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      1. 小學語文世界多美呀說課稿

        時間:2020-08-08 19:56:41 小學說課稿 我要投稿

        小學語文世界多美呀說課稿

          一、教學背景:《世界多美呀》是國標本蘇教版一年級下冊的一篇課文,它以童話故事的形式出現,借一只剛出生的小雞的口吻,敘述了她認識世界的全過程,從中感受大自然之美,激發學生熱愛大自然的情感。

        小學語文世界多美呀說課稿

          二、教材分析:課文以兩條線索展開,一條是小雞孵化過程中的變化,另一條是小雞對周圍世界認識的變化。本文分兩課時完成,教學第一課時,可讓學生讀通課文,初步感知課文內容。第二課時的教學目標主要定位在指導學生能正確流利、有感情地朗讀課文,感悟并積累語言,同時受到熱愛世界、熱愛生活的情感熏陶,學會課題中的3個生字“美、世、界”。根據《語文課程標準》對低年級學生的要求,把識字、寫字和朗讀課文定為本課的教學重點。

          三、教學方法:朗讀觀察法多媒體

          教學目標:

          1、有感情地朗讀和背誦課文。

          2、通過朗讀課文,激發學生熱愛世界,熱愛自然的感情。

          3、學寫三個生字:美、世、界。

          教學重、難點:

          1、有感情地朗讀課文。

          2、了解小雞對周圍世界認識的情感變化,激發熱愛世界、熱愛自然的情感。

          教學過程:

          一、復習導入,朗讀詞語

          1、上節課我們學習了《世界多美呀》這一課,認識了好多詞語寶寶,它們正迫不及待地要和我們見面呢!

          出示詞語:(第一組)睡、醒、啄、撐、站(第二組)黃乎乎、藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄

          (1)這兩組詞語分別表示什么的?

          (2)自由朗讀第一組詞語(加上動作)。領讀第一組詞。過渡:你們真聰明,再來讀讀第二組詞語。

         。3)、開火車讀第二組詞語。齊讀。

          二、整體感知,質疑激趣

          自由朗讀課文

          三、美讀課文,細細品味

          學習第一段

          1、1)這個有趣的童話故事要從一只母雞說起,我們來看看雞媽媽在干什么?

          PPT:母雞蹲著孵小雞,一蹲蹲了許多天。

          師:母雞蹲了許多天呀,從中你感受到了什么?

          生:母雞孵小雞很辛苦。

          師:你能把母雞這種辛苦,蹲了許多天的感覺讀出來嗎?

          指名生讀2名,(引導評價:母雞可是蹲了許多天呀,誰能讀的再久一點)讓我們一起讀一讀

          2)許多天過去啦!我們來看看蛋殼里面有了什么變化?

          PPT:蛋殼里的小雞先是睡......黃乎乎的。

          指讀、齊讀(加上動作)

          師:如果你是那只蛋殼里的小雞,一醒來看見四周都是黃乎乎的,你心里會有什么感覺?會想些什么呢?

          PPT:整個世界都是黃色的呀!

          第二自然段

          過渡:整個世界都是黃色的呀,蛋殼里又是那么小,那么悶,調皮的小雞會怎么做呢?誰來讀讀。

          1、【PPT】小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一個小小的洞眼。

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          老師注意到你讀得時候皺著眉頭的,為什么呢?你感受到什么?

          (小雞啄蛋殼很不容易)

          你從哪些詞感受到啄得很不容易啊?

          (啄呀啄呀,)---小雞啄了很久,很用力---讀好這個詞

          (很久)----小雞用了很長時間,很累,很困難----讀好”很久”

          過渡:是啊,小雞才剛剛蘇醒過來,它還那么小,蛋殼又那么硬,真不容易啊,所以它--------(啄了很久)引渡;花了那么長時間,用了那么多力氣,才啄出一個-----(小小的洞眼)。

          是啊,小雞啄蛋殼可不容易了,辛苦極了,能把小雞的辛苦讀出來嗎?

          2、導語:小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢?

          【PPT】它看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的`……

          1、指名說,齊讀。

          2、細講“藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄”

         。、小雞還會看到什么美景呢?它們又是什么顏色的呢?(……顯紅)這些美好的東西都藏在了省略號里。

         。校校裕海保﹫D片詞語2)圖片句子

          學習第三段

          師引讀:小雞看到如此美景后,怪不得小雞說---

          PPT:原來世界這么美麗。

          小雞的心情怎樣?

          1、誰能用高興的語氣來讀一讀。

          (指名兩三名評價:多甜的聲音多美的表情。

          2、如果你是那只待在蛋殼里的小雞,看到外面那么美,你最想干什么?(撐破蛋殼....)

          3、蛋殼里的小雞是怎么做的?

          PPT:它用翅膀一撐,就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。

         。1)指名讀。能把這些表示動作的詞讀好嗎?

         。2)自己邊讀這段話,邊帶上動作。

          (3)生上臺表演。

          (4)齊讀。

          第四自然段

          PPT:出殼的小雞走呀看呀的圖片。

          1、賞美圖,看見天空是——藍湛湛的,樹木是——綠茵茵的,小河是——碧澄澄的。

          小雞多快樂呀,嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:

          世界多美呀——藍湛湛的,綠茵茵的,碧澄澄的.....

          2、這個五彩繽紛的世界讓我們的眼睛目不暇接了,讓我們和小雞一起從心底里說——齊讀課題世界多美呀!

          四、總結課文,趣編故事

          1、齊讀課文

          2、編故事

          五、賞析字形,書寫生字

          過渡:小雞看到的世界這么美,今天呀,它還想來看看我們小朋友寫的字是不是也很美。

          1、美:組詞、結構、偏旁(羊字頭與羊的區別)。

          世:筆順。

          界:用什么方法很快就記住這個字(上邊加下邊的方法)

          2、習字冊書寫生字。

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