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      1. 初中音樂說課稿

        時間:2023-04-21 12:42:05 初中說課稿 我要投稿

        初中音樂說課稿模板

          在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的說課稿準備工作,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。我們應該怎么寫說課稿呢?下面是小編整理的初中音樂說課稿模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        初中音樂說課稿模板

          一、說教材

          1.教材分析

          本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》(全一冊)第一單元《學會聆聽》第一節《音樂與人生》。 本課將主要欣賞學習琵琶曲《草原放牧》和《第六悲愴交響曲》以及講授音樂的基本要素。

         、佟恫菰拍痢愤x自琵琶協奏曲《草原小姐妹》,由吳祖強、王燕樵、劉德海作曲!兜诹瘣斫豁懬肥嵌韲髑也窨品蛩够鶆撟鞯,具有很高的藝術成就。 (通過對教材的分析,我的教學目標為以下兩點)

          2.教學目標:

         、僖龑W生感受、體驗《草原放牧》、《第六悲愴交響曲》

          思想情緒,感受音樂的形式要素,培養學生音樂鑒賞和評價的能力。

         、诔醪綄W習和認識音樂的基本要素和形式要素,有效地促進

          學生音樂審美能力的形成與發展。

         。榱烁玫耐瓿梢陨夏繕耍业慕虒W重點和難點為:)

          3.教學重點、難點:

          ①通過欣賞作品和對音樂的理解,學生能夠認識部分音樂形式要素是怎樣發揮藝術作用的。

          二、說教法說學法

          高中的學生,知識結構完整、有一定的藝術修養。我選用的教法是參與互動式教法,運用多媒體教學手段創設具體、生動的畫面,達到視覺聽覺的高度結合。

          學生是學習的主體,我將采用合作探究的方法,緊緊圍繞教學目標和教學重點,充分調動學生的積極性。 (下面說一下我的教學過程)

          三、說教學過程

         、賹氩糠郑菏紫炔シ膨v格爾《天堂》的音頻,配合草原風光圖片導入,營造氛圍,從而集中學生的注意力,引起他們的興趣。

         、谥笪覍⑻釂枌W生“從他的歌聲中感受到了什么” 學生回答,最后我來總結“騰格

          爾把大草原,他的家鄉比喻成天堂,可見他對大草原的熱愛,接下來我們再聽一個發生在大草原上的故事,這個故事很特別,是用琵琶來講述的”

         、弁暾雎牎恫菰拍痢分,問學生音樂情緒是怎樣的?(富有生機和朝氣、天真、活潑)聯想和想象到了什么?(聯想到美麗的草原和放牧的生活情景)。 然后介紹琵琶協奏曲《草原小姐妹》

         、跇非憩F的是蒙古族少年龍梅和玉榮——抗嚴寒、斗風雪、保護集體財產的內容。

         、芙酉聛砦覍⒂姓埍景鄬W習舞蹈的同學配合《草原放牧》的音樂,展示幾個蒙古族舞蹈動作,意圖是加深音樂記憶,培養和激發持久興趣.

         、萑缓笮蕾p《第六悲愴交響曲》,了解作品創作背景與作曲家的性格特征,讓學生從社會、文化、歷史等多維度中感受音樂的旋律特點和體會作曲家的創作意圖,培養學生音樂鑒賞和評價的能力。下面有來了介紹柴可夫斯基:

          ④書上第6頁

         、藿酉聛硪龑W生初步學習和認識音樂的基本要素和形式要素的基本內容。

         。á輹系8頁)之后再次聆聽 《草原放牧》和《第六悲愴交響曲》,通過對音樂的理解,向學生提出問題“是哪種音樂形式要素發揮藝術作用的”討論最后總結

          四、拓展

          ③聆聽管弦樂曲《森吉德瑪》,感受、體驗樂曲的音樂情緒,想象樂曲的音樂形象及意境,分析其形式要素上的主要特點及其變化。

          五、總結

          通過欣賞《草原放牧》和《第六悲愴交響曲》,可以培養學生發現美、欣賞美、創造美的能力,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

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