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      1. 小學英語五年級上冊Module6UNIT2Theygotfiftypoi

        時間:2021-01-16 19:47:02 小學說課稿 我要投稿

        小學英語五年級上冊Module6UNIT2Theygotfiftypoints說課稿范文

          復習過去時

        小學英語五年級上冊Module6UNIT2Theygotfiftypoints說課稿范文

          Teaching aims:

          1知識目標:

          A. 能在聽錄音的過程中從語句中辨別出單詞:point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及數字1-100。

          B. 能在句子中正確使用單詞:point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及數字1-100。

          C. 能在圖片提示下、跟著錄音在語句中正確朗讀單詞:point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及數字1-100。

          D.能抄寫、選擇動詞的過去式:got, played, won

          2能力目標:

          A能在聽錄音的過程中從語句中辨別出單詞:point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及數字1-100。

          B能在句子中正確使用單詞:point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及數字1-100。

          C能在圖片提示下、跟著錄音在語句中正確朗讀單詞:point, team, thirty-six, got, other, fifty, thirteen, twenty, seventeen以及數字1-100。

          D能抄寫、選擇動詞的過去式:got, played, won

          E掌握情態動詞can和一般過去時的用法

          3情感目標:

          教育學生多看別人的優點。

          Main points:

          詢問某人的能力

          Difficult points:

          會用got表達過去的得分。能完成一般過去式選詞填空的練習:They got fifty points yesterday.(get/got)

          Teaching aids:

          Picture,cassette,tape,card,CAI

          Periods: 2 periods.

          Teaching steps:

          Step 1:Warmmer:

          請學生展示上一節課的作業,說一說自己的調查結果。

          ‘猜數字游戲”,老師先限定數字范圍,如:l-10,或11—20,老師悄悄告訴一個學生一個數字,然后請其他學生猜,由該學生用“Yes.”‘No.”來回答他們猜的是否正確

          Step 2ead in.

          老師說·“You did a good job· Do you remembe what Lingling can play?And can she play well?學生回答問題,復習課文。老師繼續問:”每個人都得了多少分? “Sam,Amy和bugling他們籃球比得怎么樣?讓我們來學習第二單元。

          Step 3: Learn the text.

          老師把本課掛圖貼在黑板上,請學生仔細觀察掛圖,說一說都看到了什么。老師說:“The children played basketball yesterday.How many points did they got?Now please listen and point to the number you hear.”然后老師播放錄音,請學生聽一聽自己說的.是否正確,有哪些沒有說到并同時指出他們聽到的數字。結合練習二的問題進行提問,讓學生帶著問題認真地再聽一遍錄音。由于該環節涉及到了動詞的過去時態,老師要注意強掉動詞的變化。如:play—played ,get—got ,win—won,are—were等。老師接著放第三遍錄音,請學生打開書,聽錄音模仿跟讀。最后請學生兩人一組朗讀課文。

          仿照活動四做游戲。請學生打開書看圖片,讓他們描述每一個動作,可以用中文說。老師先做動作,如兩 手在背后接觸等,然后問學生:“Can you do like this?”請學生模仿。接著老師邊做這個動作邊說:“I can do this very well.Can you?”請學生說一說他們是否能做好這些動作。把學生分成四人一組,模仿圖中動作并相互說一說自己能做哪些動作,不能做哪些動作,哪些做得好,哪些做得不好,再問一問小組里其他人的情況。然后請幾名學生到講臺前表演,一邊做動作,一邊描述自己做的情況。如:“I can do this.I can do it very well.”等。全班一起評選出“最佳表演獎”。

          Homework: 做一個訪問調查,詢問家人或同學的個人能力并記錄下來。

          個別完成:看一場比賽,評價運動員的表現并用英語談論他們的得分情況。

          On the BB:

          Module Six

          Unit 2 They got fifty points.

          Teaching notes

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