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大學生法制手抄報資料內容
在平時的學習、工作中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，借助手抄報可以提高我們搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編收集整理的大學生法制手抄報資料內容，希望對大家有所幫助。
關于法律的句子
1、法制宣傳日，溫馨告示：莫要等到犯法了，才懊悔自己是法盲；更莫要等到被法辦了，才懺悔自己是沒早學法；法律是個寶，學會用好，一生平安幸福樂逍遙。
2、沒有法律是立法悲哀，有法律而不遵守是公民悲哀。與其詛咒社會的不公，不如點燃守法的蠟燭，營造和諧社會風。法制宣傳日，愿大家多多學法，處處守法。
3、懂法，生活處處都如意，守法，日子過得甜如蜜，宣傳法，分享快樂不困乏，法制宣傳日，讓更多人了解法律保護權益，讓更多人運用法律保護自己。
4、這法那法，最大不過別人對你的看法；真法假法，最重要的是要有辦法；古法今法，最美好的是實現所有想法。法制宣傳日，愿你想法都實現，幸福圍身邊。
5、懂法，你不會變傻，守法，你總有辦法，靈活運用法，你總有一份讓人敬佩的瀟灑，法制宣傳日，讓法律服務生活，讓生活有法可依。
6、為人排憂解難的，是辦法；幫人走出困境的，是方法；幫人解圍的，是法律；12月4日法制宣傳日，讓我們一起將守法進行到底，讓社會更加和諧！
7、送你一件法制外衣，將你與違法犯罪隔離；送你一頂法制皮帽，將你與惡意敲詐屏蔽；送你一副法制手套，將你變成維權英雄。法制宣傳日，愿你以正義之聲，喚醒法盲的心。
8、法制宣傳日，溫馨告示：無法無天，那是原始社會；學法懂法，那是做人常識；守法用法，才是合法公民。愿你跟著法律走，緊抓幸福手，一生平安樂悠悠。
9、知法犯法，是沒有道德缺乏良心，可恨；不知法犯法，是無知幼稚不懂規矩，可悲！12月4日法制宣傳日提醒您：懂法、知法、守法、宣傳法，勿做可恨可悲之人！
10、學法懂法遇事有理有據，知法用法事事處理得當，說法普法人人責無旁貸，法制宣傳日，讓法進萬家。
11、法制宣傳日，人人要四化。知法學法耐心化，懂法用法靈活化，遵法守法自覺化，宣傳法律誠心化。做好四化建設，社會更加和諧。
12、國家有憲法才能屹立不倒，社會有刑法才能長治久安。過日子有民法才能和諧有序，婚姻法讓生活甜蜜美滿。法制宣傳日到了，文明讓社會更進步，法制讓生活更美好。
13、法律是春天草叢間和諧溫暖的清風，法律是夏天綠樹下沁人心脾的陰影，法律是秋天麥田里金黃豐收的喜悅，法律是冬天放眼間白色茫茫的純凈！法律宣傳日到了，讓你我一起維護法律帶給我們的美麗四季心情！
14、法制宣傳日，送副對聯給朋友，愿你今日快樂幸福。上聯：知法學法不犯法，守法光榮；下聯：守法護法宣傳法，傳法快樂；橫批：快樂傳法。
15、人生航程有艱險，學習法律來護航。學法守法用好法，一生可享平安福。法制宣傳日祝你：學好法律，一生無憂！
16、法律武器誰都殺，無論官職有多大；明禮誠信新社會，遵紀守法人人夸。法制宣傳日，普及法律常識，宣揚法制社會。
17、要做到人人知道法，個個遵守法，知法不犯法，不目無王法，懲惡用用法。宣傳法制教育，弘揚法制精神。
18、世界上有一個群體叫國家，國家里有很多成員叫人民，人民里有一種知識叫學習，學習中有一個科目叫法律，法律有一個節日叫法律宣傳日，法律宣傳日需要國家的人民去不斷學習。
19、學法，說明你不想犯法；懂法，說明你學習了法律；知法，說明你懂得了法律；守法，說明你明了法律；法制宣傳日到了，積極宣傳，主動學習，敢于捍衛，堅持正義。
20、不懂法，害處大，如盲人，騎瞎馬，學法規，長知識，心明亮，走天下。以身觸法，害人害己。守法用法，以法護身。法制宣傳日，弘揚法律，和諧社會。
21、上聯：天法地法人法有法可依。下聯：學法守法用法保護自己。橫批：法治社會要懂法。愿你法制宣傳日，學會用法律武器保護自己！
22、和諧社會多學法，依法辦事莫犯傻；朋友權益受侵害，依法維權為發慌，法制宣傳日，祝愿朋友多學法，依靠法律受傷！
23、守法法似父母，千種呵護。違法法似利劍，百般刁難。知法法似真經，終生受用。普法法似圣火，代代相傳。法制宣傳日，爭做法制宣傳員，和諧生活甜蜜美滿。
24、法律是一面鏡子，法盲看到的是“無法無天”；知法者看到的是“有法可依”；執法者看到的是“違法必究”。法制宣傳日，愿你學法知法守法，一生幸福快樂不犯法哈！
25、書法是門藝術，手法是門技術，心法是種解數，律法是種約束，天下沒有完美的歸屬，所以更需要法律的成熟，為了社會的暢舒，法制宣傳日，請把我國法律常識自我灌輸。
26、背起“學法”的行囊，扛上“知法”的大旗，吹響“懂法”的口號，跨上“守法”的坐騎，奔向“法制”的大道，在法制宣傳日把生活捍衛，在幸福人生路把法律昭彰，祝你生活愉快，萬事平安！
27、知法是幸福的前提，懂法是快樂的根本，守法是美滿的關鍵，倡法是和諧的基礎，依法是生活的原則。法制宣傳日，愿你學法、知法、懂法、守法，祝你和諧、快樂、美滿、幸福。
28、都說流氓不可怕，就怕流氓有文化，然而只要你懂法，有文化也不會怕。社會主義法制下，懂文化還要懂法。今天是全國法制宣傳日，你學法了嗎？
29、法制宣傳日，寫副對聯來普法。上聯：刑法民法環保法，法法要知；下聯：知法守法宣傳法，學法有益。橫批：學法知法。
30、不遇大事難題，衡量不出法律意識；不遇順境逆境，考察不出維權力度；不遇善事壞事，檢驗不出法律素質。法制宣傳日，高舉法律的明燈，構筑和諧社會風！
31、數學學算法，語文學語法，化學學方法，社會學法律。沒有規矩不成方圓，萬事不離發。12月4日法制宣傳日，懂法，守法的同時也來宣傳法律吧，生活因此而美好！
32、法國有個巴黎，社會有個定理，巴黎是法國的首都，世界的浪漫之都，法律是社會的治安監督，和諧的穩定監督，法制宣傳日，希望每段人生都有巴黎的美麗，每段經歷都有法律的助力。
33、沒有規距不成方圓，沒有法度社會難安，法制是發展的保障，法制為和諧護航。12月4日法制宣傳日，愿您學法，知法，懂法，做合格的守法公民。
34、一生平安法制功，兩次三番除邪氣；四季如春暖人心，五谷豐登無人欺；六畜興旺生活美，七上八下賊人心；九九歸一創和諧，十方美滿迎盛世！法制宣傳日到了，祝你生活幸福，平平安安！
法治與法制
法治與法制既有聯系也有區別。聯系在于:實行法治需要有完備的法律制度。區別在于：法制相對于政治制度、經濟制度，法治則相對于人治；法制內涵是指法律及相關制度，法治內涵則相對于人治的治國理論、原則和方法。法制一詞，中外古今用法不一，涵義也不盡相同，通常在兩種意義上使用：①泛指國家的法律和制度。法律既包括以規范性文件形式出現的成文法，如憲法、法律和各種法規,也包括經國家機關認可的不成文法,如習慣法和判例法等。制度指依法建立起來政治、經濟、文化等方面的各種制度。中國古代的典章制度也屬于這一類。②特指統治階級按照民主原則把國家事務制度化、法律化，并嚴格依法進行管理的一種方式。這種意義上的法制與民主政治聯系密切，即民主是法制的前提，法制是民主的體現和保證,只有使民主制度化、法律化,并嚴格依法辦事，以確立一種正常的法律秩序的國家，才是真正的法制國家。
中國古書上所說的“命有司，修法制"《禮記·月令篇》,其中的“法制”是指設范立制,使人們有所遵循的意思。古代法家著作中,也有“法制”一詞�！豆茏印しń飞蠈懙溃骸胺ㄖ撇蛔h，則民不相私”�！渡叹龝ぞ肌飞蠈懙溃骸懊癖姸樾吧�,故立法制,為度量以禁之”。韓非也有“明法制，去私恩”的說法。所有這些，雖然都把“法制”與依法治理聯系在一起，但還不是與民主政治聯系在一起的法制。中國古時的“法制”，說到底只是一種“王制”。同民主政治聯系在一起的第二種意義上的法制，與17、18世紀資產階級啟蒙思想家所倡導的“法治”的內涵是一致的。如英國哲學家J.洛克認為，政府“應該以正式公布的既定的法律來進行統治，這些法律不論貧富、不論權貴和莊稼人都一視同仁，并不因特殊情況而有出入”（《政府論兩篇》）。美國政論家T.潘恩（1737～1809）也說：“在專制政府中國王便是法律,同樣地,在自由國家中法律便應該成為國王”（《常識》）。其核心思想是要依法治理國家，法律面前人人平等，反對任何組織和個人享有法律之外的特權。這種主張對于反對封建專制特權，確立和維護資產階級民主制，起了很大作用，具有歷史進步意義。但資產階級思想家的法制思想帶有明顯的法律至上的色彩，實際上資本主義國家也不可能真正實行法制。為了追逐超額利潤，剝削和壓迫無產階級和廣大勞動群眾，它們總是把合法手段和非法手段結合起來進行統治的（見資本主義法制）。
法治的實施必須建立在法制上。與法治相比，法制側重在法律的使用上。但如果僅就法律的目的而言，法治的目的是為人們提供一個尋求公正的平臺和框架，但法制的實質仍然不能擺脫政權凌駕于法律之上的信念。法制是指當權者按照法律治理國家，但這些法律不一定是由普通公民組成的立法部門制訂的。法治下，行政部門的職責只是執行該等法律，并且受該等法律拘束。因此法制和法治最大的區別，并不在于法律是否拘束人民，而是在于行政、立法、司法這些政府權力是否也和人民一樣，受到法律的拘束和控制。法治的內涵，與其說是要求所有人民守法，毋寧更側重于法律對政府權力的控制和拘束，否則法治即與法制難以區分。對于社會上常見的違法或脫序現象，尤其是以激烈、游走于法律邊緣的手段向政府爭取權利的行為，政府官員常常會呼吁和要求人民“守法”以尊重“法治”。這其實是將法治的意義誤解和窄化為法制。法制的結果可能會出現政府用法律的形式壓制民眾。
憲政是一種要求政府所有權力的行使都納入憲法的軌道，并受憲法的制約，使政治運作進入法律化理想狀態的理念和政治實踐。法治是憲政的核心價值觀。反之，在法制下沒有可能實現憲政。法制與民主沒有直接聯系。但對法治的為尋求公正提供框架的概念的擴展則包含了在法理上承認基本人權的含義，這也為憲政國家的憲法最終包括了人權法案建立了法理依據。而法制則與人權沒有關系。因此，在只有法制而沒有法治的國家，人權和民主都不能獲得保障。
法治與社會制度
社會主義法制與資本主義法制不同，它是社會主義民主的制度化、法律化，并嚴格依法進行國家管理的一種方式。在社會主義國家，可能而且必須把社會主義民主制以法律形式確定下來，并使這種制度和法律具有穩定性、連續性和極大的權威，做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究�！鼻袑嵄ＷC公民在法律面前一律平等，不允許任何組織和個人有凌駕于法律之上的特權。法制與法律秩序關系極為密切。法律秩序是在嚴格遵守法律的基礎上形成的一種社會秩序，它必須以實行法制為前提，而法律秩序的建立則是實行法制的重要體現。
大學生法制心得
聽了一節生動搞笑的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們此刻的樣貌，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自我做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自我該不該做這些事，也就不會像此刻這樣。
犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最完美的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的青春年華，還會連累到自我的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強決定力，決定出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發展自我。
但是我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫忙他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。這天給我們做《法制知識講座》報告會的是一位外穿著警裝，內穿一件白色襯衫的黃警官。我聽完了法制知識講座的資料，感觸很深。
他先講了哪些是違反法律的行為，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
聽了這天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自我應有的權利，什么是自我應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要好處，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。
學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自我的生理和心理特征，調解自我的情緒，加強自我抗挫潛力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依靠成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和決定潛力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自我的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的潛力。
法制征文
犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不好自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關聯�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。
對我們學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛潛質：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛質。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學們就應學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯系，用心爭取學校、社會和家庭的保護和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
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