優秀教師的典型事跡
在學習、工作或生活中，許多人都寫過事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編收集整理的優秀教師的典型事跡，希望對大家有所幫助。
優秀教師的典型事跡1
李xx，女，中共黨員，大學本科，中學一級教師，化學教研組組長，xx市第一屆高中化學學科中心教研組成員。
她于20xx年畢業于xx師范學院，一直以來，嚴格要求自己，嚴格規范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業業，努力鉆研教材教法，學情學法。嚴格遵守校方管理，服從工作安排，積極負責地完成各項工作。20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
她一直擔任精英班、補習班教學，取得不錯的成績，曾多次獲得高考化學顯著學科教師，多次受到學校教學質量一等獎表揚，多次獲得學�！皟炐惆嘀魅巍�、“優秀黨員”稱號。20xx年被評為第四屆“教壇新秀”。20xx年獲得xx市組織的教學技能比賽一等獎；曾多次指導學生參加奧林匹克化學競賽，謝遠翔、王睿取得省級一等獎，多次被評為優秀指導教師。擔任化學教研組組長，多次被評為優秀教研組，一直擔任20xx屆的化學備課組長，連續三年被評為“優秀備課組”；積極參加學校組織的教研活動，多次與蒼溪、旺蒼、宜賓、云南等學校的老師“同課異構”，相互交流。
她在教學中善于反思并整理成文，先后有《新課程下中學化學有效教學策略》、《做好高中班主任工作的`一些思考》、《淺析高中化學新課程教學中問題情境創設策略研究》、《新課程背景下的高中化學教學方式及其轉變途徑》在《中小學教育》上發表，并多次獲得國家級一等獎；有《高中化學課堂教學中效能建設淺談》論文《教育教學探究》上發表，有《淺談高中化學新教材教學》論文在《中國創新教育》上發表，并獲得國家級一等獎。
優秀教師的典型事跡2
杜xx老師，畢業于xx幼兒師范學校學前教育專業，20xx年進入凌民幼兒園。作為一名新教師，她虛心向老教師請教，不斷提高自身能力。
虛心學習，不斷進步
剛出學校的杜老師自知能力不足、經驗淺顯，虛心的向老教師學習、請教。在學習中她明白了，要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身的'理論知識。在思想上，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學能力。經過自身努力，她所參與撰寫的大班鄉土資源課程《“繩”采飛揚》，榮獲縣二等獎；她指導的幼兒活動《三字經》喜獲鎮讀書節二等獎。
關心愛護，共同成長
自工作以來，“愛”便成了她的工作原則，愛孩子是她的工作標準，她也越來越享受和孩子們在一起的時光。她喜歡看見孩子們天真的笑臉，稚嫩的聲音。她樂于給孩子們講故事、唱兒歌，陪伴他們共同玩耍。孩子已經構成了她生命中重要的一部分，她與孩子們共同學習，共同游戲，共同成長。
座右銘：微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
優秀教師的典型事跡3
姜xx，女，現任第一師第二中學小學數學教師兼教務處負責人。工作19年來，她一直奮戰于教學一線，無私奉獻，傾力耕耘，把滿腔的熱血獻給了摯愛的學生們，把勤勞和智慧傾注于三尺講臺，只為讓含苞待放的花兒們在校園里茁壯成長，競相綻放。20xx-20xx年來，姜xx老師連續三年獲得校級“優秀教師”“優秀教育工作者”“優秀共產黨員”“優秀三八紅旗手”“五一建功標兵”榮譽稱號。
用心用愛育學生
姜xx老師堅信教育家蘇霍姆林斯基的格言：沒有愛就沒有教育。一直以來，她不斷思考如何引導孩子們在生活和學習中懂得感恩，學會愛老師，愛同學，愛父母，愛集體。每學期開學初，她都會給學生布置一項作業：讓孩子們每周在小本上積累一條自己對老師、同學、家長感恩的事情，到了學期末再拿出來在全班同學面前有感情地朗讀。隨著時間的累積，學生們在點點滴滴中感受到愛，學著感恩，學習去愛。
近三年，她所任教的班級學生在愛的滋養中，不斷學習和成長，取得了1個國家級獎項，2個兵團級獎項，5個師市級獎項，23個校級獎項的.好成績。
踏實鉆研做教育
姜xx老師在小學數學教育教研工作中，深入研究學科課程標準，積極參與課堂教學改革實踐，帶領小學數學教研組攻克數學課題2個；多次指導組內教師獲得國家級、兵團級數學教學比賽一等獎；近三年來，她的數學公開課獲得教育部部級優課1次，師級課題結題2個，論文獲得國家級一等獎4篇、兵團二等獎1篇、教育敘事故事獲得塔里木論壇一等獎1篇。優秀的教學教研成績使她迅速成為小學數學領域的領頭羊，并擔任教育部“一師一優課、一課一名師”優課評委、兵團小學數學微課大賽評委、師市教師基本功大賽小學數學組評委、師市小學教育敘事故事評委工作，指導和幫助更多的老師提升了教育教學水平。
引領輻射共成長
在帶領教師共同成長方面，姜xx老師說：“先做好頭雁，才能輻射青年教師�！彼�20xx、20xx年分別與青年教師張趙靜老師、李xx老師簽訂“師徒協議”后，堅持每周聽課，對他們進行“一對一”指導，長期為其上示范課，從引課藝術、教學設計、師生互動、教學生成等方面手把手教她們上好優質高效的數學課。
經過幾年的培養，這兩名教師已在小學低段數學教學中脫穎而出，成長為優秀的數學教研組長和備課組長，具備較高的教學理論和教學水平。
近三年來，他們在校內數學公開課多次獲獎，國家級論文獲獎1篇，師級課題結題2個。今年5月，李xx老師再次榮獲兵團小學數學現場課大賽一等獎。
在教學團隊管理中，她積極組織教師參加國家、兵團、師市各類教學、微課、論文比賽、青少年科技創新大賽、塔里木論壇比賽，均取得了優異的成績。
姜xx老師認為成績只屬于過去，作為一名骨干教師，她深感責任重大，今后她將繼續在這神圣的講臺上俯身教育、潛心研究、不忘初心、爭當標兵，以生為師、成就夢想！
優秀教師的典型事跡4
張xx，女，本科學歷，20xx年畢業于渭南師范學院，一級教師，現擔任xx縣職教中心xx級單招高考班語文教學。
加強修養，踐行師德
張xx老師愛崗敬業，秉持初心，執著堅守，熱愛教育事業，關心愛護每一位學生。在日常教育教學工作中，她認真負責，樂于鉆研，任勞任怨，勇挑重擔。似蠟燭，如春蠶，在平凡的崗位上默默耕耘、無私奉獻。
關愛學生，赤誠奉獻
張xx老師始終堅持“不放棄任何一個學生”的'工作原則。把愛灑向每一位學生，課堂上，她是老師，下課后，她是學生的知心朋友，想學生之所想，急學生之所急。對每一位學生都能夠坦誠相待、關愛有加，做學生的良師益友，贏得了學生們的尊重和愛戴。
嚴謹執教，不斷進取
張xx老師立足課堂教學，結合學生實際，用愛心開展語文教學，勇于創新，探索新的教學方式，不斷提高教學水平和課堂教學效果。近年來，她一直擔任高三語文教學工作，教學中，她廣泛收集試題，研究命題走向，按點有效歸納，根據學生現狀和理解能力施以不同的教法，探求科學多樣的答題思路，提高復課效果。
取得成績
20xx年獲得學校優質課賽講二等獎
20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx、20xx年分別在“安全杯”書信大賽、第七屆少兒書信大賽、漢字書寫大賽、“文明風采”競賽、詩文誦讀比賽中被評為校級優秀指導教師
20xx年，輔導學生寫的科技小論文分別榮獲市級二等獎、省級三等獎；指導學生參加xx縣“漢字書寫大賽”，被評為“優秀指導教師”
20xx年指導學生參加“第十一屆全國中等職業學校‘文明風采’競賽”活動，榮獲“優秀獎”
20xx年在國家級期刊發表論文并榮獲一等獎
20xx年被xx縣科教體局評為“優秀監考”
20xx年教學設計榮獲全省二等獎
20xx年被評為校級“優秀教師”
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