《年月日》小學(xué)說(shuō)課稿
師：同學(xué)們，今天有這么多老師來(lái)聽我們上課，你們高興嗎？ 讓我們記住這難忘的日子（教師板書當(dāng)天日期：2013年10月16日9時(shí)34分21秒）
師：剛才我們用到了哪些表示時(shí)間的單位？你的小手舉得真高，請(qǐng)你來(lái)回答。
師：是的，有年、月、日、時(shí)、分、秒。其中時(shí)、分、秒是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的較小的時(shí)間單位，今天我們要認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日（師板書：年、月、日）
師：關(guān)于年、月、日你想知道什么？請(qǐng)你說(shuō)——哦，你想知道一年有多少天，這是個(gè)很有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。你說(shuō)——你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，你想知道年、月、日之間的關(guān)系，是吧？后排的那位男生，你來(lái)回答——哦，你想知道一個(gè)月有多少天，很不錯(cuò)的問(wèn)題。
師：同學(xué)們想知道的真多，其實(shí)關(guān)于年、月、日還有很多有趣的知識(shí)呢。請(qǐng)看大屏幕——（請(qǐng)學(xué)生觀看關(guān)于年、月、日形成的知識(shí)）
沒想到吧，年、月、日的知識(shí)還跟地球、月球、太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)呢。
想進(jìn)一步了解年、月、日的知識(shí)咱們還得用上它呢（師作手勢(shì)表示出示年歷卡）對(duì)，年歷卡。下面，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真觀察這些年歷卡片，看你們還能發(fā)現(xiàn)什么？
你說(shuō)——哦，你們組發(fā)現(xiàn)一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月都是31天，真是善于觀察的孩子。請(qǐng)你——你看出了四月、六月、九月和十一月都是30天；二月是28天或者29天，是吧。你們小組說(shuō)——你們組還發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月。（師板書： 一年有12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）
師：習(xí)慣上，我們把有31天的月份叫做大月（板書：大月）。 四、六、九、十一月（每月30天） 師：想一想，把有30天的月份起個(gè)什么名字？ 哦，大家覺得應(yīng)該叫小月，是吧。（生說(shuō)后師板書：小月） 師：怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月呢？你們能自己想想辦法嗎？ 師：現(xiàn)在老師告訴你們幾個(gè)巧妙的記憶方法。第一種：拳頭記憶法，拳頭關(guān)節(jié)凸起的地方是31天，拳頭關(guān)節(jié)凹下的'地方是30天，2月除外，下面大家對(duì)照大屏幕，輕身念、跟著做。師：為了更容易記住哪幾個(gè)月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差， 這里的“臘”是指十二月。 四、六、九、冬三十整。這里的“冬”是指十一月。師：咱們探索了這么多的知識(shí)，下面大家輕松一下，做一個(gè)小游戲，好不好？老師隨便報(bào)一個(gè)月份，要是大月男同學(xué)起立，要是小月女生起立。 師：在上面的游戲中，老師最后報(bào)二月時(shí)，你們?yōu)槭裁凑l(shuí)也不站起來(lái)？ 你聽得真認(rèn)真，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)——哦，因?yàn)?月即不是大月也不是小月，回答的真不錯(cuò)。 師：我們知道了一年有12個(gè)月，請(qǐng)你們同桌合作算出全年有多少天？你說(shuō)——31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365天 你說(shuō)——31×7＋30×4＋28＝365天 ，這個(gè)方法很簡(jiǎn)便。師：哦，你算出了366天，你是怎么算的？是的，二月29天時(shí)，一年是366天�？磥�(lái)一年是365天或366天。
我的片段教學(xué)到此結(jié)束，謝謝大家！
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