師范學生實習個人鑒定

師范學生實習個人鑒定

師范學生實習個人鑒定1

　　在實習期內，作為班主任兼數學實習老師，我不僅積累了大體的教學管理和數學教學經驗，還深刻體會到教學的無處不在，作為教師需要為學生樹立榜樣，言傳身教。

　　一、在教學層面

　　自打逐漸試教后，我每天的工作通常是征求優秀老師的課程，仔細做好聽課記錄。備課時我十分用心，用心修改教案，保證教案和教學課件的規范性和材料準確性。我努力掌握學生的學習情況，針對不同學生的特征開展教學，在課堂上從容應對，保證教學語言表達清晰流暢。同時，我虛心聽取指導教師的建議，積極參考其他老師的經驗，彌補自己在教學上的不足。

　　二、在班主任工作層面

　　根據班主任的實踐工作，我感受到這一角色的細膩和辛苦。我覺得，只有與學生建立良好的師生關系，深入了解他們，才能更有效地開展教學。

　　我對每位學生都熱情誠懇，尊重他們，全面了解他們。在教學管理上，我積極承擔，認真對待每項工作，確保各項任務落實到位。

　　在實習中，我也意識到自己在教學工作上存在的不足。比如，我的聲音不足嘹亮，粉筆字撰寫不夠規范，未能在學生中建立充足的等；而我欠缺課堂教學的實踐經驗，主題拓展不足自然，無法充分考慮學生的.實際需要，課堂應變能力也有待加強，基礎的教學技能必須進一步提升。在教學操作中，互動教學不足，交流時顯得不夠自然與自信。將來的備課中，我會更加注重清楚地向學生論述知識脈絡。

　　我采取的一些對策成效顯著，學生們普遍反映我講得清楚，這讓我倍感欣慰。經歷此次實習，我意識到今后還需倍加努力，不斷完善自己。

　　隨著時間推移，我在xxxx學校實習也畫上了句號，但實習期內的經歷記憶猶新，如同昨日再現。在此次實習中，我真切感受到教師的責任，體會到言傳身教的價值，明白了一名優秀老師應具備的能力。這是我第一次參加實習，對于我而言是一次挑戰，以下是我對這段實習經歷的自我總結。

　　最先，通過此次實習，我意識到，不論是在教育教學上，還是在日常生活中，無論大小事務，充足的準備都是必要的。這類準備應是全方位的：既要為自己準備，也要為別人準備；既要考慮事情的前期準備，又要考慮可能的后期影響；既要應對突發狀況，也要應對平淡無奇的日常。只有做好充足的準備，才能邁向成功，因為機會總是垂青這些有準備的人。

　　其次，實習期內，我的社交能力擁有顯著提升。第一堂課前，我的心跳得很快。但一旦走上講臺，恐懼感瞬間消退，課程順利開展。同時，偶爾講錯時我會用“太緊張”來解釋，減輕了現場難堪氛圍。此外，我發現與指導教師的溝通也十分流暢，這不但歸功于我認真和坦誠的心態，也和在實習期內積累的“膽量”密不可分。

　　再次，在實習期內，我積極參與高一的籃球聯賽，這無疑增進了師生間的關系。比賽后，我們負責為球員提供后勤適用（如準備飲用水），盡管花費不多，但讓我們感到非常愉快。最終，當學生離開時，我對他們說了一句“確保安全”，這句話讓我感受到，自己肩負的責任不單單是講出這一句，而是發自肺腑關注學生的情緒。

　　也有一次是在高一七班的交流會上。根據師生間的互動，大家感覺毫無芥蒂。我作為實習老師毫無保留地分享了自己的學習方法，積極鼓勵他們對學習維持積極心態，讓學生們感覺考入大學并非難事，只要努力就一定會成功。自然，我還為每位學生唱了一首歌，這無疑增進了師生之間的關系。唯一的遺憾是，我們的交流時間太短。

　　讓我深刻體會的首先是對教育事業的喜愛。在教學中常說：興趣是最好的老師，而對教學的熱愛則是讓你全身心投入的動力，不論是備課還是講課。只有有了動力，才能全面考慮教案的過程、內容及學生反應。如同實習伊始，學校副校長提到的“備學生”，即怎樣看待學生反應。有了這種動力，我才能制作出更好更科學方法，應用于教學環節中，啟發式教學的辦法才能得以優良應用并獲得較佳的效果。

　　其次，設置高目標的同時，也需要考慮假如效果不好時自己的應對。要事先考慮假如效果不如預期，自己該如何承擔這份壓力。理想很關鍵，但若因為個人水平有限及其各方面的意外轉變造成效果不好，也要勇于面對現實。在我第二次授課效果不好時，感到十分失望，隨后的兩天備課失去了興趣，激情也消退了，思索為何前兩次做好準備卻出現這樣的結局。反復思慮后，我認識到是備課不夠充分，無法合理激發學生的熱情，又沒有有效預測學生反應及可能出現的狀況，比如第二次課堂的板書問題也鮮有考慮到。

　　在第三次上課時，我的心態變得更加平靜而充滿激情，坦然面對一切，結果有了顯著改善，語速較前兩次放慢了許多，課堂中存在的出錯也減少了很多。

　　總之，實習讓我收獲頗豐。不僅是對教學的認知，也讓我在做任何事時都充滿激情。我抵抗住了第三次課前的不良情緒，做好了充分準備。對事情成效持高要求的同時，也要以最壞的結果來思慮，以平常心面對。這是我此行的深刻體會。

　　我深知，這次實習要是沒有同事和領導的適用是無法圓滿完成的，對此我深表感謝。我相信今后我一定會不辜負這些熱情幫助我的人，并在未來的道路上做的更好。

師范學生實習個人鑒定2

　　一年的學習生活以來，我學會了很多也懂得了很多從生活中沒發獲得到的知識和道理，回顧一年以來，從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這一年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學習方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學習情況中，我覺得自己更應該發奮學習。

　　我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養。以前我曾經懊悔過，但是很快我選擇了坦然面對，因為我深信，是金子在任何地方都會發光，但是我也知道要金子發光也要看適合的環境，在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。

　　在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，所以在學習生活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學習的`經驗和社會實踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經驗和懂得了很多知識道理，我相信在以后的社會道路上，我會得心應手，用自己的強項來拼搏。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。

　　因此，面對過去，我無怨無悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今后的學習生活里，我會繼續努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風正派，各方面表現良好。為社會主義現代化建設，貢獻自己的力量。

　　為期一個月的到XX中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗。

　　在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

　　在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會，并且取得預期的效果。

　　在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

　　實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

　　對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

　　在教學實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。

　　在真正課堂教學中，總免不了緊張，一開始我經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發現自己的知識是如此缺乏，但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在班主任工作中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。

　　在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

　　在工作之余，我和另外兩個實習老師一起做了班主任批評藝術的調研，我們從選題開始到最后撰寫調研報告，過程十分辛苦，但是卻從中體會到了調研的樂趣。而且在此過程中我們收獲很多，對我們的班主任工作也有很大的幫助。實習中，每周一次的團日活動促進了我們八個實習生的感情交流，雖然我們不在師大，但是我們相互關心，相互幫助，在這里我們感受到了師大的溫暖。

　　以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責任：傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句謝謝你們路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!

【師范學生實習個人鑒定】相關文章：

師范學生個人鑒定11-12

師范生實習個人鑒定02-01

個人實習鑒定師范生03-08

師范生實習個人鑒定03-20

師范生個人實習鑒定12-24

師范畢業實習個人鑒定10-25

師范學生實習自我鑒定10-24

師范學生實習自我鑒定11-07

師范學生代課實習鑒定范文03-27

師范學生實習自我鑒定06-20