幼兒園圣誕節教案

2016幼兒園圣誕節教案

　　圣誕節到了，幼兒園的老師為大家準備了什么樣的活動呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于2016幼兒園圣誕節教案，歡迎大家閱讀!

　　一、活動意圖：

　　圣誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節的樂趣，我設計了《圣誕節》這一活動。

　　二、閱讀基礎：

　　我班作為實驗班，已經開展了五--六節分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當準確的語言描述圖意。

　　三、環境設計：

　　幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節歡樂的氣氛。

　　四、閱讀素材：

　　迪科奕陽分享閱讀小班家長讀本《圣誕節》

　　五、活動目的：

　　1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。

　　2、學習正確運用常見的量詞。

　　3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發言。

　　六、活動準備：

　　1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、圣誕老人一個，小盒子六個(內裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節》小書人手一本。

　　七、活動過程：

　　1、激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?

　　幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師(出示圣誕老人)：誰來了?

　　幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

　　師：圣誕老人來干什么呢?

　　幼：送禮物。

　　(圣誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)2、幼兒自己閱讀小書。

　　師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

　　(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導："圖上有什么?"幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)3、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數量詞。

　　師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節)師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?

　　幼：布娃娃。

　　師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)``````(圖三)師：圖上有什么?

　　幼：小火車。

　　師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?

　　幼：一個小火車。

　　師：火車很長很長，我們應該說"一列小火車"。

　　師：一列小火車。(幼兒跟讀。)師：誰開著小火車來了?

　　幼：圣誕老人。

　　師：對，圣誕老人開著小火車來了。

　　``````(圖七)師：圣誕節到了，你想對大家說句什么話?

　　幼：圣誕快樂。

　　(在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用"個"來描述不同的東西。)4、看一看，說一說。

　　師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?

　　(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說"一條圍巾"。)師：你拿到的是什么禮物?

　　幼：圍巾。

　　師：圍巾可以怎么說?

　　幼：一條圍巾。

　　(一幼兒拿了一把牙刷)師：你拿到的是什么禮物?

　　幼：一條牙刷。

　　師：一把牙刷。

　　``````(幼兒對"個"這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用"個"來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾--一條牙刷)5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

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