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張海迪英雄事跡范文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家收集的張海迪英雄事跡范文，歡迎大家分享。
張海迪英雄事跡范文1
在最近，我看課外書的時候，認識了一位叫張海迪的人，她的不向命運低頭的精神深深地把我打動了。
張海迪十歲那年因病癱瘓了，胸部以下全部失去了知覺。但是，小海迪并沒有悲觀自棄，她一方面積極配合醫生治病，另一方面堅持自學，以驚人的毅力學完了小學中學全部課程。在十五歲時，張海迪隨同父母到農村生活。她看到鄉村缺醫少藥，就立志學醫。開始時，她專攻針灸，按書上的'穴位在自己身上扎針;后來，她又自學了醫學院的部分課程，掌握了一些常見病和多發病的治療方法。村里又一位叫耿大爺的病人6年不能說話，已癱瘓在3年，經過張海迪多次針灸治療，又能重新說話和走路了。消息傳開后，找張海迪看病的人越來越多，她總是樂呵呵地，耐心的為病人服務。
張海迪英雄事跡范文2
歲月無聲地在身旁穿梭，時光不停地在身邊流走，人生在世，會有各種各樣意想不到的困難突然降臨到頭上。但只要保持樂觀心態，頑強奮斗的精神，就可以迎難而上，實現人生最高價值。張海迪的故事就是我們的指路明燈……
當我們在朦朧的月色下，看見迎面走來的殘疾人時，會想到什么?他如何被人救助、照料?還是他那一片黑暗的前程?張海迪雖然高位截癱，沒有進過學校。她童年時就開始自學，當健康的同齡孩子在玩耍、嬉戲，度過最天真，最快樂的時光時，她就坐在窗前，對著厚厚的泛黃的書頁，埋頭努力……她先后自學了小學、中學、大學的專業課程，還自學了許多門外語，獲得哲學碩士學位……這也許是許多人苦苦奮斗一輩子都達不到的吧? 張海迪的`故事讓我想起了另一個人：海倫·凱勒。一個因疾病而失明失聰的人。她永遠看不見美麗的月光，連天邊若隱若現的星星也難以窺探;她永遠聽不到美妙的聲音，連動人的音樂也無法享受。但她卻靠著驚人的毅力，學完了一個又一個的字，讀完一本又一本書。還出版了《假如給我三天光明》等名著。
我想，在灰暗的夜空里，最亮最亮的星就是她們吧! 冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的嫩芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
沒錯，她們借助苦難，磨煉了自己的意志和毅力，實現了人生的最高價值!苦難對她們來說，不再是痛苦，不再是絆腳石，而是她們展現驚人毅力、磨煉自我的舞臺，是奮飛的墊腳石!她們之所以能克服如此巨大的苦難，是因為她們面對世界帶給她們的枷鎖——苦難，她們不怨天尤人，她們堅強不屈!奮斗不息!拼搏不息!
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……讓我們每一個人以張海迪為榜樣，面對大風大浪的考驗，變得更加堅強，更加樂觀，以頑強的精神迎難而上，奮斗不息，從而實現人生的最高價值!
張海迪英雄事跡范文3
尋找生命故事，我找到這樣一個特別的人。她被人們稱為“中國的保爾”，她曾經說過，“在人生的道路上, 誰都會遇到困難和挫折, 就看你能不能戰勝它。戰勝了, 你就是英雄, 就是生活的強者”。她，就是這樣以殘疾的身體，做出了許多健全人都無法做到的.事情的張海迪阿姨。是怎樣的一種力量在支持著她?我想：這就是對生命的熱愛，對生活充滿信心。
對于五歲就突患脊髓病而致殘的張海迪來說，不幸，讓她破滅了成為舞蹈家的夢想，這是多么地痛苦。以后的日子只能坐在輪椅上渡過以后的日子，堅強的她并沒有放棄生命。讓我記憶深刻的是，一次手術后，她只能一動不動地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了。就這樣她學習了小學知識，初中知識，后來又開始自學英語。她還給自己立下一條規定：每天背熟10個英語單詞，如果背不全，忘了幾個就狠狠地咬幾下自己的手指。她就是這樣以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，始終對人生充滿了信心。
這不得不讓我感到慚愧。想起這段時間來，我經常會為老師布置的背誦作業而苦惱，不斷埋怨背誦段這么長，老師布置的背誦作業多，卻沒有意識到自己對學習的態度。一位身體殘疾的人，面對病痛，還能繼續保持著一顆頑強學習的心。而我，是一個正常的孩子，對于這么容易能完成的背誦作業怨天怨地，還以發脾氣和哭鬧，解決不了問題，實在是不應該。 生命的意義在于不斷地進取，挑戰自我。通過學習張海迪阿姨的事跡，我決心要向張海迪阿姨學習。我是一名學生，有優越的學習環境中，面對學習中的困難，應該更要勇敢去面對，去戰勝它們。因為，我相信，只有不斷地超越自己，我才能做學習的強者，生命的強者。
張海迪英雄事跡范文4
在《星光大道》節目中，殘聯主席張海迪參加了全國助殘日活動，看到她的音容笑貌頗感親切，她的事跡一直激勵著我們那一代。因此，又重溫了《張海迪的故事》這本書，還推薦給孩子們閱讀。張海迪是一個身殘志堅、勤奮好學積極進取的女孩子。她在5 歲時候因患脊髓血管瘤，成為了一個高位截癱的殘疾人士，可她卻沒有因此消沉，而是迎著疾風驟雨，微笑著面對生活。她靠自學完成了小學、中學直到大學的全部課程，還自學了大學英語、日語、德語和世界語;她努力從事文學創作，寫下了一百多萬字的文學作品;還積極參加殘疾人活動，并擔任中國肢殘人協會主席，20xx年獲得全國勞動模范稱號。她的人生是風風雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽光照耀著她不斷奮進，穿過層層黑暗。我曾讀過一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過……當海迪終日孤獨無可奈何地躺在病床上的時候，她從媽媽那學會了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的`憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥一起唱歌，在孤獨中找到了童年的快樂。那悠揚的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗
的陽光。多么不容易啊!這股心中的陽光支撐著她度過每一個艱難的歲月。
與張海迪比較，班級里孩子的人生要順利優越得多。都有一個健康的身體，有一個快樂的童年，還有一個幸福的家，生活中不缺乏物質的享受，也不缺乏親人朋友的關愛，但偶爾在遇到困難的時候卻容易退縮，遭受挫折時容易放棄，是的，缺乏的正是張海迪心中的那抹陽光……
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