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關于市級綠色學校申報材料（通用6篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會用到過事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的關于市級綠色學校申報材料，希望對大家有所幫助。
市級綠色學校申報材料 1
船形鄉學校位于船形鄉新生村，是一所九年一貫制農村寄宿學校，學校的前身是船形中學和船形鄉中心小學，19xx年8月兩校合并，更名為船形鄉學校。船形鄉學�，F有學生463人，教師43人。學校在20xx年3月成為了炎陵縣第一批省“合格學�！保甑醉樌耐ㄟ^了市“平安校園”的評估驗收，20xx年被評為縣星級學校。目前學校布局合理，環境優美，各項設施齊全，功能室完備，教育教學質量不斷提升，贏得了上級部門和社會的一致好評和廣泛贊譽，是莘莘學子求學的樂園。
一、各級領導高度重視，為學校創建工作保駕護航。
自20xx年初確定學校創建市級綠色學校以來，各級領導高度重視學校的創建工作�？h人大古友發主任在百忙之中先后兩次來到學校，召開專門會議布置和指導學校的創建工作;歐陽鵬志、盤淑芳兩位副縣長也先后對學校的創建工作提出了寶貴的建議和意見;縣人大財經委的吳主任、劉主任和環保局的郭局長多次來到學校督查創建工作;財政局、水電局和物價局對學校的創建工作給予了大力的支持;教育局、鄉黨委政府更是把學校的創綠工作擺在重要位置來抓，陳黎明局長先后五次帶著相關股室長來到學校督查和指導創建工作，為學校出謀劃策;鄉領導歐書記、譚鄉長、陳主席、羅副鄉長為學校排憂解難，耐心的與農戶交涉協商，征收了農戶的閑雜房屋，把學校的教學區和生活區連成了一片，實現了師生多年的夙愿，打破了制約學校發展的瓶頸。
二、學校加強組織領導，提高師生創建認識
為加強領導，使創建工作有序有效的開展，學校成立了以校長為組長，其他處室人員和班主任為成員的創建工作領導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。
為進一步統一思想，提高認識，學校舉行了“從我做起，積極創建綠色書香校園”的動員大會，會上就“什么是綠色學�！�、“為什么要創建綠色學校”和“怎樣創建綠色學校”作了探討，會后全體師生在誓詞上宣誓并簽名。學校還編印了一本《綠色校園建設校本教材》，學校以校本培訓的方式，組織師生學習，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環保宣傳和教育，號召學生爭做“環保小衛士”，定期評選“綠色優秀班級”。
通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創建綠色學校是貫徹環境保護基本國策的需要，是落實可持續發展戰略的需要，是改善育人環境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質教育的需要，創建工作不僅能推動校園建設，而且能促進學校的發展，更重要的是對素質教育的深化，是社會發展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質的提高，促進校園環境建設，促進學�？沙掷m發展。20xx年我們已經申報市特色培育校，“建設綠色書香校園”將作為船形鄉學校今后發展的特色來培育。
三、注重校園綠色環境建設，營造良好的育人氛圍
學校強化綠色人文理念，從建立生態型、節約型、學習型校園的高度，關注綠化工作和校園文化，加強了校園環境的.建設和美化。學校在每個樓道兩邊張貼了大量的環保宣傳畫，讓環保理念處處出現在你的眼簾，走進你的心中。在生態環境建設上，20xx年共投入50余萬元，征收了農戶的閑雜房屋和土地近963.7平方米;重新裝修了教師食堂和學生食堂外墻，對教學樓外墻進行了仿瓷;硬化了近1000平方米地面;修建、加固和美化了200多米長的護坡;新鋪了xx多平方米草皮，校園里栽上了五十六顆樟樹和桂花樹等常綠樹木;現在整個校園綠樹成蔭，鮮花四季常開，綠樹、鮮花、芳草相映成趣，整個校園就像一個美麗的花園。
四、多方滲透，扎實做好環境保護教育
1、 挖掘課程內涵，滲透環境教育。
我們充分發揮學科教學主渠道的作用，深入挖掘地理、生物、物理、化學、語文、政治等學科中有關環境保護的內容，運用各種有效的教學方法和教學手段，有目的、有系統地向學生傳授環境科學知識和環境保護法規，使他們不斷地加深對人類賴以生存和發展的環境以及環境惡化的現狀及其后果的認識，不斷地加深對環境保護、維護生態平衡以及提高生活質量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在產生環境行為時什么是應該做的，什么是不應該做的。例如：地理學科強調各類資源的分布，聯系人為的無節制地開采和浪費，向學生加強可持續發展戰略的教育;化學學科強調化學廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災害，生物學科則從生態環境遭受污染，增添同學們的生命憂患意識;語文學科從字詞基礎知識教學中、從閱讀理解課文內容中、在指導學生寫作中滲透人文關懷。在物理、化學、生物的學生實驗課、演示課中也都進行了環保知識滲透。
2、開展豐富多彩的環保教育活動
學校積極開展了多種形式的環保教育活動，如在“3.12”植樹節，開展“我為校園添綠”的植樹活動，“3.22”世界水日，開展節水活動， 4月22日，開展 “只有一個地球” 主題團隊會活動， 6月1日，結合慶“六一”活動，開展了以“保護地球”為主題的繪畫比賽和以“保護環境，愛我家園”的演講比賽，6月5日結合世界環境日，組織環保小衛士到新生、船形兩個墟場發放傳單，宣傳環保知識，同時組織初中部四個班的學生打掃新生墟場，清理信用社旁邊的污水溝。10月15日，結合世界糧食日，開展節約糧食教育活動等等。
學校還建立了由學生組成的“環保手工制作興趣小組”“校園清潔興趣小組” “學校護綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“環保小衛士”袖章，開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對丟紙屑，不愛護花草樹木等同學進行登記，批評教育;如“學校護綠興趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動等。
這些活動的開展，不斷強化了學生的綠色情感體會，逐漸培養了學生愛護家園、保護地球、關愛生命、節約能源、尊重自然的環境意識，形成了良好的個性品質和生活習慣。
創建綠色學校是一個過程，它只有起點，沒有終點。創建綠色學校是永恒的主題，我們將以此為新的起點，一如既往地深入開展學校綠色教育，努力開辟適合我校環境教育的有效途徑，不斷提高全校師生的環境素養，促進學校的可持續發展。讓我們一起攜手共創和諧船形、綠色校園，美好未來。
市級綠色學校申報材料 2
我校是農村一所年輕的學校，始建于1990年。目前有36個教學班，2036名學生、120多位教職工的寄宿制學校。學校原來占地面積約40余畝，現在占地90余畝，建筑面積13000平方米，其中綠地和樹林占60%以上。我校中考連續多年名列同類學校第一，先后多次被市、縣人民政府評為 “文明單位”、“先進基層黨組織”，多次被共青團市委、縣委評為“五好團支部”、“紅旗團支部”，多次被市委宣傳部、教育局評為“新鄉市文明學校，”多次被市、縣教育局評為“辦學水平綜合評估一類學�！�、“基礎教育教學綜合改革實驗學校”、“校本教研示范�！薄ⅰ皟炐慵议L示范�！薄ⅰ敖逃蒲邢冗M單位”、“五四普法先進單位”、“實施國家體育鍛煉標準先進單位” 、“示范性學�！�，2003年以來被新鄉市愛衛會命名為“市級衛生先進單位”，2009年被河南省愛衛會命名為“省級衛生先進單位”等榮譽稱號。我校積極加大經濟投入，保證了基礎設施建設，加強了環境整治，強化了學校的內部管理，始終本著培養“高尚的人、健康的人、快樂的人、成功的人”為育人目標，精心打造平安校園，創設和諧的校園環境，誓為學校"打品牌，創精品，上臺階"奠定基礎。把創建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。
創建綠色學校是我校近年來的重要工作，衛生、清潔、環境教育工作，是校長一直高度重視的中心工作之一。一年來，學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環境設施和環境教學設施;收集整理環境教育材料;編寫環境教案;組建環境保護組織，加大控制污染力度，將創建工作落到實處。現將工作總結如下：
一、組織領導落實，強化職能
1、建立組織
我校首先成立了以一把手校長為組長，主管副校長為副組長，教導主任、總務主任、政教主任等同志為組員的環境教育領導小組，校長負總責，每個領導小組成員抓好一條線(負責一個項目)、管好一個組(年級組)，分工明確，責任到人。
2、健全制度
將環境教育納入學校的長期規劃和短期計劃中，每學期的工作計劃都有具體的要求，并滲透到學校的各科室分計劃中去。制定了一系列管理制度，職責分明，管理到位，落實“綠色立�！卑l展策略。根據學校持續發展的需要，我們將市級綠色學校的創建工作列入學校的重要議事日程。衛生、環境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學�？沙掷m發展的大事。為保證學校環境、衛生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了《學校清潔衛生管理實施意見》、《學生會衛生部量化評比細則》、《食堂衛生工作制度》、《學生公寓內務衛生管理條例》、《學生道德禮儀行為規范》、《亢村鎮一中創綠工作制度》、《亢村鎮一中創綠措施》、《亢村鎮一中創綠考核辦法》等一系列規章制度，確保了學校衛生工作順利實施和目標的實現，
3、加大宣傳力度
學校充分利用行政例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、廣播站、新蕾�？�、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發動，并且設置了一些有關的標語，還對某一階段環境、衛生工作的進展及存在的普遍問題及時召開專題會議進行討論。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。
4、強化專項治理工作
(1)加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。
在校園衛生環境的管理上，我校堅持做到規范化、科學化、經�；�、制度化、量管化。在政教處組織帶領下，學生會衛生部根據“學生會衛生部量化評比細則”每天對各年級各班教室、清潔區、宿舍進行量化評比，以此為依據評比出每周各年級的“環境衛生最佳班級”，此項量化成績還參于每周各年級的星級班級綜合評定，每周的升國旗班及國旗下講話同學都有五星級來執行。這還是學期末學校文明班集體的重要依據，這樣大大調動了師生們的積極性，為學校衛生工作的順利實施和確保目標的實現奠定了基礎。在管理中，學校對環境衛生提出了總體要求：即要求全校同學做到責任區內無衛生死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無雜草、無亂丟廢棄物，無痰跡、無污水、無污水漬;廁所做到無臭味、無蚊蠅蛆滋生、無亂寫亂畫。校園內內的每一處墻壁無亂涂亂畫亂張貼現象，無足跡及其他臟痕。室內物品擺放整齊、無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈。教室落實“門前”三包，班級管理設立專門衛生員負責，保持門前“三好”和活動安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園。
(2)抓好個人衛生，提高師生健康水平。
打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養成講衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生良好的衛生習慣，各衛生職能部門充分利用櫥窗、廣播、�？�、黑板報、升旗儀式、集會、班級主題班會等各種陣地，積極開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生保潔制度，自覺養成良好的衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等四個不。認真做好兩操，注意用眼衛生，養成良好的用眼衛生習慣，開展了“兩操”技能比賽，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。不定期組織衛生組成員進行學生個人衛生抽查，每月進行一次全校學生個人衛生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛生習慣的養成。多次開展學生自我服務內務衛生大比拼，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。
(3)“你丟我撿，愛心環�！鄙畹萌诵摹�
“你丟我撿，愛心環保”：就是教育學生在學校的學習生活中，要養成良好的衛生習慣，不亂丟、亂扔生活廢棄物，保護環境，使校園內任何地方都能潔凈。為此，我們在全校開展“你丟我撿，愛心環�！被顒�，使衛生工作載體有了進一步的創新：教育學生把在學校學習、生活中的廢棄物分門別類，要求各班級針對可利用與不可利用廢棄物收集，如：廢紙、舊報紙、塑料瓶、塑料紙、易拉罐等，以班級為單位在統一時間、統一地點上交學校，由校學生會衛生部負責回收，再賣到廢品收購站，由學�？倓仗幒蛯W生會學生干部統一管理，�？顚Ｓ茫坑糜趯υ谛W習的貧困學生的資助和學校衛生工具的添置和維修。此項活動的開展，得到了全體師生的積極響應，成為了我校的一大亮點。
(4)搞好環境綠化、美化
創造優美、清新的校園環境，是全校師生共同奮斗的目標。近年來，我校集中整治大環境，并對關鍵部位進行了亮化、美化、凈化，通過努力，我校校園環境空氣清新、潔凈，為師生的身體健康和安全創造了良好條件。
(5)下大氣力抓好飲食衛生工作
食堂衛生是學校工作的重中之重，學校領導對食堂工作一直很重視，為滿足辦學規模擴大之需，提高飯菜質量，2003年新建了食堂、餐廳1300多平方米，添置了數萬元新設備。為抓好食堂工作，學校指定總務處專門負責，與食堂管理員配合具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一著裝上崗。要求食堂要有有效的衛生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛生要求。對學生餐具實行每日消毒制，專人記錄制。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，只有把食堂衛生工作搞好，讓廣大師生吃好吃飽，才能保證廣大師生身體健康。
(6)開齊健康和環境教育課程
我校十分重視健康教育和環境保護教育工作。
一是加大健康教育和環境保護教育的宣傳力度。學校借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好健康教育和環境保護教育的重大意義，真正使珍惜健康、保護環境成為全體師生的共識。良好的輿論環境，為扎實有效地開展好健康教育、環境教育工作打下了良好的基礎。
二是加大投資，搞好硬件建設，形成開展健康教育和環境保護教育的條件。
三是積極采取各種措施，認真落實健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生健康教育、環境保護教育知識知曉率90%以上，健康、環保行為形成率90%以上。
四是加強心理健康教育。學校成立了心理輔導室，配備專職心理輔導老師。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有咨詢和個案情況記錄。數年來，我校通過扎實有效地開展健康教育和環境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環境、維護健康的意識，推進了整體文明水平的發展與提高。
二、組織教師學習環境保護法和環保知識。
學校環境教育工作，領導重視是關鍵。學校行政領導率先學習《環境保護法》以及有關文件，增強對環境保護的責任感，認識環境教育是關系子孫后代的千秋大業，必須抓緊抓好。學校教師通過學習環境保護科普知識，了解當今世界及我國的大氣環境、水體情況、自然資源。結合我校的現狀，進行節約用水、節約能源、減少排污的“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認識到現在的生態危機，環境污染的嚴重性，從而產生保護地球的意識。2007年3月我校教代會就提議全體教師不吸煙，創建了無煙學校。 2008年4月完成創建規劃，召開了創建工作動員大會。2008年4月，團支部、政教處發出了“綠色學習、綠色生活”倡議書，利用學校的廣播臺分塊進行學習交流。
三、收集環境教育資料，編寫環保教育的教案。
通過互聯網收集綠色環保教育材料，組織教師撰寫教育方案，利用班隊課時間對學生進行學習教育，寓教于樂，將環保教育融入游戲、活動之中。
四、充分挖掘各學科中的環境教育內涵。
在語文、數學、英語、物理、音樂、美術、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環保素材，我們有意識地把環境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環保意識在學習中得到潛移默化。如語文閱讀中指導學生欣賞美麗大自然的優美詞語、句子和圖片欣賞;數學應用題教學中，通過運算認識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用;美術教師指導學生描繪可愛的`校園和美麗的大自然、開展寫生活動，制作以環保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。
五、加強校園環境的綠化、凈化工作和室內的美化、潔化工作
在環境衛生方面，學校嚴格執行《學校衛生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場所定期消毒;學校為各個班級劃分衛生保潔區，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區域則由專人負責清掃，做到地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角，為師生創設了良好的學習、工作和生活的空間。另外學校還添置了垃圾箱、垃圾桶、回收袋，創設環境教育宣傳欄，張貼了環保宣傳提示語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺愛護花草樹木，共同維護校園環境的整潔優美。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來訪的客人留下了美好深刻的印象。
六、增加資金投入，改善學校環境，增添環保設施
一年來，學校平整青草地，購買衛生設施、油漆課桌椅，粉刷墻壁，改善學習環境;今年4月團支部開展了植樹活動。今年10月，根據學校規劃，投資30多萬元的環保項目沼氣項目已經動工，正在建設中。
七、成立環保組織，組織全體師生積極參與環保衛生活動
廣泛開展 “學校是我家，凈化靠大家”活動：同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環境時時保持清潔、衛生。積極開展“你仍我撿活動”，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛生清潔工作。形成了良好的衛生行為習慣。環境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強。自從創建活動開展以來，學校的垃圾明顯減少。
一年來，積極開展“你仍我撿，變廢為寶”活動，各班成立廢物回收小組，都有不同程度的收入，所有收入作為班級活動資金的一部分。除用作班級活動費用外，更多的是用于贊助貧困學生。
在污染控制資源節約方面，我校不斷加大管理力度，杜絕和減少浪費，努力建設節約型校園。本著可持續發展的思想，對設施、設備、財物在內的各種資源，統籌使用，合理配置，規范管理，厲行節約，重復利用。在日常的學習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經蔚然成風，節約光榮、浪費可恥成為廣大同學的共識，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具已經成為學生的自覺行為。其次，學校還大力推廣使用節水型器具。學生用的水管采取集中供水，杜絕了長流水，同時，加強校園管網設施的日常巡查，發現問題及時報修，也有效杜絕了用水管網的跑、冒、滴、漏等現象，挖掘出節水潛力。學校還對教室的節電納入班級量化評比，參與星級班級量化評定，這些措施都為積極營造綠色校園、節約型校園、和諧校園奠定了良好的基礎。
八、持之以恒，鞏固成果
學校要把創建衛生、環保先進單位的各項要求內化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質固定下來，并長期堅持下去。這是一項經常性工作，需要長抓不懈，反復抓、抓反復，在反復中抓提高。數年來學校能夠堅持不懈地抓好校園衛生、環境治理工作，能夠堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的養成教育，健康教育和環保教育等各項衛生工作。在各項工作的落實上，學校始終做到檢查不斷線、工作不滑坡，同時，將職責履行情況、工作成效納入學期末和學年終的綜合考評，并作為獎懲的重要依據之一。具體工作中嚴格檢查標準，使每一項制度真正發揮作用，每個人都能按規章制度辦事，真正實現衛生、綠色先進學校的目標要求。
“省級衛生先進單位”，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校建設物質和精神文明成果的重要標志。我校將會在上級領導的正確帶領下，為給廣大師生營造一個清潔，優美，舒適的工作學習生活環境而加倍努力!
市級綠色學校申報材料 3
尊敬的評審委員會：
陽光小學自成立以來，一直秉承“綠色、健康、和諧”的教育理念，致力于將環保教育融入日常教學，培養學生的環保意識�，F申請成為市級綠色學校，以下是我們的申報材料。
一、環保教育課程
我校在課程設置上，特別注重環保教育的滲透。從一年級到六年級，每個年級都設置了專門的環保課程，內容涵蓋資源節約、垃圾分類、環境保護等方面。同時，我們還定期組織環保主題班會，通過游戲、競賽等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習環保知識。
二、綠色校園建設
學校在校園建設方面，也積極響應環保號召。我們采用了節能燈具和節水設備，減少了能源消耗和水資源浪費。同時，校園內的綠化面積達到了30%以上，種植了多種本地植物，既美化了校園環境，又提高了生物多樣性。此外，我們還設立了垃圾分類回收站，引導學生正確分類垃圾，減少垃圾污染。
三、環保實踐活動
除了課堂教學和校園建設外，我們還積極開展各類環保實踐活動。如每年的植樹節，我們都會組織學生參加植樹活動，為校園增添綠色。此外，我們還與社區合作，開展垃圾分類宣傳活動，將環保理念傳遞給更多的'人。這些實踐活動不僅增強了學生的環保意識，還培養了他們的社會責任感。
四、環保成效顯著
經過近幾年的努力，我校的環保教育取得了顯著成效。學生的環保意識普遍提高，垃圾分類準確率達到90%以上。同時，校園內的環境衛生也得到了極大改善，空氣質量良好，師生關系和諧。這些成果都離不開全體師生的共同努力和學校的持續投入。
綜上所述，陽光小學在環保教育方面做出了積極的探索和努力，取得了一定的成績。我們堅信，成為市級綠色學校將是我們繼續前行的動力和目標。我們將以此為契機，進一步加強環保教育，為培養更多具有環保意識的優秀人才貢獻力量。
市級綠色學校申報材料 4
尊敬的評審委員會：
綠源中學作為一所具有社會責任感的教育機構，始終將環保教育作為學校工作的重要組成部分。現根據市級綠色學校的評選標準，我們鄭重提交以下申報材料。
一、環保教育普及
我校將環保教育納入常規教學計劃，確保每名學生都能接受到系統的環保知識教育。我們開設了環保選修課，并邀請環保專家進校園進行講座，拓寬學生的環保視野。同時，我們還利用校園廣播、宣傳欄等媒介，廣泛宣傳環保理念，營造濃厚的環保氛圍。
二、綠色校園建設
在校園建設上，我們注重綠色、節能、環保的理念。學校建筑采用了環保材料，并配備了先進的節能設備。校園內綠樹成蔭，花香四溢，為學生提供了一個舒適的學習環境。我們還設立了環保教育展廳，展示環�？萍汲晒铜h保實踐案例，讓學生更直觀地了解環保的`重要性。
三、環保實踐活動豐富
我們積極組織學生參加各類環保實踐活動，如環保志愿服務、垃圾分類競賽等。這些活動不僅提高了學生的環保意識，還培養了他們的實踐能力和團隊合作精神。同時，我們還與社區、企業等外部單位合作，共同開展環保公益活動，擴大環保教育的影響力。
四、環保成果顯著
經過近年來的努力，我校的環保教育取得了豐碩的成果。學生的環保意識普遍增強，垃圾分類準確率高，校園環境優美整潔。我們還獲得了多項環保榮譽，如“市級環保示范�！钡取＿@些成績是對我們工作的肯定，也是對我們未來工作的激勵。
綜上所述，綠源中學在環保教育方面取得了顯著的成績，符合市級綠色學校的評選標準。我們將以此為契機，繼續努力，為培養更多具有環保意識的優秀人才貢獻力量。
市級綠色學校申報材料 5
船形鄉學校位于風景秀麗的船形鄉新生村，是一所九年一貫制農村寄宿學校。學校的前身是船形中學和船形鄉中心小學，于19xx年8月合并，更名為船形鄉學校。學校現有學生463人，教師43人。
船形鄉學校在教育教學和綠色環保方面取得了顯著成績。2011年3月，學校成為炎陵縣第一批省合格學校，同年底順利通過市平安校園的評估驗收，后被評為縣星級學校。學校布局合理，環境優美，各項設施齊全，功能室完備，教育教學質量不斷提升，贏得了上級部門和社會的一致好評和廣泛贊譽。
一、領導重視，科學規劃
自確定創建市級綠色學校以來，各級領導高度重視學校的創建工作。縣人大、縣政府及相關部門的領導多次來到學校，召開專門會議布置和指導學校的創建工作�？h人大財經委、教育局、環保局等單位的領導多次督查和指導學校的創建工作，為學校出謀劃策。鄉黨委政府更是把學校的'創綠工作擺在重要位置來抓，為學校排憂解難，征收了農戶的閑雜房屋，把學校的教學區和生活區連成了一片，實現了師生多年的夙愿。
二、加強組織，提高認識
為加強領導，使創建工作有序有效地開展，學校成立了以校長為組長，各處室人員和班主任為成員的創建工作領導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。學校舉行了“從我做起，積極創建綠色書香校園”的動員大會，會上就什么是綠色學校、為什么要創建綠色學校和怎樣創建綠色學校作了深入探討。會后，全體師生在誓詞上宣誓并簽名，通過廣泛而深入的學習教育活動，提高了全校師生的環保意識。
三、具體措施，落實到位
在創建綠色學校的過程中，學校采取了多項具體措施。一是加強校園環境建設，綠化美化校園，修繕了校園花圃，制作環保牌匾，辦起綠色環保走廊。二是將環保教育納入學校教學計劃，排入課程表，有針對性地通過各學科向學生滲透環保知識。三是開展豐富多彩的環保教育實踐活動，如組織學生觀看環保教育錄像片、光盤資料，開展環保主題班會，組織世界環境日、地球日等紀念日活動。四是加強校園環境管理，有效控制學校自身產生的污染，如放棄食堂旁邊養豬的做法，改善校園環境。
船形鄉學校將繼續努力，創建可持續發展的、充滿生機活力的學校，實現可持續發展的教育，讓綠色成為學校發展的底色，為培養更多具有環保意識和實踐能力的合格公民而不懈奮斗。
市級綠色學校申報材料 6
xx二中是一所完全中學，地處xx區中心地帶，創建于19xx年，現有高、初中教學班46個，在校學生2300余名。學校是北京市市級環境示范學校、國家級健康促進學校，連續多年被評為區級教育教學管理先進學校。
一、領導重視，制度健全
在創建綠色學校的過程中，學校領導高度重視，各項制度健全。學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，成員包括教師代表、學生代表、共建單位代表、社區代表和家長代表。領導小組定期召開工作會議，把創建綠色學校納入學校整體工作之中，有計劃、有總結，各項工作落實到位，人力、物力、資金投入有保證。
二、環境育人，特色鮮明
環境育人是xx二中的辦學特色之一。學校注重提高學生的環保意識和整體素質，建立健全了環境教育制度，如愛護公物制度、環境衛生檢查制度、節水節電制度、環保講座競賽制度、社區環�；顒又贫鹊取W校精心設計、精心組織各項環保教育社會實踐活動，開設研究性學習環保教育課，積極參加社會環境監督和調查，提出切實可行的建議。
三、課程滲透，活動豐富
學校將環境教育滲透到各學科教學中，如地理課的環境教育、節水教育等。初中學生活動課有環保小組、生物小組，高中研究性學習有綠色照明系統、治理白色污染等課題。學校還利用班團會進行環保主題教育，組織環境日、愛鳥周、植樹節的宣傳和實踐活動，大大提高了學生的環保意識和綜合實踐能力。
四、校園文化，綠色環保
學校注重校園文化的綠色環保建設。學校投入大量人力物力，對食堂、操場、廁所進行改造整修，對校園的布局和綠化做精心設計與合理安排。學校還制定了回收可再生資源和保護環境的措施，強化學生的環境意識，如垃圾分類處理、廢舊電池的`回收等活動，曾在市區獲獎。
xx二中將繼續秉承“環境育人”的辦學理念，加強環境教育，創建可持續發展的綠色學校，為培養更多具有環保意識和創新能力的優秀人才而不懈努力。
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