教師德育工作先進事跡
投身教育工作十五年來,張子燕同志曾任班主任、教導主任、副校長,教師德育工作先進事跡。雖然教育崗位幾經變換,但她始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業。多年來,憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲贛州市實驗教學先進個人、贛州市黨團員教學最佳能手、贛州市兒少工作先進個人、章貢區第二批小學語文骨干教師稱號、章貢區優秀教師等稱號。
一、創新教學,專業成長
在教學上,該同志認真學習新課標,領會新理念,在教學中不斷實踐創新。用自己的一生去備好每一節課,刻苦鉆研教材,根據學生的心理特點、認知規律,精心設計有利于學生發展的教程。平等對待每一個學生,讓每個孩子都享受學習的快樂,得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中,特別是在創新教學的實踐中,不斷探索,形成一定的教學風格。多次承擔區級示范觀摩課,均受好評。同時在各級各類競賽中佳績頗多,其中國家級3次,省級3次,市級10余次,區級若干次。
二、德育管理,創新思路
(一)落實一個中心
以落實常規工作為中心,制定了《天竺山小學學生學習生活常規要求》,通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天早操時進行情況小結匯報,每周進行一次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規落實月,以后的每兩星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來,學校環境衛生整潔,學生形成了良好的行為習慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
(二)打造兩支隊伍
1、創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍
班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有較強的教育教學組織能力,班主任學科專業和教育專業基礎扎實,具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上,將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的主要內容,讓班主任在交流中分享經驗,獲得啟示,促進班主任工作效率的整體提高和規范化運行。
2、培養一批品學兼優、工作得力的少先隊干部
在少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導員教育、指導的對象,又是輔導員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養服務意識、自律意識、創新意識,強化自主意識,一批批品學兼優,工作得力的隊干部脫穎而出。
3、注重三大活動
(1)常規活動制度化。日常規有學生一日常規檢查制度,國旗升降制度等;周常規有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的'評比、升國旗及國旗下講話等;月常規有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學期常規有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規范了工作程序,而且提高了工作效率。
(2)主題活動多樣化
“感動長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳,讓孩子學會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。“總理殷殷愛民情,學子拳拳感恩心”學習溫總理回信活動深深地觸動了大家,教師的感言大討論,學生的“學回信,話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。
(3)特色活動具體化
圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動,讓更多的同學讀到好書,改變只買書才讀書的現狀,節約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡,舉辦家長學校,倡議親子共讀,讓所有的家庭都參與到活動中,營造家庭讀書氛圍。
在班級中打造班級德育,實施三化工程(班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化)。開學初班主任提出具體目標,寫出實施方案,隨后的學期中進行各項評比,最后在學期結束綜合評定,為達標的班級頒發獎牌。
三、關愛學生,撒播陽光
英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,張子燕先后任教的學校,貧困生、農民工子女、留守孩子居多,她帶領全體教職工采取多種措施,關愛這些特殊群體學生,如建立一個信息庫,加強三個聯系、實施三重關愛(學業上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學生感受到同樣的陽光。
在一次愛心捐助的活動中,一位曾經接受過幫助的學生捐出了僅有的一元錢,她說:“當我困難時,別人幫助了我;當別人有困難時,我也要盡我所能去幫助別人。”一句質樸的話語,一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛,傳播著愛。
四、孜孜以求,完善自我
作為教育工作者,如果跟不上時代發展的步伐,適應不了現代教育發展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學習,自我完善,是張子燕的人生寫照。經過自學考試,先后取得了南昌大學漢語言文學專業和贛南師院法律專業大專學歷。現如今正在堅持不懈地進行本科段的科目考試。
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