感人事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家對事跡材料都不陌生吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的感人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感人事跡材料1
在這個大年三十的傍晚，我們一家喜氣洋洋地坐在老家的餐桌前吃著年夜飯，可今年的桌前卻少了一個身影，那就是還在杭州堅守崗位的您。下午給你打電話，您掛了，我知道您一定是在忙著……
在我的腦海中，您一直是忙碌的，早上7點出門，晚上常常10點才能回家。您總是忙著開會，給護士們培訓，業余時間參加浙大的研究生課程。您就像一只永不停止的陀螺，總是在轉著。
2003年，一場病毒蔓延開來，這是與死神的斗爭，那時做為護士的您，一定是堅持斗爭的吧！而17年后，2020年又迎來了新的病毒的侵犯。隨著病情越來越嚴重，您也越來越忙，周末也閑不下來，總是在加班，難得早一天回家，也總是工作電話不斷。眼看就要回老家過年了，我們一家興致勃勃地早早收拾好了東西，可就在出發的前夕，您告訴我們，您回不去了，必須留在杭州，在第一線工作。我支持您的工作，奉獻自己，服務他人，為那些與新型冠狀病毒斗爭的病人們服務。
上個周末，您高中兩位要好的同學從上海、北京過來，約您聚聚，就差您這個東道主了，您匆匆趕到了，大家聊了一會兒就離開了，您是最后一個來的，卻是第一個走的。您說現疫情愈發嚴重，您利用中午午餐時間趕過來，只有一個小時假，馬上得回去工作。兩位阿姨戀戀不舍，但是，您還是走了……那天晚上，我十點才睡，不知睡了多久，隱約聽到了開門聲，聽到您換鞋的聲音，那時已不知是幾點了，早上我醒了，家里是冷清的，您已經出門上班了。認真工作，要敬業，是您告訴我的。
終于在晚上九點多，春晚的精彩演出逗得大家哈哈大笑，您打來視頻電話，視頻中的您笑著祝大家新年快樂，但我看到連續忙碌了幾天的您，眉眼間的疲倦用笑容也掩飾不住。您囑咐大家，現在的形式非常嚴峻，春節期間盡量減少外出，外出要戴好口罩，千萬不要心存僥幸，不去人群密集處……可是，媽媽，您卻每天呆在病人之間，與病人的接觸最頻繁。媽媽您知道嗎，其實，最需要注意的`是您自己，可是我知道，當您工作起來的時候，您一定還是不遺余力，沖在最前面。
親愛的媽媽，今年是大年三十，闔家團圓的日子，您堅守崗位，以工作為重，我衷心希望，這場人類與病毒的斗爭能早日結束，我相信在您和千千萬萬的醫務工作人員的共同努力下，我們一定能戰勝病毒的！
感人事跡材料2
趙一曼，這個名字在我們記憶深處，永遠也抹擦不去。是的，一曼我們懂你。懂你為何那樣你死不屈，懂你為何能放下你那心愛的兒子，毅然的去參加抗日戰爭……我們真的是很懂你。
戰爭爆發了，中國處于生死從亡的邊緣。有多少人為了國家壯烈的犧牲。但是你義無反顧的去參軍。我知道，你放不下可愛的寧兒。但是，你想國家如果都不在了，談何家，談何寧兒?你去了，但是，你是否知道戰爭的殘忍?我真的很懂你，懂你的赤誠，你的忠肝義膽。
你在戰斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被捕。在哈爾濱，你遭受了怎樣的酷刑，那一定很疼很疼�？墒悄闶冀K沒有喊過一聲疼。面對敵人的兇殘與慘暴，你至始至終都是那句“你們在浪費時間”的話語。要知道，這需要多大的勇氣與視死如歸的精神!你無法讓我不為此而感動!
我是真的很懂你，懂你那份母親的情懷。
在你即將死亡的時候，你向押送的警察要了紙筆，給兒子寧兒寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了……”一曼，你用你的熱血，向寧兒展現了你偉大的人格魅力。是的，誰不想與家人團聚，一起甜蜜的生活�？墒�，你選擇了死亡。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。你的死是重于泰山的`，你向日本人展現了中華兒女的頑強精神，不可屈服的毅力!
我真的很懂你，懂你的視死如歸。
在刑場上，你昂首挺胸，正義凜然，你高喊著：“打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲……”在口號中，你倒在了血泊之中，可是你僅僅才有三十一歲!
我仿佛看到了你，你英姿颯爽，身披大衣，腰系皮帶，手執匣槍，威嚴如鐵……你沒有離去，你屹立在這高高的山崖上，像一座不朽的雕像。
一曼，你可知有多少人為你做詩?郭沫若為你題寫了一首充滿革命激情的詩篇：
蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。
四海今歌趙一曼，萬民永憶女先鋒。
青春換得江山壯，碧血染將天地紅。
東北西南齊仰手，珠河億載漾東風。
一曼，我真的很懂你……
感人事跡材料3
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友”的字樣。不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。于是，想起這世上還有一種心情，叫感動。
很長的一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味。是我的心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間?
曾有朋友寫給我這樣幾句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動�！钡拇_是這樣，因為缺少了感動，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現，原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少，其實，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，生活中，感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你打來一杯水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，也是感動……
生活中，我們每天被多少平凡的事情感動著�；蛟S，正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中�！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的'眼睛，而無法感受到感動的滋味呢?
感動是什么?一千個人有一千種答案。不過，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心會變得澄澈而明亮。
感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心會變得純凈而又寬敞。
當這個世上無感動的足跡的時候，它也就隨之成了一個冰封的天地，既冷酷，又無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間，來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!
感人事跡材料4
“寶貝，如果你能活下去，請記住，媽媽永遠愛你……”生離死別之間，這位平凡的母親那偉大母愛濃縮成的語言，常令我淚流滿面。她那一歲半的嬰兒還體會不到在最關鍵時刻母愛的偉大，她太小。但這句遺言早已銘刻在我心里，偉大的母愛，我感動著……
她，嬌小無力，體弱多病的童年使她如風中殘燭。她是父母的“掌上明珠”，是“衣來伸手，飯來張口”的千金大小姐。她最怕黑還特別膽小怕狗，因為小時候被狗攻擊過。歲月如白駒過隙，如今的她已是個美麗的大姑娘，擁有一個幸福的家庭，除了寒酸點外。自從她有了那個白白胖胖的兒子后，她完全變了一個人。
她吃孩子隨意玩弄后丟棄的餅干，起早貪黑地干農活，做家務。有天晚上，孩子莫名地發高燒不退，她急得額頭沁出密密細汗。丈夫出外，鄰居家去趕集還未歸來。她不假思索地抱著已有將近30斤重的兒子瘋狂地跑人夜幕中，穿過村里那條最漆黑的巷子時，巷子里還聚集著幾條露著兇狠眼光的餓狗。她手里緊緊捏著一塊堅硬的石頭，嘴里念叨著：“敢過來的話我就砸死你，別過來……”她輕輕地拍打小聲呻吟的兒子，腳步疾速向前，出乎意料的是，餓狗被她的氣勢嚇壞了，四散逃走，孩子平安就醫。
這是一個真實的故事，她是我的堂姐，最嬌弱卻也最堅強。我問她：“你不怕那餓狗一發狠把你咬了，或把寶寶傷害了?”她有點羞赧地說：“其實我也不知道自己當時哪來那么大勇氣，我只要想到孩子那紅蕃茄般的臉，我就心急如焚!”我很驚異，但更多的是被這勇敢母愛填滿的感動。是的，在勇敢的母愛面前，一切阻礙都變成了動力。
我想到了那個常在車站駐足眺望和戀戀不舍送我離開的媽媽，稍齊的短發里暗藏幾根銀白的發絲，被可惡皺紋日益“侵蝕”的臉在我的腦海里不斷擴大。
去年夏天，還猶如昨日。那時，我出了車禍，傷到了腳。媽媽趕到現場的第一個動作就是抱著我，問我哪里痛。我則緊緊地抓住她，我害怕，我恐慌，而媽媽的懷抱則是最溫暖、最安全的“港灣”。
看著那滿地的鮮血，媽媽的心肯定碎了。她像發了瘋似地朝撞了我的人喊：“先送我女兒去醫院，我只要你送我女兒去醫院，我不要你賠償什么!”我想媽媽也一定怕了。
原來媽媽心中，我一直是最重要的。
傷痛是苦的`，但有媽媽呵護著卻是幸福的。每次媽媽都很早起來，第一件事就是躡手躡腳地走進我房間幫我收拾房間里的“殘局”。坐在床沿左看右看，看今天我的腳消腫了沒有。我偶爾會被驚醒，看著她那布滿血絲的眼睛，心疼死了。可她還念叨著：“娃啊，別擔心，明天就會好點的�！贝蜥槾螯c滴時，她蒙著我眼睛附在我耳邊說：“蒙著看不見就不痛了�！逼鋵嵨以缇筒慌绿哿�，是她一直把我當成三歲孩子一樣照顧。不過我就喜歡這種被呵護的感覺。
說真的，我媽對我的愛比三江河水更多，可惜我這笨笨的腦袋卻組織不出一條細流，慚愧啊!不過一位作家曾說過：“愛是碎片組成的美好。”既是碎片，又何必硬要要求完整呢?是的，用遲鈍筆尖寫不出的愛，我放在心里享用著，幸福著，感動著……
沒有華麗篇章，沒有驚天動地。她們為你、我默默付出著，她們擁有世界上最神圣的共同名字——媽媽。
關于她們，我一直感動著。
感人事跡材料5
曾經有人說過：“一日為師，終生為父�！币灿腥苏f過：師生之間，既是老師，也是摯友。不過對于我來說，她既是平常悉心照料我們的母親，又是我們密切無間的伙伴，她就是我的班主任—王老師。
讓我翻開記憶的畫冊，去找尋“她”的身影。
畫冊一蜜蜂蜇人事務
“��！蜜蜂！��！好痛！”
今日，是我校的秋季運動會，我正興致勃勃地觀看競賽，突然發覺自己的手上，不知何時落了一只蜜蜂，可把我嚇壞了，情急之下，我就拍了一下，誰知卻被蜜蜂蟄著了，蟄刺還留在我手上，一動一動的，疼的我眼淚都流出來了。我抓緊跑到老師面前，老師幫我拔掉了蟄刺，又找來藥膏抹在我傷處，一邊抹一邊詢問我有沒有不舒適，還找來其他老師詢問我會不會有問題。此時，老師的`臉上滲出的滴滴汗珠，看到她那著急的樣子，我心中不由的聯想到了我的媽媽。
由于我身體的因素，還是由于過敏的緣由，不一會，我的臉漲得通紅了，老師更焦急了，立刻帶我去了醫院，經過診治，我復原了正常。此時，老師的臉上才露出了欣慰的笑容。
畫冊二—課后談心
每當下課的時候，班里的同學們都喜愛聚集在老師的身邊，我也不例外，在王老師的身邊，總有一種說不出的親切感：我們一起閑聊，談志向、談將來、講解并描述自己的故事，一起探討班級的問題，一起打算班級的活動，一起……
雖然我們和王老師接觸時間不長，但是她在我們的心中留下了深刻的印象，她既像是我們的母親，更像是我們的摯友。
感人事跡材料6
古有大禹治水，三過家門而不入，今有好民兵xx五過家門而不入，把個人家庭受災困難放在一邊，沖鋒在抗洪搶險一線，舍小家顧大家的舉動在當地傳為佳話。xx，縣人武部民兵預備役應急骨干分隊隊員。他家所在的湯山鎮高樓村三角莊，在“5·25”“6·4”兩場洪水中都遭受到嚴重沖擊，數十戶房屋被淹，生產生活用品幾乎蕩然無存，洪水帶來的泥沙鋪天蓋地，大街小巷、居民家里滿是淤泥，是我縣受災最嚴重的區域之一。 5月25日凌晨2點，縣人武部接到第一個救援電話。年僅19歲的xx顧不上自家房屋一樓進水，義無反顧的和急需要幫手自救的母親打了個招呼離家了，緊急受命隨隊出征，全力突破洪水攔阻，在黑夜中挺進玉虹駕校成功營救16名被困群眾。此后的十多天里，xx就跟隨隊伍到最需要救援的地方參與救援，日夜奮戰在抗洪搶險一線。巡邏、搶險、救人、清淤、清潔等工作成了人武部民兵預備役官兵的主旋律。
5月26日，應急分隊接到指令到城南高速公路出口處清除淤泥，清洗街道。xx的家就在搶險排淤路段，他只是遠遠的看到母親和弟弟在屋外清洗遭洪水浸泡的家具和電器。城南高速路收費站出口下黃金水都小區路段受山洪激流的沖擊，厚厚的.泥清路面坑坑洼洼急需搶修通行，xx扛著鐵鍬從家門口路過沒有停留一下，快速打通我縣唯一高速生命通道對石阡縣46萬人民群眾來說更為重要。
“5·25”災害的余溫還沒散盡，更悲催“6·4”洪澇災害接踵而來。正在恢復災后重建的黃金水都小區及周邊居民遭受洪水肆虐后一片狼藉，慘不忍睹。xx已62歲的爺爺夏和強開的百貨店鋪內洪水達一米多深，店門沖毀，許多物品被洪水沖走，損失慘重。天災時刻、困難面前，xx所在的應急分隊又沖鋒在抗洪搶險的最前面。6月5日，xx隨部隊在黃金水都小區離爺爺店鋪100多米的地方救援被困群眾和清理巷道淤泥半天，也沒有時間去幫助爺爺一陣子，又隨部隊開赴更需要救援的地方。哪里有困難，哪里就有綠軍裝，在抗洪搶險的十多天里，xx隨隊伍充分發揚一不怕苦、二不怕死的連續作戰精神，五過家門而不入，踐行“平時看得出來、用時拉得出來、急時挺得出來”的訓練要求，展示了忠誠為黨服務于民的軍隊形象，軍人形象。 “我們是災民，但我們更是民兵、是戰斗員”。身材高挑的民兵預備役士兵。
感人事跡材料7
只要你心中有愛，就都會覺得感動且珍貴。每當回家路上看到一群青少年們男男女女成群結隊一起又說有笑的，我總會記起一對年齡正直青春年少的兄妹來，他們的那件事令我感動，也令我無法忘懷。
那是一個暑假，我為了鍛煉自己，也為了自己攢零花錢，便跑去商場找了一家飾品店做兼職。我每天都可以看到形形色色的人來來往往，有這么一個小姑娘，十二三歲的青春模樣，還比較稚嫩的臉龐，似乎是到了愛美的時候，雖然穿的普通的不能再普通了，但每兩天都要來一次我們店里逛一逛，每回都會到櫥窗里那條七彩瑪瑙石的手鏈前停留很久，每次也只是看看就走了，偶爾會有一個稍微大一點的男孩陪她一起過來，但也毫無例外的沒有買任何東西。
這引起了我的好奇，一個周末的時候，她果然又過來了，裝模作樣的在店里看了一會其他飾品，最終一直佇立在櫥窗前，我忍不住走過去詢問她：“妹妹，需要看點什么呢?”“我……就隨便看看�！彼坪跏菦]想到我會主動搭話，有些驚訝的答道。
“這條手鏈賣得很好的哦，這是最后一條啦，喜歡的話可以帶走的�！蔽依^續說。“我……”她遲疑著，有些緊張的輕聲說道：“姐姐，可以留給我嗎?我明天生日，但是我錢不夠，我可以今天先付一半，明天我付完全款再來拿�！薄翱梢缘腵，沒關系�！蔽倚χ饝恕�
第二天，她來了，身邊還有那個一起陪她來過的男生，但是她并沒有直接過來帶走那條手鏈，而是轉了一圈之后，指著那條手鏈對她身邊的男生說：“哥哥，我喜歡這條�！薄昂�，”男生寵溺的看著妹妹說道，但是看了一眼價格后似乎有些遲疑了，但還是到了柜臺付款。等我說了價格之后，發現是半價，這時妹妹笑著說：“哇，我生日還碰上了折扣呀，真是幸福又幸運的一天!”說完還沖我笑了笑，我頓時明白了。
原來，哥哥想攢錢給妹妹送生日禮物，但可能能力有限，妹妹很懂事的為哥哥承擔了一半，還讓哥哥以為是自己替妹妹達成的生日愿望。這讓我不得不感嘆于這對兄妹的懂事，他們的感情令我動容，讓我感動，我把手鏈包裝的漂漂亮亮的，對妹妹說了句生日快樂。
雖然之后直至暑期結束再沒見過那對兄妹，現在也早已記不清他們的模樣，但這件事一會想起來還是會讓我不由得覺得溫暖和感動。
感人事跡材料8
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動;朋友的信箋、一條祝福的短信是>溫暖心靈的感動;口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動;勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動;夕陽中，看著一對滿頭白發的相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動??
感動無處不在。紐約曼哈頓街頭，有一個小女孩守在一棵樹下不肯離去，原來她在等待>秋天最后一片樹葉落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。
然而，行色匆匆中，多數人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去>傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。有段時間，我似乎也忘記了感動的滋味。整日忙于工作，埋頭學習，不是坐在電腦前打字，就是整理資料。朋友提醒我：葉子，離開電腦，休息一會兒，做做運動!簡單的話語，讓我疲憊的心開始溫暖，讓我冷漠的心開始融化;生活中遇到不順心的.事，心情變得煩躁、郁悶，甚至忍不住落淚，這時朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內心的不快，哭吧!那一瞬間，我被感動了，被朋友樸實的語言感動了。隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關懷是可以相互感染的。
感動是什么?可能一千個人有一千個答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶??擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。
感人事跡材料9
有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種幸福的一個幸運女孩。
那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節來臨時溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發，在這幅冬夜畫中閃閃發亮。
我不會忘記，父母是如何把我養育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。記不清有多少次，我摔倒過，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來;忘不了有多少夜，我在燈下溫習功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜——記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關懷——
驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤了。望著這安詳的'夜景，我忽然有一種感動，覺得自己應為它做點什么，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。
第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗射進的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了�！靶履昕鞓�!”從雪娃娃后面走出兩個人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個——
沒想到他們卻——面對父母親的笑容，我無言以對。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久——
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動!
感人事跡材料10
看完影片《鄧稼先》，我端坐良久。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧是他的同學，但我覺得鄧稼先身上有比諾貝爾獎更沉重的東西在里面。鄧稼先先生走的太早了,他只有62歲,這正是一個科學家,尤其是對他這樣一位既有扎實理論功底,又有長期領導集體攻關經歷的科學家來講這正是一個黃金年齡段,但是他卻走了。他雖然走了，但他們給我們留下了無窮的精神財富。
片中有這樣一段鏡頭：鄧稼先對工作無疑是全身心地投入的。在一次航投試驗的事故中，鄧稼先獨自一人前去爆炸區檢查，到達投彈落點時，他發現原來是降落傘沒有打開，原子彈墜地被摔裂了。他搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗，隨后又驚恐萬分地扔掉了碎片。作為核專家，他當然知道手捧原子彈碎片的危險性，那么強烈的核輻射，對身體會造成多大的危害。他敢于手捧原子彈碎片，解釋只有一種，那就是太投入了，他完全忘了這些基本常識。他又驚恐萬分，他知道，他的生命不長久矣�！�
鄧稼先是中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，鄧稼先始終在中國武器制造的第一線，領導了許多學者和技術人員，成功地設計了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛武器引領到了世界先進水平。
鄧稼先先生的成就，使他本可在美國享受優越的工作條件和生活環境，但1950年10月，他毅然決然放棄這些，懷揣報國之志，回到了百度待興的新中國，嘔心瀝血，殫精竭慮，距第一顆原子彈爆炸，整整20年，鄧稼先指揮他一生中最后的一次核試驗。他從1950年沖破重重阻力回到祖國的鄧稼先，至1958年已成為嶄露頭角的優秀青年物理學家，但為了研制原子彈這一艱巨、光榮、偉大的工作，他無比激動而又喜悅地走到了原子彈設計研制的第一線，從事鮮為人知的.工作，并從此在公開場合銷聲匿跡……。
從兩彈元勛鄧稼先的故事感受民族精神，強烈的愛國主義精神、無私奉獻，工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利，甘當無名英雄，為人真誠謙虛、樸實坦誠，堅定的意志和堅強的信念等等。特別值得一提的是鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻。鄧稼先先生20多年來為發展中國核武器做出的重大貢獻，他甘當無名英雄，默默無聞地奮斗了數十年。他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，出現在最危險的崗位上，充分體現了他崇高無私的奉獻精神。
作為一名普通基層工作者和普通黨員，我們充分享受著革命先輩拋頭顱灑熱血打下來的新中國，充分享受著科學家們具有強烈的愛國主義精神、無私奉獻、淡泊名利帶給我們的巨大科學成就，充分享受著祖國改革開放帶給我們的幸福生活，我們只有不斷學習他們的愛國精神、艱苦奮斗精神和甘于奉獻的精神，做黨和人民放心、群眾貼心的普通工作者，為首都建設貢獻自己的一份力量。
感人事跡材料11
十年前，我天真地問母親：“什么是感動?”母親笑了笑，回答我：“感動的過程是成長�！笔旰螅妹锰煺娴貑栁遥骸笆裁词歉袆�?”我笑了笑，說：“成長的過程就是感動。當你學會感動的時候，你就成長了�！�
偶然的機會，我回到了奶奶生前住的地方。路，依然是那條路，上面的坑坑洼洼記錄下我童年的足跡;墻，依舊是那堵墻，似乎刷白了，但它抹不去的是我童年的畫筆;山水，依舊是那篇山水，只是山水背后的人，是我這一生都無法抹去的記憶……
“叮鈴——”背后傳來了一陣車鈴聲，原來孫大媽和孫大爺。與十年前的場景如此熟悉，孫大爺依舊騎著那輛飽經風霜的三輪車載著孫大媽出來散步了。他們看見了我，老遠就向我招手，作為回應，我一邊招手，一邊大聲喊著：“孫大爺、孫大媽好!”“好!”他們聽到了問候答應著�？删褪沁@聲“好”，在我心里繞了很久。孫大媽在十幾年前就因為事故殘缺了雙腿，不便走動，孫大爺就十幾年如一日地帶她出來散步。每天都是那輛三輪車，每天都是這個時候，每次都是以慢悠悠的速度駛過這條小道，盡管我走路的速度都比他們快，可孫大爺就這樣駛過了十幾個春夏秋冬。從他們的笑容里，我真正理解了什么叫做“夕陽無限好，只是近黃昏”。這同一片山水在他們眼里也許有不同的風景，因為他們是幸福的。在這一刻，我的.心被融化了，我收獲了感動。
道路旁，一個青年正趕著一頭牛往家走去。興許是因為牛太累走得慢，那個青年便一直用鞭子抽打著牛背，那一聲聲鞭響，那么刺耳，那么生硬，我的心跟著鞭聲一次次被揪緊。牛加快了腳步，氣喘得更急了。我正想上去阻止那個青年，卻無意間看到了那頭牛的眼神，它的目光如同一潭深水，平靜到了極點，任憑人類將它打得皮開肉綻，它總是用那種眼神看著你，仿佛在堅守著什么。沒有一個人會對這種眼神視若無睹，它是人世間最美的目光。我的心被震撼了，牛的包容，牛的堅持使我收獲了感動。
感動的過程是成長，母親說得沒錯。大千世界，萬物生靈，不管是人類還是畜生，不管是花草還是山水，總有一樣能觸摸你心中最柔軟的部分。就像洋蔥，一片片剝開總有一片讓你落淚，而就在這點滴中，你就成長了。成長需要感動，感動同樣需要成長。你的成長，我的成長，構成一個令人感動的大千世界……
感人事跡材料12
俗話說；“勞動最快樂，只有真正的勞動，才能感受到其中的快樂。”就因為這樣，我對各種勞動充滿了期盼，希望自己通過不同的勞動獲得更多的快樂。終于到了“五·一”國際勞動節，大姑決定帶我和姐姐回鄉下體驗一下生活。因此，我的愿望終于要實現了！ 五月一日早上，我們一切準備就緒，六點鐘乘車出發。在車上，我們的心情都非常興奮。車一邊開動，我們一邊聊，聊路邊的景色，聊鄉下的親人，姑父還給我們介紹路邊的.野花野草……
總之，聊得熱火朝天。過了一會兒，我們的車前出現了一個路標，上面寫著：“五龍村”，快要到了，我和姐姐又開始興奮起來。大約過了十多分鐘終于到了大爺家，親人們紛紛出來迎接，可惜我一個也不認識，但是他們對我卻非常熱情。
我們回屋收拾了一下，準備去種地了。坐了很長時間的拖拉機，而且山路崎嶇不平，拖拉機不斷顛簸晃動，把我們從座位上晃起老高，給我和姐姐樂得前仰后合。等到了地里，屁股都快麻了。來到地里，姑父拿出一個奇形怪狀的農具，我和姐姐立刻好奇起來。它是黃色的，有80厘米左右，形狀有點像弟弟用過的機關槍玩具，最上面有兩個手柄，下面還有兩個塑料蓋子。姑父告訴我們它叫播種器，他打開兩個蓋子，一個裝一些種子，一個裝些化肥。我們也學著姑父的樣子行動起來。等到一切準備工作做好了，姑父說：“好了，我們準備種地”。姑父站到第一壟上，姐姐站到第二條壟上，我站在第三條壟上，我們學著姑父的樣子，雙手握住手柄，把播種器放在壟頭的壟臺上，用力往下一按再一抬，種子和化肥便順著兩邊的小孔擠壓進了土里，然后相距30厘米再次播種。就這樣，我和姐姐都感到很輕松，跟著姑父一起干了起來。第一條壟種完了。我突然有了一個想法，便說：“姐姐，我們倆比賽呀？”“比就比，誰怕誰！”姐姐痛快地答應了。開始比賽了，我一心想贏姐姐，就用不太熟練的手法操縱著播種器，“咔咔咔”一直種個不停。姐姐看見了，也不服氣。我們把全部的精神都投入了比賽，誰也不讓著誰。我的心情很緊張，一會兒就有些累了，手也酸疼了。但我看見姐姐在我的前面了，就鼓勵自己：“加油！加油！你是最棒的！就快要成功了�！�
這個信念使本要放棄的我，堅持到了最后。可是，我們卻沒分出高低，因為姐姐的播種機突然斷種了，她不得不中途退出比賽，這使我們感到很遺憾！這時，我才發現自己已經累得筋疲力盡，手也不能動了。但是，面對著被我們播種完的一片地，還散發著泥土的芳香，我還是很快慰的！尤其聽了大爺直夸我們能干，我心里又添了許多成就感。快樂的“五·一”過去了。這是我有生以來最累的一天，也是最美好的天！因為勞動是快樂的，勞動是幸福的，勞動是有成就的，勞動是最光榮的！
感人事跡材料13
“宏志媽媽”的愛循環
孫曉蘭，女，1949年出生，東城區崇文門東大街居民。
自1998年至今，孫曉蘭主持的助學親友團，對廣渠門中學宏志班近千名學生給予了物質與心靈的“雙助”。100名“宏志生”在她60歲生日時為“宏志媽媽”頒發了“人生導師”的聘書。受孫曉蘭影響，她的`兒子、幾十名宏志生乃至北川地震受助的學生，都相繼參與愛心活動，幫助他人。
感人事跡材料14
鄧世昌，原名永昌，字正卿。清末海軍愛國將領，民族英雄。1849年10月4日生于廣東番禺(今廣州市海珠區)，祖籍廣東東莞懷德鄉人。生于富裕人家，其父鄧煥莊，專營茶葉生意，嘗于廣州及津、滬、漢、香港、秦皇島等地開設祥發源茶莊，并始建鄧氏家祠。少時隨父移居上海，從西方學習算術、英語。
1867年6月，沈葆楨(林則徐女婿)到福州馬尾船政學堂任職。以制造輪船須培養造船人才，開辦制造學堂(前學堂);因法國長于制造，故應用法文教學。以駕駛輪船須培養駕駛人才，開辦駕駛管輪學堂(后學堂);因英國長于駕駛，故應用英文教學。這兩個學堂與船廠同時興辦，所招學生，自是福建省本地人羅豐祿、何心川、蔣超英、劉步蟾、葉伯鋆、方伯謙、林同書、鄭文成、林泰曾、李達璋、嚴復、沈有恒、邱寶仁、陳毓淞、林永升、葉祖珪、陳錦榮、黃煊、許壽山、林承謨、柴卓群、鄭溥泉、黃建勛。船政第一次招考學生后，又從廣東招來已學過英語，并[1]且基礎較好的學生鄧世昌、葉富、呂瀚、李和、張成、李田、黎家本、林國祥、梁梓芳、卓關略等十余人。他少年時就聰穎好學，“有干略”。
1868年，他懷著救國的志愿，以各門課程考核皆優的.成績入福州船政學堂學習航海，成為該學堂駕駛班第一屆畢業生。他在福州船政學堂畢業后，1871年被派到“建威”練船，隨船巡歷南洋各島。1874年被任命為“琛�！北蟾�，以后歷任“海東云艦”、“振威艦”、“飛霆艦”等兵船管帶。
1879年，李鴻章籌辦北洋海軍，他被調到北洋海軍，任“鎮南”炮船的管帶。1867入馬尾船政學堂駕駛班第一期學習，1871年，被派至“建威”艦練習航海。1874年以優異成績畢業，并被船政大臣沈葆楨獎以五品軍功任命為“琛航”運船幫帶，次年任“海東云”炮艦管帶，時值日軍侵臺，鄧世昌奉命扼守澎湖、基隆等要塞，得補千總。又調任振威炮艦管帶，代理“揚武”快船管駕，升守備，加都司銜。
1880年調入北洋水師，先后擔任“飛霆”、“鎮南”蚊炮船管帶和“揚威艦”、“致遠”艦管帶。
1894年9月17日在中日甲午黃海海戰中壯烈犧牲。
感人事跡材料15
周美琴認為，“如今是信息化的時代，要想做好事，一定要學習新技術。”如何運用現代信息技術提升學生的課堂實踐性和趣味性？有障礙缺陷的學生能否通過先進的多媒體設施設備來感受知識、體驗教學？帶著這樣的思考，周美琴又開始了她特殊教育數字化課堂的探索。學校推進信息化整改工作，各班都配備了多媒體背投電視機，并且增設投影+交互白板為主體的多媒體講臺為試點，將白板技術和多媒體技術引入課堂教學。
課堂中，手動不方便的學生通過白板拖曳技術快速完成了人民幣的實物擺放；聽覺障礙的學生通過凸顯的動畫效果，了解到了夏天荷花的婀娜多姿；智力弱后的學生通過不同的聲效和配圖加深了他們對地震、暴風等多種自然災害的認識與防護。信息技術為課堂帶來了一抹新色彩，也讓學生的學習效能得到了大大地提升。
不僅是課堂教學，周美琴覺得特殊孩子的康復訓練同樣離不開現代化信息技術的'專業支持。于是，各種語訓設備和特殊教育專業軟件都運用到了言語障礙學生的個別化訓練中，學生在語音辨識以及練習上的速度大大提升了。感覺統合訓練智慧教室網絡、運動數據采集設備將學生在康復訓練中的數據進行科學分析、及時給出訓練反饋，提升了訓練的實效性。就這樣，數字化之路也延伸到了學生的個別化康復訓練中。
2020年，面對突發疫情，上海啟動了云課堂�！巴Ｕn不停學，特殊學生居家也要得到最優質的教育康復服務！”為此，周美琴打造首個“浦東新區特殊教育學校云教育平臺”，為特教孩子疫情期間的學習保駕護航。
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