關于學校教師實習總結范文（精選5篇）
一段時間的實習生活又接近尾聲，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，為此就要認真思考實習總結如何寫了。你所見過的實習總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的關于學校教師實習總結范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校教師實習總結1
有時間覺得時間過的真挺快的，一兩年的時間一眨眼就過去了，特別是在我來到xx學校進行實習的這一年。仿佛昨天我才剛從大學畢業，帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到xx學校進行實習，而現在我一年的實習期就已經結束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候，又有太多值得我品味的東西�，F在就我在xx學校作為一名語文教師的實習經歷做了如下工作總結。
首先，在這一年里，我最大的收獲應該就是遇到了xx班級，遇到xx班級的所有同學和各科任老師。他們帶給了我很多成長，也帶給我堅持走下去的勇氣。
其實一開始的時候，我并不覺得這是一門好差事，甚至覺得對教師這個崗位產生了一點失望。因為我所帶的班級是五年級xx班，是xx學校很多老師眼里最難管教的班級。一開始的時候我也以為xx班級的同學都是調皮，特別難管教的學生，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見，在那一陣子里，我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確，是否是值得的。但是，在有一次我過生日的時候，我突然就改變了我之前的所有想法。
因為在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時候，我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛心紙盒，有一個超大的布偶娃娃，還有他們特別喜歡的風箏，玩具；更重要的是我還收到了他們每一位同學給我寫的信。雖然他們寫的都不多，但是在信里面滿滿的都是他們的心意，我讀出了他們對我的喜愛，讀出了他們對我的關心，也讀出了他們對我的不舍。因為在那個時候，已經快到了我實習結束的時候。在那個時候，我才了解到他們的心意，我覺得這是一件非常遺憾的事，但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業的一件事。
十幾歲的小朋友，他們不懂得怎么表達自己的愛和關心，但是他們會把它們珍藏在心里，總是會在不經意之間流露出來。而我在那個時候，才知道我對他們的付出和教誨，其實他們也都有記在心里。我很感動和驕傲，并不是因為他們的成績優異，而是他們也懂得了感恩和回報，我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。
所以，在我實習過后，我依舊會繼續選擇留在xx學校，作為一名正式的老師來陪xx班級的同學走完他們在小學的最后一階段路程。希望在下一年里，我能更好的做一名合格且優秀的人民教師。
學校教師實習總結2
今天是11月的最后一天，普通的我坐第一班車來到學校，天氣已然不是9月份時的炎熱，而是寒冷。
回想到過去的兩個月左右的時間之中的點點滴滴。想起剛剛實習的時候，每天三點一線的生活，究竟是多有意思啊，白天的時間都用在改作業和坐在那稱之為”辦公室”的地方享受空調上面，晚上回到宿舍竟然有點累得不想干其他事。這樣的生活真是充實得過分。確實要感謝各位領導的悉心安排，讓我們能夠在這個大四相當重要的時期參加教育實習，讓我們以這種方式接觸社會，體驗社會。
整個11月份，我開始有了惰意，不再是每天坐第一班公交車去實習的學校了，到了學校都有點遲了，很多諸如科技輔導的重要任務也都交給了邊人，有時或許會給別人一種無事一生輕的感覺。但是基本的任務我還都是相當認真地完成了。
我們的實習隊伍有很多人都與學生們建立了不錯的師生關系，有些人甚至在學生中有著可愛的稱號。而我卻沒有和學生接觸那么多，也就上過一兩節物理課，輔導過幾個學生而已，和學生的關系應該沒有與沒有其他人比較的那么好。
總的來說，以上從日常生活，工作，以及與學生的關系總結了大半個實習過程，整個11月對于我來說也是一個忙碌的11月，有著相當多的任務（比如寫這篇博客），當中有著愿意做的和不愿意做的，但是基本還是做了，受到了不小的打擊，也感覺自己與自己的目標漸行漸遠了，開始在尋求其它出路。12月也將到來了，這個不可不謂難忘的教育實習也終將要結束了，但愿生活不會放棄勇往直前的人，接下來的時間順順利利。
學校教師實習總結3
參加實習工作的目的，就是把學到的理論知識運用到實踐中去，熟悉學校工作流程。20xx年x月x日至12月x日，我被分往烏魯木齊市聾人學校實習，同組還有其他來自各地州的學員總共11人。烏市聾人學校是全疆唯一一所設有高中及職業教育的特殊教育學校，建校已有50多年的歷史，無論教育教學還是學校管理工作都已形成了一定的規模和特色。
我與同樣來自xx地區的xx老師以及xx的xx老師一起被分在了高一（1）班，跟數學老師xx實習，該班班主任xx老師是我的實習班主任。兩周時間里，我按照教育學院培訓處規定認真完成了各項實習工作，包括完成20個課時的聽課、5篇班主任實習日志、一份完整的教案、一堂完整的上課任務，另外還完成一份特殊兒童行為障礙觀察記錄表。
為了能了解聾校的課程設臵及教學工作情況，我在聽課時分別聽了小學、初中、高中的語文、數學、英語、歷史、政治學科，這種廣泛的聽課學習使我對各個學段的教學都有了一個大致的了解，對教學的組織形式和學生的學習情況也都有了一些新的認識。這些都是我在書本上學不到的。
實習中，我和學生間主要依靠手語交流，雖然手語打的比以前熟練了，但我知道我們之間的溝通仍存在很多障礙。隨著特殊教育事業的快速發展，很多有殘余聽力的孩子都能佩戴助聽器或做人工耳蝸去條件較好的語訓機構學習，聾校招收到的學生大多是幾乎沒有殘余聽力的孩子，還有些孩子因為沒有條件佩戴助聽器，也已經錯過了聽覺訓練的關鍵時期，聽不懂聲音的意義，這些都是擺在特殊教育學校的難題，看到聾校的老師們耐心細致地講課，讓我觸動很大。在普校只需要1—2個課時的教學內容，在聾校要用到3—5個課時，教學組織形式也同普校完全不同，老師們多借助多媒體課件采用直觀教學的方法開展教學工作。為了讓孩子們聽懂，師生間、生生間互動的情況非常頻繁，只有通過一對一的及時教學反饋，才可能保證每一個孩子都聽得懂，課后還得及時地重復復習，最大限度地保證學習效果。
這次實習，給我啟發最大的就是：
�。ㄒ唬└鲗W科教師和生活教師都要注重對學生的語言教育。要在教學中通過以下方式建構和豐富學生的知識體驗：
1、盡量采用直觀、形象的教學方法；
2、重視動手操作能力的培養；
3、結合教學對學生進行大量的語言刺激；
4、經常對所學知識進行螺旋上升式地循環復習，以加深記憶。
�。ǘ┰诮虒W中，要注重對聽障學生思維品質的培養。語言是思維的表現形式。在聽障學生思維發展過程中，分析能力優于綜合能力的發展。這就要求教師要優化教學結構，重視知
識形成中的分析過程，幫助學生對所學的內容進行概括，引導學生用語言的方式進行理解和記憶，提高學生學習的實效性，促進學生思維品質的連續發展。
短短的兩周實習很快就結束了，但留給我的收獲很大。實習就是克服一切困難的過程，實習就是團結協作、友愛拼搏的過程。同一片藍天，同一份夢想；大愛無聲，情暖特教，讓我們攜起手來，為聾啞孩子插上理想的翅膀。
學校教師實習總結4
為期六周周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月16日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號！在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題�，F在，現將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。
我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的`時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體！
我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
二、教學實習篇
在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。
難以忘記第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。
學校教師實習總結5
為期一個星期的跟剛學習活動已經完滿結束了。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐、實習總結，希望實習為大家帶來的這篇教師跟崗實習總結可以給大家作為參考范例。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學校惠州一中正是生本教育試點之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富，成果累累！讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。
我的指導老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧！
一、教師的思想理念
由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網上報考報名工作，校園網絡建設工作等。所以作為信息技術老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現出來。此外，心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求�；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術老師，你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。學生應該從你這個老師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會看得起你？
二、課堂教學方法
開學的第一節課，他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作，完成一個作品，最后進行一個作品的展示匯報。
在學習期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節布置任務，第二、三節學生小組合作創作和第四節學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束，除了第一節課老師是主角外，其他的課堂時間都是學生當主角，老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎�？鞓返娜兆邮谷寺斆�，使人產生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。
在這種教學模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師，她回來后立刻實踐這樣的教學模式，由于學生的基礎水平不一樣，學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件：
1、班級不宜太大。班級大，學生多，老師的監督指導不到位。這樣問題就出現了，積極的學生越來越好，稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育，關鍵是學生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現出來。
2、學生的學習積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
3、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體，面對不同的學生，會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老，學到老了！
4、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。
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