最美教師事跡15篇【熱】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的最美教師事跡，歡迎閱讀與收藏。
最美教師事跡1
從昨天到今天，我日趨成熟；從今天到明天，任重道遠。我堅信：只要精心耕耘，即使荒山野地，也能綠色滿園；即使冰凌萬丈，也可以繁花芬芳……”這是一段普通的教育隨筆，卻記錄了**老師二十多年的人生綻放。她是一位真正的耕耘者，用心地播撒著智慧、愛心和執著，快樂地收獲著甘甜、希望和幸福。
播撒智慧收獲甘甜
從工作的第一天起，李老師就一直銘記父親的教導“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好�！痹谒磥�，工作中除了激情洋溢，更需要教育智慧。
她不斷準確、深刻地觀察學情，運用學生喜歡的方式施教；她不斷調整自己的思維方式，靈活處理學生的復雜問題；她不斷嘗試新方法、新思路，激發學生的興趣和熱情……她成功地將孩子們的被動學習引導為自覺學習；將獨立學習引導為合作探討；將部分學生的進步引導為大家共同進步……她把厚重的課本轉化成易懂的知識，讓學生輕松吸��；把孩子昔日“頭痛”的科目變成如今的“拿手”學科；把安靜的課堂變得快樂風趣，讓孩子們在保持考試成績名列前茅的`同時不失愉悅……
小雨同學進校時，學習落后，自制力差，行為欠規范。有一天，李老師發現他的英語作文寫得很好，她明白，小雨不可能有這樣的水平，估計是抄襲的。對此，她一改常規工作思維，在作文本上寫下這樣一段話：“批閱完你的作文，我特別興奮，這篇作文真的不同尋常，我反復讀了幾遍，并打電話告訴了你的爸媽，我很想知道你是怎么寫出這么好的作文，我還想知道你現在為什么這么努力。希望你能堅持，我相信你會堅持的！”一段有人情味的話，既給了孩子面子，又鼓勵了他。智慧需要釋放，釋放創造奇跡。真的，小雨同學奇跡般的變化了，如今，他品學兼優，還當上了班長，帶領全班同學齊向前。
李老師在工作中很擅長“借力”，借學生之力，借家長之力。當看到學生取得進步時，她絕對不會放過鼓勵的機會，她會以祝賀的形式約家長來學�；虻綄W生家里報喜。這種方法不僅適用于優秀學生，更適用于“后進生”。這種交流，給后進生的學習和生活帶來轉機，同時，在這種彼此友好的氛圍中，她也誠懇的指出目前的不足和缺點，提出一些合理化的建議，這種面對面的交流所取得的效果是非常好的。播撒愛心收獲希望
在她的眼里，學生就是自己的孩子。她的抽屜總備著一些常用藥，孩子生病了，她送水送藥進教室；她的柜子里總放著好幾個熱水袋，天寒了，她為手生凍瘡的同學送去“溫暖”；她的包里總擱著幾條小毛巾，孩子們打完球，她總是習慣地摸摸孩子的后背，然后把小毛巾墊在汗濕的襯衣里；下雨的日子，天黑得早，放學了她總是開車送那幾個離校最遠的女孩子回家……孩子們說：“在李老師身邊，我們很舒心。”班里有一位叫阿文的同學，摔了一跤，爺爺奶奶照顧他，孩子躺在床上不能上學了，李老師請骨科專家的老父親親自上門給他看病，當時病情很嚴重，多處骨折，又想辦法讓他入院治療，治療期間她天天都去醫院看望孩子，孩子只能平躺著，為了不讓孩子落下功課，每天晚上她整個身子趴在床上給孩子上課，一上就是兩個小時，腰酸了，腿疼了，眼花了，但心中踏實了！
任何時候，考察她的班級，教室都是一塵不染，事事都是井井有條；任何活動，在她的班上都能開展得流光溢彩；任何一個公開的課堂，都讓聽課的老師耳目一新，贊嘆不已。播種執著收獲幸福
每年一批又一批的畢業學生回來看望李老師，他們說得最多的一句話就是：“沒有您當年的教育，就沒有我今天的成功。”當年很多的家長，數年后還一直是李老師的閨蜜和摯友，他們領來一批又一批的新生，延續著他們一遍又一遍的話語：“孩子跟著您，我放心！”信任源于執著，榮譽歸于奉獻。李老師曾四次榮立“三等功”；多次被評為市級“優秀共產黨員”“優秀教育工作者”“優秀班主任”；多次在校“班主任工作經驗交流會”上作典型發言；連續十幾年，班主任工作和教學工作的滿意率達100%；所帶班級每期獲“優秀班級”稱號；所帶學生各類獲獎不計其數。
日復一日，年復一年，李老師用青春、責任、信念在教育的路上執著前行，沒有倦怠，沒有徘徊，唯有對孩子無限的熱愛和對事業無限的虔誠！
最美教師事跡2
20xx年3月23日晚，我校中國青年志愿者第十八屆研究生支教團在綜合辦公樓112室舉辦專題培訓，集體觀看了CCTV“20xx尋找最美鄉村教師”頒獎典禮，學習“最美鄉村教師”的先進事跡。
晚上五點三十分，支教團成員們準時坐在電腦前，觀看CCTV一套“20xx尋找最美鄉村教師”頒獎典禮，隨著兩位主持人娓娓道來的話語和一個個宣傳短片的播放，同學們不僅為一個個獲獎教師的事跡感動，更是跟隨紀錄片一次次走進鄉村中國，尋找最美的靈魂。
十位“最美鄉村教師”個人和一個“最美鄉村教師集體”分別是：遠赴貴州貧困山區義務支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦；拖著殘疾之軀、克服重重困難登上講臺的曾維奮老師；“民族團結的大使”、遠赴新疆卡伊拉克村幼兒園任教多年的周麗娜老師；帶領學生搞科技發明的天津市劉崗莊中學教師劉月升老師；在特殊教育崗位上堅守三十年、關愛每個參加兒童的張美麗、張秀麗姐妹；連續工作三天沒有合眼、累死在工作崗位上的.河南省鄲城縣秋渠鄉第一初級中學校長張偉；關鍵時刻用智慧穩住歹徒解救52個學生、把自己做人質的湖北省潛江市浩口鎮第三小學教師秦開美；不幸患上尿毒癥之后克服重重困難走上講臺的陳臘英老師；冒雨翻越14座大山位學生運送期末考試試卷、在四川省大涼山區堅守18年的王偏初老師；把學生的理想進行錄音引領學生為實現理想而努力、一家四代從教出了20名教師的胡清汝老師。而從1998年便開始遠赴邊遠貧困民族地區支教、16年不間斷接力的清華大學研究生支教團隊獲得“最美鄉村教師集體”。銀幕中每位美麗的鄉村教師的故事深深地感染著研究生支教團的成員們，也走進了他們的內心。
“最美鄉村教師”為支教團成員樹立了學習的榜樣和楷模，將激勵大家在未來的支教道路上牢記“教書育人”的職責，完成志愿服務的使命。學習中，支教團成員交流了自己的想法和心得，大家表示一定會完善自我、提升自我，做好支教前的一切準備，努力做一名合格的支教教師。支教團成員、文法學院姜雪說到：“我們在這次學習中受益良多，都充滿了對未來支教生活的期待，還有驕傲。我們會堅定自己的信念，善于行、精于學、勤于思，認真學習優秀前輩們的精神，為支教地做出力所能及的貢獻�！北敬渭w學習對于提升大家的職業道德素養，提高精神境界將發揮重要影響和作用。
最美教師事跡3
“不事張揚，甘于平淡，守著一顆平常心，把平凡的事做得不平凡”是同仁對張老師的一致評價。樸素而又誠實、平靜而又扎實地做著立德樹人工作的張風興，收獲了豐碩的勞動成果，先后榮獲“廣饒縣優秀班主任”“東營市優秀教師”“黃河口最美教師”“東營市教學能手”“東營市有突出貢獻的中青年專家”“山東省特級教師”“齊魯名師”“齊魯最美教師”等榮譽稱號，成為教書育人的楷模。
為了農村孩子美好的明天，張風興無怨無悔、甘于奉獻。在張風興的認知里，工作是一場向好向美的.修行，所以他經得起困苦的磨礪，經得起各種誘惑；在不懈奮斗中，鄉村教育之火、文明之光在其堅守和傳承中愈發閃亮。
用愛心和智慧雕塑學生的心靈，是張風興一貫的追求。善于琢磨的他在看似枯燥、辛苦的工作中，以班為本，通過“臻美潤心、弘美育德”行動，形成了“四個以”的情感育人策略，即以心育人，以行化人，以情動人，以愛感人。張風興用自己的愛心與智慧，把學生一一點燃，讓他們鼓足勇氣，自信地面對生活，快樂地求知，勇敢地笑對人生。
做“學思踐悟”型語文教師，是張風興的工作愿景。在專業發展上，他不僅具有主動發展的責任意識，而且始終堅持瞄準兩個方向，堅守四條發展路徑：“兩個方向”，即“學最好的他人”“做最美的自己”；“四條發展路徑”，即“讀好書”“交高人”“重改革”“善總結”。
與名師工作室成員共生共長，是張風興的專業發展目標。于是，他帶著閱讀的力量前行，借助磨課厚積教學素養，通過科研助推專業能力發展與境界提升，為了實現共同美好的教育夢想，在專業發展路上，張風興與室員一直攜手同行。
最美教師事跡4
李xx，在咸陽市百靈中學高中部任教，大學本科，一名優秀的化學教師。應該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術型的教師，她用真誠的愛心，科學的管理，創新的思路，走在了教育事業的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學是一門藝術，需要用心揣摩，李xx老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李xx老師始終關注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的`學生，培養他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李xx老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。
在學生眼中，李xx老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學生永遠是那樣關愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用李xx老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的.嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
最美教師事跡5
郝x，伊金霍洛旗紅慶河鎮納林希里幼兒園教師，20xx年畢業，隨即從教。在從教的兩年里，她憑著對幼教事業的熱愛，把自己的幼教愿望和抱負專注在她所熱愛的事業上，用簡單而平凡的行動證明自己踏入工作崗位的初心。在工作中，她用自己的實際行動認真履行黨的職責，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。
不忘初心，跟黨走
作為一名黨員，她時刻堅定共產主義信念，積極參加黨內學習活動，認真做好黨員筆記，及時反思自己，總結經驗，深刻認識，努力使自己的行為和黨的要求保持一致。規范個人的言行，嚴于律己，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名幼教人，時刻提醒自己幼教的初心是一切為了孩子，使命是為了孩子的一切。
把最寶貴的東西給孩子
愛一行才可以干好一行，這是她走上幼兒教育事業的萌芽初心。保持著這顆初心，在慢慢幼教生涯中漸漸實現自己的愿望，希望可以傾盡所能，把最寶貴的東西給孩子。在一天天美好的日子里，與孩子們一起享受幸福時光，用一顆真誠、純潔、稚嫩的心，去與孩子相處，讓每一個陽光燦爛的小生命，綻放在寬闊無暇的綠茵場上。天真爛漫的笑臉，健康活躍的身體，是她每一天工作的目標。
高尚師德，幼教之本
自古以來，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的幼兒教師既是一名合格的'傳道、授業、解惑者。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一舉一動潛移默化的影響著她的孩子們。她熱愛幼兒，關心幼兒，了解幼兒的生活、學習、活動等各種情況，她用母愛般的愛去付出，對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛，人人皆知，愛心，人人有知。有人說母愛是世界上最偉大的愛，那么師愛是世界上神圣的愛，師愛乃師德之魂。
最美教師事跡6
“德高為師，身正為范”是我的行為準則，“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學追求，“平等對待每個孩子，靜待花開”是我的使命。
一、愛崗敬業、勇挑重擔。
工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材，備學生;課后又向有經驗的教師請教，使學生在輕松愉快中掌握知識。
二、以身作則，言傳身教。
在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的'全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了。班里的每一位同學都像一家人一樣，團結、和睦、奮進，形成了良好的班級風貌。
三、關愛學生、無私奉獻
一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個內向的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學情緒，經常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他語文成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對數學不感興趣，不知道從何學起。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對數學感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。在生活中我關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在教學工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過各種途徑對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性。作為老師，我經常關心孩子，關注每個孩子的成長，在班級活動中，讓每個孩子都有展示的機會，讓他們建立自信，關注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學習上給予他們更多的支持，在生活中給他們更多的關懷，讓這些孩子得到更多的溫暖，對于班級留守兒童，我更是給予了更多的關懷，讓孩子的身心更加全面的發展。
四、勇于進取，不斷鉆研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教師》、《愛心與教育》、《如何提高課堂教學質量》。等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。教學之余我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。學年開展的社團活動被評為優秀社團。在平常的教學工作中經常虛心請教，認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備，促進教學能力的不斷提高。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
最美教師事跡7
吳x，女，19xx年生，大學本科，x市x實驗小學，小學高級教師。
美麗箴言：微笑面對每一天，讓生活充滿陽光，工作更加愉快，家庭更加和諧。
主要事跡：
（1）各類教育教學比賽：
作為一名中青年教師，“踏實做人，認真做事”是她的人生信條。她不再僅僅滿足于學習借鑒前人的經驗，停留于“傳道授業解惑”的程度上，而是把自己先進的理念和教育經驗傳遞給年輕人。任職以來先后參加各級比賽“獲x市優質課貳等獎”；“x市首屆中小學體育教師教學技能大比武二等獎”；“x市教學大比武壹等獎”；《控制球技術》多媒體軟件評比x市三等獎；《籃球運球技術》多媒體軟件評比x市二等獎；案例《泡沫板上的快樂》x市二等獎；為見習生上了8節市級公開課；為全市體育培訓教師上了2節公開課；為紹興、嘉興、x三市500多位體育教師上1節公開課；為x市中小學體育教師專業發展培訓作《小學田徑課程教學設計》的講座等等；受到廣泛好評，產生較大影響。她將體育事業當做自己辛勤勞作的廣闊天地，她將“育人為本，德育為先”的理念始終銘記在心，在努力做好本職工作的同時，積極探索體育課程新方法。
�。�2）論文課題：
20xx4月參加x市立項課題負責人培訓會；
20xx年12參與《小學生欣賞感受數學美的實踐研究》課題(x市結題)；
20xx年12月主持《小學體育合作學習的'策略研究》課題（x市結題）；
20xx年4月主持《小學體育籃球模塊教學設計與實施的實踐研究》課題（x市結題）；
20xx年12月參與《在藝術實踐活動中培養小學生良好心理品質的研究》（x市結題）；
20xx年11月參與《正確引導小學生信息技術興趣的研究》課題（x市結題）；
20xx年12月主持《人本體育課堂構建的實踐探索》課題（x市立項）；
《新課程改革背景下小學教師的專業素質的研究》20xx年6月《科技咨詢》省級刊物上發表；
《小學體育課程模式的完善與創新研究》20xx年6月《科技咨詢》刊物上發表并獲一等獎；《談新課程改革教師的專業成長》20xx年x市一等獎；
《教師角色轉變在小學體育課程改革中的作用》20xx年x市一等獎；
《體育教學中開展心理健康教育的實踐探索》20xx年x市一等獎；
《論新課程改革背景下教師的專業發展》20xx年x市三等獎；
《小學體育與健康課程中合作學習與增強社會適應能力的培養》20xx年x市二等獎；
《心理學知識在小學體育教學中的應用》20xx年3月國家級刊物發表；
《提高小學體育教學成效的措施研究》20xx年5月省級刊物發表；
�。�3）田徑訓練工作：
她任勞任怨，不辭辛苦，獲得了許多佳績：x晨同學60米、100米、4x100米均獲x市第一名；x同學200米、跳遠4x100米獲x市第1名；x同學200米市第1名、跳遠和4x100米市第2名；x1500米市第1名；x1500米市第3名、鉛球市第4名、4x100米市第2名；xx等30多名學生在x市各屆運動會上取得1、2、3名的好成績。
主要榮譽：
1次評為鎮“師德標兵”；4次評為鎮“優秀教師”；“x市教學能手”等稱號。20xx年被評為x市“優秀裁判員”。
她相信：微笑的力量是無窮的。每天她都會把微笑傳遞給身邊的每一個人，讓你、我、他心中倍感溫暖，讓校園因微笑而更加美麗。
最美教師事跡8
宋xx，男，漢族，來自xx市翁牛特旗，現任xx小學體育教師。
他從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的'教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，他既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
最美教師事跡9
xx老師，xx省教育學會小學思想品德專業委員會理事，xx省骨干教師，xx省“素質教育優質課教學百名教師”，xx小學五星級教師，xx小學通訊站站長。三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學上，她是孜孜以求，認真鉆研的業務骨干；生活中，她是知性優雅，樂于助人的優秀教師。
xx年2月，xx小學通訊站成立，xx老師擔任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負責把老師們提交的學校各項活動稿件審閱、修改后，圖文并茂發到xx小學微信平臺和省市各級新聞媒體。xx小學班級多，各項教育教學活動豐富多彩，老師們投稿熱情高，學校微信平臺影響力大，因此校長高度重視此項工作。xx老師除了完成課堂教學外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺稿件中度過，常常工作至深夜，按時下班成了她最奢侈的享受。
學校開展“魅力閱讀節”系列活動，全天四個子活動同時落幕。為了能當天就讓全校師生看到學校微信平臺發送的新聞，張老師早上7點就早早到校，開始準備各項工作。8點她準時擔任“詩詞大賽”的現場評委，接受市電視臺的全程錄像。9：30比賽結束，她又一刻不停奔波在兩座教學樓和大操場上，看活動，作比較，擔任另外3項活動的評委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動結束后，同事們都漸漸離校下班了，美老師的孩子只有幾個月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動提出自己一個人留在辦公室加班。她不僅反復精心修改稿件，還要承擔美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對四篇稿件依次進行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔忙碌到晚上8：30才結束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個半小時的高強度工作讓她出現明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學校門她就直奔155醫院去看病。醫生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時候，也是身體素質開始悄悄滑坡最容易出危險的時候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時間，極有可能會出現意外，這次最起碼也得在家靜養一兩周。可是張老師明白，學校活動多、發稿量大，自己休息了，通訊站工作就會收到嚴重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫院看專家門診，中藥調理身體，沒有請一天假。
節假日、寒暑假、春節期間老師們都在家休息，但是學校的綜合實踐活動“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時報道學�；顒忧闆r，張老師隨時接受加班任務，任勞任怨。春節期間家里來了遠方的親屬，她白天忙家務照顧一大家子人，晚上才能擠時間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺稿件至午夜，初一一早發稿報道學校12項“有道德的金明人”活動，為全校師生獻上一份特殊的節日禮物。
無數個節假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的。因為常常要下班后接任務報道金明中小學的重要活動，王校長提出要給她加班費，她婉言謝絕了。不計報酬，任勞任怨，xx老師用實際行動做好了本職工作，xx小學微信平臺聲譽越來越高，社會影響越來越大，她功不可沒。作為課任學科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。
有位學生上課非�；钴S，經常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發現后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨跟隨繼母生活。繼母雖然對他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時會有抵觸情緒。長期以來，他就成了現在的'樣子。聽了他的經歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導他一定要孝順每天細心照顧自己的繼母，做個懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進步后，張老師給他買了個漂亮的文具盒獎勵他，孩子非常感動，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀律。
不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對待每個班調皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵他們不斷進步。當他們課堂表現有不同程度的進步時，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎勵他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關愛引導下有突出的進步。好多孩子不能變得自己遵守紀律，還能主動幫老師維持紀律。
除此以外，張老師對紀律好或者進步大的班級，還會集體獎勵全班每位同學一張名校書簽，或者和班主任老師聯系讓全班同學免寫一次作業，看一次課外知識拓展影片，激勵學生不斷進步。一學期下來，全年級所有班級都集體受過張老師的各種獎勵。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。日復一日，年復一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅韌，優雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。
最美教師事跡10
這幾天牽掛著全國億萬民眾和網友內心的只有一個人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學的張麗莉老師。張老師在汽車沖向學生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學生，自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關注張老師的狀況，每次聽到關于她的報道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動著全國人民的心，也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學習的光榮榜樣。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學生推開,確保了學生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學，弘毅致遠。哈爾濱師范大學畢業的張麗莉用實際行動踐行了“學高為師，身正為范”的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的.教師一定要兢兢業業做好本職工作，對自己的工作負起責任。
我們要學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德、學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。
祝愿張麗莉老師早日康復！
最美教師事跡11
朱敏才是貴州黃平縣人，1965年從貴州大學英語系畢業后，被分配到外經貿部工作近40年，退休時是中國駐尼泊爾大使館經濟商務參贊；他的妻子孫麗娜，今年60歲，是北京市最早一批取得小學英語教師資格的老師。夫婦倆在坦桑尼亞、尼泊爾、加拿大等國家生活了20xx年。退休后，兩人選擇回貴州山區支教，至今已逾9年。從20xx年8月開始，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復興鎮第二小學、興義縣馬嶺鎮尖山苗寨小學、花溪孟鄉世華小學、遵義縣龍坪鎮裕民小學等地。龍坪鎮中心村小學是朱敏才夫婦支教的第五所學校。在龍坪鎮中心小學，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋。朱敏才、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會講英語，會唱英文歌，為山里的孩子推開了一扇通向外界的'窗。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個人衛生的教育。因山區過強的紫外線和不衛生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0。03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等疾病。老兩口說只要還能動，就要一直教下去。
最美教師事跡12
李向凌，龍馨學校政教副主任，分管小學部教學工作，從教28年，先后擔任過小學數學、英語、品德等學科教學工作。
自參加工作以來，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。
熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學習教育教學理論，積極參加骨干教師培訓，大膽改革，勇于實踐，教學水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執教。20xx年，小學開始開設英語課，因為當時缺英語老師，一直擔任數學教學且成績很優秀的我，勇敢地承擔起英語教學任務，在新課程面前，我把自己當成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學起，聽錄音，學發音，看教學視頻，聽初中英語老師講課……邊學邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學思路，開始在市區小學英語教學中嶄露頭角，成為英語學科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動活潑，寓教于樂，學生愛學樂學，多次在市、區優質課評選活動和專業技能競賽中獲獎。教學成績優秀，先后獲得“招遠市教學能手”“招遠市優秀教育工作者”榮譽稱號，多篇論文獲獎，注重學科德育滲透，參與編寫了《中華傳統美德》叢書；20xx年起開始擔任品德課教學，育人先立德，我從來沒有把品德課當成一門副課，反而感覺肩負的責任更重，必須努力把這門課上好，我細讀品德學科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節一年級道德與法治課程資源，由于設計新穎，構思巧妙，活動有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當你全身心地投入進去，你會發現，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長。
善為人師、品德高尚。做一個善良的人，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位，服從領導，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領導教師多交流多溝通多學習，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關心愛護，盡心指導；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級，善良對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小學生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的`孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結論：兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續引導：我們班級也是一個大家庭，同學就是你的兄弟姐妹，那跟同學鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學之間應該團結有愛，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應該幫助他改正錯誤。小晨也認識到自己做錯了，主動跟老師同學道歉，接受同學們監督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對學生進行一點點德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學會了原諒，學會了寬厚待人，也學會了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給XXX了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給XX讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸�？鞓返�！
以身作則，科研促教。教科研活動，是提升教師教學能力的必要途徑，抓好教科研活動，是教學的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養教科研骨干、組織教科研網絡著手，帶領各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案，扎實推進工作。發揮集體備課的作用，精心組織學科、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調研的過程中，親自參與，嚴格監督每個環節，引導教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學比賽，無論哪個學科，我都會認真聽取他們的預案，組織教研組長和學科帶頭人一起細心揣摩、研究，指出優缺點，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學改革，主持參與了多項市區級課題研究工作，并取得優秀成果，承擔的煙臺市20xx年度教育技術研究專項課題《基于小學高年級數學知識點的微課程設計、開發、管理與應用研究》已于20xx年6月結題；新課題《中小學家長委員會育人機制》等正在研究當中。幾年來，我帶領小學部的老師們積極研討，團結合作，努力拼搏，在課堂教學、微課設計、教學課件設計、讀書活動、大課間、藝術技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華！
關愛學生，和風細雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學生的感情基礎，學生感受到師愛，自然會‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。
我要求自己對待學生要像對待自己的孩子一樣關愛有加，細心呵護。既當好孩子的老師又當好孩子在學校的媽媽，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖，幫忙聯系家長，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服�？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π�！我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學生補助，幫她聯系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學習，幫她洗衣服，做家務。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進了，她說“我愛上學，因為學校有老師，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個自卑膽小的學生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網吧不能自拔的學生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發燒和他們一起參加公益活動；雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。我要努力成為學生健康發展的合格指導者和引路人，我要努力將知識化著春風，將愛心釀成春雨，澆灌學生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！
最美教師事跡13
xx，xx市石山鎮初中教師。對農村教育事業執著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉村教師”。
一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在最需要的崗位。
xx老師所學的專業是化學，畢業后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為xx市化學教學的一位骨干教師，并在參加xx市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。
二、教育責任重大，擔當就要做好。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的.家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
三、改革創新，激發教師工作熱情。
20xx年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優秀業務領導。
四、見義勇為，榮獲“xx好人”稱號。
xx年7月13日清晨，xx市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。xx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。
因為這一舍己救人的行為，xx老師被xx市委宣傳部和xx市文明辦評為xx年度“見義勇為的xx好人”。
最美教師事跡14
陸小霞，“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”，表現在以下幾方面：
一、愛崗敬業，無私奉獻
陸老師工作上積極要求上進，嚴以律己，愛生如子，兢兢業業，不求最好但求更好，深得孩子、家長及同事的好評。
她嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態，工作中能迅速高效的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，認真做好本職工作。重視、關心幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事，互幫互助，互幫互學，合作共事。
為了充實孩子的區域活動，陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們，全身心地撲在孩子們身上，她也收獲了孩子們的喜歡和愛戴。
每天，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂，歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來，她高興地答應著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了，彎下腰，抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。
孩子們經常夸陸老師美麗，陸老師知道這是孩子對她的愛。這一份美麗，比天生麗質更珍貴，也更動人!因為這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!
二、愛生如子，無怨無悔
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是偉大，是神圣!
記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動，陸老師仔細一看，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。
醫生著急地說：“這個孩子由于發熱引起暈厥，還好送得及時，不然后果不敢想象!”醫生還不無責怪地說：“下次發生這樣的現象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不小心會把你手咬斷的�！�
陸老師說：“那時沒考慮這樣的后果，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了，看到孩子沒事，感動地說：“辛虧陸老師發現及時，真不好意思，昨晚孩子就發燒，是我們沒有跟您說孩子的情況，這個孩子一發熱就容易暈厥，您一定嚇壞了，您結婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應該做的。”陸老師淡淡地笑了。
陸老師就是這樣一直以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
三、良師益友，教學相長
陸老師經常說，很多時候，孩子不經意的表達，卻帶給了她無窮的樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質樸而又最可寶貴的智慧。有時，她發現面對身邊的'細瑣之事竟未能用心去看，她曾感嘆孩子不經意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時候，孩子們對同一件事完全相反的判斷和認識，常常讓她唏噓不已，贊嘆不已。陸老師說，是孩子，教會了她如何走進孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純潔的童心的指引下，她發現，這個世界是多么的美妙，她的事業是多么地美麗!
四、設身處地，換位思考
陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中，自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提。
她經常告訴我們，作為老師，要學會換位思考，換位思考是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教師遇到問題如果換位思考，站在家長的角度多替家長想想，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧、去改變，經過一段時間的照顧，孩子們的情緒穩定了，表現就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待，家長一定會更加理解、支持老師工作，更會贏得家長對老師的尊重。
她說，家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴，那就更容易聯手共同教育好幼兒。
陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則，經常與家長溝通，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況，每學期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時電訪和家訪，平時常與家長交流科學育兒的經驗，幫助解決家長的困惑。每學期開展親子活動，利用家長開放日、節假日，開展家園聯歡活動等，既增進了家長與孩子的感情，促進了家園聯系，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關系，提高了教育效果。
五、立足本職，科研不輟
陸老師一直堅持努力學習、刻苦鉆研專業知識,使她的理論水平和業務能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發表，多個市級課題已結題;另有南通市級課題《幼兒園區域游戲與主題活動有效整合的實踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創意教學探索與研究》兩個課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。
最美教師事跡15
一、熱愛學生、為人師表
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育�！睈凼窃慈瑦凼橇α�，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長�！薄@一直都是我的育人準則。古人說：“親其師，才能信其道�！币粋�教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發現有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關切地詢問他的身體狀況。發現有同學學習退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。 當然，每一個班里都會有一些調皮搗蛋、學習成績落后的學生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當時班里的幾個學困生對待學習的態度發生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關注學生的思想動態，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導�！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻�，漸漸地師生間的距離近了，學生對我的信任度也越來越高了。現在雖然他們已經步入了大學的殿堂，但每年的教師節，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。
二、注重學習、勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的'角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。必須堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水�！泵磕辏叶甲再M購買許多教育教學的期刊雜志。讀書，是我經常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優秀的教育資源，讓我把課堂經營得風生水起。
讀別人的文章，但也更應該有自己的想法與感悟。多年來，我既學習業務知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育
思想和先進的教學理念。我在渴求學習現代教育理論與他人的經驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結反思，將其內化為自己的東西。
在教學中，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來，循序漸進地培養學生的語文素養。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。
另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書；課中激情投入，處理好教學的各個環節，使課堂具有吸收力，引起學生學習興趣；課后認真反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改進措施。
“一個教師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學業績�！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻�，用心教學，就會有豐厚的回報”。
三、恪盡職守、銳意進取
從事教育教學工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現也得到了領導的一致好評，并多次被學校評為優秀教師。
不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
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