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數(shù)學(xué)小數(shù)點手抄報資料
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都知道手抄報吧，手抄報要求字體要清楚、美觀大方。那么你有真正了解過手抄報嗎？下面是小編整理的數(shù)學(xué)小數(shù)點手抄報資料，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)小數(shù)點手抄報資料
數(shù)學(xué)小數(shù)點手抄報資料
如果把“123”中間點上一個不起眼的小數(shù)點，它便變成“1.23”或者“12.3”。如果把“456”也點上一個不起眼的小數(shù)點，它便也變成了“4.56”或者“45.6”……小數(shù)點就是這么一個神奇的符號，它能讓所有數(shù)字都變成“小不點兒”!
在第七單元里，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法與除法，讓我大有感觸!
第一點：列豎式時數(shù)位要對齊。列乘法豎式時，有很多同學(xué)往往誤以為是用整數(shù)與整數(shù)對齊，小數(shù)與小數(shù)對齊，如果那么做的話——大錯特錯!正確的方法應(yīng)該是這樣的：不管小數(shù)點的位置在哪兒，列豎式時，一定要把兩個數(shù)的末尾對齊，只有那樣，所算出來的結(jié)果與答案才能是正確的!
第二點：列豎式的過程中千萬不可以點上小數(shù)點。這一點可是許多同學(xué)的通病，要是在考試時，點上了小數(shù)點的話，那分扣了，自己該多后悔啊!
第三點：一定要仔細。一個小數(shù)乘10，100，1000……或者一個小數(shù)除以10，100，1000……一定不能將小數(shù)點移動的位置與方向弄錯!
讓我們認真地，投入地學(xué)數(shù)學(xué)吧!小數(shù)的王國里還有許多秘密在等待著我們?nèi)ヌ剿髂?
郁若彤
談起小數(shù)，同學(xué)們都覺得難。學(xué)了小數(shù)的加法與減法后，我們又踏入了小數(shù)乘法與除法的學(xué)習(xí)殿堂，使我們對小數(shù)有了新的認識。
學(xué)習(xí)小數(shù)，我們先來認識幾條規(guī)律：
(1)一個整數(shù)乘以1以下的小數(shù)，商是越變越小，而不是越來越大;
(2)一個數(shù)乘以0.1，積就縮小10倍，乘0.01積就縮小100倍，以此類推;
(3)在小數(shù)除法運算的過程中不要急于打上小數(shù)點，等商出來后，選擇適合的位置打上小數(shù)點;
(4)一個數(shù)(0除外)除以0.5，商是這個數(shù)的2倍。
掌握了上面四個規(guī)律，小數(shù)乘法和除法運算就好解決了。先要學(xué)習(xí)乘法計算，兩個小數(shù)相乘，數(shù)一數(shù)兩個小數(shù)一共有幾位小數(shù)，最后得出的積就在幾位前打上小數(shù)點。乘法簡單，除法難嗎?其實都是一樣的，掌握了小數(shù)除法規(guī)律性運算也就不難了。
學(xué)習(xí)了上面的知識，我們來拓展一下，問題是這樣的：小馬虎在算一道小數(shù)乘法運算時，兩數(shù)得出的積是180，其中一個因數(shù)是01，那么另一個因數(shù)是多少?
我們看前面的公式：一個數(shù)乘以0.1，積就縮小10倍，就用180÷0.1=1800來算，多簡單。
數(shù)學(xué)小數(shù)點小故事
1、無理算術(shù)
算術(shù)老師道：“這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少?”一個貪食的學(xué)生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”
2、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢?”媽媽看到仔仔興奮的`樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢�！� “為什么?”媽媽問道�！霸诳紨�(shù)學(xué)以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角�！裉欤覕�(shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說。媽媽吃驚地問：“什么!數(shù)學(xué)才考45分?”仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢�！�
3、大寫
一位衣著時尚的女郎走進郵局匯款處，把匯款單填好后交給了營業(yè)員。營業(yè)員一看，把單退回說：“數(shù)字要大寫。”女郎頭一歪說：“大寫?格子這么小，叫我怎么寫得大?”
4、不算錯
敏敏：“7+3=10，你怎么寫成7+3=1呢?”寶寶：“只是末尾的0沒有寫而已嘛!”敏敏：“那就錯了!”寶寶說：“0不就是沒有的意思嗎�！�
5、武則天
歷史課上，老師問道：“誰知道武則天是什么人?”學(xué)生：“武則天是數(shù)學(xué)家，過五則添，就是發(fā)明四舍五入的那位大數(shù)學(xué)家。”
6、等車
“爸爸，4路車來了!”“傻瓜，那不是4路，是31路!”“老師說，3+1=4!”小男孩理直氣壯地說。
7、差別在此
方老師在數(shù)學(xué)課上問阿細：“一半和十六分之八有何分別?”阿細沒有回答。方老師說：“想一想，如果要你選擇半個橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣?”阿細：“我一定要一半�！薄盀槭裁�?”“橙子在分成十六分之一時已流去很多橙汁了，老師你說是不是?”
8、驗算
考試中某學(xué)生拿出xx，搖出十道選擇題答案。
快結(jié)束時他突然又拿出來搖。
監(jiān)考老師終于忍無可忍：“你在干什么?”
學(xué)生答：“我在驗算。”
9、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢?”媽媽看到仔仔興奮的`樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢。”“為什么?”媽媽問道。
“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角�！裉�，我數(shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說。
媽媽吃驚地問：“什么!數(shù)學(xué)才考45分?”仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢�！�
10、乘法分配律老師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木(1+2+3)。
老師問："這是誰的作業(yè)本?"一個學(xué)生站起來："是我的!"老師："你叫什么名字?"學(xué)生："木林森!"老師："那你怎么把名字寫成這樣呢?"學(xué)生："我用的是乘法分配律!"
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