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      1. 小學蛙跳步體育課說課稿

        時間:2020-10-27 12:08:43 小學說課稿 我要投稿

        小學蛙跳步體育課說課稿

          一.說教材:

        小學蛙跳步體育課說課稿

          1.教學內容:

          本課選自小學跳躍教材。教學內容有:學會蛙跳步,初步掌握舞蹈小組合〈〈小青蛙回家〉〉。

          2、 2、教材分析:

          〈〈小青蛙回家〉〉是一個深受兒童喜愛的舞蹈組合。它以小青蛙跳躍的動作為素材,由“大八字位蹦跳步”與“勾腳旁吸腿”構成兩種蛙跳步。

          2.教學目標:

          根據學生的年齡特點,重在對學習興趣的培養和感受理解,我對本課教學制訂出以下教學目標:

         。1)思想教育:讓學生在歡快的舞蹈中,感受所描繪的動物形象,培養他們愛護動物的意識。

          (2)技能訓練:指導學生認識和掌握兩種不同的蛙跳步;創編小青蛙蹲的造型。

          3、教學重難點:

          重點:學會小組合并能邊唱邊跳。

          難點:兩種蛙跳步。

          4、教具準備: 光碟、錄音機、頭飾。

          二、說教法

          1.利用圖片與欣賞一段關于小青蛙的舞蹈引入新課,激發學生學習興趣,調動學生學習積極性,使學生感到學習新課的趣味感,新奇感。

          2、直觀模仿兩只小青蛙不同造型的基礎上,兩種蛙跳步的不同。之處。既突了教學難點,又培養了學生的模仿力與觀察力。

          3、 創設情境。讓學生扮演青蛙爸爸、青蛙媽媽的角色,提高學生的學習興趣,初步掌握小組合。

          三、學法:

          1、以學生為主體,在指導學生學習舞蹈組合的 過程中,重在讓學生通過直觀模仿,從中找出連兩種蛙跳步的不同之處,化難為易。并初步完整地表現小組合。

          2、游戲:在《小青蛙找朋友》的游戲中,鞏固蛙跳步的學習。

          四.說教學程序:

          1、聽歌曲,學生自由創編小青蛙的'動作。

          2、直觀圖片,模仿小青蛙蹲的造型。并通過對比,掌握兩種蛙跳步。

          3、創設情境,師生分別扮演不同角色學習小組合。

          4、游戲:學生分為兩個圓圈,分別扮演小青蛙與小狗的家。讓學生在愉悅中鞏固對蛙跳步的學習。

          五.課堂效果:學生積極性高,每一個學生都能參與到舞蹈組合的學習中。創編出青蛙蹲的造型。并在觀察 與比較中掌握了兩種不同的蛙跳步。在輕松愉快的氣氛里掌握了舞蹈小組合。

          六.課后反思:

          1、應在“形體”兩字上多下功夫,在適合學生年齡特點的基礎上調整課堂結構。2、應注重全體學生,讓每一個學生都能各盡其能,各得其樂,各有收獲。

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