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孝善有德好少年事跡材料范文(精選19篇)
在生活、工作和學習中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?下面是小編幫大家整理的孝善有德好少年事跡材料范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
孝善有德好少年事跡材料 1
尊師孝親,自古以來便是我們中華民族的傳統美德,我們新一代的少年更是應該但其歷史的重任,從日常生活做起,從小事做起,歌頌優良文化,傳承傳統美德。
尊師,“疾學在于尊師”,“為學莫重于尊師”是前人便教會我們的道理。
我在學校見到老師時,會微鞠躬,主動停下問好,一聲聲“老師好”,是對老師的問候,是對老師的尊敬以及對老師的感謝。平時我會認真當擔起班委的職責,積極協助老師更好地教學,如及時分發作業,上交同學們的作業,幫助老師維持課堂紀律,組織同學們預備鈴后的朗讀,預習等。上課時,會做到集中注意力聽講,積極回答老師問題這是對自己的負責以及對老師、同學的尊重。在有班級、學�;顒訒r,會積極報名參與,且認真對待每一次活動。嚴格要求自己,以身作則。同時在學校我也十分注意儀容儀表,言行舉止。校服佩戴整齊,與老師交談時使用尊稱,文明語言。平日里關愛同學,以禮待人。
“古之圣王,未有不尊師者也�!蔽叶ㄒ矎男牡鬃鹁蠢蠋煟兄x老師,不斷協助老師教學,完成學生的本職工作,從自己做起,尊重師長,幫助同學,積極參加社會公益活動,為班級做出貢獻。
今后我在“尊師”這一方面定當不斷革新自己,不斷向更好更優的方面進發,牢記老師學校的教導,擔起青年人應盡的.責任,不負老師,學校與國家的期望。
孝親,“千萬經典,孝義為先”,“夫孝,天之經也,地之義也。”鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,何況我們?孝是中華千百年來的傳統美德。
仔細回想,父母自我們出生時便悉心教導著我,耐心的引導著我,一直陪伴在我們身邊。
平日在家時,我會盡力利用時間幫助父母做些家務,完成自己應盡的責任,培養責任意識,鍛煉自己的責任能力,并且信守與父母的承諾,自覺承擔責任,不斷增強自己履行責任的能力。為家庭多做出一些貢獻,盡力讓父母少操心一些。我也經常與父母聊天交流,告訴他們學校發生的趣事兒等等。我認為陪伴是盡孝最主要的核心之一。
我與父母親人說話時會注意言辭,文明稱呼,禮貌用語,不用臟話,不妄自發火,我尊敬我的父母,同時他們也尊敬我。我每每遇到親人時會主動問好,態度謙和禮貌我會在他們十分疲憊時為他們捶捶背,捏捏肩;在他們生病時盡力照顧他們。報答他們的養育之恩,并且我十分愛我的父母。我認為孝順不是金錢,錦衣玉食那么敷衍,是愛,尊敬與陪伴。
歲月如夢,依偎在父母懷里的我已長大了;歲月如詩,父母依舊為家而操勞著。長大后的我在書香的浸潤,經歷的堆積下更懂得了為何要盡孝,以及它的重要性。
想到兒時不懂事時,不愿與兒時發高燒導致腦子出了問題的姑姑一塊兒聊天,游玩。而今我卻想大大地擁抱她對她說對不起!隨著年齡慢慢長大,我意識到了兒時做法的嚴重的錯誤。無論她如何,是位高權重還是窮困潦倒我都應尊重她,何況她是我有著血液關系的親人,我更應做到孝順!現在我已常常與她聊天,游玩,即使有些困難。
現在,我在孝親這方面已有了許多進步,往后我也會不斷進步,探索,做孝順親人的好少年。
我們的前幾代歷經風霜洗禮,戰勝無數困難為我們建設起了如今和平富強的國家,我認為努力學習,盡己所能,積極探索,擔起歷史的重任讓父母,人民與祖國放心,這何嘗不是一種孝順?
在今后的生活里,我也會繼續進步,努力孝親,讓家庭和樂,讓父母放心。做孝順的人,做有傳統美德的中國人。
我定把握當下,尊敬師長,孝敬親人。展望未來,不斷自己革新,傳承傳統美德。尊師孝親,書寫一份滿意的歷史答卷。
尊師孝親,我輩之任,我定當嚴格監督自己,找準目標,大步地走。前人保家衛國,爾輩建設祖國;尊師孝親,做人之本,欲成事,先做人,我定當做尊敬老師的學生,做孝敬父母的兒女;尊師孝親,千古文化,續千年之文化,承吾輩之責任,我定做千萬傳承者之一,為建設祖國,傳承文化盡自己一份之竭力。
孝善有德好少年事跡材料 2
xx,xx市實驗學校四(7)班學生。她是一名尊敬師長,遵守紀律,熱心集體活動,積極參與班級和學校工作,主動為老師分憂,為同學服務的好同學。
她尊敬老師,主動為老師分憂。每天課間xx都會主動幫助老師抱作業,看見老師辦公室臟了,二話不說,悄悄回教室拿了工具就認真打掃起來。知道老師上課累了,課間,暖心的xx同學會幫老師把水杯接滿水。小菜園勞動時間,經常能看到她作為老師的小幫手,手拿小鋤頭,不怕臟、不怕累,跟著老師一起帶領同學們種植蔬菜,還熱心的幫助同學們,衣服、鞋子臟了她根本沒有放在心上,額頭的汗水流下,她清清的擦拭后,又繼續開始。每當老師需要同學協助完成工作時,一定會有她的身影。教室后面的花盆臟了,有的盆栽里葉子黃了,有的太茂盛需要分盆了,xx也是第一個積極參與。她被老師親切的成為“暖心小助手”。
她熱心為同學服務,不計較個人得失。秋冬季節,班上有的同學生病咳嗽不已,xx同學總是叮囑同學多喝水。有同學不小心磕到了膝蓋,她總是熱心的幫同學送去校醫室就醫。有同學生病請假,沒有到校上課,她總是熱心的幫同學帶作業,告知同學需要準備些什么。發現有同學身體不舒服,她會主動照顧;同學有學習用具忘帶了,她一定會借給同學使用。她總是熱心、細致,力所能及的幫助同學。
她是一名多面手,積極參與學校和年級組織的各種活動和比賽,主動參加20xx年學校冬季運動會女生800米比賽并取得第五名的好成績。她還是班級女足隊一名成員,不論是賽場上,還是賽場下,都能感受到她熱衷于班級活動的那份激情。她還參加了講故事比賽,籃球比賽,青少年舞蹈大賽,廢舊物品再創發明制作比賽,“浸潤書海,品味書香”閱讀展示競賽等活動。每項比賽都是成績斐然。
在生活中她孝敬父母長輩,主動分擔家務,幫著外公外婆做農活。10歲的她更是在假期里面擔負起照顧弟弟的.重任。20xx年寒假期間,爸爸媽媽工作都不在家,照顧小自己5歲的弟弟就成了xx的日常。有一天,天氣很冷,弟弟早上喝了很多水,午睡時竟然尿床了三次,xx不厭其煩的給弟弟換好褲子,并把弟弟換下的褲子清洗干凈。每天中午,她都熟練的用微波爐熱好飯菜,端上桌子,照顧弟弟吃飯。每天照顧弟弟穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、睡覺、上廁所等等她都能信手拈來,細致入微。在帶弟弟的同時,xx還趁弟弟睡覺的空隙,媽媽下班前把飯煮好,菜摘好,家里衛生弄好。這樣的情形,對xx同學而言,是假期里的常事。
xx也是外公、外婆眼中的孝順孩子。假期里,她還幫著外婆做力所能及的農活。外婆他們在挖魔芋的時候,她在旁邊幫著清理泥土;背著小背簍幫著背草喂羊等。她是一位貼心的小棉襖,外公因為肺大泡不能劇烈行動,每當外公要外出走動的時候,她就會攙著外公,叫急性子的外公慢一點,慢一點。外婆腿腳不好,每當需要提東西時,她會幫著外婆提東西。
xx同學自進入xx市實驗學校學習以來,在老師的教導培養下,已成長為一名尊敬師長,遵守紀律,熱心參與班級活動,主動為老師分憂,為同學服務;孝敬父母長輩,分擔家務,關愛親人的好孩子。這離不開學校和老師在德育方面的教導,在今后的學習生活中,xx同學會一如既往的尊師孝親,做一位全面發展的好孩子。
孝善有德好少年事跡材料 3
xx,男,彝族,20xx年4月出生于云南省xx市,今年十歲,就讀于xx市實驗小學四年級三班。他活潑開朗、清雅端莊、誠實守信、自立自強、尊師敬老,熱愛班級,努力學習,積極向上,是老師眼中的小助手,同學眼中的知心朋友,長輩眼中的好孩子。
尊敬師長,篤學上進。在學校里,他自覺遵守校紀校規,做到不遲到,謹記老師的殷殷教誨,常懷感恩之心,視老師為父母,對老師們恭敬有禮。能用心完成老師交給的任務,眼中有活,主動幫老師收發作業、管好班級課堂紀律,默默地為班級做力所能及的事;看到老師的水杯里沒水時,會主動為老師接好溫水,請老師喝;與同學發生小摩擦時,從不斤斤計較;同學的學具忘帶時,會主動把自己的學具借給同學使用,用小小的行動為老師和同學帶來溫暖。記得有一次,他的同桌生病了,老師詢問有誰愿意幫助同學把當天需要完成的試卷帶給她。xx主動舉手幫忙,晚上回到家,她第一件事就是讓媽媽主動聯系同學,還認真的給同學講解了當天老師教授的知識要點,指導同學順利完成家庭作業。課堂上,他專心聽講,積極發言,認真完成每一次作業,做好預習和復習。有時會早早的在學校完成作業,回家后合理安排時間閱讀課外書籍,增長見識。
尊老愛幼,文明有禮。在小區里,見到認識的長輩他會主動向長輩問好,打招呼;每次進出單元門時,會主動幫別人開門,讓別人先走;看見小朋友摔跤,會主動去把小朋友扶起來,很溫柔的哄哄小朋友,鼓勵他要勇敢,負責任地把小朋友送到他媽媽面前�?吹叫∨笥央S手亂扔果皮紙屑,會主動上前用在學校學到的知識給小朋友講解愛護公共衛生、美化環境的好處,帶頭把垃圾分類投放到垃圾桶。在公交車上,看見年邁的長輩會主動給他們讓座,引得大家都投來稱贊的目光,夸他是一個有禮貌、懂事的好孩子。
孝敬長輩,體貼父母。在家里,xx乖巧聽話,會幫家人分擔力所能及的家務,打掃衛生、摘菜洗菜、分擺餐具、收拾碗筷、洗碗,整理自己的房間。如果幫不上忙,就會主動陪伴弟弟,和他一起玩耍。吃飯的時候,會夾好吃的`菜分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽;也會學習“孔融”讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟先吃,自己最后吃。獲得獎勵時會和弟弟一起分享。在爸爸、媽媽忙的時候,會耐心的帶著弟弟讀書、制作手工,陪伴弟弟不去打擾爸爸、媽媽,用暖心的話語告訴爸爸、媽媽:“爸爸、媽媽你們放心,我會領好小弟,你們安心工作吧!”;奶奶煮飯勞累,他會主動給奶奶揉揉肩膀;奶奶頭疼,他會給奶奶按摩頭部、捶捶后背等;爺爺常年高血壓腦供血不好,每次出門為了讓爺爺少彎腰、低頭,他總是俯下身子給爺爺穿鞋、系鞋帶。陪爺爺、奶奶散步時,會給爺爺奶奶講學校的趣事,生怕爺爺奶奶在家孤陋寡聞;同時,會把自己的理想講給他們聽。還說:“等自己長大后要當一名解放軍,是那種可以保護國家安全的特種兵。”去保護更多的人。勵志現在要好好學習,嚴格要求自己,力爭用優異的成績來回報父母。
樂觀向上,心懷夢想。xx身上還有著一股強烈“向上”的追求力量,在課余時間,他不僅喜歡廣泛閱讀各類書籍,還堅持用廣博的知識充實自己。遇到難題,他總是迎難而上虛心向老師、同學請教或查閱資料解決。總以“做最好的自己”為作為座右銘,來鞭策自己,要求自己。每個學期,他都會在父母的幫助下,制定貼合自己的學習計劃和目標,努力認真、持之以恒的追求自己的目標,不斷促使自己進步。
在老師們的殷殷教誨中,xx懂得了尊敬老師、孝敬長輩,和兄弟姐妹們和睦相處,用最有效、最暖心的實際行動踐行著“尊師孝親”。相信在今后的學習、生活中,他會靠著自己點滴的進步,繼續努力,以“身邊的榜樣”為標桿,爭做“新時代好少年”,走向更燦爛的明天。
孝善有德好少年事跡材料 4
xx,10歲,xx市實驗學校四年級二班數學科代表。她尊敬師長,能時時牢記老師諄諄教誨,感念老師的培育之恩;孝敬老人、孝敬父母,能體諒父母養育的辛苦;心地善良,樂于助人,勤奮好學,團結同學,是老師的好幫手,同學們的好榜樣。
一、尊敬師長,熱愛班級體
在學校,尊敬老師,見到老師就主動問好。在班級擔任數學科代表,是老師的一名小助手,主動為老師分憂。帶頭遵守學校規章制度,嚴格要求自己,積極主動的為班級做力所能及的事情,熱心參加班級和學�;顒�,積極組織小組成員出黑板報、為班級小菜園澆水、除雜草等。上學不遲到,每天上課前認真檢查昨天布置作業的完成情況,存在的.問題認真記錄,及時反饋給老師,20xx年被學校評為優秀學生干部。
20xx年寒假期間,按照老師的要求,及時認真完成假期作業。每天積極帶頭完成作業,并第一時間發到小組群,還負責評比每天作業完成情況,細致認真記錄,及時發到小組群。剛開始,部分同學積極性不高,偶爾還需要提醒、催促才能完成作業,通過她一周時間的示范帶頭和每天認真評比,很好帶動了小組其他成員作業完成的積極性。后來,在小組范圍形成良好的氛圍,你追我趕,每天看誰完成的最早、正確率最高。一個假期過來,大家都能及時的按質按量的完成假期作業。
二、孝敬父母、關愛家人
在幼兒園的時候,她就會背誦三字經的一些部分,后來上了小學,老師也教授了很多孝道的知識,以及日常家庭生活父母的示范引導,讓她更加懂得“百善孝為先”的道理。在日常生活中,爸爸媽媽工作很忙,要照顧她和弟弟,還要照顧爺爺奶奶,看著父母每天忙碌的身影,她很心疼他們,也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務勞動。
20xx年11月上旬一個周五的下午放學,爸爸出差回來,她放學早就去爸爸單位接他下班,爸爸準備下班時,幫同事抬一點鋼筋下車,過程中不小心爸爸的手被鋼筋劃破了�?吹桨职謺r滿手鮮血不止的往下流,她害怕極了,擔心爸爸的傷,急的哭起來,趕緊找紙巾幫爸爸擦拭血跡,然后陪同爸爸到醫院治療。之后的一個多月,爸爸的手不能弄水,她就負責每天給爸爸端洗腳水,洗襪子,還給爸爸洗頭,很快爸爸的手就恢復好了,她也得到爸爸的美美贊揚。
小時候,爸爸媽媽要上班,多數時間都是爺爺、奶奶帶著長大的,她很懂事,非常感恩爺爺、奶奶。去年暑假,有一天天氣寒冷,家里只有爺爺帶著她和弟弟,爺爺感冒發燒,她起床為爺爺煮了一碗糖水雞蛋,之后到藥店去買了藥給爺爺服用,一天負責照顧爺爺和弟弟。假期里,爸爸、媽媽中午都不在家吃飯,她會主動的去撿菜、洗菜,和爺爺一起做飯,吃完飯主動去洗碗,做家務,得到爺爺的贊賞。
爺爺70多歲了,每天接送她上學,接送過程中她主動要求自己背書包。每到節假日,她和爸爸、媽媽經常一起回家看望奶奶,平時,也經常打電話問問奶奶的身體情況,跟她聊天,說說學校學習情況以及生活趣事,讓他們享受天倫之樂。
三、樂于助人,富有愛心
老吾老以及人之老。小區有一位頭發花白的聾啞老奶奶,每天放學回家都看見她在垃圾房撿垃圾,每次買水果回家,遇到老奶奶都會給個水果,回到家她還把家里塑料瓶、廢紙箱等收集起來,送與老奶奶,雖然老奶奶不會說話,但每次都為她行為豎起大拇指,讓她感到無比開心。她默默的對自己說,要繼續做下去,堅持好事做到底。
今天,她對爸爸說:“雖然我們還小,但是也有我們老來的一天。尊敬今天的老人,就是善待明天的自己。心中有孝心,代代相傳承。飲水思源,孝道為先,我發誓并踐行,我們要從小做起,積極做中華民族優良傳統美德踐行者,讓我們的生活越來越美好,社會越來越和諧,國家越來越富強�!�
總之,xx同學是一名尊師孝親、奉行美德、積極勤奮、品學兼優的好少年。
孝善有德好少年事跡材料 5
xx,今年9歲,現就讀于xx市實驗學校二年級(6班)。他熱愛學習、樂于助人、積極向上、熱愛集體、愛好廣泛、獨立、陽光、自信,是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。
在生活中他是一個懂事、獨立暖心的小小男子漢。由于爸爸媽媽長期在外地工作,所以平常他和5歲的妹妹都是由外公外婆照顧。自進入小學階段以來,學習方面他都是自己規劃學習時間,獨立完成作業,每天還會堅持帶著妹妹一起讀課外書,從來沒有讓爸爸媽媽操過心。對于父母不能參加他的學校活動,不能輔導他學習他也從來沒有抱怨過,反而經常叮囑父母忙工作的同時要注意身體。他知道外公外婆年級大了,照顧他和妹妹很辛苦,所以放學回到家都會主動做一些力所能及的家務活。每次出門買東西的時候他都會主動幫外婆提東西,小區門口超市的老板每次都夸他:是個能干的小伙子。
他還是一個小“暖男”,有一次媽媽生病了,他忙前忙后的給媽媽端水,用毛巾給媽媽做冷敷,為了能讓媽媽好好休息,他還主動把妹妹帶到客廳,給她讀繪本,媽媽聽見他小聲的跟妹妹說:“媽媽生病了,哥哥陪你玩,我們不吵,讓媽媽好好休息�!甭犃怂脑�,媽媽心里都是暖暖的。
每年寒暑假期間外公外婆有事要回老家,所以爸爸媽媽把他和妹妹接到工作的地方,白天爸媽上班后他主動承擔起了照顧妹妹的責任,他不僅能給妹妹做飯,還能按照假期規劃自己完成作業。之后還會留出時間帶妹妹到球場教妹妹打籃球,帶著妹妹一起學習跳繩,把自己和妹妹都照顧的很好,讓爸爸媽媽安心工作,他的乖巧懂事讓自己成為了爸爸單位小區里同事們口中“別人家的孩子”。
在學校里,他自覺遵守校紀校規,尊敬師長,團結同學,樂于助人。課堂上,專心致志,課后按時完成各科作業。他一直堅持要好好學習、天天向上,要用好成績來回報、感恩老師。他講文明、守紀律,集體榮譽感強,班級活動都會積極參加。在老師們的`眼中,他是一名善解人意,責任感強的好學生,他憑借著很強的組織能力和語言表達能力,被同學們信賴選為班長,日常協助老師管理班級,了解同學思想動態,處理班級內部事務,幫助同學解決學習、生活中的困難,在集體戶外活動中協助老師維持秩序,成為了一名副其實的班主任助手。因各方面表現優異,先后被評選為“優秀班干部”和“昆明市級紅領巾三星獎章”等。班級也在他精心、嚴格的管理下,學習風氣、組織紀律都一直保持優勢發展。
在社會上,他是一個奉行美德、樂于助人、富有愛心的好少年。他從小便在父母的教育下做一個講公德、有愛心的人,并從一點一滴的小事做起。在公交車上他積極主動地為老人或帶小孩的乘客讓座,在街上看見有人隨手丟棄的紙屑他會主動地拾進垃圾箱內。他只有9歲,雖然還很稚嫩,可助人為樂的精神卻已在他心中生根、發芽……他時時告誡自己一定要珍惜現在的平安幸福生活,做一個對社會有用的人。
xx是一位品學兼優的好學生,他知道只有努力學習、全面發展,長大以后才能成才,才能成為一個有用的人。因為有了這種信念,所以他總是嚴格要求自己,努力學習,積極踐行社會主義核心價值觀。
他性格活潑,待人真誠,愛好廣泛,喜歡拼樂高、架子鼓和籃球。如今,xx同學正憑著自己的努力,踏踏實實地在浩瀚學海中奮力遨游。他用他的正直與善良為歌,以熱心和豁達為曲,彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌;他用理想和追求做筆,進取和奮發為墨,描繪著一幅多彩的人生藍圖!
孝善有德好少年事跡材料 6
作為班委,她協助老師管理好班級;作為學生,她學習成績優異;在生活中,她團結同學。她是七年級6班的xx同學。
她在校期間學習態度端正,成績優異,嚴于律己,寬于待人,做事認真謹慎,能吃苦耐勞,團隊意識及協作精神較強。在擔任班干部期間,工作認真,她尊敬師長,積極為老師同學們服務。在課堂上,如有同學不認真聽講,主動提醒,尊重老師,學會傾聽;在學校見到老師主動問好;她還很有禮貌,在小區里見到小區的管理大媽她會給她們打招呼,遇上鄰居以及認識的一些老爺爺老奶奶她也會問候他們,有時還會和他們聊上幾句。
該生學習刻苦認真,思維敏捷,團結同學,尊敬師長,熱愛班集體。學習上一絲不茍,成績優異,是同學的榜樣,老師的得力助手。是一位德、智、體、美、勞全面發展的`好學生。
在學校她每天自己該做的事情都認真做完,每節課都認真聽講,課堂積極回答問題,作業認真完成,自己不會的會主動去問老師,主動改錯,提前預習,按時背書,按時記單詞,取得了優異的成績:在20xx年9月30日,她獲得勤勞之星,在20xx年10月12日,她獲得班徽設計大賽優秀設計獎,在20xx年10月,她獲得首席學習之星,在20xx年11月1日,她獲得道德與法治學科之星,在20xx年11月3日,她獲得優秀學生在,在20xx年3月15日,她獲得勤勞之星,在20xx年3月15日他獲得優秀學生。
在校她還積極參加各種活動,讓她獲得各種榮譽,在運動會上女子一千五百米他獲得第八名,在元旦晚會上表演獲得二等獎,在年級的單詞聽寫大賽上,她獲得記單詞小能手稱號,在七年級古詩詞默寫中,獲得三等獎。
她樂于助人,在學習和生活中經常幫助同學,主動關心身邊的人。在同學有困難時她會給予幫助,即使不會也會去找老師幫忙。當身邊的人生病時,她會主動關心同學。在班上她努力干完自己的事情,不管做什么都認真負責,提前背書,主動幫助同學們背完,提醒他們改錯,他們不會的錯題會教他們。
她誠實守信,為人正直,做事有計劃性。當朋友約他時,她會主動赴約,即使因為一些事情不能主動赴約,她也會道歉,并且告知那個人。答應朋友什么事他就會做到,即使現在做不到,以后她也會盡力做到。
此外她還很愛衛生。在�?匆娎鴷鲃訐炱�,在小區看見垃圾也會主動撿起,出門在外她也能保證垃圾不落地,在外面散步和游玩時看到垃圾也會撿起。
在家中她經常在家做家務,在父母中午睡覺時,她會幫忙帶小弟弟,中午她會掃地拖地,把家整理的干干凈凈她會做一些飯,即使在自己不會做的時候,也會幫忙洗菜切菜,她家就像一道亮麗的風景線,在周末她會做手工,會看書,會出去散步,欣賞風景,呼吸空氣,培養情操,鍛煉性情。
她在許多方面都取得優異的成績,當然也存在一些不足,希望她再接再厲,再創輝煌。
孝善有德好少年事跡材料 7
我叫xx,今年9歲,我是xx市實驗學校三年級(7)班的一名學生,現擔任副班長。別看我個子小小的,臉上還戴著副小小的眼鏡,顯得十分文靜,可是學習生活中的我活潑開朗、樂于助人、與人為善。我認為我們要學會感恩,感恩父母與老師,因為父母給了我們寶貴的生命并陪伴和教育我們成長,老師傳授我們知識的同時教導我們為人。我一直都是從小事做起,給身邊的同齡人做個尊師孝親的好榜樣。
在學校我對老師發自內心的尊重與敬愛,每當在校園內,或在校園外,遇到老師,不管有無教過我,我都會恭恭敬敬地說聲:“老師,您好呀!”我和班主任老師更是有深厚的感情,她就像我的媽媽一樣。平時我都親切的喊她為“劉姨媽”。有一次老師生病,當媽媽把老師剛做完胃鏡難受躺在床上照片時給我看時,我比誰都著急,還因為擔心老師大哭了一場。
在學校我可是老師得力的小助手,因為我勤快好動,每當老師需要去辦公室拿教具的時候,我都會主動去幫老師跑腿:“老師,您休息一會吧,我去取。”作為英語科課代表每次上課前我能堅持做好收發登記作業,管理班級紀律,幫老師打開上課用的多媒體。雖然每天都很忙碌,但是我都樂在其中。我知道是些是微不足道的行為,但能減輕老師的一點點工作量,只要我能做到的,我都會積極主動的.去做,我想用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。學習上我嚴格要求自己,時刻都在提醒自己,要好好學習,爭取好成績。上課時我總是全神貫注地聽講,每次認真回答問題后我那自信的笑容,同學們就會不自覺地受到感染。對不懂的問題,我總是打破砂鍋問到底,一直追著老師問,直到弄懂為止。我勤學善思,各門功課都名列班級前茅,很多同學都視我為榜樣,可是我從來不驕傲也不炫耀。由于我性格隨和,很多同學都愿意和我一起學習、玩耍,班上的每位同學都是我的好朋友。我還用一顆真誠善良的心對待每一位同學,無論誰有困難總是樂于伸出援助之手,助人為樂,真誠奉獻。我們班總有同學上美術課忘記準備美術材料時,我都會毫不猶豫的拿出自己準備的材料分享給他們。課后我尤其愛看書,不管是作文書、百科,還是中外名著,只要是有益的書我都能看到廢寢忘食。
在家里,我是一個讓父母省心和放心的好孩子。無論是親戚還是鄰居,遇上我都會禮貌地打招呼。鄰居和親戚都稱贊我是一個有禮貌的好孩子。我很少向父母索要零用錢,媽媽讓我自由支配的壓歲錢,也從不買與學習無關的東西,基本都是用來買課外書。我具備良好的學習習慣,放學后自己安排作業時間,從來不用父母操心。喜歡主動和父母交流學校的學習情況,遇到問題積極與父母溝通,交流解決問習題的方法。要是遇到爸爸工作不順、心情煩惱時,我就講個笑話,逗爸爸一樂。遇到爸爸媽媽生病時,我就幫父母倒杯熱水,泡點藥,陪父母走走,緩解一下病痛,做一些力所能及的家務,減輕一些爸爸媽媽的負擔。雖然我年紀不大,為家庭和父母奉獻的力量有限,但是,但是有一顆尊敬長輩和感恩父母的愛心,真正從內心為父母排憂解難。每到節假日,我都會和爸爸、媽媽一起長途跋涉回湖北老家看望爺爺。還用自己平時積攢零花錢給爺爺買各種好吃的。到家后我會向爺爺匯報學習情況,給爺爺看我的獎狀并分享學校的趣事,跟爺爺聊聊天讓爺爺享受難得的天倫之樂。平時回不去時候我每天都會堅持給爺爺視頻通話,關心爺爺身體,提醒爺爺按時吃藥。
一份耕耘,一份收獲。我愿用自己的正直與善良、熱心和孝心向同學們昭示一名新時期少年良好的道德品質,一種至真至善的思想態度,一名少先隊員的良好素養。我也將繼續為成為一名當之無愧的尊師孝親好少年而努力。
孝善有德好少年事跡材料 8
李xx,男,13歲,家住武安市南通樂村,目前就讀于武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質,樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣,李xx陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中,如果不是同學的舉薦,我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。
兩年多以前在李xx的家中,父親的勤勞,母親的質樸,兄妹間的互愛,給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語,和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候,父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的'所有積蓄,一家人的生活,陷入了窘境。父親病倒了,家里失去了頂梁柱,為了生計母親必須外出打工,當時11歲的李xx用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。
由于生病,父親四肢無力,走路太久都會摔倒,因此除了要照顧弟妹衣食起居,李xx還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯,洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習,李xx總是白天干活,晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業,相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。
今年上初中以后,李xx就必須住校了,對他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中,然后匆匆離開,用他的話來說,媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食,在家里上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物,中午時洗菜、做飯,為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯,然后先盛滿一碗飯,雙手送到父親面前。每每提到此事,父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食,那就只有姑姑來看望父親時才能實現。
父親喪失了勞動能力,母親又常年在外,家里的農活只能落在小xx的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔,他一個人曾割完地里所有的棒子。如果有機會你能拉起小xx的手,觸摸手掌上的老繭時,你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。
是啊,13歲正是一個天真燦漫,少年不識“愁滋味”的年齡,然而自從父親病倒后,小xx卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩,或者作為一種生活體驗,而xx卻是為家里增加收入。他的目的很簡單,“父親每次買藥要花好幾百塊錢,這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來,小xx被蟄20多次,甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋xx為父親買藥的決心,最終兩個暑假小xx掙到了700多塊錢。當拿著所有的錢交給父親時,知道這件事的所有人被感動了,于是村里人把小xx當做教育孩子的典范。
幸福也許是心里的感動,幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蝎子這件事時,小xx總是一臉幸福地說:當賺到180塊錢時,父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時,父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情,小到也許都沒有記憶,但對xx來說卻是一種滿足,一種幸福。“爸爸的病一天沒有好,我就會一直捉下去!”小xx一臉嚴肅的告訴我們。
知道生活的不易,懂得掙錢的艱難,小xx額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費,但小xx卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病,留給弟弟上學。5塊錢,對于班上的任何一個孩子來說,也許維持一天的生活開銷都不夠,更別說一個星期。但是小xx去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了,小xx卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學,幫他拿藥。那一次,妹妹沒有再吃到糖。
學校放假的時候,也是xx最想念媽媽的時候�?粗鴦e的同學或者座車或者爸媽接送,他多想媽媽此時就出現在自己的身邊,哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波,是為自己將來能夠有出息。最終xx自己選擇步行,用他的話說這樣就省出了路費,同時也節約了“開支”。
雖然很忙碌,雖然很清貧,小xx卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中xx是個聽話、懂事、成績優異的好學生;在同學眼中xx是個熱心、講信用、勤快的人;班主任眼中xx更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助,xx卻沒有去申請,“我不想得到別人可憐,再說也沒什么好可憐的,有爸爸,有媽媽我其實很幸福!”。
懷揣著一份堅毅,一種感恩,用責任和堅強擔起一個家庭的重擔,一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章!
孝善有德好少年事跡材料 9
南馬店小學的xxx同學是一個品學兼優、做事沉穩、積極進取、健康向上的好學生。
在學校里,她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅,一絲不茍,精益求精,勤思善問。學習上,她求知欲強,課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學知識能理解掌握:課外,她會大量閱讀課外讀物。她是同學的“好幫手”,同學找她幫忙的時候,她一定會盡自己最大的努力去幫助同學,她也是個誠實守信的好學生,答應別人的事,她都努力做到,并堅信“有所期諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易�!彼彩抢蠋煹腵“好幫手”,也知道“滴水之恩當涌泉相報”的道理,她總是主動幫助生病的同學,幫助她補課。當下課時,她總會主動拿起黑板擦,把黑板擦的干干凈凈。無論誰有困難,她都會不假思索的伸出援助之手。
在家里,她是尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強,熱愛勞動的好孩子。她父母常年在外打工,爺爺奶奶在家照顧她。她在家經常自己的衣服自己洗,還幫助奶奶、哥哥、姐姐洗衣服,經常幫助奶奶做家務,做自己力所能及的事情。她每天早上5點半就起床,起床后就主動幫妹妹做飯,吃完飯后就主動刷鍋刷碗。她晚上主動給奶奶打水洗腳,她奶奶的腿不好,她就經常幫她奶奶捏腿、揉腿,只要她奶奶需要,跑前跑后,她都不覺得累。
他熱愛家鄉,誠實守信,自立自強,積極進取,樂于助人。校園內,她是一個“小小清潔工”,看到垃圾她會主動撿起來,把垃圾放入“環保箱”�?吹接腥藖y扔垃圾,她會告訴他們不要亂扔垃圾,告訴他們保護環境的重要性,告訴她們“勿以惡小而為之”。提醒身邊的人一起參與環保,共同保護家鄉的環境。
這就是xxx,一個小小年紀就閃爍著道德光環的孩子。
孝善有德好少年事跡材料 10
“百善孝為先”,我們都應該尊重長輩,孝敬父母。xxx的父母常常這樣教育她,要先成人再成才,一個德行不好的人,再好的成績也彌補不了道德的缺失。下面給大家講講她的故事吧。
在學校,她是老師的小助手,是一名優秀學生。上課認真聽講,勤奮好學,努力學習,樂于助人。自己完成作業后,主動幫助落后生補課,有時候遇見同學爭執起矛盾,會主動上前勸解。她積極參加學校舉行的`各項活動,在去年安寨鎮舉行的古詩詞大賽中榮獲了第一名的好成績。她知道這離不開父母、老師、同學的關心幫助,在他們的悉心幫助下她茁壯成長為一名品學兼優的學生。
在家里,她是父母的好幫手,父母的樂觀豁達,互敬互愛,為她營造了一個良好的成長環境。這也使她養成了與人為善,樂觀幽默的性格。她深知父母把她們含辛茹苦養大很不容易,不知道他們付出了多少心血。因此她在完成學業之余,會做一些力所能及的事情,主動打掃衛生,整理床鋪,收疊衣物。有時周末早上會偷偷為家人準備早餐,給爸媽捶捶背,揉揉肩。在媽媽生病期間,主動照顧媽媽的起居。
有時候孝順不時一味的順從,也要反其道而行之,爺爺年紀大了身體不大好,關節炎,腿腳不方便,經常需要吃中藥調理,今年夏天雨后不小心又摔了一腳,行動更加不便,醫生讓爺爺臥床休息,可趕到忙季,地里的甜葉菊該收割了,爺爺閑不住,非要去地里忙活,爸爸媽媽勸不住,她幫著父母訓起了爺爺,還威脅他說:“您要再逞能干活,就跟您分家。”爺爺聽了她的話,笑呵呵的說:“聽孫女的,孫女長大了,知道心疼爺爺了�!�
她不只是老師的學生,父母的女兒,她也是社會的一員。不僅要踏實學好文化知識,孝養父母,更要從現在做起,遵紀守法,自覺維護公共秩序,比如不亂穿馬路,不獨自騎自行車上下學;保護環境衛生,不隨手亂丟垃圾;公共場合不大聲喧嘩,不折花,不踐踏草坪,外出購物要自覺排隊。這些文明行為她牢記于心并堅持做好。
“少年強則國強�!睂W習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的,她要以正直善良、熱心寬容為詞,以理想追求、進取奮發為曲,譜寫自己的成長之歌。為了祖國,也為了自己,做一個崇德向善的孝心少年!
孝善有德好少年事跡材料 11
“百善孝為先,孝乃德之本。”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之�!笔歉改附o予我們力量,父母給予我們那么多,我們應該孝敬父母,必須從每一分每一秒做起。西馬連固小學的xxx同學就是這樣要求自己的。
xxx她是一個乖巧、懂事、聰明、活潑、興趣廣泛的小女孩。在學校里,她文明有禮,尊敬老師,團結同學,是同學們學習的榜樣。同學有什么困難,她只要能做到的,總會伸出援助之手。能按時認真的完成老師布置的各項任務。是老師的小助手,嚴格要求自己,為樹立良好班風、斑紀發揮著積極作用。有時候遇到個別同學為些小事爭吵,她會上前勸解,使同學們能夠冷靜下來友好解決。還有時候個別同學惡作劇捉弄弱勢同學時,她也會及時向前制止,并讓同學換位思考被捉弄的同學是什么心情。她嚴格遵守學校的校規校紀,積極參與學校、班級組織的各項活動。在老師的悉心教導,父母的言傳身教,同學的`關心幫助下,她茁壯成為一名品學兼優的學生。
熱愛讀書的她,短短三年來,已看了近百本書。一個個名人故事、一本本名篇佳作,既豐富了她的知識,開闊了她的視野,更啟迪了她幼小的心靈,讓她懂得了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。
在家里,她孝敬父母,尊老愛幼。每個孩子都是家里的寶,她也不例外。父母的用心樂觀、互敬互愛,為她創造一個良好的成長環境。使得她養成了與人為善,樂觀幽默的性格�,F在的她已漸漸長大,不只是會索取,也漸漸學會了照顧爸媽。在家的時候,她完成作業的時候,會主動幫著收拾衛生,整理床鋪,收疊衣物,幫爸媽分擔一些力所能及的事情。她媽平時體質很好,有一次感冒發燒了,不想吃藥,說多喝點水應該能扛過去,躺在床上不想動彈。她就像她媽哄她一樣對她媽說“老媽,乖啊,我陪你去看醫生拿點藥就好了!”
她不只是老師的學生,爸媽的寶,也是社會大家的一員。不僅要踏踏實實的學好知識,將來為祖國建設出力;更要從現在做起,她努力學習,與人為善,遵紀守法,自覺做一個合格公民。
孝善有德好少年事跡材料 12
xxx今年15歲,是市第一中學初三學生,小小年紀的她已是學校的學生會主席。
xxx生長在一個充滿愛的家庭,懂得感恩爺爺奶奶、父母、老師。對于上下樓的鄰居,見面時她都會親切地問一聲好。她說,一聲問候代表著她對他們的尊敬和愛,盡管并不完全都認識他們,也尊敬他們,因為他們和其他長輩都一樣地辛苦育人,付出是等同的。“如果人懂得了感恩,人與人之間的距離就會拉近,一種動力與快樂就在心中油然而生�!�
xxx的父母是工薪階層,爸爸因工作一周回家一次,媽媽工作十分繁忙,晚上才回家吃飯。xxx學會了自覺做好自己的事情,不給父母添負擔。父母下班回來后,她還會給他們捶背、按摩,和父母談談學習生活的事。每到周末,就是xxx跟父母最珍貴的時間了。他們一起外出騎自行車、游玩,放松心情,盡情享受一周一次的團聚。
xxx說,回報父母不一定要為他們做什么轟轟烈烈的大事,主要體現在生活的細節里,哪怕很小,父母感受得到才最真切。母親陳敏靈在接受采訪時表揚女兒說:“她很聽話,學習、家務都會自覺去做,不需要家長操心�!�
有空就和爺爺奶奶聊天
爺爺和奶奶是xxx最想感謝的人�!盃敔斈棠桃簧穆纷吡艘淮蟀耄量喔冻隽艘惠呑�,他們值得我敬佩,值得我學習,更值得我去愛�!眡xx說,“我常常會想,自己老了,或許也會和自己的'爺爺奶奶一樣吧。面對這些,我們更要理解他們內心深處的想法,讓老人對自己放心�!�
在生活中,平時有空的時候xxx會和奶奶一起坐在床上聊聊天,吃吃零食,也會和爺爺開開玩笑,逗他開心。xxx說,雖然現在學習的任務很多很重,但是只要有空,她就一定會陪伴家人,因為共同相處的美好時光是買不來的。如果時光匆匆走過了,當想要報答他們的時候,他們卻不在了,這不是更讓人懊悔、痛心嗎?因此,空出來的時間,她總會留給家人,這種單純的天倫之樂比物質上的滿足更深刻、感動。
經常組織同學一起敬老
除了自己敬老,xxx還經常組織同學一起參加敬老活動。今年3月,該校團委舉行的學雷鋒月活動中,她與其他班團干部合作,組織團員們以惠州一中志愿者的身份外出賣報紙。經過一上午的努力,一共賺得523元,這些錢一分不差地捐給了老人院。
作為一名校學生會主席,學校發出的為敬老院、災區募捐,xxx都積極參與�!盁o論是誰,只要是你的長輩,就值得你尊敬。常懷感恩的心,回報父母長輩對你的付出,讓生活充滿愛�!眡xx說。
孝善有德好少年事跡材料 13
xx是一名留守學生,一直和外公外婆生活在一起。外婆70多歲,聽力越來越差,與人聊天時聽不清楚別人說的話,這時xx就跑上前去給外婆做“翻譯”,當她的“耳朵”,讓她可以與人順暢的交談。每到外公、外婆和奶奶生日的時候,xx就拿壓歲錢給他們買禮物,給他們買一箱高鈣牛奶、幾袋特別軟和的面包和一些香蕉、紅橘。
對待其他老人xx也同樣如此。鄰居黎嬸嬸有兩個兒子,但常年在外地打工,丈夫是磚匠每天早出晚歸在外邊干活,家里的活全落在她身上。xx常常在做完作業后幫她澆糞。一個星期五下午放學回家時,晴朗的天空陡然變得陰沉起來,xx看到她一個人正急著收晾曬的陳谷,連忙放下書包跑去幫忙,在大雨落下之前,及時地幫鄰居黎嬸嬸搶收了稻谷。
3月27日,xx和妹妹在回家路上看到路旁的臟水溝上躺臥著一張卡片,xx小心翼翼地撿起那張卡,原來是一張新辦的信用聯社卡。她想卡的主人發現銀行卡丟了一定會很著急。便立即向街道方向跑去。路上逢人便問他們有沒有丟卡,都說沒有,一直到了街上,還是一點兒線索也沒有。后來找警察叔叔幫忙。第三天失主來到學校,給學校寫了感謝信。
班上有一位叫唐鑫春的'留守學生,性格很內向,特別愛玩手機,因為班主任王老師曾收管過他幾次手機,他開始對王老師不“感冒”,后來他偷偷的把手機藏著不交給王老師收管了。xx慢慢接近他,常常找他去學�;▓@里聊天,與他分享快樂與憂愁,慢慢地與他成了好朋友。后來為了杜絕自己再玩手機,他主動要把手機交給xx保管,xx告訴他還是交給老師保管,他聽了建議,主動把手機給了老師。
班上還有一位叫楊志文的同學,不注意個人衛生,特別是在天熱時一進教室,一股酸臭味撲面而來,大家都很嫌棄他。老師安排xx結對幫扶他。xx發現他有很多優點,只是學習基礎差、自卑意識嚴重、自我護理能力欠缺。xx就從他最基礎的方面補起。剛教他讀課文時他不愿意讀,很難聽到他的聲音,xx就耐心給他講朗讀,終于他讀出了聲,但有好多字不認識,xx給他標出拼音,可拼音他也不會,xx就教他念、他跟著讀。隔了一周,他主動請xx聽他背誦課文。隨后他默寫出來,竟然也一字不差,雖然他的成績提高較慢,但總算開始進步了,而且字也越寫越工整,他還慢慢養成了洗頭洗臉的好習慣、學會了洗衣服,同學們也都逐漸接納他。
孝善有德好少年事跡材料 14
xx同學是我校xx班級的一名優秀學生,他用自己的行動詮釋了孝善與美德的深刻內涵,是同學們學習的榜樣。
在家里,他是父母的貼心小棉襖。每天放學回家,總是主動承擔家務,掃地、洗碗、整理房間,從不讓父母操心。他深知父母工作的辛苦,會在父母下班前為他們泡好一杯熱茶,緩解他們一天的疲勞。當父母生病時,他更是悉心照料,端水喂藥,陪伴在側,用稚嫩的`肩膀為家庭撐起一片溫暖的天空。
在學校,他尊敬師長,團結同學。見到老師主動問好,課堂上認真聽講,積極回答問題,是老師眼中的好學生。對于學習上有困難的同學,他總是耐心地幫助他們講解題目,一起進步。他還積極參與學校組織的各項公益活動,如去敬老院看望老人,為老人們表演節目、陪他們聊天,給老人們帶去歡樂與溫暖。
在社會中,他誠實守信,遵守社會公德。乘坐公共交通工具時,他會主動為有需要的人讓座。在社區里,他愛護環境,經常參加垃圾分類宣傳活動,倡導大家共同愛護家園。他用自己的言行影響著身邊的每一個人,傳遞著正能量。
xx同學始終堅守著孝善與美德,在生活的點滴中展現出高尚的品質,相信他在未來的道路上會繼續綻放光芒,帶動更多的人弘揚孝善美德。
孝善有德好少年事跡材料 15
xx,一位充滿愛心與責任感的少年。他的孝善之舉,在家庭、學校和社區中都留下了深刻的印記。
家庭中,他對長輩關懷備至。奶奶身體不好,行動不便,他便每天攙扶奶奶散步,給奶奶講述學校里的'趣事。他會在節假日為爺爺奶奶精心準備手工禮物,讓他們感受到孫兒的愛。他還經常幫助父母照顧年幼的弟弟妹妹,輔導他們學習,陪他們玩耍,家庭氛圍其樂融融。
學校里,他是孝善的踐行者和傳播者。他積極參與學校的孝德文化活動,組織同學們一起排練以孝善為主題的小品,在校園里演出,讓更多的同學理解孝的意義。他對待老師如同父母般尊敬,主動幫老師整理教具、打掃辦公室。面對同學的誤解或矛盾,他總是用寬容和友善去化解,倡導大家和諧相處。
在社區,他熱心公益。參加社區組織的關愛孤寡老人活動,定期去老人家中幫忙打掃衛生、購買生活用品。他還參與社區的文明宣傳活動,倡導居民文明出行、愛護環境,用自己的力量為社區的和諧美好貢獻一份力量。
xx以自己的實際行動詮釋著孝善與德,他的事跡如同一盞明燈,照亮了身邊人的心,激勵著大家共同追求美好的品德境界。
孝善有德好少年事跡材料 16
在我們身邊,有這樣一位孝善有德的好少年——xx。
他在家中,是個孝順懂事的孩子。父母常年在外打工,他和爺爺相依為命。他會早起為爺爺做簡單的早餐,放學后迅速回家,先完成作業,然后就幫爺爺做農活、喂牲口。爺爺生病時,他獨自一人帶著爺爺去村里的診所看病,跑前跑后地拿藥、照顧爺爺起居。他從不抱怨生活的艱辛,反而用自己的樂觀和堅強為家庭帶來希望。
在學校,他品學兼優且充滿愛心。他勤奮學習,成績一直名列前茅,經常把自己的學習經驗分享給同學們。他積極參與學校的志愿者活動,為貧困地區的孩子們捐贈書籍和學習用品。當學校組織為患病同學捐款時,他毫不猶豫地拿出自己平時節省下來的零花錢,盡自己的一份力量去幫助他人。
在社會生活中,他文明有禮,誠實守信。在公交車上,他會主動給老人和孕婦讓座;在公共場所,他從不大聲喧嘩,遵守秩序。他還積極參與環保活動,和小伙伴們一起在河邊、公園等地撿垃圾,宣傳環保知識,呼吁大家共同愛護環境。
xx用自己的`言行詮釋著孝善與美德的真諦,他的故事在周圍廣為傳頌,成為大家心目中的好少年典范。
孝善有德好少年事跡材料 17
xx是xx學校的一名初中生,他以孝善之行彰顯了新時代少年的良好品德。
在家里,他對父母孝順有加。經常幫父母做飯,雖然剛開始手藝生疏,但他不斷學習,如今已能做出幾道美味的家常菜。他會在父母生日時,用自己節省的零花錢為他們買小禮物,給他們驚喜。他還會定期給遠在外地的爺爺奶奶打電話,關心他們的身體狀況,分享自己的生活點滴。
學校里,他尊敬老師,友愛同學。他是老師的得力助手,主動承擔班級的值日工作,協助老師管理班級紀律。對于同學的困難,他總是熱心幫助。有同學生病缺課,他會主動幫忙整理筆記,為其補習功課。他積極參與學校的道德講堂活動,分享自己的.孝善故事,帶動同學們一起弘揚傳統美德。
在社區,他積極參與志愿服務。每逢周末,他都會到社區的孤寡老人家中,陪老人聊天,幫老人打掃房間、洗衣物。他還組織社區的小朋友們一起開展“孝老愛親”主題活動,如為老人表演節目、制作賀卡等,讓社區充滿了溫暖與關愛。
xx用行動書寫著孝善與德的篇章,他的事跡感染著身邊的每一個人,讓大家看到了少年身上閃耀的道德光輝。
孝善有德好少年事跡材料 18
xx,一個充滿正能量的少年,他的孝善品德令人欽佩。
在家庭生活中,他展現出了超越年齡的成熟與擔當。母親身體較弱,他主動承擔起照顧母親的重任,洗衣做飯、按摩捶背,樣樣精通。他還會陪伴母親去醫院看病,在醫院里跑上跑下,排隊掛號、取藥,安慰母親。他對父親也十分尊敬,經常和父親一起討論學習和生活中的問題,聽從父親的`教導。
在學校這個大家庭里,他是同學們的榜樣。他學習刻苦努力,成績優異,還經常幫助其他同學解決學習上的難題。他積極參與學校組織的各種社團活動,在社團中,他總是倡導大家團結友愛、互幫互助。他尤其熱衷于參加學校的慈善社團,組織同學們為貧困山區的孩子捐贈衣物、學習用品,并且積極參與為貧困家庭募捐的活動。
在社會層面,他積極投身公益事業。他參加社區組織的關愛留守兒童活動,和留守兒童一起做游戲、輔導他們功課,給他們帶去溫暖與關懷。他還參與環保宣傳活動,向路人發放環保傳單,倡導綠色出行、節約能源,為保護環境貢獻自己的力量。
xx用自己的孝善和美德,在家庭、學校和社會中編織出了一幅溫暖而美好的畫卷,激勵著更多的少年向上向善。
孝善有德好少年事跡材料 19
在xx學校,有一位備受贊譽的孝善有德好少年——xx。
他在家中,是孝的典范。他深知父母養育自己的不易,因此總是盡力為父母分憂。每天他都會主動完成家庭作業后,幫忙打掃衛生、擦拭家具。他還會細心地照顧家中的寵物,讓家庭環境整潔而溫馨。當父母因為工作壓力大而情緒低落時,他會用自己的方式逗父母開心,或是講個笑話,或是展示自己新學的才藝。
在學校里,他德才兼備。他尊敬師長,每次見到老師都會行禮問好,并且積極協助老師完成各項教學任務。在課堂上,他認真聽講,積極回答問題,帶動班級學習氛圍。他與同學們相處融洽,當有同學在體育比賽中受傷時,他會第一時間上前攙扶,送去醫務室。他還積極參與學校的.文化建設活動,如校園文化節中,他編排的以孝善為主題的舞蹈獲得了師生們的一致好評。
在社會上,他積極踐行美德。他參加志愿者團隊,到敬老院為老人們送去精彩的表演,陪老人們下棋、聊天,讓老人們感受到社會的關愛。他還參與社區組織的義務植樹活動,為美化環境貢獻力量。他用自己的行動詮釋著孝善與德的內涵,成為大家心目中的好少年楷模。
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