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民族團結先進事跡學生
在學習、工作、生活中,大家對事跡都不陌生吧,根據范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的民族團結先進事跡學生,歡迎閱讀與收藏。
民族團結先進事跡學生1
近年來,伴隨著國家的崛起和發展,我們國家的民族團結也日益加強。在這個新時期,我們需要發掘更多民族團結先進事跡,來激勵我們的熱愛國家、愛民族、愛和平、愛中華文化的信心和熱情。
在我國,曾經發生許多樹立了民族團結的先進事跡,一些學生也為此做出了很大的貢獻。今天,我就來為大家介紹一些與民族團結相關的優秀學生先進事跡。
第一則是來自那曲地區中學的小李同學,由于家庭貧困,小李無法承擔高額的學費,正當他出于困境的時候,學校的師生卻主動站了出來,給予了他資助。從此以后,小李更加珍惜來之不易的機會,一心學習、考大學,最終成為了一名合格的大學生。小李的經歷告訴我們,民族團結就是互幫互助,困難可以在大家的幫助下度過。
第二則是來自某高校的學生郭雯雯,曾經受到了少數民族同學的欺負,但是,在她看到少數民族同學的`艱辛家境和背景之后,她立即站出來為他們宣揚正義,并幫助他們解決各種問題。郭雯雯的行為告訴我們,民族團結就是相互理解、相互幫助,而不是仇視和排斥。
第三則是來自東北某大學的學生李翔。在李翔所在的學校,來自新疆、西藏等少數民族的學生非常多,他看到許多同學都有著許多文化上的困難,于是他就和同學們一起加強文化交流,克服語言和文化方面的障礙。最終,在大家共同努力下,少數民族學生也可以在這個全國著名的高水平大學取得優異的成績。李翔的行為告訴我們,民族團結就是共同提高,建立起真正的友誼和信任。
以上就是我國一些優秀學生的民族團結先進事跡。這些事跡都是民族團結的典范,激勵了廣大學生的愛國熱情和奮斗精神。與此同時,我們也應該看到,民族團結仍然面臨很多挑戰,如一些地方間的民族矛盾、一些群體間的歧視甚至“種族主義”、“仇恨言論”等等。
所以,我們在學習這些先進事跡的同時,也應該和平和愛心去緩解和消除殘留的民族偏見和矛盾。我們應該秉持著“團結、互助、友善、和平”的原則,來營造和諧、進步的民族團結環境。明天,將因我們的共同努力而變得更加美好。
民族團結先進事跡學生2
作為一個多民族國家,中華民族的團結一直是中華民族的核心價值觀之一。團結是中華民族的傳統美德,也是中華民族的一條重要精神紐帶,只有民族間的和諧與團結才能凝聚起強大的力量。今天,我將和大家分享一些民族團結先進事跡,讓我們一起感受那份感人至深的團結與友愛。
1.張家川縣朱村以漢族為主導的“少數民族代表課”
張家川縣位于甘肅省慶陽市,是一個多民族地區,當地政府根據多年的實踐,發現了一種特殊的“少數民族代表課”。這門課程以漢族學生為主導,重點介紹本地藏族村寨發展建設情況,使漢族學生學會了如何理解、尊重和進一步融入少數民族社區,創造了民族團結的佳話。
2.烏魯木齊市向著平安和諧邁進
烏魯木齊市是新疆地區的一個重要城市,面對多元文化的群眾,當地公安部門舉辦了一系列的演講會和宣傳活動,向大眾講解維穩政策,宣傳反恐法律法規,讓人民群眾更加理解和信賴政府,也讓民族團結更加緊密。
3.新疆阿克蘇地區保障農民豐收
新疆阿克蘇地區是一個以維吾爾族為主要居民的地區,在保障當地農民、牧民的生活和財產安全方面發揮了積極作用。當地政府修建了眾多灌溉渠道,建設了眾多種養殖基地,并對當地的農業、畜牧業、旅游業進行了積極的扶持和引導,讓當地的各民族更加團結和諧。
4.云南西雙版納州虹橋村的`壯族村民傳統文化小學
虹橋村是云南西雙版納州的一個小村莊,歷史悠久,文化底蘊深厚。當地的壯族村民為了傳承自己村莊的傳統文化,在20xx年開始建設了虹橋村傳統文化小學。在學校里,壯族村民可以傳承自己的民族文化,讓文化與教育事業緊密結合,讓民族團結之花在這個小村莊里綻放。
總之,民族團結是中華民族傳統美德,也是現代和諧社會的重要組成部分。以上的先進事跡僅僅是其中的一部分,我們應該學習他們,讓更多的人感受到民族團結的力量,使我們的祖國更加繁榮富強,讓中華民族走向更加美好的未來。
民族團結先進事跡學生3
滴水在大海中才能得到永生,生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去,團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像歌中唱到的:“五十六個民族,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。我們偉大的祖國,用她那博大的胸懷養育著五十六個民族的兒女。在黨的民族政策光輝照耀下,新疆大地安定祥和,到處奏響民族團結的凱歌。
一、勤奮好學,要求上進,爭做品學兼優的好學生她今年十歲,她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的名人,校園里的風景線,她就是鄯善縣育才小學五(2)班學生隋緣。
在學習中頭腦靈活、刻苦認真、勤奮好學,總是又好又快的完成老師布置的課堂內外各門功課,在平日的學習課堂上,她認真聽講,積極思考老師提出的問題,并能大膽發表自己的觀點?磿、看故事書是隋緣的愛好之一。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。無論是大人的故事、小孩的故事,還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等,她都喜歡聽,每天晚上睡覺之前,看故事書幾乎成了她必備的夜餐,同時她也酷愛其他文學書籍,只要有時間她總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算,主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《上下五千年》、《中國少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》、《紅樓夢》以及一些兒童文學名著等。 “開卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,正是由于養成了良好的看書習慣,廣泛的閱讀開闊了她的.眼界,同時也提高了她的寫作水平。由于該同學積極思考,善于用理論聯系實際來對待數學中的問題。喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一,在數學課中表現尤為突出,對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過,有時為了一道題,冥思苦想老半天,連飯也顧不上吃,家長想提醒一下解題思路,她都不想聽,可以說有股子鉆勁。每次的數學測驗都能位于全班前列。另外,隋緣同學還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。學習成績一直名列前茅,年年獲得學習獎章。課堂外她愛好廣泛,尤其喜歡看書、跳舞、唱歌、彈吉他、畫畫等,在歷次的繪畫比賽中都能取得較好的成績。積極動腦、大膽發言是隋緣上課時的突出表現。
作為一名優秀少先隊員,每個周一到周末,無論刮風下雨,她都堅持提早到校,認真履行自己的職責。對待班級的活動,她同樣一絲不茍,主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火,成了老師有力的好幫手。
二、團結同學,樂于助人,爭做民族團結的小模范走出校園,她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人,尊老愛幼,助人為樂,曾先后為災區的小朋友及貧困兒童捐款捐物。
自入學以來,把班集體的榮譽看得高于一切,在班主任及任課教師的指導幫助下,積極參加學校組織的各項活動。特別是對后進的民族同學,只要他們有需要幫助和要求,他都能做到“來則不拒”,并能耐心細致的給同學講解,直到同學搞懂為至,該同學能積極幫助少數民族同學,對于他們的一言一行都非常關心。同時,也幫助了同學解決了學習中遇到的實際困難,使他們也懂得了互相幫助的益處。在科外之余,她也能積極聯系民族同學。她總是在完成自己應該完成的作業并幫助其他同學的作業,從而增強了同學之間的友誼,幫助了同學對學習的興趣。這就是隋緣同學,一個樂于助人的女孩,她用自己的實際行動幫助和影響班里及周圍的同學,激起他們對愛學習主動性民族團結的熱情,提高他們對民族團結及學習的認識,用她自己的話說:“我們就是一家人,我們是祖國的未來,我們要用我們自己的實際行動來證明我們是祖國的花朵,也是民族團結的標兵!痹谒膸椭蛶酉拢覀兾宥嗑褪且粋整體,不分彼此,使同學們深刻認識到,只有民族團結,才有我們大家庭和和睦與溫暖,也只有和睦和溫暖,才有我們美好的明天。同時,也使那些不愿意學習的同學,深刻認識到,只有加強學習,才能幫助自己提高對祖國大家庭的熱愛之情。通過她的不懈努力,使班里大多數同學都能認識到民族團結的重要性,從而也使同學都能加強對學習的自覺性和主動性,也對我們班民族團結起到了帶頭模范作用,多年來,我們班未發生因民族團結事件受到校領導的批評。民族團結是關系我們國家的安定與發展的重要一環,只有做好了團結穩定,才能使我們國家繁榮昌盛,才能保證我們有一個學習和生活的安定環境。
今天,我們又站在國旗下,面對冉冉升起的國旗,我們該有多少感想“朝霞艷,國旗升,凝目立,添豪情”,請珍惜我們花朵般的年齡,用我們響亮的歌聲唱出民族團結之歌。
民族團結先進事跡學生4
民族團結先進事跡是中國尊崇的一種價值觀念,它涵蓋了廣泛的社會人際關系和歷史發展背景,表現出中國各族人民之間的團結、互愛和共同發展。下面,我們就來介紹一個關于民族團結先進事跡的故事。
在上世紀50年代,一個叫阿巴斯的維吾爾族青年在新疆的某個地方讀高中,并與中國的漢族同學結為了好朋友。那時候,他們之間幾乎沒有什么區別:同一間教室,同一張桌子,同樣的課本。當然,在那個時代,大家都很注重各自的民族特點,而且彼此并不了解。這個在美國留學的維吾爾族青年正是想要好好地學習漢語,通過學習了解中國文化。
有一天,在學校里,一場突如其來的事件打破了學生們平靜的.生活。阿巴斯的家鄉遭遇了大災難,當時懸崖峭壁上幾戶維吾爾族人家不幸被火災夷為平地。這對這些學生們來說,是一次真正的考驗。學生們無論是漢族還是維吾爾族的,紛紛表現出自己是怎樣的團結和互助精神。大家都毫不猶豫地籌集了自己的積蓄,想要切實幫助這些受災民眾。一位漢族同學甚至跑回家去,拿出他母親存下的錢來支援阿巴斯的家鄉。這樣的場景并不罕見。
在這些學生當中,阿巴斯和他的中國同學在籌集救援物資等方面發揮了重要作用。他們一起揮汗如雨地工作,互相督促和支持,短短的幾天時間里,他們籌集到了一部分物資,然后一起利用假期,組織成一個小隊去解放阿巴斯的家鄉。一個重要的細節:在這個救援活動的過程中,漢族同學雖然不太習慣維吾爾族同學親手牽著自己的駱駝,但他們互相支持,沒有半點不適感,在途中不斷鼓勵,不斷加強團結與互信。
這個小小的故事,講述了幾個年輕人的感人經歷,它們可能有點夸張,可能有點歐美電影中的味道:雞湯、奮斗和機會,但這些年輕人所表現出的團結、互相幫助和接納不同文化的態度,卻是深深地打動著人們,引導著未來。
“民族團結先進事跡”,即涉及到大背景,又與個體休戚相關。在這樣的社會環境中,我們要認識到多元文化的貢獻、理解少數民族的處境、尊重少數民族的文化、保護多元文化的生長。當這樣的違背出現時,要自覺的將其改正,并保持自己態度的堅定性,牢牢地守住自己的信念,讓民族團結的種子在心中生根、發芽,然后茁壯成長。
在這個故事當中,阿巴斯的親切友好和大家共同迎來的困難,都成為了一個學習和實踐國家民族團結精神的成功案例。事實告訴我們,團結、互相關心和幫助是感染人心的,只有用堅定不移的信仰支撐一切,只有用真誠和實踐來實現民族團結,才能繁榮、發展和進步。
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