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英語老師先進事跡材料
XXX,男,30歲,本科學歷,2006年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業,師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師。他忠誠黨的教育事業,在7年的教學生涯中,始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業,勤奮努力,他對本職工作精益求精,勇于開拓創新,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業,始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態全身心地投入到教育教學中,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,創設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發展,教學效果非常顯著,受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。
作為一名教師,該同志深感自己肩上的責任重大。平時,他一直嚴格要求自己,務實求真。多年來的考勤表上,看不到一次事假,即使是特殊情況,他也不愿耽誤工作。學校的事情,他不分份內份外,只要自己能做到的事情,他都樂意去做!∫恍膿湓诠ぷ魃希冀K把教書育人當作自己的第一要務,積極推進素質教育。多年來,他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法,積極學習現代教育技術,積極參加校本培訓學習,認真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念,學生都喜歡聽他上的課。為了上好每節課,他總是提前認真備課,寫教案,精心準備。在課堂上,他啟發學生動手、動腦,大膽創新,力求使教學與生活實際相結合,注重學法指導,作業批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功,他所教的學科成績多年來始終名列前茅。但他從不張揚自己,更不滿足現狀,課后經常與同志們交流教學經驗。
作為班主任,他注重對學生的思想品德教育和人格的培養。李老師教育學生有他獨特的方法,主要是用自己的言和行去感染學生,讓學生受潛移默化的影響,形成良好的品德。如:要求學生不遲到,不早退,他每天總是早早地來到班上和學生一起學習,放學很晚才離開學校。要求學生尊敬師長,樂于助人,他自己首先就為學生樹立榜樣。李老師也喜歡和他的學生交朋友,無論在課堂上還是在課外,他都喜歡與學生進行平等交流,完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難,都愿意跟他說出來,李老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因自卑成績差,母親患有慢性疾病,父親又一直癱瘓在床,孩子學習無人照料,了解到這一情況后,李老師多次上門到該學生的家中看望他們,并讓學生放下心理負擔,專心于學習中,并對他進行專門輔導,最后該生在小學畢業考試中還取得了優秀的成績。
多年來的教育生涯,使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業,他已深深的愛上了教師這個崗位,并愿為祖國的教育事業默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……他是一名優秀的教師。
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