(精選)美德少年事跡材料范文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編為大家整理的美德少年事跡材料范文，歡迎大家分享。
美德少年事跡材料范文1
舉世著名的愛因斯坦有這樣一句話：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”我國的大教育家韓愈也有一句名言：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！彼麄兌际窃诟嬷覀儯簩W業精深源于勤奮，假如懶散貪玩就會學業荒廢;凡事三思而后行，假如隨波逐流將會墮落毀敗。勤奮是最重要的，這是永恒的真理。勤奮像是發動機，假如沒有它我們將會在學習上舉步維艱。我的勤奮，不僅是勤奮讀書、學習書本，而且還勤于向教師學習，向身邊的人學習，向同學學習，重視相互學習、相互砥礪，在爭論與探究中共同前進。究竟“三人行，必有我師焉”。所以，能有今日的成績，我的勤奮是必不行少的。
“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”這是貝爾納的名言。一個正確的方法，是特別重要的。莫非不是這樣嗎?假如勤奮這一個發動機，缺少了正確的牽引，那結果將會是四處亂撞，一事無成。這個牽引，就是方法。我擁有一套最適合我的'方法，所以我才會有今日的驕人成績。我的學習方法總結成一句話，那便是：該學習的時候絕不偷懶，該休息的時候絕不牽強，仔細對待每一件事，每一道題。說起來簡潔，可是要執行好這些方法，卻需要極強的意志力與自制力。由此可見，我是特別喜愛學習的。所以，我能用最高的質量完成自己的學習任務，并用最充足的精力去迎接下一個學習挑戰。勤學創新美德少年事跡簡介
綜上所述，我用自己的勤奮與方法，制造出了驚人的成績。我在學校的每一次月考中幾乎都是年級第一名，甚至在七下和八下的期末考試中拿到了龍崗區其次名的好成績。沒有我的勤學，這樣的成績從何而來呢?
美德少年事跡材料范文2
我是一名學生，就讀于廣安友情中學，從踏進中學的第一天，我便積極向上，勤奮學習，友好待人，團結互助，文明有禮，在同學們眼中，我是樂于助人的語文科代表兼好友，在教師們眼中，我是學習仔細的一名好學生，也是同學們的好幫手。我為人正直、和善，興趣廣泛，積極參與學校組織的活動，曾獲得“三好學生”等榮譽稱號。
我國素有“禮儀之邦”之稱，五千年的歷史可以說是一部禮儀的歷史。我認為“講文明懂禮儀”應表達于生活的每一個方面，特殊是在學校，作為一名學生，應當時刻以《中學生日常行為標準》為準則，嚴格要求自己。我從小就謹記父母“贈人玫瑰，手有余香”的良訓，我不僅做到了勤奮學習、助人為樂、喜愛勞動，還做到了敬重師長、團結同學、文明禮貌、積極向上。
禮貌待人，言語謙和表達出一個學生的品質。無論在校內還是在校外，我遇到教師都會面帶微笑，主動向教師問好;我看到正在怒火中燒的同學，我會急躁讓他們和解;看到需要幫忙的同學，我會熱心的幫忙他們。在家里，我會常常給長輩們揉肩捶背，主動擔當一些力所能及的家務勞動。
行為文明、舉止得體表達一名中學生的素養，我從來不對同學指手畫腳，在同學背后做小動作，在教師上課時對教師做鬼臉，我覺得這是一種特殊不文明、不得體的`行為，我和同學說話時，我會輕聲細語，不會大呼小叫;同學和我爭論問題時，我會語氣溫柔，急躁地和同學們商討。因此在同學眼中我是一個文明友善的人。
我遵守《中學生日常行為標準》，我每天穿戴干凈，不留長指甲，不披頭散發。在學校，我會按時到校，不遲到，不早退，上課前預備好學習用品，上下課時，起立向教師致敬。下課時，請教師先行，在公共場所，我會輕聲細語，不大聲喧嘩，盡可能履行一名中學生的義務。
養成良好的生活習慣是一名中學生應有的教養。我在公共道德方面做到：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架斗毆等，不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，愛惜公共設施等。我常常在公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。
做一個文明有禮的人，做一個無愧于心的國家棟梁，是我永久努力的方向。
美德少年事跡材料范文3
XX，男，現年12歲，現在在羊山學校六年級學習。教師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一每天健壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個敬重長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，敬重師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，他是位誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
陳家樂同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把抱負付之于實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心承受教師的教育、幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂;他喜愛勞動，積極帶著少先隊員參與少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素養好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握;課外，他不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向教師請教或自己查閱資料解決，六年來，他的學習成績始終名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班干部”，在學校演講競賽和古詩文誦讀競賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。
在家里，在每天的.日程規劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家敬重老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶談天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。清掃衛生、整理房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今日的事今日做好，是他對自己的一慣要求。由于他，家庭里布滿了歡樂、和諧。
美德少年事跡材料范文4
她叫XXX，一個陽光而開朗的女孩，生性聰慧活潑，擅長助人為樂。她對待生活和學習樂觀自信，自強不息，在各方面對自己要求嚴格，始終做到積極進取，有一股不服輸、不放棄的毅力和精神。作為第一批入團的團員，她沒有辜負團組織對她的培育，榮獲了校自強少年優秀團員稱號。她連續四年擔當班長一職，以身作則，對班級工作盡心盡力，始終是教師的得力助手。除此之外，她積極參加學�；顒樱鞣矫娑寄玫闷�，是學校的.小名人之一。升旗儀式上有她洪亮的聲音，校園歌手大賽上有她甜蜜的歌聲。她德才兼備，體魄強健，除了演講、唱歌特長以外，她還愛好體育，喜愛打籃球。
在社區里，無論寒暑假，總能看到她積極參與社區活動的身影。她曾在春節前夕去了社區敬老院，為老人們帶來快板表演，暖和了老人們的心。又在炎炎酷暑下參加清潔家園活動，為愛護社區環境出了一份力，還在靚女孩才藝大比拼競賽中代表社區出戰榮獲佳績，為小區爭光添彩。
在家中，她不做公主，自己鋪床拖地，擔當家務。不對長輩亂發脾氣，明事理，懂道理，獨立性強，學習自覺自主，不讓家長為她多操勞，是一個很孝順的孩子。
當2008年汶川地震時，還是四年級小學生的她看到電視上的災區小朋友生活環境那么惡劣，條件那么艱難，就毫不遲疑地用自己平常省下來的零花錢積極捐款，不僅參與了學校組織的募捐活動，還參加了慈善機構組織的獻愛心活動，把自己的書包等學習用具寄給災區小朋友，奉獻出自己的一份愛。
以心之美，行之德，感動身邊人。美德少年，就在你身邊。
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