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      1. 教師小學實習報告

        時間:2024-04-13 10:06:31 煒玲 實習報告范文 我要投稿

        教師小學實習報告范文(通用12篇)

          辛苦的實習生活在不經意間已告一段落了,我們在不斷的學習中,獲得了更多的進步,在實習報告中記錄下這來之不易的成果吧。在寫實習報告之前,可以先參考范文,以下是小編整理的教師小學實習報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教師小學實習報告范文(通用12篇)

          教師小學實習報告 1

          一、實習目的

          通過教育實踐,學會如何與學生溝通,并且把自己的教學方法準確的表達出來,讓學生更順利的掌握課堂知識,達到良好的教學效果,提高學生成績。同時致力于掌握小學語文的教學方法和技能,了解現代小學生的學習情況和受教育的現狀,為以后的正式工作打好堅實的基礎。小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

          二、實習內容

          語文教學:

          教學內容包括課堂教學,包括備課,上課,修改作業,批閱試卷,輔導學生學習等。在實習過程中我執行以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂以學生的朗讀和提問為主,讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,這樣能充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,從而激發了學生濃厚的學習興趣。

          三、實習效果

          這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,在實習學校的領導和老師的悉心指導下,我學到了很多書本上學不到的知識。

          常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯嵙暟嘀魅纹陂g,我深深地知道要想搞好教育工作,應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于教師工作是至關重要的。短短十七天的臨時教師的工作經歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性,它不只是一項工作,也是一門深奧的學科,更是一種藝術的展現。

          “知識是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

          四。實習總結及體會

          這次實習的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。

          剛開始心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

          為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養自己的授課能力。

          在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

          俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。

          批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的'情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

          我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能 因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。

          “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,這是老師順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學生的過程中,我們作為老師的要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起老師崇高的威望。那么,我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果!

          教師小學實習報告 2

          一、實習目的

          這次實習的目的就是為了能夠把在學校學習到的書本知識轉化為實踐的能力。大學學的專業是小學教師專業,因此這次實習就是為了讓自己在工作過程中,把在學校學到的東西運用到實際中去,這也是為自己積累工作經驗的一種方式。對于就要畢業的自己來說,是一個極好的鍛煉機會。

          二、實習時間

          xx月xx日—xx月xx日

          三、實習地點

          xx縣xx小學

          四、實習過程

          進入xx小學做了一名語文教師,教三年級x班的學生。在我剛開始實習的時候,因為自己對教學不是很了解,是經過學校里的老教師帶的我,一步步的教我進行教學。從備課做教案——做PPT——布置作業,這些都是通過我的前輩老師的對我的教學,我才能自己去單獨的把這一個流程做好。我上課通過對PPT里的內容進行講解,跟學生們進行問答,一起通過討論交流對課本知識進行學習。我在教他們的過程,也是自己學習的過程。

          實習中,因為自己在眾多老師面前是作為一個晚輩的,所以教學經驗不足,有很多還不太懂,因此我時常會去請教他們,同時也會在經過他們的同意后,進入他們教學的教室聽課,向他們這些前輩學習,幫助自己在教學方面能夠獲得有用的方法。

          在與學生們相處時,由于我比較年輕,所以更加親和,我跟這群小學生們在一起是以朋友的方式進行相處的。上課我保持嚴肅教學,下課我跟他們就是普通的朋友,跟他們一起聊天,幫助他們解決煩惱,對他們進行正確的引導。

          整個實習,我作為他們的語文老師,在教學上我逐漸的形成了自己的教學模式,找到了適合他們的學習模式,并盡量進行因材施教,讓學生自主學習語文,而不是逼著他們學,或者是不管那些不喜歡語文的學生,我都一視同仁。

          五、實習總結

          在這次的實習中,經過了半年的語文教學工作,我積累了很多的語文教學經驗,并提高了自己的工作能力,我到目前為止,我所教的班級的.語文平均成績達到了七十分以上,絕大部分學生的語文成績都有提高。這是我在這次實習里獲得的很大的成功,也是我最想要的收獲,真的是一份耕耘,一份收獲。我在實習過程中付出的努力沒有白費,我做到了把理論跟實踐結合起來,達到了實習的目的。這一次的實習讓我知道了作為一個老師的不容易,以后會努力一個好老師。

          教師小學實習報告 3

          一、實習單位名稱:

          xxx小學

          二、實習時間:

          xxx

          三、實習班級:

          三年級二班

          四、指導教師:

          李老師

          五、實習內容:

          在這次為期四個月的小學實習中,我主要參與了三年級二班的教學活動。在指導教師的幫助下,我積極參與了課堂教學、學生管理和課外活動等方面的工作。下面將從教學實踐、學生管理和個人收獲三個方面進行詳細介紹。

          六、教學實踐:

          在實習期間,我參與了數學、語文、英語等多個科目的教學。在數學課上,我幫助學生解決了一些難題,引導他們探索解題方法,讓他們在輕松的氛圍中掌握了數學知識。在語文課上,我和指導教師一起設計了生動有趣的教學活動,激發學生學習興趣,提升他們的語文能力。在英語課上,我利用多媒體資料進行輔助教學,讓學生在輕松愉快的氛圍中學會了一些基礎的英語口語表達。

          七、學生管理:

          在實習中,我也參與了學生的課間管理和課外活動的組織。我和其他老師一起監督學生的課間紀律,教育他們要守規矩、講文明。同時,我還幫助組織了一次趣味運動會活動,讓學生在愉快的氛圍中鍛煉身體,增強集體榮譽感。

          八、個人收獲:

          通過這次實習,我深刻地認識到了作為一名小學教師的責任和使命。我不僅需要具備扎實的專業知識,還需要關愛每一個學生,激發他們的學習熱情。在實習中,我學會了耐心傾聽學生的`心聲,學會了尊重他們的個性,更加堅定了成為一名優秀教師的決心。

          九、總結:

          小學實習是我作為一名教師專業學習的實踐環節,通過這次實習,我更加深入地了解了小學教育的特點和難點,增進了對學生的了解和關懷。我將珍惜這次實習帶給我的寶貴經驗,不斷提升自己,為將來成為一名優秀的小學教師而努力奮斗。

          教師小學實習報告 4

          一、實習目的

          1、通過教育實踐,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,初步掌握小學語文的教學方法和技能,以及班主任的工作內容和方法,了解現今小學生和教育的現狀。

          2、實習單位為xx校,班級為xx年級xx班。

          二、實習內容

          1、語文教學

          1、課堂教學,包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。

          2、積極引導,認真做好工具性與人文性教育工作。

          三、班主任工作

          及時正確引導學生思想,處理班上日常雜務,管理好學生日常行,培養良好的行為習慣,調動學生干部處理班上各事務。

          三、實習效果

          1、在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段,我從一個沒有經驗的大學生到略有經驗的小學語文教師及班主任。

          2、在實習過程中,通過教師及自己的刻苦努力,現能較好地上課及做好班主任工作。

          四、實習總結及體會

          1、初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日,我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校,開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

          下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

          2、認真做好實習前期工作,首先是把自己的心態放正,因為心態決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統籌安排,我的實習才能進行的`如此順利。

          3、名師指導按步驟提高教學水平,教學實習的開展,指導我的是本校的高級教師,教育前線工作者,也是一個非常負責的教師。

          A、第一階段為見習階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉小學三年級的語文教材,認真聽指導老師的每一堂課,并做好每節聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節,并這個細節中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導教師經常強調的一句話。還經聽一些竟賽課、公開課、優質課。之后與指導教師一起探討,更多的是老師的指點。吸取他人優秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。

          B、上課階段,我的指導老師是本校的高級教師,并且是三年級二班的班主任,所以她給我上的課是很多,而且給我安排的課時也是很多的,這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節課,一般都是兩節課。所以就有很多交流的時間,在做得不好的地方老師也是及時地經我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止,這才交到教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃,這就練習了說課的環節。在指導老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進行試講。我的每一節課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規劃,依教學秘書的按排創造性完成教學任務。在這樣的努力下,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

          4、積極做好班主任實習工作。

          做班主任是辛苦的,而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微,稍有不注意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床,早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務:一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛生,檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導。三是第六節課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業,任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。

          5、虛心求教認真吸取他人優點。

          在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在認真地寫實習日志,對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動,不放過每一次到講課比賽現場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區賽的現場,從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。

          教師小學實習報告 5

          實習時間:

          xxx

          實習地點:

          xxx

          實習單位:

          xx

          實習內容:

          小學英語教師

          歲月如梭,光陰似箭,轉眼間短暫的實習生活結束了,回顧這兩個月的實習經歷,感觸頗多。學到了很多,也鍛煉提高了很多。

          該小學是教育局下屬的一所公辦小學,設施設備齊全。該學校是重點小學,共學生1642名,教師75位,其中英語教師5位。

          由小學領導、校長和主任帶領來到,這是我小學畢業后第一次再次體驗小學生活,不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語,陽光的笑臉,一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。

          教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作,以前的教育經歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作,但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同,學生的心理發展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道,我要運用適當的教育教學方法。

          在面向五年級的教學過程中,我深刻的'體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強,也要結合實際情況。應為情況不同,很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析,善于取舍。在語言教學過程中,調動學生們的積極性是很重要的,但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子,情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的實習同學做過調查,發現現在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差,注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。

          講課之初,雖然課前打過“預防針”,但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分,整堂課進行的相對來說還算順利,但是由于缺乏小學課堂管理經經驗,課堂秩序欠佳,授課效果大打折扣。

          在后來的實習日子里,我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題,聽課與講課相結合,每天兢兢業業,絲毫不敢怠慢。此外,充分利用網絡資源,學習先進教學管理經驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享,因而,我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式,以激發學生的學習興趣,提高課堂的吸引力。教學有法,但無定法,貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優秀的教師。老師為主導,學生為主體。從學生的身心發展特點出發,尋找并使用恰當的課堂管理辦法,提升課堂教學效果。

          我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中,我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲,當我與學生告別時,相互的依依不舍,都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍,那一刻,鼻子酸酸的,心里暖暖的。

          在這里,除了誠摯地祝福孩子們健康成長,我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領導尤其是指導教師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是,衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導,生活上的關心與照顧。

          教師小學實習報告 6

          教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面,通過實習,我們將書本學到的知識運用到教學實際中,發現了自己在教學工作方面的優缺點,積累了實踐的經驗,爭取在以后的`教育實踐中發揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質量,使我們更好地勝任教師這個角色。

          一、實習學校

          xx小學

          二、實習時間

          xx月——xx月

          三、指導老師

          xxx

          四、實習班主任

          xxx

          五、實習班級

          x年級x班

          六、實習內容

          課堂教學、班主任工作、教育調查研究

          七、實習總結

          在班主任工作方面,通過實習,我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優秀的老師,我們仍需不斷地學習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!

          教師小學實習報告 7

          一、實習時間:

          20xx年7月22日——20xx年7月29日

          二、實習地點:

          周莊小學

          三、實習目的:

          真實感受小學教育,增強師范技能,學習經驗。

          7月22日,星期五,我帶著興奮與期盼走進了周莊小學大門,我覺得那里的學習氛圍很好,小朋友看到我的到來都表示熱烈的歡迎,接著我觀看了小朋友做早操,之后領導老師帶我去了學校多媒體教室,學校老師向我介紹了一些學校的情況。

          李老師介紹完情況后為我分配了任務,我被分配到五年級實習,并且此年級班主任正是李老師,她帶領我到五年級辦公室,該校的教師都是那么的和藹可親,他們曾經也有過這樣的實習階段,所以他們常常都很樂意接待我。

          我發現新的課程計劃已經在課堂上順利地展開了。在新的課程計劃實施中,學校堅持學生自己能學會知識,讓學生自學,放手讓學生通過自己努力來掌握知識、技能,把過去的教師主動灌輸與學生被動學習的課堂教學形式,轉化成為共同探究、共同交流,為學生提供探索、發現、創造的條件和機會,發展其智力和能力。隨著課程改革的逐步深入,校教師的教育觀念、教學理念得到了更新,使得教學過程有所提高。

          我在五年級聽了一節英語課,首先就是班級上課時的氛圍。該活躍時活躍而且一點不亂,該安靜時安靜,做自己該做的事。其次就是師生之間的默契。似乎通過老師的一個眼神,一個細小的動作,學生就能了解到老師的心思。有時候也會聽到上的不太好的課堂,學生吵鬧調皮,引得老師大聲的斥責,從而也影響學生的惡性循環。學生不乖是事實,但是畢竟還是小孩子,對于一個課堂來說,最重要的就是讓學生在這里養成良好的學習習慣,不要在他們已經形成不良習慣的時候再來斥責他們,“亡羊補牢,為時未晚”但是這樣還是比較麻煩的,要在一開始的學習中就進行規范教育,以免日后影響他們對學習的興趣,所以我想到了一句話“不要在孩子們還不懂得如何學習的時候就開始討厭學習”。

          我覺得他們上課很認真聽講,課堂紀律也很好,上課積極發言,同學們都很熱情,對于老師提出的問題都能夠自己獨立思考,我覺得老師分析題目很仔細,能夠舉一反三,鞏固上節課上的內容,多方面思考問題,有更多的時間讓學生自己出題,考驗同學是否已經掌握已學的解題方法,我覺得老師的教育方法很好。這些經驗與方法都是值得我們去學習的。教室的四周都裝飾了精美的布置,老師還在后面布告欄布置上分成作品成果展,學習園地等,值得一提的是教室前面布告欄有個“今天我最棒”的評比,海報上分出“守秩序,上課專心,有禮貌,熱心服務等”項目,下面貼上了班上所有同學的名字,當小朋友表現良好時,老師便把名字貼到適當的欄位上,我個人覺得這種表揚優秀的做法很好,想必能讓小朋友覺得很光榮,而力求好表現吧!比如有一個小朋友因為寫字寫得最工整,老師贊揚她,幫她貼在最認真欄位上,為此那個小朋友笑得合不攏嘴呢。

          同學們都很認真學習,同時我也看到了小朋友們活潑可愛的一面,我與同學們一起上了一節體育課,感覺他們好有活力,學校操場很漂亮,體育用品也很齊全,課堂上我們與同學們一起打乒乓球,籃球,一起踢足球,還有一起表演節目,我感覺祖國的下一代充滿活力,充滿希望。

          在實習的過程中,我也深深地體會到,隨著社會的不斷進步,現在的小學對教師的要求也越來越高了,這就意味著我們如果想做一名合格優秀的人民教師,就要不斷的努力,不斷的充實自己,使自己跟得上時代的腳步,才不會被社會所淘汰。這次實習感觸很深,也讓我得不出答案的是,作為英語教育專業方向的學生,我們應該重視教師職業技能的培養還是英語水平的提高?很明顯,小學的英語課堂涉及到很多知識,所以作為這個專業的學生我們不得不學習更多的英語知識,也許這些都是比較重要的。還有一點就是在第二天的時候我幫班主任老師管過一次班,老師讓我帶著班級的學生觀看廣播操并且跟著做,當時的紀律很混亂,我根本管不過來。有幾位學生開玩笑地跟我說,“王老師,你太溫柔了,這樣管不了的。”一句從小學生嘴里說出來的話,說的人也許無心,但我聽了疑問就油然而生,作為班主任或是作為任課老師,到底應該和善一點還是嚴肅一點?

          總的來說,這次實習我真的學到很多,很多書本上就算能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識。有很多東西一定要付諸實踐才能學到的。

          聽了這么多節課和課后跟學生和教師的交流中,要做一名學生喜歡的教師,首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優等生,還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚,少批評,多激勵,少指責的原則,保護他們的自尊心,激發他們的閃光點。課堂教學中,要鼓勵后進生積極思維,積極回答問題,對他們的答題當場給予恰當的評價,激勵他們知難而進。

          我個人認為小學教育特別講究藝術性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,而小學老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的。這個藝術性我們怎么樣去表達是至關重要的。

          在這次實習當中我學習到了做老師必須謹記的幾點:

          (1)明確你自己的職業特點,我們每個人腦子里裝的是教師職業是“陽光下最燦爛的職業”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點,當我們真正走進教師隊伍之后,很快會發現實際情況遠非如此,我們的職業只是三百六十行中普通的一行,無所謂燦爛不燦爛,更談不上是什么“人類靈魂的工程師”,我們從事的這份工作,只是借此養家糊口、賴以生存而已。與其它的熱門職業相比,我們所從事的職業有時還顯得特別地低賤。

          (2)永遠不要低估你眼中的差生,這世界原本沒有差生一說,只是由于評價標準的差異,導致了我們眼中差生的`產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為,眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去,你犯不著如此,而差生的未來,也許是你永遠也趕不上去的;所以,不要用言語去譏諷他們,誘發他們的叛逆精神。我特別注重對后進生的工作,要實現“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。

          (3)做快樂的教師,做老師的心情常常是壓抑的,但你應該努力營造快樂的環境,讓學生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口,讓你每天都快樂,因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了,你才不會在這世界上留下太多的遺憾,只有你真正快樂了,你才無愧于你的職業。

          時間過得真快,短短的近一個星期的實習生活已經結束了。這次實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識!爸R是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

          教師小學實習報告 8

          一、實習意圖

          1、經過教育實踐,充沛發揮主觀能動性,把在大學講堂上所學的理論常識和實踐教育相結合,開端把握小學語文的教育辦法和技術,以及班主任的作業內容和辦法,了解如今小學生和教育的現狀。

          2、實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮中心校,班級為xx年級xx班。

          二、實習內容

          1、講堂教育,包含備課、上課、修正作業、閱覽試題。做一個語文教師所做的作業。

          2、活躍引導,仔細做好東西性與人文性教育作業。

          三、班主任作業

          及時正確引導學生思維,處理班上日常庶務,辦理好學生日常行,培育杰出的行為習慣,調集學生干部處理班上各業務。

          四、實習作用

          1、在實習校園有關領導和教導教師的盡心教導下,仔細展開語文教育作業和班主任實習作業。在整個實習階段,我從一個沒有閱歷的大學生到略有閱歷的小學語文教師及班主任。

          2、在實習進程中,經過教師及自己的吃苦盡力,現能較好地上課及做好班主任作業。

          五、實習總結及領會

          1、初為人師,關于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的作業。20xx年8月31日,我懷著振奮的心境來到重慶豐都龍河中心小校園,開端了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、悲歡離合,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱苦。

          2、仔細做好實習前期作業,首先是把自己的心態放正,由于心態決議全部是教導員叮嚀的。學做師者就得像師者。教導教師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學典禮后教導教師介紹了各項實習作業的組織和實習期間該留意的事項。我也自動把實習班級的每個學生和校園的基本狀況有個開端的了解。有了這全部的統籌組織,我的實習才干進行的如此順暢。

          3、名師教導按進程進步教育水平,教育實習的展開,教導我的是本校的高級教師,教育前哨作業者,也是一個十分擔任的教師。

          A、第一階段為見習階段,時刻為一周。在這個星期里,我全面了解小學三年級的語文教材,仔細聽教導教師的每一堂課,并做好每節聽課紀錄,課后與教師溝通,謙虛請教,深化了解講堂教育的要求和教育進程。學習怎樣備課、備學生,怎樣更好地將本質教育的理論與執行考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,仔細領會教師在講堂上的每個細節,并這個細節中所包含的意思。由于在講堂上的`每個動作都是為教育服務的。這是教導教師常常著重的一句話。還經聽一些竟賽課、公開課、優質課。之后與教導教師一同討論,更多的是教師的點撥。汲取他人優異成份作為自己所用。是仿照與學習相結合的階段。

          B、上課階段,我的教導教師是本校的高級教師,而且是三年級二班的班主任,所以她給我上的課是許多,而且給我組織的課時也是許多的,這就使得我有更多的訓練時機。上講臺的次數就天然增多。一天中最多有三節課,一般都是兩節課。所以就有許多溝通的時刻,在做得欠好的當地教師也是及時地經我指出。另外在課后仔細揣摩教材、具體寫教案、做課件,每相同都是改了又改,直到自己以為能教好本課停止,這才交到教師那里進行初審。在查看時教導教師要求我說出我的上課方案,這就操練了說課的環節。在教導教師的修正和主張下再做修正,之后在上課前進行試講。我的每一節課教導教師都堅持聽課,在課后仔細幫我評課,針對我講堂上呈現的缺陷提出名貴定見,而且必定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后盡力改正,進步教育水平,以保證鄙人一次的教育中不呈現相同的過錯。還要在教育進程中學會整體規劃,依教育秘書的按排發明性完結教育使命。在這樣的盡力下,我在教態、言語、板書、發問技巧、與學生互動等各方面都有了明顯的進步。

          4、活躍做好班主任實習作業

          做班主任是辛苦的,而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要詳盡如微,稍有不留意就有意想不到的作業產生。這給辦理教育帶來了巨大的困難,所以一開端我就暗下決心,必定要加倍盡力,要投入比他人更多的時刻和精力將我的作業做好。我從早上7點20就起床,早餐之后就到校園報到。每天的主要使命:一是看早讀,每天早上7:50到教室催促他們打掃衛生,查看儀容外表,紅領巾的佩帶,催促他們仔細早讀。二是在上課時刻進行巡堂,查看上課狀況,如有上課不仔細聽講者,下課及時找他說話,正確引導。三是第六節課后為課外活動,我要教導單個學生,給單個學生作思維作業。在這進程中,我做到愛崗敬業,勤勤懇懇,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項作業,帶領學生參與校園的各項活動。如全校大掃除、紅領巾查看、“紅歌傳唱”等活動。

          5、謙虛請教仔細汲取他人長處

          在實習期間,除了教育實習和班主任作業,我在仔細地寫實習日志,對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯過錯。在檢討自的一同,也要向他人學習。我多去參與校園的教研活動,不放過每一次到講課競賽現場聽課,并做好聽課記載。親臨片區賽的現場,從那里我學到了許多有價值的東西。謙虛聽取他人的定見和批判。從他人身上學到了不少的才干,如不同的教育風格,班主任作業技巧等等。

          教師小學實習報告 9

          一、實習目的:

          真實感受小學教育,增強師范技能,學習經驗。

          二、實習時間:

          20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

          三、實習地點:

          重慶市xxx小學

          四、實習人:

          xxx

          五、實習過程

          在我心中"實習"是一個嚴肅的詞,在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭。教育實習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸,透過前幾次實習我們不再害怕,整理師容師紀前往"陣地"戰斗。

          由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的實習活動。我們全體同學于8:40到達梨園小學,我們先在會議室集合,他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了實習要求。這時小學生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后,我們開始認真學習了。

          我和兩位同學跟著數學指導老師胡冬梅老師,聽她上課,向她學習上課需要注意的問題,和吸取老師上課的經驗。在這過程中我們接觸了關于圓柱和圓錐的許多知識。明白了在學校的時候,我們接觸的東西是十分表面的東西,而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西,我們獲益良多。這幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學,好的老師真的對以后的學習與發展很重要。小學老師上課很有激情,這是我們大學老師所沒有的,這讓我深思良久。小學的課程賦予了它的難易程度,也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發或啟示的方式授課,課堂的氛圍調動得很好,學生個個都踴躍發言,這在我們大學生的課堂是實不到的。另外,老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解。

          教學當中,教師們充分體現選用教學效果的現代教學技術,這一點提示了我們師范學生不僅僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功,更要充實更多的現代技術,會使用還不足以,現代教學技術還要到達發展學生思維效果和激發學生興趣的目的,這就要著手于實踐操作,師生共謀進取,這才是教育上的遠實。

          短暫兩周,轉瞬即逝,三人行,必有我師。這兩周里,我不僅僅學到了教師們教學的經驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進取的心,這都是我所缺少的,最后,還有孩子們教給我的真情。這次實習,也讓我贊嘆老師的`才藝與智慧。此刻,時代在發展,對老師的要求也在不斷提高,多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習,也啟發我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。

          短短的兩周實習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業。作為一個要成為老師的學生來說,我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了,才能指導實踐,更好得把教學工作做好,因為這些理論是支撐教學的基礎。

          其實做一個優秀的小學老師并不簡單,要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧,有愛心是既能和學生玩的開心,做朋友,又想長輩時刻關心著學生,而智慧是既要有真實學才,使學生相信你比他們明白更多,能教他們,又能嚴厲,使他們尊敬你,這樣軟硬兼施,才能當好一名小學老師。

          這是我們第四次實習,無疑對我的今后的學習與生活是有幫忙的。實習讓我實識了小學的狀況,老師的教學與管理等等,同時也增長了我對職業的憂患意識,這提醒我在學校里努力多學知識,為自己的將來做打算。實習結束了,學習的生活依舊,但是是要過充實的生活了,期望在下次的實習中能好好表現自己。

          自我鑒定:

          本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹的是作為老師對自己教學思路的要求與把握,靈活的是對學生學習積極性的調動。經過這次實習,我積累了必須的教學經驗,摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法,能夠透過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態度認真,能夠完成教學任務。但是,要想成為一名優秀的數學老師,我還需要付出很大的努力。

          教師小學實習報告 10

          一、實習的目的

          這次實習的目的是把在學校學到的書本知識轉化為實踐能力。大學專業是小學教師專業,所以這次實習是把在學校學到的東西應用到工作過程中去實踐,也是給自己積累工作經驗的一種方式。對于即將畢業的自己來說,這是一個鍛煉身體的絕佳機會。

          二、實習時間

          20xx年xx月xx日-xx月xx日

          三、實習地點

          xx縣xx小學

          四,實習過程

          進了xx小學,當了語文老師,教初三x班的學生。剛開始實習的時候,因為不太懂教學,就被學校的老教師牽著鼻子走,一步步教我。從備課,做教案,做PPT,布置作業,這些都是前輩教的,讓我自己做好這個過程。在課堂上,我講解PPT的內容,和學生一起回答問題,通過討論和交流學習課本知識。教他們的過程也是自己學習的過程。

          在實踐中,因為我在很多老師面前是大三學生,教學經驗不足,很多老師還是不理解。所以我經常征求他們的意見,同時在他們同意后,我會進入他們的教學課堂聽課,向他們的前輩學習,幫助自己獲得有用的教學方法。

          當我和學生相處時,因為我更年輕,我更友好。我和這些學生像朋友一樣相處。我在課堂上堅持認真教學。下課后,我只是和他們做朋友,和他們聊天,幫他們解決煩惱,正確引導他們。

          在整個實習過程中,作為他們的語文老師,我在教學中逐漸形成了自己的教學模式,找到了適合他們的學習模式,盡力因材施教,讓學生能夠自主學習語文,而不是強迫他們學習,或者不顧那些不喜歡語文的學生,一視同仁。

          五、實習總結

          在這次實習中,經過半年的語文教學工作,積累了大量的語文教學經驗,提高了工作能力。到目前為止,我所在班級的`語文平均成績達到了70多分,大部分學生的語文成績都有所提高。這是我這次實習的巨大成功,也是我最想要的收獲。真的是一份辛苦,一份收獲。我實習的努力沒有白費。我理論聯系實際,達到了實習的目的。這次實習讓我知道當老師不容易,以后我會努力做好老師。

          教師小學實習報告 11

          一、實習時間,實習地點,實習班級

          實習時間:xxx

          實習地點:xx市第四小學

          班級:三年級八班

          二、實習的目的

          通過理論與實踐的結合,可以了解小學教育的教學實踐,了解教育和認知的規律,學習和運用現代教育理論、教學方法和手段,將知識形式轉化為教育形式,將教學理論一點一點轉化為教學實踐,將模擬教學轉化為面授教學。進一步提高學生的思想意識和專業水平,特別是觀察、分析和解決實際教學工作的能力,樹立正確的教育觀,為未來的教師奠定基礎。

          三、實習內容與實踐

          這次實習被分到初三(8)班,是一個新班級。班里的55名學生都是這學期才轉到第四小學的,85%以上的學生來自外省。能在這個全新的班級實習學習,我感到非常榮幸。

          我的實習包括見習、備課、教學、班級管理。其中,要做好見習期間聽課的記錄;備課時,要在導師的指導下,寫出詳細的教案;在班級管理中,要積極配合班主任,學習班級管理的方式方法,根據班級的一些情況開展主題班會。

          (一)見習工作

          1.聽講座。從開學到實習結束,聽了60多節課,包括語文課,英語課,xx老師公開比賽課。我從老師的課堂中學到了多種教學方法和多樣化的教學模式。無論什么樣的教學方法,教學中心都離不開學生。

          2.遵守班級管理。在一個新的班級里,所有的規則都應該從頭開始教。首先從安全教育到班紀,最后到教學管理,都是一個一個教。因為學校規定語文老師和xx老師要當一個學期的班主任,兩位老師為這個新班級想出了各種各樣的管理辦法,一個月后新班級的秩序進入了軌道。比如家長接送孩子的安全教育,中午學校半休的吃飯順序,收發作業,打掃衛生的規定等等。,都形成了一定的模式。

          這群孩子真的很棒。他們能這么快適應新環境的生活。所有的功勞都要歸功于兩位老師的共同努力。

          (2)備課

          實習的第一周,我試著和導師討論如何備課,學校每周二下午安排xx各年級老師在備課教室集體備課。備課的程序是先看教育理論的文章,然后討論和處理上周教學中存在的問題,再評價上周的講課,最后集體備課,為下周做準備。我覺得這種備課的教學模式很好。備課遇到的問題可以討論。聽完講座,可以從別人的教學模式中學習好的方法,讓別人提出自己的教學問題,大家一起想辦法解決問題。

          參加過幾次這樣的備課,了解了幾位老師的上課模式,優缺點,以及解決方法。這對我備課起到了非常重要的作用。

          (2)教學

          實習第二周開始上課。我給他們上第一節課的時候,要在學生下課之前給他們講內容和知識點?上覜]有把握好時間,沒有給學生留一些時間做一些習題來深化這節課學到的知識點。我為這節課做了如下總結:第一,要把握課堂,讓學生從第一節課就知道老師的習慣,讓學生不要太隨便。第二:與學生互動。與學生的互動不僅可以活躍課堂氣氛,還可以激發學生的學習熱情。但是重點一定要有個盡頭,但是學生要抓住機會講老師想講的問題。

          導師認真記錄了我上的每一節課,課后給予指導,認真教了一些教學管理方法。我和我的導師不由自主地形成了一個輪崗的規律。每當我的課有不足或遺漏的地方,我的導師都會在下節課插入補充完成。偶爾我們會對課本上的一些表達方式有一些錯誤的看法,比如3小時是否可以表示為3小時。

          (三)參與班級管理

          實習期間當班主任是一個人管理學生能力的體現。實習班主任期間,我最大的收獲就是與人交流的能力得到了很大的提高,處理班級事務的能力也得到鍛煉。對于這個新班級的管理,每一件小事都要一絲不茍,時刻告訴自己該怎么做。

          上課期間,每天早上7: 20必須去教室。首先,你要組織學生晨間健康監護、儀器檢查、作業提交、閱讀課間紀律、課間練習、課堂紀律半封閉式管理、眼保健操、自習課等。一切負責到底,細心監管。當然,在監督他們的同時,也不要忘記根據他們的個性特點進行思想道德教育。

          在過去一個月與學生的交流和接觸中,我意識到班主任對學生的思想工作本質上是一個與學生進行心理交流的過程。只有真正了解學生的內心世界,有針對性,采取適當的方法,教師才能對學生的成長提供幫助和指導,學生才能對教師的工作給予合作和支持,從而取得良好的教育效果。

          四、實習效果及評價

          通過這次實習,我學到了很多在學校學不到的.東西。當老師

          當學習理論轉化為教學實踐,模擬教學成為面對面教學時,我深刻地認識到,當老師很容易,但當好老師往往不容易!耙胝嬲虾靡惶谜n,必須經過多次思考,反復修改教案。更重要的是,你要經歷很多考驗才能走上講臺。有句名言“臺上一分鐘,臺下十年”。聽了很多遍正規老師的課,我也嘗試上了一節實踐課。我覺得在教材課上站在講臺上和在我們面前教學生是有很大區別的。因為我們以前在自己的班級里盡量和學生或者老師交談,所以在思維上沒有簡化和認真講解的概念。完成一節課通常只需要20多分鐘,F在在真正的課堂上,導師可以圍繞一個小知識點講十幾分鐘甚至二十幾分鐘。我記得我第一次聽完課很震驚。突然覺得之前的試講真的很可怕,完全不了解學生的思維模式。只有真正站在講臺上面對學生的時候,才發現自己的適應能力很差。學生在課堂上有很多反饋。要回答他們的反饋問題,并根據自己的想法清楚地解釋今天的知識點,真的很難。最后,我意識到“給學生一碗水,老師先來一桶水”,強化了我以后的努力和目標。

          實習期間,我吃過苦,也累過,但我更開心。這次實習機會給了我很大的鍛煉,鍛煉了我的吃苦耐勞的品質和與人溝通的能力,虛心聽取別人的意見,學會了如何與同事團結合作,隨時隨地對人和事保持寬容的態度。作為老師,我不僅要“教他們釣魚”,還要“教他們釣魚”。雖然這次實習時間不長,但讓我了解了現實中教育的運作,進一步掌握了專業技能,積累了一些工作經驗,進一步堅定了繼續走在教育道路上的信心。

          五、實習經歷

          時間過得真快,將近兩個月的實習結束了。在xx市第四小學的實際學習感受很深,在班級管理、教學管理方法等方面收獲很大。

          (一)教學管理方法:

          1.例題不一定要遵循課本,可以用比較典型的習題代替。

          2.在一些習題的講解中,要量力而行,給學生留下更多思考的空間,從而激發學生更高的求知欲。

          3.對于成績不好的同學,鼓勵他們提前做作業,上課表揚,讓全班同學向他們學習,提高學習的自信心。

          4.成績好的同學要經常問一些比較難的問題,讓自己不要驕傲。

          5.對于經常不交作業的同學,要拉到講臺上補作業,通知家長嚇唬嚇唬,然后說點好聽的哄勸。

          6.分成好的等級,實行“助學”制度,讓一個天才學生配一個差生。無論你做什么,天才學生都應該教差生。一段時間后,他們會拿類似的問題來檢驗效果。如果差生還是做不到,那就懲罰配對的天才學生。

          7.老師要把作業中的錯誤寫下來,找準時間講出來,前一部分復習就行了。

          8.在教學中,我們應該經常發現一些新知識傳授給他們。在課堂上,我們應該經常創造一些新的東西,這樣他們就會喜歡這門課。

          9.把握學生心理,勞逸結合,提高教學質量,留出更多的練習時間,讓提前完成練習的學生出去玩,可以提高課堂效率和學生的學習興趣。

          10.把握上課時間,絕不拖延。這樣下一個老師的課就可以不受影響了,學生也喜歡這樣的老師。

          (二)班級管理:

          1.貼近學生,樹立班主任的威信。在日常生活中觀察學生,了解學生,了解家長的一般文化水平;要研究學生的性格特點和生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些學生需要特別關注,并找出對策。

          2.選拔培養班干部隊伍。要選拔培養班組長,把權力下放給他們,達到學生管理的效果,讓班主任的工作由重到簡,由簡單到容易。

          3.建立健全表揚獎勵機制。對于成績提高的同學,這些積極熱心幫助同學的同學,會在班會上表揚并加分,當品行分到一定量時,會頒獎,反之亦然。

          4.協調好與老師和家長的關系。班主任靠自己是不可能教育成功的。班主任的工作一定要爭取班主任和家長的支持。家長會是學校聯系家長的重要方式,班主任應該高度重視。家長可以請優秀的家長介紹自己教育孩子的成功經驗,談談教學改革的方向。要充分調動家長的積極性,配合學校把孩子教育好,班主任的工作才能更順利。

          初三八班。這是一堂很棒的課。孩子聰明,熱情,愛我,尊重我。導師和班主任都從各方面盡力指導我,告訴我他們的教育經驗,教我他們總結了幾十年的教學方法。我感謝他們,不想離開這群孩子。為了以后能再看到成千上萬這樣無辜的孩子,我只能更加努力了。

          教師小學實習報告 12

          一、實習目的:

          真實感受小學教育,增強師范技能,學習經驗。

          二、實習時間:

          20xx年5月26日———20xx年6月3日

          三、實習地點:

          xx省實驗學校xx小學

          四、實習人:

          xx教育學院12級初等教育班xxx

          五、實習過程

          在我心中”實習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭。教育實習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰斗。

          重返小學,讓我想起一句成語,"故地重游"。這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固。五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡和現代教學技術完美結合,留給我的都是彌足珍貴的財富。

          第一天,我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來?稍谶@寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言。我當時的表情只有一個,向我開炮。幸好老師教的好,方法新鮮。我實習的班級是四年級(6)班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調乏味的知識教的.活潑深動。在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化。她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟。在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉。還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她。她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六。這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統的教學方法,和思路,可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有xx,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

          老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生。老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解。

          第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。

          第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。

          以后的幾天一樣就是聽,經驗的吸收。我覺得有幾個學生不怎么發言,很沉悶,可下課了又特別活躍?傊褪沁@樣,上課不發言,討論中調皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動,可他們種種行為又反映著什么呢?———不自信。而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會導致學生的性格發展傾向,看看這些孩子,我的心一陣酸楚,因為心理學理論上來講,小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習、生活、交往等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸?

          教學當中,教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術,這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功,更要充實更多的現代技術,會使用還不足以,現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的,這就要著手于實踐操作,師生共謀進取,這才是教育上的遠見。

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