零犯罪學校事跡材料
青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為全面貫徹《關于在全市公民中實施法制宣傳教育第五個五年規劃的決議》精神，積極開展創建“零犯罪校園”活動，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，學校通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行為習慣得到基本養成，未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。
一、加強領導，明確分工，落實任務
在創建“零犯罪校園”活動中，成立了創建活動領導小組，由校長負總責，抓好創建活動的法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，學校聘請鳳凰嶺派出所政治覺悟高、責任感強、業務精的所長同志任法制副校長。充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，讓政法干警與教師一樣走上講臺，走到學生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律、道德交給學生，讓學生真正學法、懂法、用法、守法，提高他們的認識能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會用法律武器保護自己，形成法制教育網絡。法制副校長和學校做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的'重要性，引導青少年學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。德育處、教務處、班主任、少先隊等各方面，形成創建“零犯罪校園”活動的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。
二、拓寬教育渠道，讓法制教育深入人心
通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育骨干隊伍的作用，每人切實負起責來，每人都有幫教對象，每人都當后進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定責任。建立后進生成長檔案。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境，為創建“零犯罪校園”活動奠定了良好的基礎。
三、啟動以家庭為紐帶的社會工程，讓全社會都來關心青少年的法制教育
為了更好的宣傳有關未成年人保護，預防未成年人犯罪的法律、法規和政策，增強青少年的法制觀念和自我保護意識，引導和幫助未成年人學法、懂法、守法、用法。學校與鳳凰嶺辦事處聯系特邀請楊培榮同志就“預防未成年人犯罪的法律、法規和政策，不健康游戲，未成年人犯罪的年齡特點及青少年的自我保護等內容，為學校學生上法制教育課。講座使孩子們對預防未成年人犯罪有了更深刻的認識，進一步增強了法制觀念，從小樹立了知法、懂法、守法的法制意識。
另外，學校積極組織對學生家長進行創建“零犯罪校園”活動的宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用：簽訂《家校共育協議書》，針對學校和家庭教育所共同關注的熱點問題進行討論，明確了學校作為讀書育人的大課堂，在傳授知識的同時更應注意引導青少年擁有熱心、培植愛心、富有耐心、持有恒心、樹立信心，培養德才兼備的合格人才。家庭作為社會的濃縮，家教作為教育的補充，對青少年成長起著至關重要的作用。家長作為孩子的第一任老師，應該以身作則注重言傳身教，樹立家長和子女的平等理念，建立和善友愛的朋友關系，架起溝通理解的互助橋梁，形成家庭、學校、社會三方齊抓共管的良好局面，共同承擔起加強未成年人思想道德建設的歷史重任，共同當好青少年的守護者和引領人。
每年的“12.4”法制宣傳日,學校采用靈活多樣的方法,開展了一系列生動有效的法制宣傳教育活動。在學校門口即公園南路懸掛了“加強法制宣傳教育，做文明守紀的好少年”的標語;在學校開通了“紅領巾法制教育宣傳”廣播站;讓全體師生、家長及過往鍛煉的人們感受到了濃厚的法制宣傳氛圍。
四、加強法制教育宣傳力度，讓法制教育深入課堂
根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過創建“零犯罪校園”活動的開展，使廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益和見義勇為的觀念開始樹立。
結合《青少年法制教育讀本》，要求教師在學科中不失時機地滲透法制教育。各年級根據學生的不同年齡特點，結合教材內容設計法制教育切合點，選擇恰當的法制教育內容及教育方法對學生進行法制教育，切實做到了“學習有材料，任課有教師，授課有教案，課時有保證，在提高教學質量同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯系實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。
同時，通過家長學校這一有效形式，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
學校充分利用紅領巾廣播、板報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。具體工作主要有：以“法律在我心中”為主題的黑板報評比;以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識櫥窗展覽;開展了以“法律伴我行”為主題的手抄報比賽;校紅領巾廣播站推出“法制宣傳專欄”節目;舉行《小學生日常行為規范》和法律知識競賽。開展以“遵紀守法”為主題的主題班會活動，聘請校外法制輔導員作《未成人年保護法》和《預防未成年人犯罪法》的專題報告，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的;懂得了什么事應該做，什么事不應該做。
五、開展別具特色的活動，使法制教育深入到每個孩子的心中
學校通過多種學生喜聞樂見的易于接受的多彩活動開展法制教育。
各中隊充分利用晨會、班會、隊會等形式，開展 “文明小少年”、“文明小乘客”、“法制教育板報”、“文明路隊”等評比活動。并采用電視專題片、廣播、圖片展、板報宣傳、手抄報等手段將法制教育融入到各中隊生活中去。學校還開展了“網絡教育”“誠信教育“廉政文化”進校園、安全演練等活動。
讓學生在這些活動中逐步增強法制觀念，在活動中學法，在活動中樹立用法律保護自己的意識。
遵紀守法是一個人的道德底線，學校在對學生進行法制教育的同時，進行一系列的文明禮儀教育，讓學生用文明的語言、規范的行為逐步意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質，養成優良品行。
總之，創建“零犯罪校園”活動是一項長期的任務，只有使學校青少年法制教育工作的制度化、規范化，學校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。
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