教育實習總結模板
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的教育實習總結模板，希望對大家有所幫助。
教育實習總結模板1
實習將近兩個月的時光轉眼間就到達了尾聲。第一天戰戰兢兢地走進華理大附中的校門，被顧老師有些尷尬地拽進班級的場景還在眼前，離別的時刻就已經來臨。盡管有些戀戀不舍，但在結束之際理性分析自己在這段時間里的得失遠比離別時感人的字句來的更有意義，我想這也是表達自己對于理大附中感激之情的最好方式了吧。
首先我要感謝學校和老師們給予我充分的信任和莫大的幫助。作為一名初出茅廬的實習教師，對于教育事業縱然有著火熱的激情和美好的憧憬，縱然有著較博的學識和驕傲的曾經，但經驗的不足、方法的匱乏以及專業知識的缺失讓我不敢奢求能被委以多大的重任。然而我的帶教老師沈老師和顧老師在實習之初就給了我很多接觸學生和走進教學過程的機會；學校也不時地有公開展示課的項目，這讓我能夠近距離地目睹一些名師上課的風采，讓我在課堂設計和教學實施方面得到諸多啟示，筆記本上寫下了密密麻麻的聽課記錄和反思，每次翻閱都會感覺又身臨其境了一回，得到些許不同的感悟；其它一些教育環節比如監考、批閱試卷、填寫學籍卡等等雖然看似辛苦和枯燥，但卻使得這次的實習更為完整和真實。在這些教學活動的參與中我體會頗多，即便是反復聽沈老師的教學，每次都會有不一樣的收獲和感受。無論是教學過程中的神態和語言、課程重點的詳略安排還是課堂活動的設計總是讓我感覺眼前一亮且實用性極強，想來這就是所謂的教學智慧了吧。
學校現在對我而言意味著什么？從學生到教師的轉變又賦予我怎樣的責任？這些問題都是在實習前我不能得到滿意答案的。再次回到初中的校園，一切顯得熟悉又陌生。熟悉的是每一個元素和它們背后刻有的專屬于自己那個時代的甜蜜回憶，陌生的是身邊的對象、所需做的工作已再不相同。如果說校園是一片汪洋，學生時代的自己就像一葉小舟，乘風向前；而身為教師的自己則更像是推動小船疾駛的清風，溫和卻有力。教師這股清風輕柔地吹動，她不會去思考：“喔，太好了！這些小船是因為我而得以前行的�！憋L只是自然吹過，這便是她的本質，這便是通過實習我所理解的.教師的本質。
然而有了對教師工作的體悟和真正成為一名優秀教師之間仍然相去甚遠。來到學校首先也是主要做的就是管理孩子們。這些孩子的性格迥異、學習能力和品德修養也參差不齊，本能對于優秀學生的好感和對頑皮孩子的疏離使得在管理班級的初期效果不甚理想，淘氣的孩子很自然地將我這位新手教師對于他們的條條限制視為一種為難，當然也就很難發自內心地聽從于你，甚至在有些時候，一些孩子有意地唱起反調，讓缺乏教育經驗的我無所適從，困惑不已。難道他們真的是目無法紀、藐視規則、無可救藥的壞孩子？我覺得答案必然是否定的。事實上無論孩子暫時是優是劣，我相信從心底里我仍然會去喜歡他們中的任何一個。只是如何在和孩子們接觸的過程中讓他們體會到你的友善和真誠，同時又在需要紀律約束的時候對其不適當的行為給出恰如其分地批評，讓其心悅誠服地接受你的訓誡似乎是難以避免的矛盾同時也是教師工作永恒的智慧結晶。幸好有身邊優秀教師的言傳身教，使我漸漸地于無聲處摸索出了怎樣去平衡“溫與嚴”的教學智慧，在實踐中也收到了良好的效果。給予我很大啟發的正是我的帶教班主任顧老師，她所帶的預初（4）班的孩子普遍好動，班中學習成績和個人修養不夠理想的學生并不少數，顧老師面對這樣的情況采取的是較為嚴厲的管理方法，但在每天的做操前、在同學們參加比賽前，顧老師時常會為班上的同學整理著裝和領巾，平時紀律較差，時常受到批評的孩子此時享受到的是顧老師細致的關懷，這讓站在一旁的我感動不已，也讓我對之前的管理方式感到深深地慚愧。
盡管實習過程中收獲頗豐，自己也贏得了許多同學的喜愛，但不可否認的是在這之中自己仍有很多的不足。比如在工作中的主動性和積極性略顯不足，在課堂教學中也存在講解重點不夠明確、教學用語不規范以及板書不工整、無次序等問題。這些問題固然可以歸結于自身學業繁忙、經驗不足等客觀理由，但自身基本功的不扎實和師范技能的缺乏才是這些問題出現的主要原因。
當然這些不足正是我成長的努力方向和直接動力。記得童校長在實習教師的會議上教導我們在實踐中培養育人的興趣，從觀察中提煉施教的智慧。通過近兩個月的實習，毫不夸張地說正是有了從這里所獲取的施教智慧和一直以來且永不改變的對于從教的熱忱讓我能夠堅定不移地走在成為優秀教師的道路上……
臨別之際，再次對實習期間給予我巨大幫助的學校各級領導們，我的帶教老師：沈老師、顧老師以及預備年級所有的教師們和同學們表示衷心的感謝！祝身體健康，萬事如意！
教育實習總結模板2
在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作。
實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續努力，做一名合格的幼師。
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