畢業(yè)實習目的

畢業(yè)實習目的(集合15篇)

畢業(yè)實習目的1

　　畢業(yè)實習是學生完成教育計劃所規(guī)定培養(yǎng)目標的重要階段，是貫徹黨的教育方針，加強理論聯(lián)系實際，提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過專業(yè)的實際工作鍛煉，在實踐中得到基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握藥學專業(yè)的基本技能，培養(yǎng)和提高學生獨立工作的能力，樹立全心全意為民服務的思想觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風以及創(chuàng)新精神和實踐能力，成為德才兼?zhèn)�、體魄健全的專門人才。

　　1.鞏固所學的理論知識，提高分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學生操作技能，從而為畢業(yè)后從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、管理等工作打下基礎。

　　2.把學到的理論知識具體生動地運用到實踐中，掌握制備藥品、檢驗藥品、經(jīng)營藥品、使用藥品的基本工作技能，并對藥品的生產(chǎn)、檢驗、供應、使用等實際工作有一個較為全面認識。

　　3.能獨立從事調(diào)配處方工作，掌握常用劑型制備的基本原理和操作技能，并能了解常用制劑的檢驗方法及操作技能。

　　4.通過深入社會實踐，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，實事求是、嚴謹、認真的工作作風，以及健康的心理素質(zhì)、高度的社會責任心。

　　5.鍛煉學生的社會交往能力，培養(yǎng)學生與人合作的團隊精神，使其適應社會，使其成為真正的使用型人才。

　　6.具有了解國內(nèi)外新藥進展信息的初步能力。

畢業(yè)實習目的2

　　實習在于培養(yǎng)實踐動手能力，使所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，為更好的適應社會的需求打下良好的基礎。通過到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實踐的方式，對服裝生產(chǎn)從設計、裁剪、工藝制作到檢驗、整理、包裝的整個過程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強化的、實戰(zhàn)的訓練。

畢業(yè)實習目的3

　　一、實習目的

　　畢業(yè)實習是機械設計制造及其自動化專業(yè)教學計劃所設的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際的課堂。畢業(yè)實習的目的：

　　1、機械設計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設計、維護、制造及開發(fā)基本能力的應用型專門人才。學生要有機械電子兩方面的基礎理論，還要將理論與實踐相結合，在實踐中提高能力。通過畢業(yè)實習，可以進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補理論教學的不足，以提高教學質(zhì)量。

　　2、通過畢業(yè)實習，使學生了解機電一體化產(chǎn)品、設備，提高對機電一體化技術的認識，加深機電一體化技術在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。

　　3、通過畢業(yè)實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習工人師傅和工程技術人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責任。

　　二、實習要求

　　1．實習工廠（實習基地）的選擇

　　（1）本專業(yè)畢業(yè)實習工廠應具有中、大型規(guī)模和現(xiàn)代化的技術水平，擁有較多類型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術較先進。工廠的實習培訓部門有一定的接納能力和培訓經(jīng)驗，有進行實習指導的工程技術人員，同時應能提供較充足的圖紙資料等技術文件。

　�。�2）優(yōu)先選擇為學生實習提供生產(chǎn)過程采用機電一體化技術的工廠或生產(chǎn)過程自動化程度較高的工廠。

　�。�3）為擴大學生的知識面，可同時選擇有關的幾個大、中型工廠。

　�。�4）要與實習工廠簽協(xié)議，要有實習記錄。

　　各試點電大本專業(yè)要求應有相應的實踐基地，依據(jù)學生人數(shù)的多少建立一個或多個實踐基地并能勝任本專業(yè)的教學實踐環(huán)節(jié)要求。

　　2．對指導教師的要求

　�。�1）指導實習的教師應責任心強，認真刻苦。實習中要強調(diào)教書育人，加強對學生的思想教育工作。

　　（2）指導實習的教師應具有一定的專業(yè)理論知識和較好的實踐能力。能組織實習活動，與工廠相互配合，完成實習全過程。擬定實習大綱，指導學生記實習筆記，寫實習報告等。實習結束后，對學生實習成績給出實事求是的評定。

　�。�3）實習結束后，及時向相關部門提交學生實習成績單。

　　3．對學生的要求

　�。�1）明確實習任務，認真學習實習大綱，提高對實習的認識，做好思想準備。

　　（2）認真完成實習內(nèi)容，按規(guī)定記實習筆記，撰寫實習報告，收集相關資料

　�。�3）虛心向工人和技術人員學習，尊重知識，敬重他人。及時整理實習筆記、實習報告等，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

　�。�4）自覺遵守學校、實習單位的有關規(guī)章制度，服從指導教師的領導，培養(yǎng)良好的風氣。

　�。�5）實習結束后，應在規(guī)定時間內(nèi)交齊實習筆記、實習報告等。

　　三、實習內(nèi)容

　　1．機電一體化設備（數(shù)控機床、自動線、加工中心等）是實習的重點。

　�。�1）了解數(shù)控機床及機電設備的結構、組成及工作原理。

　�。�2）了解典型零件的加工過程與工藝要求。

　　（3）了解微機控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。

　�。�4）結合圖紙、資料等熟悉設備的結構，找出其特點。

　�。�5）深入分析典型零件的工藝過程，做好記錄，為撰寫實習報告收集資料。

　　2．收集相關資料

　　（1）有關機械結構，傳動系統(tǒng)方面的資料。

　�。�2）微機控制系統(tǒng)框圖，接口，驅動電路。

　�。�3）驅動系統(tǒng)，傳動結構，裝置形式等。

　�。�4）工藝卡片及其它相關資料。

　　3．相關工廠參觀

　　在實習期間，可安排學生參觀其它工廠的機電一體化設備，較先進的生產(chǎn)線，自動線，裝配線等。

　　四、實習方式

　　畢業(yè)實習應立足本地，可集中進行，也可分散進行，但要求指導教師認真負責，保證實習質(zhì)量。在集中實習時，可采用以下方式：

　　1．指導教師講課

　　針對學生實習中的問題，講解較集中的與實習相關的專業(yè)課內(nèi)容，組織教學活動。

　　2．請工程技術人員講課

　　結合工廠實際，請有實際經(jīng)驗的工程技術人員，講解機電一體化設備的相關技術問題和行業(yè)發(fā)展狀況等。

　　3．現(xiàn)場實習

　　學生帶著問題到車間，生產(chǎn)一線。了解生產(chǎn)中的設備、工藝等。通過觀察、記錄、查閱資料、現(xiàn)場請教等使問題得到解決。

　�。ㄎ澹�實習筆記和實習報告

　　1．實習筆記

　�。�1）學生應認真做好實習筆記，不斷積累知識。實習過程中，每天認真記錄實習的內(nèi)容、心得體會和發(fā)現(xiàn)的問題。包括加工設備、工藝過程、檢測方法、質(zhì)量保證等。

　　（2）記錄工程技術人員講課的內(nèi)容、工人師傅的講解、對生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過程的個人認識等，實習筆記中應有必要的零件草圖、工藝流程等。

　　2．實習報告

　　實習結束后，參照實習筆記，學生撰寫實習報告，實習報告中應包括以下內(nèi)容：

　�。�1）實習單位的基本情況：工廠概況、車間概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。

　�。�2）典型零件（可以由指導教師指定，也可由學生自定）的加工工藝過程，畫出草圖，標明主要尺寸、工序、工裝、加工設備、檢測方法等。

　�。�3）對于數(shù)控設備，說明其編程方法。

　�。�4）本人在實習中的收獲、體會及對工廠（車間）的合理化建議。

　�。�六）時間安排及成績考核

　　1、時間安排：畢業(yè)實習時間為二周，一般安排在第四學期進行。

　　2、成績考核：實習結束后，由指導教師根據(jù)學生的實習筆記、實習報告及學生實習過程中的表現(xiàn)綜合評定成績。并按省電大相關管理文件履行報批。

　　實習成績分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成績者給予實習學分。不參加實習或累計缺席三分之一時間的學生，不予評定成績，凡不及格者不能取得實習學分。對實習中嚴重違反紀律的學生，視情節(jié)降低成績。

　　評定標準如下：

　�。�1）優(yōu)秀（85分以上）：

　　全面完成各項畢業(yè)實習任務，畢業(yè)實習非常認真，嚴格遵守畢業(yè)實習單位的勞動紀律，畢業(yè)實習效果好，動手能力強。畢業(yè)實習報告內(nèi)容真實、具體、充實，收獲大、體會深刻，畢業(yè)實習過程中的原始資料齊全。

　�。�2）良好（75分—84分）：

　　較好地完成畢業(yè)實習各項任務，畢業(yè)實習認真，遵守畢業(yè)實習單位的勞動紀律，畢業(yè)實習效果好，動手能力中上。畢業(yè)實習報告內(nèi)容真實可信，論述清楚，收獲較大，文理通順，畢業(yè)實習過程中的原始資料較齊全。

　　（3）及格（60分—74分）：

　　基本完成畢業(yè)實習任務，畢業(yè)實習較認真，較遵守畢業(yè)實習單位的勞動紀律，畢業(yè)實習單位反映較好，有一定的動手能力。畢業(yè)實習報告內(nèi)容有一定的數(shù)據(jù)，有一定的收獲、體會和見解，文理較通順，畢業(yè)實習過程中的資料基本齊備。

　�。�4）不合格（60分以下）：

　　不能完成畢業(yè)實習的各項實習任務，動手能力差；

　　畢業(yè)實習報告材料不真實，概念不清楚。

　　畢業(yè)實習期間造成重大責任事故或有違章違法行為；

　　態(tài)度不認真，有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

畢業(yè)實習目的4

　　一、實習目的

　　實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發(fā)的**實習大綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。

　　一是加強思想學習，主動與礦領導溝通，努力提高思想水平。

　　思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調(diào)整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

　　二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質(zhì)量。

　　在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學里所學專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，比如說抽油機：在課堂上我學過抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現(xiàn)場上，我們看到的是抽油機的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無關，但仔細分析，我們會發(fā)現(xiàn)，抽油機的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的相應參數(shù)正對應著抽油機中各個部件實現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)系。因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術革新，改進發(fā)明打下了良好的基礎，極大的提高了實習質(zhì)量。

　　三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

　　“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。

　　二、實習內(nèi)容

　　整體工作：我的工作就是負責設計整個網(wǎng)站的頁面部分,根據(jù)網(wǎng)頁設計師或客戶所提供的主題要求來設計出整個網(wǎng)站。

　　(1)、使用photoshop、AI等圖片處理軟件設計、處理網(wǎng)站上需要的圖片。

　　(2)、使用DIV+CSS樣式及基礎的HTML語言做頁面布局的排版。

　　(3)、PS網(wǎng)頁配色及排版設計。通過色彩結構、平面結構和立體結構三大結構構成;

　　(4)、編寫CSS代碼使網(wǎng)站頁面無論是在IE瀏覽器里還是在FF瀏覽器上正常顯示。

畢業(yè)實習目的5

　　通過實習將書本上的理論知識運用到實際當中，提前與實習單位對接，為實習單位提供對口的技能人才。通過寫實習報告，總結這一年實習的經(jīng)歷，回望來時路，總結經(jīng)驗教訓，進一步提升自己，為以后的工作打下良好的基礎，為走上社會奠定基礎。

畢業(yè)實習目的6

　　1、增強對學前教育的感性認識，提高專業(yè)意識。

　　2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。

　　3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯(lián)系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。

　　早教畢業(yè)生實習報告

　　今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進行模仿，可是我覺得的話可能會缺少一個自我，于是我想有點自己的東西。聯(lián)系了我所學的專業(yè)知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒成為活動的主導者”，所以我決定這一次，由我來引導，讓幼兒自己去說，去做。

　　這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發(fā)揮。

　　我由幼兒歌曲《打電話》導入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個關于兔媽媽問小朋友們在紅黃藍幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候學唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學給娃娃，之后再是發(fā)書，引導孩子們看書，最后是引導孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。

　　我設想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個干脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因為分離焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進入下一個環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了; 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是**就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設計的一個小時的活動，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。

　　這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實際，我明白了，對于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達還是很困難的，聽可以適當?shù)膽�用于課堂，但說，在托班不能作為一個讓孩子們參與的重點，只能作為一個訓練的重點;還有就是孩子們對語言一般都是只注意開頭和結尾，所以我們要把重點在始末;再者就是新穎的教具一定不能在活動前就出現(xiàn)在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個重要原因;以后做什么事情一定要有二手準備，以應對助教不在等突發(fā)情況;

　　在有家長陪同的課堂，可以借助家長的力量，讓其維護秩序;我可以作為一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。

畢業(yè)實習目的7

　　是為了讓大學生能提前了解社會，對社會有一定的了解，不至因為盲目而處處碰壁，是一件非常有意義的課外學習行為。

　　然而，很多大學生表示，在實訓過程中，并不能真正學習到知識。在實習單位中，實習生一般擔任著體力勞動者，或者在并不重要的崗位進行實習。例如，有學習酒店管理同學，實習時男生都做起了傳菜員，女生做迎賓。學習護士的同學只能做旁觀，還不如在學校的動手機會多。

　　我認為造成上述問題的原因主要有兩方面。一是實訓同學對自己期望太高，都希望能做對口專業(yè)，希望能直接指揮大局，最后造成希望越大失望越大。二是實訓單位對同學水平不夠信任，稍微需要點能力的工作也不敢教同學接觸，殊不知同學們也有高水平人才。

　　綜上所述，我認為同學們應當不要在乎分配到的工作是什么，都認真完成，雖然專業(yè)未必對口，但你更可以以旁觀者清的角度去觀察周圍，發(fā)現(xiàn)值得自己學習的東西。實訓單位方面也應該對同學進行具體了解，認真對待，以同學們的實際能力分配更合適的工作。

畢業(yè)實習目的8

　　財務會計實訓的`建設主要是為了提高我們的實際應用水平.在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。

　　通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

畢業(yè)實習目的9

　　畢業(yè)實習是自動化專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題、解決問題的能力，理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生畢業(yè)后進入社會工作打下扎實的基礎。認真做好畢業(yè)實習的教學工作，提高畢業(yè)實習的實際效果，是提高學生務素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過實習鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加深對市場的認識；更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

畢業(yè)實習目的10

　　會計以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

　　僅從概念可知，會計是一種操作性與經(jīng)驗性很強的職業(yè)，僅有理論知識，缺乏與實踐接觸，哪怕學富五車也無法動手做賬。書本不是活生生的賬本，題目不是千變?nèi)f化的真實憑證。企業(yè)絕不會要自己心里還在打鼓的新手。因此，大學生畢業(yè)之前的實習是十分有意義的!

畢業(yè)實習目的11

　　實習目的：

　　學習新課程的理念，參與新課程的實驗，把新的教育理念融入到實際教學活動中。鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

　　實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

　　一、教學工作：

　　基本情況：完成新授課12節(jié)，練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、英語、)

　　由于各種原因實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：

　　1、善于學習、樂于學習

　　教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。在教學《翠鳥》時，我先聽了劉老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿劉老師的教法，將劉老師的課生搬到1班，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。

　　2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

　　每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，古老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。

　　3、及時鞏固，查缺補漏

　　通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關。

　　4、確定目標，節(jié)節(jié)進步

　　在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。

　　二、班主任工作：

　　組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課

　　初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了二(1)班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的壓力。

畢業(yè)實習目的12

　　(一)實習的目的

　　1.提高學生掌握設計過程的熟練程度，把握網(wǎng)頁設計的方法和思路，更好地將技術與藝術相結合。

　　2.將所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能綜合運用于實踐，提高實際能力和整體素質(zhì)。

　　3.深化課程內(nèi)容的掌握，將分散的知識點綜合性的運用于一個整體的實例項目，培養(yǎng)學生綜合運用和靈活運用所學知識的能力。

　　4.強化網(wǎng)頁設計應用技能的練習。在所學內(nèi)容的基礎，鼓勵創(chuàng)意的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　(二)實習的要求

　　1.熟悉商業(yè)網(wǎng)站的策劃過程，理清作品創(chuàng)作的設計思路。

　　2.熟練掌握Dreamweaver軟件的各項操作，能夠制作復雜的靜態(tài)頁面。

　　3.熟練掌握運用PhotoShop軟件繪制網(wǎng)頁效果圖方法，并能夠合理對效果圖進行切片和數(shù)據(jù)優(yōu)化。

　　4.掌握FLASH時間軸動畫的制作方法，能夠為靜態(tài)網(wǎng)頁添加適當?shù)膭討B(tài)元素。

畢業(yè)實習目的13

　　畢業(yè)實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄�、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。

畢業(yè)實習目的14

　　通過畢業(yè)實習，在進一步培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務的思想，將所學基本知識、基本理論和基本技能運用于臨床護理實踐的同時，提高臨床護理�？萍寄芎烷_展心理護理及健康咨詢的能力；學習和掌握護理管理的基本知識，具備護理管理的初步能力；了解護理研究的基本要求和方法，在實習過程中完成畢業(yè)論文；使學生養(yǎng)成刻苦、勤奮、嚴謹、實事求是的臨床工作作風，成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和潛在發(fā)展能力的高級護理骨干人才。

畢業(yè)實習目的15

　　實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了三年多的的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。

　　于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學生，在20xx年11月起，有幸參加了為期近三個月的專業(yè)實習。

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