怎么樣畫英語手抄報

怎么樣畫英語手抄報

　　在我國，英語熱持續升溫，五花八門的考試“應運而生”，各種各樣的“速成學習材料”鋪天蓋地。然而，大多數學習者忙于“備考”、疲于“應試”，對英語學習缺乏源自內心的“熱情”，以下是小編為大家整理分享的怎么樣畫英語手抄報，歡迎閱讀參考。

　　一、當前英語發展及其英語環境的重要性

　　隨著我國加入WTO，成功舉辦2008奧運會，以及改革開放的進一步深入，對外交流的進一步加強，社會生活的信息化和經濟的全球化，國與國之問的接觸越來越頻繁，英語學習的重要性越發突出。學習英語已是不可避免的世界潮流。所以很自然地成為許多國家學習外語的標準語言。學習語言都離不開一定的語言環境，沒有英語學習的環境是我們學習英語的最大障礙。在英語學習中必須多渠道構建全面而優質的英語學習環境，形成一整套完整的英語學習的環境體系，這對于激發學生學習英語的興趣，培養學生的語言能力，提高學生的交際能力，提高學習的效率和效果，發展英語素質等有著十分重要的作用。也就是說，語言學習離不開語言環境。語言環境在語言學習中起著非常重要的作用。

　　二、當前我國的英語學習和學習英語環境的現狀

　　在我國，英語熱持續升溫，五花八門的考試“應運而生”，各種各樣的“速成學習材料”鋪天蓋地。然而，大多數學習者忙于“備考”、疲于“應試”，對英語學習缺乏源自內心的“熱情”，學習過程比較被動、痛苦。許多學生一半以上的學習時間花在外語學習上，但收效甚微，“聾啞式英語”、“高分低能”、甚至“低分低能”等現象仍然相當普遍。學習者是在漢語環境下學習英語。學英語不具備在英語語言國家那里得天獨厚的語言環境。英語學習主要通過課堂教學來進行，課堂和書本是主要的語言輸入來源。課堂教學模式一般是在教師的組織下，圍繞教材來進行學習，或聽力，或對話，或閱讀，或寫作，或角色表演等，教學上以傳授知識為主;課外，老師一般要求學生預習或復習課文，做各種各樣的練習。學生在學習中僅僅局限于英語教材的狹隘范圍，僅僅依賴于課堂上被動地聽取教師的講解，僅僅忙碌于應付各類考試的書面練習。這種情況實際上背離了英語學習的目的。違反了語言學習的規律。

　　三、多通道彌補語言環境的缺陷創建理想的英語學習策略和學習環境

　　要擺脫目前中國英語教學“高投入、低產出”的困境，出路之一就是鼓勵學生充分利用現代化外語學習資源和條件，努力建構“自然與真實的”語言環境。語言學習離不開環境，語言環境的缺乏，嚴重影響語言輸入量的攝取，并制約著英語學習活動和效果。本文就學生如何增加自然、真實、地道的語言輸入，提出在校內和課外的具體學習策略和多通道創建理想的學習環境，以期切實豐富學習者外語知識，提高外語自主學習能力，彌補語言環境的缺陷。

　　第一，校內注重校園和課堂環境的刨設。

　　1.優化校園英語環境。我們要“優化”校園環境，營造出學習英語的濃厚氛圍。努力將校園環境建設成為豐富的英語學習環境。校園文化、建筑、景點和室內外布置均用英語做標識牌。班級黑板報要求有生動活潑的英語內容，校園廣播、電視播放學生喜聞樂見的英語歌曲、故事、幽默、影視等內容，介紹西方的風土人情，英美各國文化知識。這樣，校園環境中隨時、隨地、隨處都能感受到英語，帶動學生在校園學習中主動學習英語，從而形成校園英語的環境。

　　2.課堂英語環境的創設。教師在課堂教學中必須強調在語言實踐中學習和提高，盡力營造有利的實際運用英語的語言環境。教師能夠堅持使用英語進行教學，語音語調力求準確、地道、純正：要根據教學內容需要，適當運用實物、教學掛圖、幻燈投影、課件等輔助教學;創造師生共同參與活動與創作的真實的生活場景，讓學生有機會運用所學語言知識;運用電視綜藝節目中的廣受歡迎的一些游戲，形象的將教學內容穿插其中，讓學生在玩中輕松習得知識，如比劃猜詞，描述猜詞等;上有文化色彩的英語課。如利用圣誕節的到來，把英語國家中重要的節日介紹給學生，可以刨設一種英語的學習環境，使學生接觸和了解英語國家文化，培養其濃厚的學習興趣。

　　第二，課外注重豐富外語知識和提高外語自主學習能力環境的創設。

　　1.讀原版書刊。閱讀材料可以為學習者提供豐富多彩、生動有趣的語言輸入。閱讀的目的不應只停留在提高語言水平的層面上，而應該是豐富人文理念、拓展視野、追求智力滿足的過程。比如，閱讀ChinaDaily、21stCenmry之類的英文報紙，以及《培根散文集)、<世界上最優美的散文)等英文書籍，不僅可以豐富語言知識，還可以開闊視野、獲取與更新信息、了解文化。簡言之，廣泛閱讀原汁原味的英語報刊文章以及語言優美的英文讀物，體會其中的節奏感，琢磨用詞的精準，是提高語感和整體英文水平的捷徑。

　　2.看原版電影。英文原聲電影在我國隨處可見.但大多數英語學習者對觀看原聲電影在英語學習中的策略及作用，存在諸多的疑慮。他們認為，看英語電影是“不務正業”的學習活動。其實，電影可以把學習者帶入一個“真實”的語境之中。而且，語言是文化的載體。通過觀看原版電影。學習者可以更好地了解語言中的文化現象以及語言與文化之間的依存關系。

　　3.加強聽力練習。英語聽力是我國許多英語學習者的薄弱環節。不少學習者聽音練習過程只是無聊的“做題、勾選項”的過程。如何使聽音過程成為積極愉快的學習與思考過程呢?首先，英語聽力基礎差的學生，要注意選擇自己喜歡的聽力活動。比如，堅持看英語電影，就是提高聽力的有效途徑，因為電影圖像中的視覺支持，使聽力理解變得更為容易。在具備了基本聽音能力之后，可以堅持聽英語廣播和英語講座。

　　4.利用英特網，暢游英語世界。電腦的普及和使用，極大地豐富和拓展了外語學習資源和手段，為建構“自然與真實的”英語語言環境提供了物質基礎。在英特網上，學習者不僅可以搜索到世界政治、經濟、科技、文化和體育等各方面的最新文字資料，還可以收聽到優美動人的英語歌曲。甚至聆聽到世界首腦名人的演講片段。英特網上強烈的文字、圖像和音響效果，可以更好地激發學習者的求知欲望，使英語學習成為需要和樂趣。

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