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        時間:2022-07-02 08:42:08 數學手抄報 我要投稿
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          從小學到中學,我上過無數節的數學課。也許,上課對于學生來說,再平常不過了,因此一節節的數學課,如過眼煙云,大都沒有給我留下什么印象。但六年級上學期的那一節,令我至今記憶猶新,難以忘懷。

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          那天,厲老師上公開課,全校數學老師和領導都來聽課,我們一如往常。本來嘛,公開課那是檢驗老師心理素質、應變能力、授課水平的課,我們學生也就是積極配合老師的“小道具”而已,因此不會讓我們感到興奮、新奇,唯一能感到有點新鮮感的是,我們換了上課場所――大階梯教室,感覺到身心自由了些,來看我們“表演”的“觀眾”多了些,呵呵,僅此而已。

          伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲,厲老師笑容可掬地走上了講臺。“同學們,你們愿意幫老師個忙嗎?”很奇怪,厲老師沒有在黑板上板書課題,別具一格的開場白倒讓我們耳目一新!霸敢狻,同學們異口同聲地響亮回答?磥恚⒆拥姆e極性其實很容易被調動,好奇是我們的天性嘛!只是,大多的老師們沒有用恰當的辦法,激發起我們的好勝心和求知欲罷了。我們個個全神貫注,期待著幫老師“排憂解難”。

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