(經典)勤奮好學的事跡材料15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的勤奮好學的事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮好學的事跡材料1
小靚同學，女，20xx年8月生，是林州市市直第九小學的一名五年級學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優秀學生干部。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優秀的成績，成為同學中的佼佼者。
一、學習勤奮，成績優秀
在學校，她是一名好學生，刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。從入學到現在，她作業工整、都能及時完成。
積極動腦、大膽發言是小靚上課時的突出表現。課堂上，她思維活躍，有著良好的語言表達能力。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。正如任課教師所說的“上課缺了小靚，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。
看書、聽故事是小靚的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。
她注重學有所用和學習創新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉，她的習作和日記，都被老師做為范文來示范。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級前列，年年被評為三好學生。面對眾多的`榮譽，小靚獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。通過出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她牢記爸爸的一句話：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她
喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一。在數學課中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。從上學到現在，她先后多次在學校組織的語文、數學、英語競賽中榮獲一等獎。她有一股執著向上的追求�！跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L的力量源泉，小靚同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的
向上：“做個好孩子，做個好學生，做最好的自己”。
二、工作負責，能力突出
她擔任了學校的中隊長、播音員，同時還兼班級的學習委員、圖書管理員，是老師的小助手。作為班干部及大隊干部，具有雙重身份，在班級和大隊之間難免會引起一些矛盾沖突，多名。其實只有學習的毅力還不夠，更重要的是學習的方法要對，根據自己的經驗我總結出一套適合自己的學習方法，課前預習很重要，帶著問題認真的聽課，跟進老師的思路，認真做好課堂筆記，課后及時復習，獨立思考，用心做好練習冊及是鞏固知識，遇到不懂得題目做好標記，老師講解的時候側重聽。學習效率很重要，許多知識要反復記憶否則就會遺忘。時間是可以擠出來的，睡覺之前或者下課時間我會把老師講的東西在腦袋里過一遍，實在想不起來的立刻看筆記加深印象加深理解�？磿鴷r更要用心，很小的細節也不能忽視。老師長說：不為失敗找理由，只為成功求方法。所以每次考試之后，我都會認真分析總結經驗教訓，從不怨天尤人。學習要善于積累，荀子曾說過：不積跬步，無以直千里；不積小流，無以成江河。每天積累個單詞、幾道典型題、幾個名人名言或許很微不足道，但日積月累就會得到意想不到的收獲。
我很慶幸能來到四中，在這么好的環境里學習。我更慶幸遇見了溫老師，是她不斷的鼓勵我、信任我。她相信我能做到最好，您的鼓勵就象是一滴滴甘露，滋潤著花朵；就象一只蠟燭，驅走一方黑暗和寒冷。溫老師的一個微笑，一句關心的話，一個肯定的頷首，一個激勵的眼神，我都銘記在心。是她為我驅散了心里的自卑陰影；喚醒了塵封的潛質。溫老師在我的作業本上寫過：不為失敗找理由，相信自己你是最棒的，為了你，老師會堅強的站在講臺上，給你一個好的學習環境，你也要克服一切努力超越自己創造奇跡。這些話讓我在淚水中學會微笑。我從心里感謝溫老師，為了她我會永不言棄。
做為常人，最重要的是能把握住自己。當生命走到盡頭的時候，能對自己說我努力了、我奮斗了我問心無愧。這樣你的生命便會結下豐碩飽滿的果實。
勤奮好學的事跡材料2
張x同學是金鹿中學八年級338班的語文課代表，在老師的諄諄教導和辛勤培育下，她成為了一名勤奮好學積極進取的好學生。張x是獨生子女，但父母從不嬌生慣養，從小就受到良好家庭教育的她，在家是媽媽的好幫手，一有空就幫忙做一些力所能及的家務。在班級中，她是老師的得力小助手，經常協助老師處理一些班級的事務。
各科成績出色的她深入細致履行職責課代表職責，除了不斷提升自身的自學能力之外，還不斷嚴格執行并協助其他同學端正學習態度，提升學習成績。做為語文課代表，積極主動協調班主任搞好班級各項工作，愛好班集體的她，經常參予非政府本班同學積極主動出席學校非政府的各項活動，她積極主動熱情，任勞任怨，從不強求個人得失，受老師和學生們的一致贊譽。
勤奮好學的她從不遲到、早退。對待學習一絲不茍，各科作業都是全優。上課時，她發言積極，而且聲音響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，她能虛心向老師求教，課后常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到得出正確的答案為止。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都很優秀，成績穩定，一直名列年級前茅。
敢于挑戰自我的她，對于自己的弱項，憑著一股不服輸的勁，總是能夠攻下自己的弱點。比如說以前輕蔑在正式宣布的公眾場合在眾多同學面前講話，針對這一弱點，在學校非政府的文藝晚會主持人甄選活動中，她自告奮勇的出席甄選比賽；在學校競選學生會主席時，她精心準備工作，大膽參予。為了競選時語言精確,富于感染力，她每天特地一遍又一遍的練，至了晚上放學回家還纏著爸爸、媽媽一起練。她存有一個始終如一的信念，一定必須搞最出色的自己，她也存有一個較好的心態，桑利縣順利不要緊，輕在參予，享用其中。
她熱愛閱讀，對知識的渴求讓她有著比別人更強烈的讀書欲望。在書中，她汲取了豐厚的養分，深深體會著閱讀時的喜悅。優美的詞句，積極向上的意境陶冶了她的樂觀豁達的情操。感人的故事情節和富含哲理的名人警句，讓她的人格和品質得到了自我教育和提升。
她討厭體育，討厭運動。雖然就是女生，但田徑和球類都還可以，跑步、跨欄和乒乓球都就是她的強項。在學校非政府的校運會中，曾存有多個體育競賽項目得獎。
張x正是在家長和學校老師的關愛中健康地成長著。勤奮好學只是她優秀品質的一方面，德、智、體、美全面發展才是她追求的目標，而大家的肯定和激勵，則是這棵幼苗成長所需的和風雨露，沃土陽光。
奔波的時光偷走了柳岸浣紗的童年玩耍，滾滾而至就是高中生活，它使我意識到了肩上的重任，心中萌生了我必須為自己的夢想奮斗努力奮斗的信念。
正如孟子所言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......為了學習我一連幾個月都沒有回過家，我知道自己的基礎不如別人，但為了心中的夢想，就必須有超出別人幾倍甚至十十幾倍的付出。天剛亮就起床，簡單洗漱后一個人來到教室為的是能抓緊時間記憶所學知識;晚上夜自習結束從來沒有早休息過，深夜獨自在自習間學習;白天更是爭分奪秒、全神貫注的苦讀，有時遇到難題或者看見別人在睡覺和嬉戲的時候，我也有想放縱的念頭，很快就打消了，我的良心時刻在提醒我不能那樣做。
寒冬的梅花，經得住霜雪的侵擾，經得住冰凍的摧殘，經得住嚴冬的考驗，依然絢麗的盛開。在自己的不懈努力和各科老師的協助下，我的成績存有了明顯提升，幾次考試都打破了之前的'成績，比剛來學校時的大榜進步了300多名。其實只有自學的毅力還比較，更關鍵的就是自學的方法必須對，根據自己的經驗我總結出來一套適宜自己的自學方法，課前預習很關鍵，帶著問題深入細致的聽講，介入老師的思路，深入細致搞好課堂筆記，課后及時備考，獨立思考，用心搞好練習冊及是穩固科學知識，碰到不懂題目搞好標記，老師傳授的時候側重于聽到。自學效率很關鍵，許多科學知識必須反反復復記憶否則就可以忘卻。時間就是可以擠出來的，睡之前或者下課時間我會把老師談的東西在腦袋里過一遍，真的想不起來的立刻看看筆記增進印象增進認知。看電視時更必須用心，不大的細節也無法忽略。老師短說道：
不為失敗找理由，只為成功求方法。所以每次考試之后，我都會認真分析總結經驗教訓，從不怨天尤人。學習要善于積累，荀子曾說過：不積跬步，無以直千里;不積小流，無以成江河。每天積累個單詞、幾道典型題、幾個名人名言很微不足道，但日積月累就會得到意想不到的收獲。
我很遺憾能夠走進四中，在這么不好的環境里自學。我更遺憾邂逅了溫老師，就是她不斷的引導我、信任我。她堅信我能夠努力做到最出色，您的引導就有如一滴滴大德，滋潤著花朵;就鹿一只蠟燭，趕跑一方黑暗和炎熱。溫老師的一個微笑，一句關心的話，一個確實的任人，一個鞭策的眼神，我都銘記在心。就是她為我驅趕了心里的自卑陰影;喚起了塵封的潛質。溫老師在我的作業本上寫下過：不為失利打聽理由，堅信自己你就是最厲害的，為了你，老師可以勇敢的東站在講臺上，給你一個不好的自學環境，你也必須消除一切不懈努力打破自己締造奇跡。這些話使我在淚水中學可以微笑。我從心里非常感謝溫老師，為了她我會永不言棄。
做為常人，最重要的是能把握住自己。當生命走到盡頭的時候，能對自己說我努力了、我奮斗了我問心無愧。你的生命便會結下豐碩飽滿的果實。
勤奮好學的事跡材料3
大家好，我是x，今年7歲。從小我就是一個勤奮好學的小朋友，從一歲半起，我就開始識字。幼兒園小班時，我已經是識得幾百個字的小能手。從幼兒園起，我就不需要媽媽幫我讀作業題目。上小學后，成為班里為大家讀題目的代表。
除了學習上很積極主動，利用課余時間，我自學魔方，目前已經學到六階。在學魔方的過程中，我喜歡不斷地思考和推敲，想著換一種方式是不是也能拼出來呢?又或是換一條路徑，拼出來的'造型會不會不一樣呢?在我的不斷嘗試和驗證中，總能拼湊出不同的造型，給了家人們意外的驚喜，這些跟我的勤奮好學和愛動腦筋是分不開的。
在學校，我會熱情參與班級的活動，課堂上積極活躍，除了是班級的語文課代表，更是今年元旦聯歡會的小主持人。在學校舉行的口算比賽中，榮獲了第三名的好成績，受到了老師和同學們的表揚。在每個過程中，我都全身心投入并學到很多不同的東西。未來的日子，我會繼續加油，努力學習更多的知識，做個受人尊敬的好學生。
勤奮好學的事跡材料4
張xx同學是金鹿中學八年級338班的語文課代表，在老師的諄諄教導和辛勤培育下，她成為了一名勤奮好學 積極進取的好學生。張xx是獨生子女，但父母從不嬌生慣養，從小就受到良好家庭教育的她，在家是媽媽的好幫手，一有空就幫忙做一些力所能及的家務。在班級中，她是老師的得力小助手，經常協助老師處理一些班級的事務。 ?
各科成績優異的她認真履行課代表職責，除了不斷提高自身的學習能力之外，還不斷督促并幫助其他同學端正學習態度，提高學習成績。作為語文課代表，積極配合班主任做好班級各項工作，熱愛班集體的她，經常參與組織本班同學積極參加學校組織的各項活動，她積極熱情，任勞任怨，從不計較個人得失，受到老師和學生們的一致好評。 ?????
勤奮好學的她從不遲到、早退。對待學習一絲不茍，各科作業都是全優。上課時，她發言積極，而且聲音響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，她能虛心向老師求教，課后常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到得出正確的答案為止。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都很優秀，成績穩定，一直名列年級前茅。
勇于挑戰自我的她，對于自己的弱項，憑著一股不服輸的勁，總是能攻克自己的弱點。比如以前羞于在正式的公眾場合在眾多同學面前講話，針對這一弱點，在學校組織的文藝晚會主持人選拔活動中，她自告奮勇的參加選拔比賽；在學校競選學生會主席時，她精心準備，大膽參與。為了競選時語言準確,富有感染力，她每天抽空一遍又一遍的練習，到了晚上放學回家還纏著爸爸、媽媽一起練習。她有一個堅定的信念，一定要做最好的自己，她也有一個良好的心態，成不成功不要緊，重在參與，享受其中。
她熱愛閱讀，對知識的渴求讓她有著比別人更強烈的讀書欲望。在書中，她汲取了豐厚的養分，深深體會著閱讀時的喜悅。優美的`詞句，積極向上的意境陶冶了她的樂觀豁達的情操。感人的故事情節和富含哲理的名人警句，讓她的人格和品質得到了自我教育和提升。
她喜歡體育，喜歡運動。雖然是女生，但田徑和球類都還可以，跑步、跳遠和乒乓球都是她的強項。在學校組織的校運會中，曾有多個體育競賽項目獲獎。
張xx正是在家長和學校老師的關愛中健康地成長著。勤奮好學只是她優秀品質的一方面，德、智、體、美全面發展才是她追求的目標，而大家的肯定和激勵，則是這棵幼苗成長所需的和風雨露，沃土陽光。
勤奮好學的事跡材料5
我叫xx，9歲，洪瀨第二小學二年級學生。我是一個樂觀開朗，酷愛詩書的陽光女孩。
在我的成長中，讀書生活就像一幅幅流光溢彩的畫頁，也似一個個歡快跳躍的音符，使我的.童年溢滿美好的回憶。在我牙牙學語時，一本本有趣的繪本，一幅幅精美的插圖，常常令我如癡如醉。打從識字以來，我最快樂的時光就是在溫暖的燈光下捧讀，《稻草人》、《安徒生童話》、《格林童話》、《米小圈上學記》、《草房子》……我還堅持每日誦讀，所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在我的眼中，只有向著光的方向，才會把影子甩在身后，只有邁步向陽而行，才會把夢想種在更遠方。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話�！笔堑�，讀好書，就像結交了良師益友，讓我獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，讓我心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，讓我領悟到快樂的真諦!
除了讀書學習外，我還有其他興趣愛好……彈揚琴、繪畫、練字等。
我的夢想是成為一名女宇航員，因為我很喜歡一句話——“我們的征途是星辰大海”。
勤奮好學的事跡材料6
xx，來自x一年級（2）班，是一位心地善良、誠實守信、樂于助人、勤奮好學的陽光小暖男。
在學校里，他尊敬師長，團結同學，積極參與班級各項事務與活動，努力為班級的進步貢獻出自己的一份力量。學習上，他勤奮好學，努力學好每一門功課，放學回到家后能夠及時自主完成老師布置的各項作業，并進行獨立思考，逐漸養成了良好的學習習慣。
平日生活中，他聽話懂事，自己的.事情自己做，并且會主動幫忙做力所能及的家務。他心地善良，喜歡照顧家人，經常帶著弟弟一起看書和玩耍，在外面也會主動幫助陌生人。當做錯事情時，他會主動承認錯誤，并積極改正。
他能取得這份榮譽，離不開老師的辛勤教導和培養。誠實守信是美德，更是責任。相信日后，他會以此為契機，激勵自己繼續發揚誠實守信的精神，再接再厲，不斷提高自我要求，不斷完善自我的品格，為班集體和學校貢獻出自己的一份力量。
勤奮好學的事跡材料7
x同學，今年七歲，是xxx一年級四班的一名小學生。年紀尚小的他，卻有著善良、正直、誠實、盡責的良好品質，因此，也深受老師們、長輩們和小伙伴們的喜愛。
平時的他非常重視衛生和整潔，除了餐前便后勤洗手和紙巾濕巾隨身備，他每天早晨都會整理好床褥再出門，每天晚上都要清潔完全身才休息。
他特別喜歡運動，也懂得一張一弛才是文武之道。5歲至今一直堅持參加游泳訓練，每天還要完成包括壓腿、跳繩、啞鈴擊拳、蛙跳、踢腿、劃手、俯臥撐、仰臥起坐在內的一系列運動科目。此外課外美術輔導也是他愛好的活動之一，幾乎每周他都會精心完成一個美術作品，多次得到指導老師的表揚。
同時，他還熱愛著他所在的班集體，不但愿意主動幫扶同學，積極參加班級和學校組織的各項活動，而且作為本班的學習委員，他身體力行，爭做勤奮好學、認真聽講的`表率。通過嚴格執行各學科老師的教學安排，學習成績和班級優化大師評分一直名列前茅。在最近學校組織的x-x學年度第一學期數學口算比賽中，他以出色的表現完成比賽并最終榮獲了特等獎，為自己收獲了一份肯定，也為班集體贏得了榮譽。
x同學只是xxx眾多小學生中的普通一員，還有許多需要加強的地方，希望他能繼續努力上進，在家長、老師和同學們的共同關愛與激勵下，成長為名副其實的、起模范帶頭作用的勤奮好學好少年，并最終成為對國家和社會有用的人。
勤奮好學的事跡材料8
x是一個樂觀開朗，積極進取，熱愛生活，真誠善良的小男孩！在老師們近一個學期的悉心教導下，他嚴格要求自己，努力做一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年！
在學習中，勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，老師交給我的任務能及時完成，也是同學們的好榜樣！
在學校，我勤奮好學從未遲到、早退，還能做到助人為樂，幫助他人。他熱衷于寫字，在校內書法比賽中榮獲特等獎榮譽稱號，這也證明了我對寫字的堅持和熱愛。我想只要你堅持了努力了，相信每個人都會成功！
在家里，也是爸爸媽媽的'好幫手，經常幫助媽媽做些力所能及的事，陪伴媽媽一同照顧弟弟。他喜歡閱讀，從小就養成了一個閱讀的好習慣。當爸爸媽媽忙碌的時候，他會帶著弟弟一起閱讀，不僅豐富了自己的課外知識，也幫助弟弟養成良好的閱讀習慣。
他沒有太多好感的事跡，但這些看似微不足道的平凡事跡體現的都是一個真正的內心品質。爸爸媽媽經常教導我孝老敬老，勤奮好學，助人為樂是表現新時代好少年的獨特精神面貌。所以我要用自己的感恩之心更加努力地爭做一名優秀的新時代好少年！
勤奮好學的事跡材料9
xx是x一（1）班的學生。在老師的諄諄教導下，她成長為一名勤奮好學，積極向上的好學生。
在課堂上，她認真聽講，積極回答老師的問題，有不懂的就向老師請教。語文、數學、英語她都喜歡。剛上小學，她的字寫得不怎么好，語文老師鼓勵她多練字，現在字的筆鋒和框架結構都初具雛形了； 在數學老師的教導下，她參加了年級口算競賽，并且獲得了一等獎；在英語老師的'鼓勵和指導下，參加年級的英語歌曲比賽，獲得了二等獎。榮譽雖小，但她還是感受到了，勤勞和汗水帶給她的喜悅。美術、音樂、科學、體育她也喜歡。時不時在家涂鴉，在家唱歌、種個風信子，看花開、告訴我長跑、短跑等等。這個小家伙學習態度是很正的，值得表揚。
雖然偶有淘氣，但勤奮好學還是一直陪伴著xx。希望在老師的幫助下，她能夠：好好學習，開開向上！
勤奮好學的事跡材料10
xxx同學系XXXX縣XXXX小學四（6）班學生，她是一個活潑可愛的“小不點”，那雙眼睛透露出一種好奇，那張笑臉洋溢著一種稚氣。如果說她是一棵小草，那么這棵小草扎根于肥沃的土壤，沐浴著陽光雨露，在春暖花開之季已初顯綠意。
獲得的榮譽
20xx年獲得XXXX縣青少年愛國主義教育讀書活動一等獎
20xx年獲得XXXX縣青少年愛國主義教育讀書活動一等獎
20xx年獲得XXXX縣XXXX小學三好學生
20xx年獲得XXXX縣蘭亭書畫大賽活動二等獎等獎
20xx年獲得XXXX縣蘭亭書畫大賽活動二等獎等獎
事跡簡介
幾年來，由于她學習刻苦，各方面表現突出，先后被評為校級“”美德少年”“學習之星”“三好學生”“書寫小達人”。
講故事，朗誦，是她的最愛。20xx年和20xx年獲得了XXXX省二等獎，XXXX市一等獎，XXXX縣青少年愛國主義她自小喜歡寫字。刻苦練習，從不叫苦，經常寫完字會主動邀請爸爸一起討論，圈幾個最好看的，不斷的要求自己進步。現已獲得蘭亭杯書畫大賽20xx年和20xx年兩年二等獎。教育讀書活動連續兩年一等獎。
讀書和聽故事是xxx生活中不可缺少的一部分。每天，總是利用空閑時間看書，聽故事。無論是童話、寓言還是格言、詩歌，都讀得津津有味，甚至從她爸爸的書架上找來《西游記》《紅樓夢》……每到周末，書店和圖書館多是她踏足的地方。
看書聽說故事，時常使她夢境里浮現奇妙有趣的畫面：孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟的神通廣大解救師傅們的.困境；賈寶玉和林黛玉的愛情悲歡與家族的興衰凄涼；諸葛亮、曹操、關羽、劉備等一批人物的咤叱風云的英雄人物們事件的波瀾起伏、跌宕跳躍，驚心動魄。一百零八位好漢們揮之不去的忠與義的俠膽義膽。艾青，舒婷，戴望舒，汪國真，席慕蓉優美詞句在她腦海里跌宕……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀萬卷書行萬里路。書是通往智慧的階梯、書書籍是人類進步的階梯、只要記住蜜糖是總苦罐子里出來的。書是人類的苦罐子，讀懂讀透了書，才能苦盡甘來。
勤奮好學的事跡材料11
x同學是x小學二（1）班的一名學生，入學以來她一直以認真勤奮的態度對待學習，并且各門課程的成績都名列前茅。
銘揚同學勤學善思，熱愛集體。
在課堂上，她認真聽講，并將重要知識點記錄在書本上，便于日后復習。在課后，她按時完成作業，糾正錯題以及一絲不茍的做好預習。
業余時間，銘揚喜歡廣泛的閱讀各類書籍，文學，童話，詩歌，歷史等，除了每天完成老師布置的閱讀打卡外，還和爸爸睡前共讀。長期大量的閱讀豐富了她的`詞匯和語言，使得每次的看圖寫話她總能滔滔不絕。
暑假期間，x同學堅持每天背一首古詩，至今，已背誦有一百余首，在這不斷堅持的過程中，她發現了詩詞的美好，興趣也愈加濃厚，更是喜愛上了灑脫的李白，憂郁的李商隱，女中豪杰李清照。
x同學不只對自己的學習認真，還盡心幫助其他同學，幫助同學們解答難題，改正作業，努力做好班級小老師。
她維護班集體榮譽，積極參加學校活動，并在校硬筆書法大賽上獲得特等獎。銘揚遵守學校紀律，在校著校服，佩戴紅領巾。她熱愛勞動，積極參加班級大掃除，在家也能幫家長做力所能及的家務。她希望自己能成為德智體美勞全面發展的好少年。
新的一年，新的起點，新的征程，為了心中的夢想，她將一如既往。
勤奮好學的事跡材料12
XXX，女，現年9歲，現在京當九年制學校三年級讀書。老師的言傳身教，家人的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員。
一、品學兼優，勤奮好學。
XXX，學習勤奮努力。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的`視野、增長知識。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家里，是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子。她每每見到親友或鄰居，總會主動打招呼，不管距離多遠，從未間斷，因為這是待人最起碼的禮貌。鄰居有一位孤寡老人行動不便，她經常陪老奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是她周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、懂得感恩，深受愛戴
XXX同學，不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的“老師，您好!”她說是老師給予了她知識，幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
四、一份耕耘，一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
勤奮好學的事跡材料13
xx，男，11歲，永城市第三小學六（4）班學生。他品學兼優、樂觀向上、興趣廣泛、熱愛勞動、尊老愛幼，是老師眼中的好學生、好幫手，是同學眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。他多次被學校評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“十佳少年”，家里的半邊墻幾乎都貼滿了他的獎狀。
一、勤奮好學，品學兼優
他和其他同齡的孩子一樣，活潑、開朗、貪玩，喜歡動畫片，喜歡打游戲，喜歡打乒乓球、玩滑板，但不同的是，他總是把學習任務完成之后，才去玩。他的作業練習，家長幾乎沒管過，他會在做好之后，檢查幾遍，然后讓家長簽個字就可以了。每節新課之前，他會做好預習；課堂上，他回答問題積極；課后，他總愛向老師請教許多問題。他喜歡讀課外書，家長每學期都給他買5、6本課外書，但遠遠不夠他讀，他常常去圖書館借書看。一分耕耘，一分收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，使得他的學習成績一直處于班級前列。
二、心地善良，孝敬老人
他擁有一顆善良的心。6歲的時候，別人送他一只小狗，他可喜歡了，高興之余，他問媽媽：“我要是被別人抱走了，你想我嗎？”媽媽說：“當然想了，你是媽媽的寶貝呀�！彼粲兴颍瑢寢屨f：“媽媽，我們送小狗回家吧，它媽媽一定想它了�！�8歲時，媽媽給他買了一只小烏龜，養了兩年后，小烏龜生病死了，他哭了一天。
自用小盒子把烏龜埋在了他上學必經的小路邊，他說：“這樣，他的小烏龜就不會害怕了。”小小年紀，他就能換位思考，替別人著想，在現在的社會風氣下，這是多么難能可貴的呀！
他的祖母80多歲了，身體很差，他每次放假回去，都會用自己的零花錢給老人買點吃的、喝的�；氐郊抑�，他首先來到老人身邊，又是給老人喂吃的，又是喂喝的，還不停的給老人講學校里的新鮮事，講同學間的笑話。只要他在家，老人總是笑呵呵，好像一點病痛也沒有，鄰里都說他是老人的“開心果”。
今年三月，雷鋒活動月，學校組織去看望敬老院的`老人和孤兒院孤兒的活動。他積極報名參加，到了敬老院，他又是擦桌子，又是掃地。給老人好吃的。陪老人說話，給他們照相。在孤兒院里，他和小朋友一起玩耍，問他們需要什么，有的小朋友想要看書，他準備下次去的時候給他們帶去一些書。他所做的事，是瑣碎小事，但是他那顆心卻是真誠的、善良的。我們的身邊，不正是需要這樣的人嗎？
三、熱愛勞動，關心集體
現在的孩子，個個都是小皇帝，嬌生慣養，過著衣來伸手、飯來張口的日子，家長也從不讓孩子干活。他也是爸爸媽媽的掌上明珠，但小小的他，看到父母工作忙，他會幫媽媽摘菜、洗碗、掃地、疊被子。在學校，他是老師的好幫手，是同學的好服務員。不管誰當值日，他都搶著干。還常常幫老師拿書、發作業。學校組織的各項活動，他都積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多榮譽。
四、團結同學，友善待人
現在多數家庭都是獨生子女，由于家長的過于寵愛，而養成自私自利、唯我獨尊、不愿與人分享的個性。而他不同。他喜歡把玩具拿出來和大家一起玩，他的滑板、跳棋、悠悠球等，都是公共的。很多時候，一個新玩具沒玩兩天，就被同學弄壞了，他也從沒要同學賠過，有時，媽媽不高興，他就說：“玩具遲早是要玩壞的，你就當是我玩壞的，不要生氣啦！”他還常把舊玩具送給鄰家的小朋友。家長給他買的故事書，他一看完，就送給班上的同學看，其他班的同學也常來借，他也毫不吝惜。
他，就是他，從不做一點虛假，平凡中透著優秀，善良中透著質樸！
勤奮好學的事跡材料14
一、班級的領頭雁
在學校，王xx同學看待自學一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的建議認認真真地順利完成;課堂上總能聽見她獨有的看法。自學上就是大家普遍認為的“領頭雁”。
“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽�！蓖鮴x同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。她多次代表學校參加市演講、朗誦比賽。每次都認真準備，付出了許多辛勞動和汗水。多少個中午，別人休息或看動畫片時，她早早來到學校在教室里反復練習;多少個傍晚，同學回家了，她留下來仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次代表學校參加全市“以書為友，快樂成長”演講比賽，由于比賽時間緊迫，她利用晚上休息時間練讀千多字的講稿，第二天早晨五點就起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑著她的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在比賽中大氣沉穩，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得市讀書演講比賽一等獎。同學們欽佩她，師長夸獎她。而面對大家的贊揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標。
做為恐龍山鎮小學的小記者，她以童眼觀世界，辨認出生活、體會生活，寫出自己的思索。而今尚無《給爸爸的一封信》等多篇習作得獎刊登。她討厭書法、彈琴、舞蹈，在讀藝術節中多次演出節目，頗受贊譽。一手可愛的鋼筆字令人嘖嘖稱贊。班級里的黑板報，遺留下了她的手跡。在學校非政府的繪畫、硬筆書法比賽中都贏得一等獎。她討厭課外書，知識面甚廣。學校非政府的各項活動，她熱情高漲出席，多次在作文、朗讀比賽中贏得一等獎。
在同學心中，王xx同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，劉曉雨同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助、鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支;同桌座位下臟了，她會幫著一起清理干凈;同桌的題不會做了，她啟發同桌一起分析;同桌受到表揚了，她為之由衷地高興。每次周五，班里有寄宿的同學值日，她總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班里關愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。
二、家里的好孩子
在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起王xx，恐龍山鎮的'居民無不嘖嘖稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。
媽媽洗衣服時，她總愛在一旁幫，淘米、鵪鶉蛋、打雞蛋，都就是她的擅長不好活。媽媽照料一家人很艱辛，晚上她端的去熱水為媽媽洗澡，一雙小手親吻著媽媽的腳，說道：“媽媽，您為我勞累了這么多年，艱辛了�！斌w貼的話語使媽媽敬佩流淚。爸爸在學校工作，為一家人生活半生四處奔波。她默默錄在心里，隨時告誡爸爸特別注意身體，使爸爸不要仲明家里。她總是深入細致聽到天氣預報，如果天氣存有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，告誡爸爸及時以此類推衣服，搖身一變一個小大人。她寫下的《給爸爸的一封信》情真意切，而她當時才只是一名二年級的小學生。
爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨她會悄悄起來，幫家人煮早點;中午，等家人吃好，她爭著收拾碗筷;晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
三、社區的小雷鋒
在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
她就是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。丟棄綠化帶白色垃圾，擦拭樓道欄桿，清掃墻壁上的小廣告等。樓道的樓梯因為春天多風，灌滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的韋爾霍瓦日紙。她從家里拎著大水桶、當作了清潔球。小手塞進水里把毛巾淋濕，再回去擦拭欄桿。只擦拭了往復一下，毛巾馬上變為了黑色的。清水踢了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手整潔了，她們小臉辛苦得通紅，可以看見干凈的欄桿，心里別提多么高興了。消滅墻壁上的小廣告就更困難了。黏在墻上的小廣告紙就像是固執的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦拭。手指上鋪潰了，手都累酸了，才清掃整潔。社區里的叔叔阿姨跳她們舉起大拇指。
“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴姥姥要澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。
上學期一個中午，王xx在回去上學的路上，看見路旁存有一個大紙卷，撿起來一看看，里面包著五十多元錢。無人知曉就是誰貪玩遺失的，一定非常心急。她想要了想要，走進學校，把錢交予了老師。后來才曉得，就是一位寄宿制學生拎的生活費用，不小心掏掉了，王xx同學拾金不昧，受了大家的一致稱贊。
這就是美德好少年王xx，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，王xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
劉xx，女，現年9歲，現在京當九年制學校三年級讀書。老師的言傳身教，家人的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒身心健康向上的種子，并使他一天天茁壯成長淪為一名品學兼優的小學生。在家里，她就是個敬重長輩，孝敬父母，單一制力行的好孩子;在學校，她就是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結一致同學的杰出少先隊員。
勤奮好學的事跡材料15
xxx，女，漢族，20xx年08月31日出生，XXXX市XXXX縣XXXX小學三年級2班學生。
獲得的榮譽
20xx—20xx第一學期“學習之星”
20xx—20xx第二學期“學習之星”
20xx—20xx第一學期“學習之星”、“數學之星”
20xx—20xx第一學期“學習之星”
XXXX縣”“蘭亭杯書畫大賽”三等獎
事跡簡介
在新時代小學生中，xxx同學用自己的智慧和自信為歌，真誠和善良為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恒心、信心、誠心托起更加美好的明天。作為一名新時代的好少年，她通過不同的方面展現出了自己獨特的風采。她用心學習，努力提升自己的'綜合素質；關愛他人，積極參與公益活動……她以自己的實際行動，展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的精神風貌。
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