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      1. 月光曲優秀教案

        時間:2020-10-13 10:11:25 小學說課稿 我要投稿

        月光曲優秀教案

          你會寫月光曲教案了嗎,不會的話可以參考一些范文哦!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于月光曲優秀教案,歡迎大家閱讀!

        月光曲優秀教案

          教學目標

          1.知識與技能目標:初步理解月光曲。

          2.過程與方法目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,了解《月光曲》創作的經過,理解貝多芬是個同情、熱愛人民的音樂家。

          3.情感態度與價值觀目標:學生能抓住重點段,想象文中所描繪的景象,體會文中所表達的情感。

          教學重點和難點

          1. 了解《月光曲》創作的經過,理解貝多芬是個同情、熱愛人民的音樂家。

          2. 學生能抓住重點段,想象文中所描繪的景象,體會文中所表達的情感。

          教具準備

          多媒體課件

          教學過程

          (一)導入新課

          1、談話導入:

          美好的音樂可以使我們的心靈受到美的熏陶和啟迪,今天讓我們再次走進《月光曲》去感受音樂的魅力。

          師:同學們,你們聽說過貝多芬嗎?你對貝多芬有哪些了解?

          生:自由談。

          總結:貝多芬是德國著名的大音樂家,他的傳世作品有許多,其中有一首非常著名的曲子叫《月光曲》,關于這首曲子的譜成有一個動人的故事,今天,就讓我們一起走進這個故事,了解這首曲子是怎樣創作出來的。

          (二)推進新課

          1、前提測評:

          (1)我會讀:(開火車)(查字典)

          貝多芬 入場券 激動 烏云

          仿佛 微波粼粼 安詳

          (2)本文主要寫了一件什么事?(齊聲朗讀第一段自由朗讀,老師走一走,聽聽哪組聲音最大)

          2、品讀課文,感受貝多芬的人民性。

          學習內容:自由讀2----7自然段,然后思考一下問題。(分角色朗讀)

          (1)貝多芬在旅行途中經過小鎮時聽到了什么?是怎樣做的?他為什么這樣做?

          然后出示窮兄妹倆的對話,讓學生分角色朗讀,感悟盲姑娘對音樂對生活的熱愛,引起了貝多芬的同情。

         、倜げ荒镎f:“這首曲子真難彈 啊!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住,該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈得,哪有多好啊!”

         、诟绺缯f:“是啊!可是音樂會的入場券太貴了,等我所作幾雙皮鞋,多掙點錢,一定給你買一張票。”

         、勖す媚镎f:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。我會談好這首曲子的.。”

          (2)貝多芬彈完一曲后,盲姑娘是怎樣說的?貝多芬的感受是什么?于是他又做出了怎樣的決定?

          為了讓學生明白貝多再一次彈曲原因,師出示下面重點句子讓學生再次品讀。(屏幕出示,請學生朗讀)

          盲姑娘聽得入了神,一曲彈完,她激動的說:“彈的多純熟啊!感情多深啊!您,您就是貝多芬先生吧?

          3、精讀感悟。

          自學內容:8—10然段。(分小組朗讀,評出最優小組。預習過了)

          (1)貝多芬為盲姑娘演奏第二個曲子時,當時的環境怎樣?(出示flash)

          (2)

          (3)想一想《月光曲》 的旋律有什么變化?

          (4)貝多芬為什么能夠創作出這么美妙的《月光曲》

          出示“月亮出升、越升越高,穿過微云、刮起大風”圖片及音樂伴奏,讓學生在情境中邊讀邊感受《月光曲》的內容、意境、旋律。

          4、齊讀結尾段:

          這一段讓你明白了什么?

          (三)課堂小結:

          貝多芬悄然而來,悄然而去,給窮兄妹倆帶來一片溫馨的人間之愛,一次美的藝術享受,給自己的藝術創作帶來了一次意外的收獲,。本文通過記敘貝多芬創作《月光曲》的故事,表現了這位偉大的音樂家對窮苦人民的同情,以及他在音樂方面所具有卓越才華。

          (四)布置作業

          1、按課文內容填空。

          他好像面對著大海,月亮正從( )地方升起來,( )的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過( )輕紗似的薄云。

          2、課文《月光曲》通過記敘( )的故事,表現了貝多芬對窮苦人民的( )和音樂的( )。

          3、文中的貝多芬給你留下了怎樣的印象?

          板書設計

          月光曲

          聆聽談話(同情)

          月亮升起

          微波粼粼

          創作《月光曲》(感動) 月亮升高 卷起巨浪

          包濤洶涌

          月光照耀

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