父母盛飯；端菜、收碗、擦桌、洗碗、疊被子等等這些活她都搶著干。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現，她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。
每個周末，她都要到奶奶家，陪奶奶睡兩晚。她告訴奶奶：“平時上課期間我要起早，光吵醒你，不能來陪你睡覺，周末不用起早，我就來陪陪你。”每次到超市，她顧不上自己買東西，就先挑奶奶愛吃的買。她的乖巧和懂事，總是讓父母欣慰，讓奶奶開心。她用行動和孝心讓自己的童年熠熠生輝。
美德少年主要事跡7
謝榮聰同學然而一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪為學生榜樣。
一、禮貌懂禮誠實守信
謝榮聰同學的家庭教育注重品德的培養，他從身為村干部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了職責感。他從小立志向善，并將志向賦予實質性的行動。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然;盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極然而自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信于人。每學年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。
二、勤奮學習求實求真
謝榮聰同學酷愛學習，勤思考、愛鉆研，求知欲強，獨立學習的潛力極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質疑;對于老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解，作為數學課代表的他除了自己認真學習，還用課外的時間幫忙學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀潛力和增長課外知識。一向以來，學習成績十分優異。
三、樸實無華心地善良
謝榮聰同學向來然而一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻愛心活動，他都會用心響應，捐出自己的零花錢。在20xx年至20xx年期間聽聞永安初級中學的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學患白血病，因無力支付高額的醫療費而無法繼續進行治療后，他在父母的同意下，毫不猶豫地將1000元的壓歲錢捐出來了。我們學校外籍戶口的學生比較多，他們大都然而留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只然而兄弟姐妹幾人一齊居住，謝榮聰同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫忙，上學和放學的路上經常能夠看到他帶著一些小同學，與他們并肩齊走。放學后，還會輔導一些留守兒童做作業。
學習、生活、成長的路然而艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎樣見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
美德少年主要事跡8
陳琛然，今年xx歲，然而桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。她然而我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發展。她做事的原則然而“從身邊的小事做起，從此刻做起”。
一、品學兼優，同學的'榜樣
陳琛然同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，然而老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班干部，總然而勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總然而不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總然而主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正然而她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班群眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、關心班級、愛護公物
陳琛然同學作為班干部，總然而以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總然而把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班群眾爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班長的她，每一天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每一天都要比別的同學晚一些才回家，因為她務必關好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園里，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環境更加干凈、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
陳琛然同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總然而名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但然而她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。
四、敬愛父母，家庭和睦
陳琛然同學與人為善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的用心樂觀，互敬互愛，為她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的愛然而她奮斗的最大動力，能回報父母然而她最渴望實現的愿望。父母然而地地道道的農民，她的物質生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑然而對她最大的安慰�；氐郊抑校龝鲃訉W習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就然而她：一個樂觀向上、成績優異、品質良好的優秀共青團員。她說：“勤、孝、義然而中華民族的傳統美德，我們要好好發揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。
美德少年主要事跡9
XXX，女，回族，9歲，XX縣第二小學二年級（2）班學生。
XXX同學有一顆真誠善良的心。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。同學們喜歡和她相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，她們每當遇到不會的問題就愿意請教XXX，每當這時，她不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，耐心地給同學講題。她講得每一步都非常詳細、清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎？”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在XXX的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，XXX比自己取得好成績還高興！大家戲稱她是二（2）班的“好班長”。
XXX不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，XXX就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，班級受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”
美德少年主要事跡10
自立自強一種良好的品質，一種可貴的精神。自立就是靠自己的勞動生活，能自己干的就不依賴別人；自強就是不安于現狀，勤奮努力、積極進取，靠自己的努力不斷向上——XXX同學就是這樣一個女孩。
XXX品學兼優、自強自立、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
打小起，XXX就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的小朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水。上小學后，她更懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛，化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，經常受到鄰里、親友的夸獎。
由于爸媽工作比較忙，懂事的XXX每天放學回家就主動認真地做作業，從不讓大人操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務活，擇菜、洗菜、掃地、拖地、收拾房間，媽媽上了一天的班，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水再幫媽媽捶背揉肩，說學校的趣事，講笑話讓媽媽的勞累因為有了她這個開心果而減輕了許多。有一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，她發現后心急如焚，立即煮了碗面，煮了兩個雞蛋，送到媽媽床前，然后為媽媽端上開水，送上藥，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。
由于她從小養成了自強自立的品質，在學習上也養成了刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研的習慣。從入學到現在她作業工整、成績優異，先后被評為校級“三好學生”和“優秀學生干部”。在“學黨史、感黨恩、頌黨情、話成長”征文比賽活動中獲二等獎、在日記宣講活動中獲得二等獎。同時她積極參加學校的各類活動，追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、音樂和體育運動，先后獲得了旗級“慶祝新中國70年華誕弘揚新時代尊師風尚”書畫展小學組繪畫一等獎、榮獲校級“民族團結花盛開少年兒童心向黨”書畫大賽一等獎、“巧音奏新年”之口風琴比賽優勝者等。
自強自立只是XXX優秀品質的一個方面。助人為樂、尊老愛幼、誠實守信、文明禮儀、全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的四年里，她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
美德少年主要事跡11
xx，男，10歲，少先隊員，現就讀于成都市龍泉驛區第十八小學四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。
因為出生時長時間缺氧，xx成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但xx用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好！
每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的xx在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。
在學習上，xx是個認真學習、樂于思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課后認真完成作業，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質量的完成任務。功夫不負有心人，每學期考試，他都是全優成績。
xx同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹！
美德少年主要事跡12
李棒，男，11歲，豐潤區南關小學四年級班長，現任學校紀律檢查員。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續四年被評為校三好學生，他是同學心中的榜樣，是校園里的一道亮麗的風景線。
他熱愛集體，關心他人。他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了"幫困小組",成績優秀的學生與學習困難同學建立"一幫一"對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。
李棒愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上積極思考，小組交流中有自己獨到的見解，總能把自己的想法很巧妙的傳授給同組同學。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。
李棒不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在體育方面素養很高。從二年級開始就參加校級體育隊，參加體育訓練，早起晚歸從未間斷，以至于在今年區動會中取得了良好的成績。他只有11歲，在區動會中，面臨比他高比他大的六年級學生，他一點也不膽怯，一點也不服輸，英姿颯爽，賽出了自己的成績，賽出了自己的風格。他永遠是老師和同學們的驕傲。
李棒更是一個節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物�？蓮牟粊y花一分錢的他，當同學們有困難時，他總是慷慨解囊。每次為災區捐款他總是捐的最多，從不吝嗇。他就是這樣一個勤儉節約又富有愛心的好少年。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天
美德少年主要事跡13
小涵今年六歲，是長城路小學一年級一班的一名學生，在老師的辛勤教育下，她牢記學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、懂禮貌的好孩子，她的座右銘是“在家做個好孩子，在校做個好學生”。在家里，她孝敬長輩，主動幫助父母做家務，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動。
認真、獨立完成家庭作業，堅持自己的事情自己做，做一名講文明懂事理的好孩子。
在學校，她始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。在平日里她是一個樂于助人、待人有禮的女孩，善于交朋友，能和每一位同學和諧相處，大家都夸他是個講文明懂禮貌的好孩子。
美德少年主要事跡14
XXX，女，20xx年12月出生，XX市第三十六中學校學生。曾榮獲XX市教育局20xx-20xx學年“文明禮儀冠軍”、“XX區文明禮儀星”等榮譽稱號。
她模范遵守《中小學生日常行為規范》，時刻提醒自己做一個文明禮儀少年。作為班長，她是老師的得力助手，能夠處處以身作則，言語謙和、禮貌待人，行為文明，為其他同學樹立榜樣；在生活中，她孝敬父母，尊老愛幼，模范遵守社會公德。
有一次上語文課，一位同學在課上發出異樣的聲音，擾亂了老師的講課進程和課堂紀律。XXX同學急忙進行了制止，使老師能夠正常上課。下課后，她找到那位同學詢問原因并和他推心置腹的進行了交談，傾聽了他的辯解，她一一指出了他的錯誤之處并讓他認識到了這是不文明的行為，使這位同學心服口服并主動向老師誠懇道歉。上初二以后，增加了無聲自習。一開始大家還不是很習慣這種自我學習方式，有的同學互相竊竊私語，有的同學做一些和學習無關的事情。她發現這種情況以后及時采取了一系列措施很快糾正了這些不文明現象。XXX同學在班會上多次對大家重申上無聲自習的紀律要求，并和個別同學進行了談心和提醒，在很短的時間內這些不文明現象在她們班就銷聲匿跡了，老師們對她贊賞有加，豎起了大拇指。通過全班同學的共同努力，1507班的同學們嚴格遵守中學生行為規范，不文明行為越來越少了，同學們的學習熱情特別高漲，各科成績有了顯著提高。
文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，XXX同學傳播著熱情、關愛、友誼和尊重。
美德少年主要事跡15
小劉，是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在小劉身上，勤儉節約已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。小劉明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味；父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜；父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，小劉一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，小劉也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，小劉主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環保，力行低碳生活。家里雖然有車，但小劉從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，小劉不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
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