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      1. 班級好人好事事跡材料

        時間:2023-01-14 11:19:56 事跡材料 我要投稿

        班級好人好事事跡材料4篇

          在現實生活或工作學習中,大家都有寫事跡材料的經歷,對事跡材料很是熟悉吧,根據范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家收集的班級好人好事事跡材料,歡迎大家分享。

        班級好人好事事跡材料4篇

        班級好人好事事跡材料1

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里,同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

          “咣當”只聽見一聲巨響,原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能,于是同學們便把凳子擺放好,便想起身離開?蛇@時,陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接著就是輕聲的抽泣,然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她:“陳瀾,別哭了!薄瓣悶懩阍趺戳?”“對呀,你為什么哭呀?”“你倒是快說呀,這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論,陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說:“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了,還擦破了皮,好……好痛!”

          只見這時,鐘佳樺同學大步流星地走過來,手上還拿著一個藥瓶,她卷起陳瀾的褲角,用棉簽沾了點藥,把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶著陳瀾,陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她,千萬不要再摔了。

          我覺得,我們都應該向這位鐘佳樺同學學習,要助人為樂。當別人有困難的時候,要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關!

          班級好人好事事跡報告

          班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經不記得上次修好是在什么時候了,同學、班委、班主任一次又一次向學校反映,但學校一直沒有付諸行動。上個星期,班主任看到裸露在外面的掃把,就在班級發出號召,希望家里有工具和螺絲釘的同學可以自己動起手來。當時,田宇航同學把手舉得高高的,老師特別高興。

          第二天,當班主任走進教室的時候,發現柜子上的門修好了,特別激動,問是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學們都搶著對老師說:“是孔超和張志成同學把它弄好了!痹瓉硖镉詈酵瑢W行動稍慢點,就被其他同學搶先干了。

          孔超、張志成同學用行動告訴我們雷鋒沒有遠離我們。只見張志成將門固定好,脫落下已經污穢不堪的螺絲帽?壮眉埥聿亮瞬,拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來。然后,孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上,生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉,在兩人的齊心配合下,孔超把螺絲全擰好了,張志成還修好了門把手。雜亂無章的.衛生角終于整齊了。

          之后求知組的同學還在門上,柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫,注上“請隨手關門”的字樣。整個衛生角煥然一新,大家的心情也格外欣喜。

          班級無小事,事事靠大家。班上每一個同學做好事總是被大家默默的記在心里,并且班級也要對他們的事跡進行報告,希望更多的同學能伸出雙手,幫助他人,溫暖自己。

        班級好人好事事跡材料2

          在永樂中心小學六年級二班,有一個十二歲的小女孩,她雖然不很漂亮,但卻有著一顆善良真誠的心靈,她個頭雖然不高,但卻有著一股執著向上的追求,她雖然年紀不大,但卻有著一腔勇于負責的精神,多年來在老師和父母的教育下,在自己的努力下,她德、智、體、美、勞得到了全面發展,成了同學們學習的榜樣(她從小學一年級開始就擔任所在班集體的學習委員,在老師的關愛下得到了鍛煉和成長,出色的表現和真誠的付出,贏得了老師的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛————她就是田倩倩同學。)

          她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園到現在一直被評為被評為三好學生,還幾次被評為優秀學生干部。作為學習委員,因學習工作出色,還獲得過一次縣級“新三好學生”。

          在學校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻,有時同學忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的`得失。她追求學習向上。對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。她追求全面發展,她興趣廣泛,除

          認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。

          她有一腔勇于負責的精神。由于他家里學校最近,她管著教室的鑰匙,為了讓同學們能夠提前進教室,她總是比其他同學提前到校,放學后最后一個離開,不論是刮風還是下雨,不論是冬天還是夏天,從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與,充分發揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班干部,什么事她總是搶著干,從不偷懶,也不會拿出學習委員的架子指揮別人干,下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了,她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導,連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些,她沒有半句怨言。

          她愛學習、愛思考、勤于實踐,堅持努力學好各門功課,并且積極參加形式多樣的課外活動。她善于觀察,勤學好問,根據自己的想象,經常在家制作一些小東西,種植一些小植物,實踐讓她吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿了羽翼。

        班級好人好事事跡材料3

          吳佳萌在展坪中心小學五年級四班,有一個十二歲的小女孩,她雖然不很漂亮,但卻有著一顆善良真誠的心靈,她個頭雖然不高,但卻有著一股執著向上的追求,她雖然年紀不大,但卻有著一腔勇于負責的精神,多年來在老師和父母的教育下,在自己的努力下,她德、智、體、美、勞得到了全面發展,成了同學們學習的榜樣(她從小學一年級開始就擔任所在班集體的學習委員,在老師的關愛下得到了鍛煉和成長,出色的表現和真誠的付出,贏得了老師的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛,她就是吳佳萌同學。

          她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園到現在一直被評為被評為三好學生,還幾次被評為優秀學生干部。

          在學校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻,有時同學忘了帶課本回家,她知道后總是趕

          緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的`后進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。她追求學習向上。對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。她追求全面發展,她興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。

          她有一腔勇于負責的精神。由于他家里學校最近,她管著教室的鑰匙,為了讓同學們能夠提前進教室,她總是比其他同學提前到校,放學后最后一個離開,不論是刮風還是下雨,不論是冬天還是夏天,從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與,充分發揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班干部,什么事她總是搶著干,從不偷懶,也不會拿出學習委員的架子指揮別人干,下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了,她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導,連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些,她沒有半句怨言。

          她愛學習、愛思考、勤于實踐,堅持努力學好各門功課,并且積極參加形式多樣的課外活動。她善于觀察,勤學好問,根據自己的想象,經常在家制作一些小東西,種植一些小植物,實踐讓她吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿了羽翼。

        班級好人好事事跡材料4

          人的生命是有限的,但人的價值是無限的。我愿用我有限的時間,來創造我無限的價值。身邊的好人好事無疑都是一段段的雷鋒故事。 特意為大家整理了關于好人好事事跡材料范文的相關材料,希望對您的工作和生活有幫助。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里,作文 班上的好人好事。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

          “咣當”只聽見一聲巨響,原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能,于是同學們便把凳子擺放好,便想起身離開。可這時,陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接著就是輕聲的抽泣,然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她:“陳瀾,別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀,你為什么哭呀?”“你倒是快說呀,這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論,陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說:“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的.腳上了,還擦破了皮,好……好痛!”

          只見這時,鐘佳樺同學大步流星地走過來,手上還拿著一個藥瓶,她卷起陳瀾的褲角,用棉簽沾了點藥,把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶著陳瀾,陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她,千萬不要再摔了。

          我覺得,我們都應該向這位鐘佳樺同學學習,要助人為樂。當別人有困難的時候,要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關!

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