教師招聘小學美術《建筑藝術的美》說課稿

教師招聘小學美術《建筑藝術的美》說課稿

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編整理的教師招聘小學美術《建筑藝術的美》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位考官：

　　大家好!

我是應聘美術老師的xx號考生，今天我說課的題目是《建筑藝術的美》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程以及板書設計這幾個方面開始我的說課。

　　一、教材分析

　　要講好一堂課，首先應當對教材有一個充分的了解，《建筑藝術的美》選自人民美術出版社六年級上冊第1課的內容，屬于“欣賞·評述”藝術實踐活動。本課教材共分為三個部分：一是中國古代建筑的展現和知識;二是外國建筑的展現和特點;三是現代建筑的發展變化。其中，通過對中外建筑風格特點的學習，學生了解了建筑裝飾等方面的功能。通過對古今建筑的對比學習，提高了學生的審美能力。教材還展示出豐富的建筑藝術，既開闊學生的視野，又自然地建立起美術與社會文化知識間的聯系。這樣的教材編排不僅體現了學科間的綜合，又不失美術學科特征。通過本課的學習，激發學生的想象力、造型表現力、實踐動手能力，為后面的學習做了良好的鋪墊。

　　根據以上對教材和學情的分析，確立如下教學目標：

　　1.通過欣賞、比較，初步了解古代建筑與現代建筑的不同風格，發現并總結古今中外建筑在造型、材質、色彩等方面的特點。

　　2.運用現代信息技術手段，通過引導與學生自主探究相結合的學習方式開展教學。

　　3.能夠對古今中外的建筑的美有新的認識，提升藝術審美。

　　通過以上對教學目標的確立，本節課的教學重難點可以得出：

　　教學重點：比較古今中外代表性建筑，初步認識不同風格的建筑，發現時代發展與建筑發展的密切關系。

　　教學難點：如何去感受不同風格的建筑。

　　二、學情分析

　　初中的學生已具備一定觀察能力和抽象思維能力，并對未知新事物有較強的探究欲望。對于該年級的學生來說，雖然有較高的藝術欣賞能力，但是對建筑藝術的欣賞角度還有所不足。因此，在本堂課中我會充分考慮以上因素開展教學，設定相應的教學方法。

　　三、教法學法

　　基于以上對教材、學情的分析，以及新課改的要求，我在本課中采用的教法有觀察法和對話法。這兩種方法的綜合運用既能體現教師的主導地位，也能夠培養學生的自主學習能力，讓學生自主探究，在實踐中去發現問題、解決問題，從而體驗成功的喜悅。同時指導學生相互交流、小組合作、互相探討，在找到解決問題方法的同時，進一步創新。

　　四、教學過程

　　這是本課的教學重難點所在，為了引導學生能夠更好地學習，突破難點，我將從以下幾個環節展開教學。

　　(一)激趣導入

　　第一環節是導入環節。我將采用提問的形式吸引學生的注意力，讓學生發言得出故宮是中國現存最大宮殿建筑群，引出本課相關的建筑內容，最后由我引出本課的課題《建筑藝術的美》。通過這樣的導入方式能夠激發學生的學習興趣，快速切入新課。

　　(二)新課講授

　　美術學科核心素養的第一要素是圖像識讀。

　　為此，我將利用多媒體展示中外建筑紀錄片，并提出問題：同學們，認真觀察故宮和科隆大教堂的建筑特征，說一說你都發現了什么?

　　這樣的安排能夠更好地引導學生觀賞比較，同時啟發學生運用多維視角去思考問題，我的學生可能從建筑的外觀、材質、裝飾等方面進行思考，但是并不全面，在此時我會繼續引導學生對中外的習俗、環境等進行分析，從而豐富學生的思維方式，激發他們的求知欲望。

　　而后，我會引導學生相互討論，互相啟發，集思廣益。鼓勵學生大膽發言，師生共同總結出中外在色彩、裝飾、材料、造型和感受上均不相同。其中故宮是世界上現存規模最大，保存最完整的木質結構的宮殿型建筑。它的布局分明，重點突出，嚴謹有序，金碧輝煌的莊重絢麗;而科隆大教堂在色彩上主要有灰色和彩色，灰色的是墻體的外表，彩色的是內部的玻璃裝飾。教堂的裝飾有故事的組成，材料是石制的�？坡〈蠼烫玫脑煨�，是尖頂、高聳向上的。給人帶來的是神秘莫測的感受。

　　通過這樣的安排，讓學生用發現的眼睛去觀察思考，并在合作探究中解決問題，培養了學生獨立學習，合作學習的能力。并且在這一環節我采用生動有趣的教學手段，寓知識于趣味之中，增強學生的感受能力與想象能力，激發他們學習美術的興趣。

　　(三)欣賞評述

　　為了使學生更加準確地掌握中外建筑，我會按照美術興趣小組分發建筑圖片，引導學生：大家來看一看，在現代建筑中有哪些建筑運用到了中國古代或者是西方古代的建筑特點?同時引導學生集思廣益，真正做到學以致用。

　　(四)小結拓展

　　第四環節是小結拓展環節。為了加強學生對于本課知識的掌握和教學目標的最終實現，在評述之后，我會要求學生和我一起總結本課的學習內容，感受快樂的心情。鼓勵學生在課下學會用心去體驗生活中的美，用更多的藝術形式創作美好的生活。通過這樣的拓展活動加強對美好生活的觀察、體驗和創造，最終實現教學目標。

　　五、板書設計

　　本節課的板書以圖表為主，學生可以清晰直觀地了解中外建筑差異，進一步辨識中外建筑的異同特征。

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