工程管理認識實習目的

工程管理認識實習目的

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　　工程管理認識實習目的 1

　　1. 了解建筑給排水系統及游泳池水循環系統。

　　2. 了解污水廠水處理流程。

　　3. 了解城市給水水廠處理流程

　　4. 給將要走入社會的學生提供一次熟悉社會，了解社會的好機會.

　　5.通過實習培養學生工程形象思維能力和工程實踐能力，提高學生觀察能力，思考問題的能力，讓學生學會了如何查資料，培養對專業課程的興趣。

　　6.通過認識實習，使學生對給水排水工程有初步的認識和了解，提高學生對給水排水工程在國民經濟和社會經濟建設發展中的`作用及地位的認識，增強感性認識，穩定專業思想。

　　工程管理認識實習目的 2

　　一、實習的目的和要求：

　　生產實習是工程管理專業教學計劃中規定的一個重要實踐環節，是理論聯系實際，增加感性認識的必要途徑，是全面貫徹教育方針，培養學生生產實踐能力和獨立工作能力的一項重要措施，是培養“外向型”、“經營型”、“創新型”、“復合型”人才的重要手段。

　　生產實習由教師和學生共同參與實習的安排。實習地點、實習單位可以是工程項目、房地產企業等。本次生產實習是在學生學習了管理學、建筑材料、工程測量、力學、工程結構、建筑施工與管理、項目管理及工程估價等課程后進行。其實習目的：

　　1、理論聯系實際，驗證、鞏固、深化已學過的理論知識，為后續課程學習(包括課程設計和畢業設計)積累感性知識;

　　2、使學生獲得一般工程項目的施工技術與施工組織與管理的實際能力;對房地產企業組織機構與職能，以及房地產企業與建筑業、金融機構、政府主管部門和用戶等方面的關系有進一步了解;

　　3、培養學生觀察、分析、處理和總結工程技術和管理問題的獨立工作的能力;

　　4、使學生樹立建筑經濟觀點，能進行編制施工預算(即工料分析)和掌握編制建筑工程估價的基本知識：

　　5、學習和了解單位工程施工準備工作中的各項內業工作，能編制一般工業與民用建筑施工組織設計;了解建筑企業現行的組織機構和施工企業經營管理方法：

　　6、擴大學生的技術與管理眼界，了解建筑業中采用的新技術、新材料、新工藝和新的組織管理模式的`情況。

　　7、對房地產企業的全部經營活動，即從開發建設到經營、服務的全過程、即每一環節的經營與管理問題均有一完整的掌握;

　　8.使學生對房地產和工程項目人才素質的要求有深刻的認識。

　　學生在實習期間，必須遵守相關的實習制度，和實習單位的一切規章制度，作息時間與實習單位相同，不得遲到、早退和搞特殊化。

　　二、實習的內容與檢查方法：

　　根據實習單位的具體情況，每位學生可參加下列內容中的l～3項工作。

　　1、熟悉施工圖紙及有關技術資料，參加圖紙會審及其它技術會議及活動。

　　2、學習單位工程施工組織設計，參加施工組織設計的編制工作或分部工程作業設計;。

　　3、學習和了解有關定額，參加施工預算和施工圖預算的編制工作。

　　4、在施工現場，協助工長和技術員，從事技術管理工作，學習建筑工程施工的“三控、二管、一協調”，處理施工中常見的問題。

　　5、適當參加主要分部分項工程(鋼筋混凝土工程、預應力鋼筋混凝土工程和結構安裝工程等)的勞動。結合工程的具體情況，按《生產實習批示書》中具體內容要求，學習有關問題。

　　6、了解施工企業和工地的機構設置、職能和管理經驗。

　　7.了解房地產業與建筑業的聯系與區別;房地產業與城市建設的關系;房地產業發展概況與特點，及房地產企業的全部經營活動。

　　學生每3～5人為一組，以實習單位技術人員的身份，在實習指導人或教師指導下參加實際工作，積極主動地完成各項工作任務。強調獨立工作能力的培養，善于發現問題，敢于提出個人見解。

　　工程管理認識實習目的 3

　　實習目的：

　　為了將理論用于實踐，鞏固所學知識，提高自己發現問題并用所學知識分析問題和解決問題的能力，鍛煉自己的工作能力，適應社會能力，自我管理能力，了解目前軟件的應用情況，需求情況，發展方向及前景，為順利畢業做好充分的準備，也為自己能順利的'與社會環境接軌做好準備.此次實習由學校統一組織安排，分兩個階段，兩個方向進行系統的實習。

　　實習要求：

　　1、 要求學生在實習過程中認真學習技術知識，積極與指導老師和同學配合;

　　2、 在前期，按時到勤，認真學習。積極做好實習日志，能夠理解當天的內容。對技術的理論知識要及時實踐;

　　在后期，積極與同學溝通，認真完成項目要求的內容。在這個過程中要與老師同學多做溝通，通過探討項目的解決方案以及進展。

　　工程管理認識實習目的 4

　　(1) 通過對實際生產過程的接觸，了解從金屬材料開始，制成毛坯、處理，直至零件成型的整個現代模具制造及零件加工工藝過程。

　　(2) 培養實踐能力，所謂實踐能力是指在現場了解情況、分析、判斷、決策解決實際問題的能力。

　　(3) 培養學生的'勞動意識、敬業精神，讓同學感受勞動的偉大。提高自我約束、自我管理能力，為同學們順利走上工作崗位奠定了良好的基礎

　　(4) 啟迪思維、培養創新意識

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