初中信息技術應用表格布局網頁說課稿
一、說教材
本課內容是初中信息技術下冊第10章《設計主題網站》中第二節制作網頁中第二部分“應用表格布局網頁”的內容，本部分是網頁設計中的一個重點內容。
[教學目標]
1、知識技能
�。�1）了解表格在網頁設計中的重要作用。
�。�2）掌握網頁中表格的制作方法，表格屬性的設置方法以及單元格的編輯與修飾方法，能夠在單元格中正確插入文字和圖片。
�。�3）能夠根據網頁設計內容，正確布局表格的結構。
2、過程與方法
（1）通過剖析網頁結構，使學生理解表格的作用、功能以及網頁設計方法的多樣性，培養學生的發散思維能力。
（2）通過自主探究，使學生掌握軟件的使用規則，由摸索、探究性學習到形成性學習，培養學生自主探究學習的能力。
3、情感態度與價值觀
�。�1）提高學生探究、自主學習信息技術的能力。
�。�2）通過運用表格布局網頁，進一步掌握各種不同對象的屬性設置方法和規律，體驗創造的快樂。
�。�3）通過“低碳生活，我能行”表格頁的設計與制作，再次激發學生保護環境的責任感，從而進一步樹立共同改善人類生存環境的意識。
[教學重難點]
1、教學重點：
�。�1）了解表格在網頁設計中的重要作用。
�。�2）掌握插入、編輯表格的方法及表格的屬性設置方法。
�。�3）掌握單元格的修飾與屬性設置。
2、教學難點：
掌握插入、編輯表格的方法及表格的屬性設置方法。
二、說教法
[教學方法]
演示教學法、小組合作學習法、自主探究學習法。
[教學準備]
站點文件夾，整理、歸類相關素材，課件，學案
三、說教學過程
一、設置情境，引入課題
以最近多發的地震、霧霾、雪災等自然災害為話題，通過ppt展播圖片，引出制作網站來宣傳環境保護，低碳生活的重要性。
師生欣賞網頁，以首頁為例，用還原法，引出表格的功能：定位元素，頁面布局。揭示課題：應用表格布局網頁。
設計意圖：以熱門話題設置情境，選擇優秀網頁，師生共析頁面，呈現本節課的.課題，激發學生的學習興趣。
二、根據圖片，設計表格
以表格頁為例，提問：幾行幾列？
學生自習觀察頁面，小組討論分析其表格結構。
教師提示：以最多行最多列來計算表格的行列數。
設計意圖：以同桌為單位交流討論后設計出表格，可以集結多人的智慧，在輕松的氛圍中設計出表格。
三、動手實踐，編輯表格
1、請學生演示：打開站點，新建頁面，復習舊知。
2、學生嘗試插入表格，學生演示。
3、教師結合ppt講解相關概念：單元格、行、列、邊距、邊框
4、學生嘗試編輯表格，教師提示：右擊法。
5、問題發現，學生解決，教師講解：合并、拆分單元格，選擇行列，插入行列，刪除行列。
設計意圖：讓學生根據設計的表格布局，插入表格，再對表格進行編輯，注重了學生在課堂中主體性的體現。在編輯表格時，可以讓學生通過參考以前所學的word中表格的編輯方法，從而實現知識的遷移。
四、填充內容，美化表格
填充表格內容，使網頁更加立體豐富。
提問：可以從哪些方面來美化表格。
提示方法：右擊法（單元格屬性、表格屬性、網頁屬性）
展示作品，找出問題，問題探究：邊框問題，上邊距問題
設計意圖：學生配合學案填充表格內容，美化表格，使學生掌握表格屬性的設置方法以及單元格的修飾方法與編輯方法。應用表格布局網頁結構的基本操作已經掌握了，因此教師讓學生做進一步的探究，如何去除表格的邊框使頁面更加自然美觀，培養學生的探究精神。
五、作品展示，交流評價
教師總結，展示學生作品，學生進行自評和互評。
設計意圖：展示部分學生的作品，首先自己先自評，其他同學做點評�？梢耘囵B學生客觀的評價作品的能力。
六、課堂小結
本節課我們應用表格制作完成了低碳生活我能行的頁面。通過實踐，我們發現用表格布局網頁其實并不難。其實，低碳生活，保護環境，離我們也不遙遠。從節約用電用水用紙，不用一次性袋子筷子做起，我們就能為保護環境做出一份貢獻，成為保護地球家園的小衛士。
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