師范生頂崗實習心得范文
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。初入教師行的師范生對于自己的實習工作有什么心得體會呢?下文是師范生頂崗實習心得范文，歡迎閱讀。
范文一:師范生頂崗實習心得范文
為了讓實習生的實習工作開展的更順利，讓實習生得到更大的進步，老師們真的付出了很多。這周二幾位名師指導組的老師在百忙之中抽出時間來參加“聆聽名師心路 感受榜樣力量”經驗交流會。
在交流會中幾位老師和我們分享了他們成為名師的經歷，還根據實習生提出的問題作出了詳細的解答。
xx全老師的成功驗證了“態度決定高度，細節決定成敗”。王老師提出身為老師要不斷學習，向學生、向書本、向老師學習。在不斷的學習中形成自己的教學風格。王老師提倡創新教學，讓學生在課堂上能夠快樂、高效的學習。對于老師，講課容易，而講一節好課不容易，講一節優質課更不容易。而為了學生，我們要盡力把每一節課都上成優質課。
xx老師有著自己獨特的魅力。既然選擇了教師這個行業，就要面對現實、愛崗敬業，要盡快的適應從學生到教師角色的轉變。王老師告訴我們身為老師要博采眾家之長，要真正深入學生的內心，討論學生感興趣的話題，讓學生覺得與老師沒有距離感。學生喜歡這樣的老師，這樣的老師給學生一種神秘感。
xx老師提出了三個字“愛、精、勇”愛是教育的核心與靈魂。對待學生要有愛心。精益求精：做就要力求完美。身為老師，要仔細鉆研教材，對待教學要有精益求精的態度。還有做事要勇往直前，既然選擇了這條路，就要義無反顧的走下去。最后張老師送給我們兩句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
xx樂老師也經歷過實習，他告訴我們要帶著激情實習!不只是在學習中，在以后的教學中也是這樣，帶著激情走上課堂，才能感染學生。每天都要以充沛的精力投入工作。劉老師給人的感覺就像是一臺永動機，有無限的精力，學生看著這樣的老師，也就有了學習的勁頭。
xx老師提出了兩點：
1.多付出，認真備課，備課時要立足教材，教學目標要明確，面面俱到等于不到。
2.多總結，多做教學反思。翁老師告訴我們要追求成功，并且相信自己能夠成功，做一個有心人。
之后老師們對我們提出的問題一一作了解答�？梢哉f這次交流會對我們非常有幫助。聽了老師們的經歷，對我們以后的學習和工作都是莫大的鼓勵。我們有青春的激情，對待實習我們要盡自己最大的努力。有這么多的老師在支持著我們，相信我們在這里會有很大的收獲!
范文二:師范生頂崗實習心得范文
我的電話號碼,告訴他以后有什么事都可以找我,我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物,我們很感動.
在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚,孩子們也哭了,盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。
每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，
也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，
有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲.
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
范文三:師范生頂崗實習心得范文
時間如流水轉瞬即逝，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去。回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當我要離開他們的時候內心又是那么的不舍，在南昌一中實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。
還記得我是在9月10號這天正式開始到南昌一中實習的，之前我們這個團隊就已經被安排好了哪個跟哪個班。我被安排到高一(9)班，上午下第一節課我到班上進行了自我介紹。由于班上人數較多(55人)，第一次見面介紹完后，我用了3天的時間把全班同學的名字記全。一些學生很驚訝，我能在這么短的時間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與學生之間的距離。接下來的時間，我常下到班上跟同學交流，了解學生的學習情況。每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心的`做學生的思想工作。很快，根據情況我制定了工作計劃。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課后督促學生做眼保健操以及每周一、周四的廣播體操，下午監督學生打掃衛生;其次給學生進行一些答疑輔導。
在處理常規事務及答疑輔導方面，我向來做得還不錯，但是在與學生相處方面，剛開始我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發現把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習經歷，在這實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉，我還從原班主任那學到了很多關于班級管理方面的經驗，讓我受益不少。
經驗都是需要積累的，教學經驗的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是我積累教學經驗的好機會。
能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習，主要是聽課與上課，經知道老師的安排，第一個月聽課，第二個月開始上課。第一次聽指導老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經驗，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當時我就在想，何時我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。
作為實習生我沒有面對學生上課的經驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比如對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改進的。
在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經驗，只有積累經驗，改正錯誤才會有提高。
每一次的教學反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節課上得更好。盡管我任存在不足，但我也處在不斷地進步之中。通過實習，我對自身語量、語調的調節更為適當，能張弛有度;對于時間的把握也有了提高，不在有剛開始的拖堂現象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果教學工作的實習，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學到了很多，也收獲了很多。
在此，對帶隊老師葉老師、指導老師萬老師、原班主任彭老師以及南昌一中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
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