教師先進事跡材料(集合15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編整理的教師先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師先進事跡材料1
作為一名大班的班主任的她，關愛孩子，熱愛教育事業，躬下身走進每個孩子的內心，去洞悉更多的個性問題，做到了以愛育愛，以愛促愛。在工作中以集體榮譽感為前提，做好每一項工作。在陽光下，微笑迎接每位孩子入園，有能夠散發出光和熱的能力。眼睛里面能夠看得到孩子，能發現每一個孩子獨有的亮點，跟孩子進行心與心的交流，與孩子共享生活、共同成長。她用積極樂觀的心態面對同事和家長，贏得同事和家長的一致認可！
在教學中她不斷精進，并始終相信：路雖遠行可至，事雖難做則可成。十年樹木，百年樹人。教育的使命艱巨而漫長。師者為師亦為范，教師良好的思想品行是教書育人的重要前提。她始終相信“撒播愛心，就會收獲幸�！薄�
教師先進事跡材料2
50歲的崔建平是平度實驗小學一名有著31年教齡的教師。1987年，崔建平從青島幼師畢業時，放棄了眾多的機會選擇了"太陽底下最光輝的事業".和千千萬萬扎根在一線的教育工作者一樣，她說自己是一朵微小的苔花，可就是在這平凡的崗位上，她用源源不斷的愛和奉獻，做出了不平凡的業績。
創新為槳——推動社團建設闖出新天地
"我們是共產主義接班人……"每年全市烈士公祭日，學生獻唱項目一直由實驗小學合唱社團擔綱。這得益于崔建平在實驗小學一直推動的社團建設。20xx年因工作需要，崔建平調至平度實驗小學擔任辦公室主任，剛一上任就接到了組建學校社團的重任。
初擔重任，沒有先例可遵循，但崔建平沒有退縮，想方設法、集思廣益成立了學校社團教育團隊，啃下了社團啟動這塊硬骨頭�；顒邮业膭摻�、活動時間安排、規章制度的制定……思路一變天地寬，在她推動下，學校社團從無到有，從有到優，僅一個學期，校級社團發展到32個，學校近1000多名學生參與其中。在崔建平的倡導下，20xx年學校引進家長義工社團，形成了"3+2"社團活動組織模式，成為全市典范，并同步建立起了校級、級部、班級三級家委會。
真誠負責——她是橋梁和杠桿
身為學校辦公室主任，在日常工作中理順繁雜的事物是崔建平最重要的工作內容之一。家長因誤會與教師發生誤會，她就成了化解矛盾的"消防員",有時工作人手不夠，她又成了哪里需要哪里搬的"一塊磚".有一次為迎接檢查，學校操場墻壁需要畫上運動畫，由于老師們準備自己的迎檢材料，找不出人來干活。崔建平跟美術老師商量道"你們只管畫，剩下的我來干。"六月的平度酷熱難耐，崔建平和美術老師們一起加班加點，幾天后，一幅幅運動畫呈現在大家面前。她以對工作的執著和高度的責任感，感染著周圍的每一個人，大家為她的敬業奉獻精神由衷地敬佩。
深愛教育——身患重病念著孩子
"我愛學生，教育事業帶給我快樂。"可上天還是給了她一次不小的考驗。20xx年暑假，一次例行肺部CT檢查，醫生診斷出了大問題。當確診必須手術切除三分之一右肺時，她反而笑著安慰一臉緊張的家人。術后一周，躺在病床上的她，除了疼痛的折磨，還有心理的煎熬，不知內情的同事來電詢問工作之事，她謊稱在外學習，用信息一一給大家做答復，而她更為想念的，還是那群可愛的學生。十月一過后，終于能夠返回工作崗位，當校長提出向局里請示讓她再休息時，她婉言謝絕了，最早來校，最晚離校又成了她工作的常態。
善教且熱心——播撒愛的光芒
崔建平總是說，對孩子的教育要嚴與愛結合。這是她的原則，也是獨特的教育方法。讓違反穿越學校"禁區"的學生當限行"管理員",保護了孩子的自尊心也樹立了孩子的紀律意識；帶孩子走出教室，用"知行合一"找秋天，培養學生的探索精神和研究意識。桃李不言，下自成蹊，德才兼備是她的真實寫照，學生喜歡與她相伴。 崔建平還有一副熱心腸，無私幫助同事和身邊人，時時傳遞著關愛。在家中她是丈夫眼中的好妻子、父母眼中的好閨女好兒媳、是女兒眼中的好榜樣，在外面她幫助學生生病家長聯系就醫、幫助行動不便的學生渡過難關，資助困難的學生，這樣熱心助人的事，實在太多太多……
"苔花如米小，也學牡丹開。"哪里有崔建平，哪里就有歡樂陽光，哪里的工作就運行順暢。
教師先進事跡材料3
小卜，女，本科學歷，富平縣美原鎮仁張小學教師，擔任一年級數學和五年級英語教學，教育教學基本功扎實，工作認真負責，在教學中形成個人的教學風格。在平時的教學過程中，注重課前準備，課堂學生聽、說、讀、記的訓練，注重學生學習習慣的培養，使學生獲得智與行的滋養。把愛帶給每一位學生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
“改變不了事實，改變態度；改變不了過去，改變現在；改變不了環境，改變自己……人生需要改變，只有改變自己，你才會適應社會、熱愛工作、積極生活”，這是小卜老師的人生格言。她用“真愛”，“改變”了自己的人生，也“改變”了無數學生的人生，鋪就了一條與眾不同的育人之路……
愛學生：授人以魚不如授人以漁
擔任教師多年，卜老師關愛每一位學生，關心每一位學生學習、生活、工作的方方面面。學生生活上出現困難，她傾心相助；學生思想上陷入困境，她耐心引導；學生心理上有了不快，她悉心勸解。對學生的援助，對學生的引導，對學生的激勵，對學生的關愛，譜寫了一曲曲愛的樂章。小學生群體，還沒有養成很好的習慣。培養學生的學習習慣和生活習慣才能改變他的學習態度；愛護學生，尊重學生，改變學生，就是改變學生、履行教育職責。
愛學習：孜孜不倦，學無止境
“學無止境，人只有通過學習才會接受新事物，改變觀念，改變自己。” 。自從大學畢業以后，卜老師一直保持著學習的習慣，無論是自己的本專業英語專業和現在需要教學的數學專業，她一直保持很高的學習度，家里整齊的擺放著這些年積攢的書籍，一本本劃閱的痕跡都書寫著她孜孜不倦的學習態度，保持自己的專業性才能更好的服務于學生，服務好學生。
愛工作：教學實踐，高效工作
在教學的過程中，她每節課都會認真提前備課，反復斟酌于重難點，把課堂上難以理解的知識點通俗易懂的表現出來，帶著孩子們一起感受學科的魅力，培養學生的思考能力和動手能力，努力的工作也得到了家長和同學們的承認。在20xx年被評為富平縣優秀教師，20xx年到20xx年連續幾年被評為美原鎮優秀教師等榮譽。
八個春夏秋冬，三尺講臺，一顆愛心，放飛夢想，樂此不疲；八個嚴寒酷暑，兢兢業業，恪盡職守，甘于奉獻，不斷超越。小卜老師在大愛無聲的生活中，用自己的真愛、以自身獨特的人格魅力，感染學生，培養學生，實踐著“教師必定成為學生的鏡子，學生一定成為老師的影子”。
教師先進事跡材料4
xxx，xx區區級數學學科骨干教師，從事教育工作教學工作7年，現任六年二班數學教師兼班主任。所撰寫的論文、數學展示課、教研課題曾獲市區校多項榮譽，多次承擔區、校級教學展示任務。
教育事跡
講臺就是夢想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著一句箴言：人生沒有彩排，每一刻都是現場直播。對于教學也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老教師請教。在辦公室里經�？匆娗f老師與老教師探討的身影，她從不放過一絲一毫的學習機會，積極參加校內外的教研活動，把握一切學習機會，將優秀的教學方法用于教學實踐中。
每一次課堂都是現場直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給學生帶來收獲、帶來成長。在xx小學這片教育熱土上，她堅持用真愛喚醒同學們的心靈；用真心點燃同學們學習的熱情；用真情助飛同學們的夢想，以德育人、以德樹人。
愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，莊老師努力做到于細微處見真情，真誠地關心孩子，熱心地幫助孩子。她深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！細微末節的小事情莊老師從不放松，天冷提醒孩子多穿衣，天熱提醒孩子多喝水，劇烈運動后先休息，整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學們聊天，幫他們解答一些習題問題。教育的復雜的，但也是快樂的。
教育展望
作為千千萬萬教育工作者的一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永遠的事！
教師先進事跡材料5
自從踏上三尺講臺那天起，劉穎老師就把一顆心全交給了學生。她時刻銘記著：教書是良心活，不能虧了孩子們。于是，在教育教學和學習生活中，她一直信奉“愛的教育”，讓學生徜徉在愛的海洋里。從教20多年來，劉老師熱愛教師這個職業。在工作中，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領導的信任，贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、關愛學生，用愛心感染學生。
劉老師關心學生就像關心自己的孩子一樣。她在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們是否懂得怎樣做人。她班的學生大部分都是留守兒童，作為老師，她時時刻刻都關心每個學生的生活與學習。學校里有一個家庭情況很特殊的學生，從小沒有媽媽，爸爸也經常不顧家，劉老師經常給這個學生一些衣服和學習用品，給予生活學習上的幫助。劉老師不僅愛那些優秀的學生，也愛那些成績差的學生，不放棄一位后進生。
六年級有這樣一個孩子，臨近期末考試前的兩個星期，不愿意上學了。劉老師聽說后，就到她家去家訪，弄清孩子是什么原因不愿意上學的。原來是這個孩子受了社會上的一些人的教唆。劉老師摸清原因后，就曉之以理，動之以情做這個孩子的思想工作，通過家訪，還了解到她的家庭條件不好，劉老師就給這個孩子買新衣服，買學習用品，甚至還讓這個孩子和自己一起吃飯。最后這個孩子被感動了，重新回到了校園。劉老師始終是用一顆樸實的心去愛每一個學生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，沒有愛，就沒有教育。
在劉老師的心里每個孩子都是一塊熠熠生輝的寶石。她經常和孩子們談心，了解他們的生活情況和心理活動，為他們驅趕孤獨，幫助他們樹立生活和學習的自信心。在孩子的心目中劉老師是最親密的劉姐姐，她是最溫暖的劉媽媽，她是最有愛心最嚴厲的劉老師。她被孩子們評為“我心中的恩師”。多少年來，劉老師就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用真心引領學生成長。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，劉老師發現每當與學生說到請家長時，孩子們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，劉老師便試著改變策略，當孩子進步了，就電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，劉老師就通過家長微信群告知家長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。劉老師始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式，讓他們每一個人都有展示自我的機會�？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
三、關愛老人，奉獻愛心。
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，加強學生思想品德教育，培養學生的社會責任心和尊敬老人的優秀品質，讓同學們的社會實踐能力得到提高。每年的重陽節，劉穎老師會帶領部分學生來到棲山鎮中心敬老院去慰問老人，幫老人打掃房間衛生，給老人捶背，學生們也很關切地詢問了老人們的身體狀況和生活情況，并與他們聊起了家常，當孩子們問老人生活的怎么樣時，老人激動的說，有黨和政府的關懷，能過的不好嗎。孩子們又為老人表演了我們胡樓小學的舞蹈特色，那優美的舞蹈讓爺爺奶奶們喜笑顏開，演出結束后，老人們又像孩子似的要再來一個。少先隊員們又幫助他們打掃衛生，很快和老人們融入其中。老人表示孩子們的到來，為他們的生活增添了生機和樂趣，劉穎老師帶領學生走近老人，不僅可以培養孩子們關心他人，敬老愛老的美德，也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己的機會。
劉穎老師不僅關愛社會上的老人，對待自己的公婆更是盡心盡責。
自1993年結婚之日起，劉穎老師就一直跟公公、婆婆生活在一起。那時二老均已年過六旬，婆婆體弱多病，有時飲食起居都得靠人照料。劉穎老師像照料自己的母親一樣伺候著婆婆。冬天，劉穎老師早早起床，為二老做好飯，為了不讓老人吃涼飯，她將飯、菜放入電飯煲里溫著，然后一口一口地喂老人，安頓好老人后然再去上班，即使這樣，劉穎老師上班從沒有遲到過，反而比其他老師還要早。就這樣，她盡心侍奉老人，從沒叫過一聲苦，也沒說過一聲累。
前不久，婆婆因腦梗病了，在住院治療期間，丈夫在外地進修，照顧老人的重擔全部落在了劉穎老師的一個人身上，她在婆婆的病榻前守候了整整三天三夜，喂飯、擦澡、按摩、守夜，成了婆婆的特護。劉穎老師始終如一，從不抱怨。她無怨無悔，在她心中，丈夫的母親就是她的母親，照顧公婆就是她的責任。公公和婆婆對她也有了深厚的感情，逢人便說，“娶到劉穎這樣的好媳婦，我們修來的福。”鄰居也說他們二老有福氣。
四、熱愛工作，創優異成績
多年的教育教學工作使劉老師深深地知道：教育工作責任重大。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業精神。劉老師把教育工作當作了一個用愛心、耐心、細心的堆砌，來贏得孩子們的親近、尊重和愛戴的偉大工程，她不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。
教學中，劉老師還結合教材的知識建構和學生的實際水平，立足中等生，扶持后進生，滿足優生。對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，特別是基礎差的學生，給學生提出了明確要求，學生有了壓力才有動力，適當降低教學難度，學生積極參與，學習更加輕松。
作為一名語文老師，劉老師不僅僅教授孩子們書本的知識，還不斷拓寬孩子們的視野。她鼓勵孩子廣泛閱讀；鼓勵孩子參加各種朗誦比賽、演講比賽；鼓勵孩子勤于習作，不斷向各類小學生報上發表作品；鼓勵孩子參加各種科技競賽活動……因此，她班級里的很多孩子在她的輔導下，不斷在各級、各類比賽中獲獎。這些活動的參與不僅開闊了孩子的眼界，也提高了孩子的語文素養。
在劉老師耐心和細心的教育下，班里學生的成績都有了很大的提高。這屆學生跟隨劉老師兩年，語文成績無論是校級、還是鎮級考試，都是全鎮第一名，在全縣六年級統考中，劉穎老師所帶科學科目，位居全縣第一名的好成績。劉老師自20xx年開始連續五年被評為縣優秀教育工作者，20xx年度被評為“徐州市優秀女教師”、徐州市優秀教育工作者。所撰寫的論文在省級刊物上發表，多篇論文還獲得省級市級獎，今年又被評為繼續教育先進個人。作為一名教師，劉老師說：“我最大的幸福并不是成績的取得，而是學生和家長的信任”。
作為一名小學老師，劉老師用慈母般的情感去溫暖每一個孩子的心靈；用充滿智慧的靈感去點燃每個孩子心中的希望之火。和孩子共同成長，不斷完善自己，做孩子們心中最美的老師是她一直追求的。
教師先進事跡材料6
xx，女，本科學歷，中學高級教師。xx畢業于xx學校。從教以來，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛崗敬業，努力做一名學習型、科研型、學者型教師，二十多年的一線教學工作，使她成長為學校的骨干，教師隊伍中的佼佼者。
一、立師德，修煉品質；重德育，輸送合格人才
從教以來，她忠誠黨的教育事業，教書育人，忠于職守，嚴格履行《中小學教師職業道德規范》，不爭名，不逐利，潛心于教育教學。在繁忙的工作中，她始終堅持政治理論學習，并及時撰寫心得筆記，力爭成為一名政治堅定的人民教師。平時教學中她非常注重對學生進行思想道德教育和人格的培養，xx老師針對學科特點，鼓勵學生看新聞，了解國際社會的最新動向，觀看xx報告，組織學生聽政府工作報告，幫助學生把握時代的脈搏，深入理解黨和國家的重大方針政策，明確自己的權利和義務，樹立國家意識和公民意識。
組織每屆學生觀看近兩年的感動中國人物頒獎晚會，了解感動中國人物事跡；觀看道德模范人物評選，使學生進一步明確社會道德標準，樹立社會主義榮辱觀，使他們真正成為社會主義核心價值體系的建設者和踐行者，成為社會正能量的弘揚者。組織學生觀看勵志電影，假期推薦學生觀看勵志電視劇，對學生進行理想信念教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。幫助學生理解人生的意義和價值，使他們真正成為一個有正義感，有堅定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。
二、修師能，潛心研究；重課改，教學成績突出
（一）工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人
作為高中的一線課任教師，她刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持學習，經常翻閱專業書籍，了解學科前沿動態，不斷提高自己的專業素質。
備課時，她精心設計環節，上網查閱資料，結合課堂實際自制多媒體課件，提高課堂容量和信息量，努力提高課堂45分鐘效率，減輕學生的課業負擔。
課堂上大膽進行教學改革，讓學生成為學習的主人，給學生暢所欲言的時間和空間，使他們學會求知、學會思考、學會合作、學會創造。在教學上，她很注重培優扶差的工作，了解尖子生的狀況，提醒他們在成績面前不驕傲，對于后進生，她總是給予特殊的照顧和更多的關注，發現他們的閃光點，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心，鼓勵他們認真學習，困難面前不氣餒，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
在學生的作業、試卷中，經�？梢钥吹剿o學生的評語，有的是鼓勵性評語、有的是對學生一段時間學習狀態的總結、有的是指出學生的問題所在、有的是給學生的方法和建議，她和學生一次又一次敞開心扉交流，是那么自然，它象一股泉水流入學生的心間，潛移默化的影響著學生、引導著學生、教育著學生、也溫暖著學生的心。憑著扎實過硬的基本功，她所教學科多年來始終名列前茅，所帶畢業班的會考合格率連續幾年達100%。
在高三復習過程中，x老師的課堂教學力求做到知識系統化，內容精練化，習題典型化，知識與熱點整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規范化，注重學生思維的拓展和能力的培養。憑著自己多年的教學經驗和對歷年高考題的分析，總結了一套行之有效的答題方法。功夫不負有心人，在20xx年、20xx年、20xx年xx市一模、二模統考中均取得了驕人成績。但她從不張揚自己，更不滿足現狀，課后經常與老師們交流教學經驗。
（二）學習先進教育理念，加強教學研究，探索新課程改革模式
作為一名學科教研組長，她積極參加xx市組織的各種教學觀摩課和報告會，如xx市名師觀摩課，市組織的“同題異構”研討交流會、與省重點中學、其他省的名校的名師就新課程改革進行面對面交流，積極參加市中研班活動，在20xx年5月xx市中青年教師教學大賽中擔任評委工作。 20xx年4月去xx中學、xx中學考察觀摩學習，帶回了課改的經驗，她把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中進行交流學習，努力探索適合我校教學實際的課改模式。
在擔任高中部學科教研組長以來，認真組織開展集體備課、觀課議課活動，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高，配合學校多次組織開展教學大賽，選拔、培養和指導年輕教師參加xx市組織的教學大賽，參賽教師的教學技能和教學水平有了極大的提高，很快成為我校教育隊伍中的骨干力量。
（三）認真履行職責，努力做好分校長的助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。從20xx年到20xx年她負責分校業務工作，深知自己肩上的責任重大，時刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，協調各學科的關系。保證分校教育教學工作順利開展。
三、注重個人修養，努力提高個人綜合素質
老師不僅有高度的事業心和責任心，有良好的師德和過硬的專業素質與教學能力，而且多才多藝，喜歡運動，特別是乒乓球運動，曾參加過學校組織的教師乒乓球比賽，并獲獎。她的格言是：“只有保持充沛的體力和旺盛的精力，才能高效的工作、愉快的生活”。
一份耕耘，一份收獲。從教20多年來，她一直堅守著教師的職業道德，本著負責任的態度做好自己的本職工作，無論是教學還是教研，無論是管理還是教學成績，都表現突出，贏得了師生的'好評，多次受到上級部門的表彰。
教師先進事跡材料7
小小老師作為一名輔導員，從2022年1月開始，他按照學院安排放棄過年休息，毅然決定留在學校做好疫情防控工作，同時也推遲了回家訂婚的時間，雙方老人表示理解和支持。3月9日至12日，學生開始集中返校，他積極配合學院其他老師，保證返校的全部學生安全返校。
學校封校以來，他堅持住校，堅持服務好師生，這其中處理緊急事件11次，包括學生意外受傷，發熱就醫等情況；幫助學院200多名考研學生復試場地的全部安排，多次幫助學生購買緊急藥物，看望受傷同學和慰問等。
他一直認為，作為輔導員在疫情期間沖在一線，做的工作都是本職工作，談不上事跡，但如果做的一些微不足道的小事能影響到學生給予他們幫助，就是作為老師最大滿足和欣慰。
教師先進事跡材料8
小張，20xx年入職，是一名預備黨員，從教9年來，憑著一個兒時夢想，懷著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與堅定，把絢麗的青春時光毫不保留地獻給了自己所鐘愛的教育事業，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
教師先進事跡材料9
小輝，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優秀專家，縣模范教師、優秀班主任等榮譽稱號。
指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發表文章多篇，個人事跡在河北廣播網、《延邊大學校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網站、公眾號發表報道學校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養的四位老人，下有需要撫養的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師小輝�！按掖摇笔羌缲摬煌巧乃艚o同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節假日安寧的小輝變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，小輝經常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經常是一家人等他一個�！澳忝刻斐鋈�，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔心他。
作為一中大家庭中的一員，小輝所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數據匯總統計、各種方案起草，疫情各項通知下發……經常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業能不能認真寫，成績會不會落下，好習慣會不會改變，學習上家長不會監督怎么辦……，他經常性在班級微信群轉發家庭教育文章，打電話給學生做家訪，開微信班會、家長會進行指導，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續，不能開學，孩子們的學習怎么辦……他通過微信給家長發學習安排，精選課件給學生做資料，首倡早讀引導學生養成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業督導。
“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫護人員，可我也是防疫戰場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。
他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數個我們合力，一切都會變得美好。
教師先進事跡材料10
李xx，男，現年45歲，1990年參加工作，先后榮獲xx鎮優秀教師、項城市優秀教師、周口市優秀班主任、周口市優質課教師、周口市優秀教練員等榮譽稱號，在20xx年9月撰寫的《努力鍛煉促發育——青春期與體育》一文獲周口市中小學教師體育優質課一等獎�，F在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業；勇于承擔繁重的教學任務；苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執著的敬業精神感染著二中的師生。
以校為家愛生如子
我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發現七年級學生曹愷璐訓練時出現嚴重身體不適現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，于是我給他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進自主創新
做為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學�！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因
為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周口市體育特長學校。
總之，二十多年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所積極，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師先進事跡材料11
xx，1980年出生，小學數學一級教師，本科學歷。就職于�？班l六合中心小學。
時間如水，匆匆流過�；仡櫧陙�，我擔任數學教學工作、兼班主任、少先隊德育工作。在領導的關懷指導下，我兢兢業業完成好本職工作，現將工作情景總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
在政治思想上，我熱愛中國共產黨并擁護黨的領導，熱愛教育事業，積極參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到不早退。我還積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自我的思想覺悟，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“省多媒體制作教學”、“市班主任學習”、“市骨干教師學習”“國培”學習和“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
在教育教學工作中，本人做到熱愛教育事業，熱愛本職工作，教書育人，敬崗敬業。團結同志，幫忙同志。關心團體，積極參加學校各種義務勞動、活動，為學校多做公益事。關心愛護學生，多次護送、看望生病學生，積極配合學生家長做好學生思想，努力完成學習任務。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水總之，在這幾年中，我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。
三、教學工作
教學工作中本人勤勤懇懇，夜以繼日。努力完成學校安排的教學任務和其它工作任務。做到不早退，不遲到，有時帶病堅持工作。幾年來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。提倡“先學后教”，合作交流、探究、討論。交給學生學習的方法，培養學生自學本事，鼓勵學生積極思考，大膽發言，發揮想象力求創新。我采用了現代媒體手段，運用好遠程信息資源，結合學生實際，大膽改革教學方法。多做一些有利于教學的課件，虛心向別人學習，發揮自我潛能優勢，把教學搞好。我在搞好自我教學的同時，不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發，不僅僅傳授學生知識，并且教會學生學習，注重本事的培養和發展。同時，也能嚴格要求自我，在教學中刻苦鉆研教學業務，做到理論聯系實際，能運用多種教學媒體，不斷提高自我施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。
四、主要成績
在這幾年中，我從事數學教學的業績歷年來是名利前茅的，取得了必須的成績，也有案可稽：所任教數學學科在20xx、20xx、20xx年期中和期末考試中取得了全鎮3個第一、1個第二和1個第三的優異成績，并在一年一度的全鎮教師作業、教案大檢查中（20xx年、20xx年）連續兩年蟬聯全鎮第一名，為宣傳南樂優質教育發表信息300多篇，多次在縣鎮優質課比賽中獲一等獎和教學技能一等獎，20xx年教學技能大賽獲一等獎，20xx年全鎮（六格四欄式教案）獲一等獎，20xx年輔導的學生在讀書活動中獲第一名；并在“國培”學習中以優秀成績結業，在省教育資源網發表的教學設計和教學博客點擊率目前全縣第一名，先后榮獲鎮優秀教師和先進個人及優秀班主任稱號。
異常是在今年的期中考試中，我任教二年級的數學學科成績平均分93.36分，合格率達100%，優秀率98.6%，名列全鎮第一。受到中心校領導一致好評。
五、在分管工作上，服從安排，積極主動
在校領導指引、支持下，德育工作在各位教師的努力下有條不紊地開展并順利經過縣鄉德育工作的檢查。我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。我服從學校領導的安排，兢兢業業，還完成了學校的檔案打印，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的完美明天更加努力。
在過去的三年工作中，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足。如：在具體教學中遇到問題有時有急躁的情緒，不能從孩子的角度出發去研究他們的感受等。所以在以后的工作中，我會更加踏實努力地工作，關心和愛護每一位特殊孩子。在業務上要更加努力積極，多與經驗豐富的教師探討教學工作，從各種不一樣的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自我，提高自我的業務水平。做到邊學習邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自我成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓學生開心的優秀教師！為南樂教育事業貢獻一份自我的力量。
教師先進事跡材料12
在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自己走路。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育�！睈凼抢斫猓瑦凼峭�，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。
小班幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會，我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發現馬錦岳小朋友走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢�！毙⌒〉囊患�，讓我看到了錦岳愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發現他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，錦岳的眼睛漸漸明亮起來，態度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。剛開學時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說：“石老師，舒奇現在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非能力差，不僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。
一次，我在班里講了一個有關誠實的故事，在講故事的過程中，我發現有個小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個小朋友，與他進行了交談，在輕松的聊天中，這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據情況對他進行了教育，既肯定他主動承認錯誤的優點，又向他分析了撒謊的危害性，這個小朋友當場表示，以后一定做一個誠實的孩子。
現在的孩子們大部分是獨生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點一滴的小事入手，在日常學習的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。
在做好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優秀教案，并分別榮獲縣，市，區級一，二，三等獎;在幼兒園教師技能技巧(教案設計，故事，舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎;榮獲“五認真”優秀教師，“德育先進教師”，“優秀工會積極分子”等稱號，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。
成績永遠是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業做出更大的貢獻。
教師先進事跡材料13
高彩慧，佳木斯大學外國語學院英語系英語教研室副主任。1999年參加工作，先后承擔過綜合英語，英語聽力，英語寫作以及外貿函電等科目的教學任務。20xx年起擔任英語教研室副主任。在做好教學工作的基礎上，高彩慧老師能夠盡職盡責地完成大學以及學院布置的各項工作任務；積極參加大學、學院組織的各項活動。受到了學生以及學院領導的好評。
忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。高彩慧老師師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著。她在政治思想上積極要求進步，認真學習黨的教育方針和政策。同時，認真鉆研國內外先進的教學成果，領會最新的教學理念和教學方法。她一直把為人師表，率先垂范的教師準則牢記在心，以身作則。把教書和育人結合起來，把傳道和解惑融入到課堂教學的每一個環節。她深知，要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。高彩慧老師是這樣想的也是這樣做的。在課堂上不僅是授業解惑的教師，傳授的不僅是知識，還做學生的朋友，把做人的道理灌輸給學生們。幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，幫助解決他們生活以及心理難題。
貫徹“語言+方向”的外語人才培養模式，在教學中精講多練的積極探索、改進、實施新的教學方法。高彩慧老師在教學方面兢兢業業，苦心鉆研，根據學生的不同基礎和特點，采用不同的學習方法，積極提升學生的學習樂趣，讓學生在濃厚的興趣中提高英語水平。在外國語學院實施“語言+方向”的外語人才培養模式之后，在教學中把語言實踐和能力訓練結合起來，在教學中樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“以學生為中心”的課堂教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。教學設計中，高彩慧老師有超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。在學習中，學生們可以感受到她敢于創新的精神，嚴謹務實的教學態度和熱愛工作、熱愛學生的優秀品質。
在教中研，在研中改，積極實踐，努力提高教學及科研水平。高彩慧老師從事教學工作以來，潛心鉆研外語教學理論，閱讀了大量與外語教學理論和教學方法相關的書籍資料。從中吸取精華，為己所用，同時把自己在教學過程中的方法和探索加以總結。近三年來主持大學科技處立項一項，教務處立項一項，參與省教育廳立項兩項，校級立項兩項；發表了《元認知心理作用下女性主義譯者主體性體現》等三篇論文，同時通過這些教研活動，提高了教師的自身素質，從而提高了課堂教學的效果。
高彩慧嚴格遵守大學及學院的各項要求，認真備課，認真上課，爭取在教學質量上再上一個新臺階。同時，作為教研室副主任，高彩慧老師能夠積極參加到英語專業建設中，參與編寫了20xx年和20xx年的培養方案和教學大綱。同時，認真組織教研室的各項活動，并帶領教研室全體教師積極完成大學和學院布置的各項工作。悉心幫助教研室的每一名教師。幫助教研室青年教師的成長，全面提高教研室全體教師的課堂教學質量。
其身正不令其行，其身不正雖令不從。十幾年來的教學工作，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業，是最永恒最具朝氣的事業。時刻以師德師風的標準要求自己；不斷提高業務水平，教學效果良好，在教師和學生當中有較高威信。
教師先進事跡材料14
張老師，男，1969年10月出生，先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。20xx年晉升為高級教師。
20xx年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉關懷，立下一定要在高考中培養出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊教師在20xx年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。20xx年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于20xx年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數不勝數。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義、鄉土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調整學生心態，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設計執行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。
他善于培養和保持優生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志，又調控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發展不均衡，張老師協調任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發教師斗志，調控教師工作情緒，團結團隊教師協作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業量，限定各科作業時間，定期抽查，組織學生監督執行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
教師先進事跡材料15
姚燕華20xx年7月從臺州學院畢業，并獲得省級優秀畢業生稱號。20xx年8月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學工作，擔任語文教學及班主任工作，曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。20xx年上半年，她擔任三(3)班的語文教學及班主任工作。20xx年下半年，因學校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔任一(9)班的語文教學及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果，是我校優秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻
她熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生，服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發揮黨員的先模作用，有牢固的專業服務思想。
二、投身教學，關愛學生
在教學工作方面，該教師堅持多聽課，經常虛心向老教師學習請教，學習新理念新方法，認真鉆研教材，認真備課，不斷總結和反思，不斷地提高自身的教學水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規教育，活動力爭上游，培養班干部自我管理能力。她用心教育每個學生。她在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的品德，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級教學成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她，一切從實際出發，組織好每次集體備課活動，帶領組內老師積極開展各類教研活動。她鼓勵組內教師積極做課題，寫論文。組內教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來，學生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學習習慣，為一生的學習打下了堅實的基礎，并發揚了個性，鍛煉了其各方面的能力。
三、業務精湛，碩果累累
要當一名優秀的教師，必須具備良好的綜合素質。該教師學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在20xx年臺州市中小學優秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎，鎮課外閱讀指導課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導該教師教育教學工作。她還到結對學校仙居安州明珠學校指導教學工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負責的市課題優秀結題，其成果《小學校園流行游戲的調查及對策》在仙居縣20xx學年教育科研優秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結題，縣課題優秀結題。她總結教學經驗，積極纂寫論文，一篇論文獲臺州市20xx年度教育科研優秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲20xx學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優秀案例三等獎。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎，一篇班隊課設計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎，校家校短信征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會文章評比二等獎，校教師課件評比一等獎，鎮語文學科期中命題一等獎。她還參與縣教師節詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學十佳青年教師，年度考核成績評為優秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，姚老師認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業更加熠熠生輝！
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