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      1. 初中語文《我的信念》說課稿

        時間:2020-11-22 18:43:59 初中說課稿 我要投稿

        初中語文《我的信念》說課稿模板

          下面是應屆畢業生網小編整理的初中語文《我的信念》說課稿模板,希望對大家有所幫助。

        初中語文《我的信念》說課稿模板

          一﹑說教材

          1﹑說教材地位:

          我的信念是語文七年級上冊第二單元的一篇散文,本單元以人生為主題,主要是謳歌理想,闡述信念,論說人生修養,并能貼近生活,容易聯系自己的人生體驗,領悟課文深長的意味。本單元還要練習朗讀,學習課文的表達技巧。

          《我的信念》作者是瑪麗·居里,這是作者在晚年對自己一生的回顧和信念的抒寫。從作者的工作、生活、事業、名利、人際關系、業余愛好及科學趣味中可以讀出崇高,可以領悟偉大的成就、杰出的貢獻是從何處而來。

          2﹑說教學目標:

          根據教材的地位﹑作用及本單元的教學重點“學習分析人物性格特點及富有哲理性句子”,我確定我的教學目標是:

          ①品味文章中語言的優美性。

         、趯W習課文中樸實的語言及表達語言的生動性。

          ③進一步了解居里夫人及她取得的成就。

          3﹑說教學重點與難點:

          教學重點是根據教材的特點﹑教學目標及學生的實際而確定的.至于教學難點則是根據學生的實際情況而言的,是學生經過復習還存有疑問和理解還比較困難的地方.根據這些我確定本篇文章的:

          ①教學重點:分析人物性格特點,使學生學會欣賞散文的語言美.

         、诮虒W難點:理解富有哲理性句子.

          二﹑說教學方法與教學手段

         、 教法

          課程標準中明確指出,語文學科的基本目標是全面提高學生的語文綜合素養。本節課突出了學生聽、說、讀、寫能力的訓練。如聽說讀的訓練滲透于課堂的各個環節中。最能突出說的訓練集中體現在學生自由發言、自主探究的環節中。具體做法如下:

          1提問法—逐步引導,逐步深入.

          2自主探究法—學生自主找資料實踐,了解課文.

          3討論法—幾個同學組成一組討論本篇文章的寫作特點.

          4點撥法—通過老師提問時學生展開聯想,拓展思路.

          我認為,教學方法的最本質特征就是要調動同學們的課堂積極性,使同學們積極動腦學會語言的`表達技巧及體會文章的語言美.因此, 我多采用小組討論和點撥等方法.

         、 教學手段

          為了使我根據教材的特點和教學目標的要求,達到使同學們能夠更加體會文章中語言的優美性,所以我決定采用“多媒體”的教學手段進行全程教學.

         、 說學法

          《師說》中說“師者,傳道授業解惑也”因此,加強學法的指導尤為重要.

          1﹑我采用討論的方法,使學生在討論中思維的到拓展,更加理解文章的含義.

          2 ﹑培養學生自主學習的良好學習習慣.

          3 ﹑提倡“筆記式”學習方法,讓學生把文章中優美的句子都記錄下來.

          三﹑說教學過程(說教序)

          1﹑導入新課

          采用提問的方法問同學們知道不知道鐳是怎么發現的?想了解居里夫人嗎?再講一下居里夫人的成就,引起同學們的興趣之后與大家打開書共同學習課文。

          2﹑檢查預習

          3﹑朗讀課文找幾個同學大聲朗讀課文。

          4﹑討論研究:

         、俜治鋈宋镄愿裉攸c這一問題意在通過占有文本材料,把握居里夫人的堅韌不拔,充滿自信,淡薄名利,獻身科學的精神。

          ②小組討論:假如你是瑪麗·居里,發現鐳元素后,你會怎樣做?你又怎樣看待居里夫人放棄了“申請專利”呢?希望同學們實話實說!

          5、說板書(略)

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