給外地親友寫封信說課稿
給外地親友寫封信說課稿你寫好了嗎?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于給外地親友寫封信說課稿，希望能夠幫到大家!
說教材：
這次習作訓練寫書信，這次寫作內容是：不久,你就要小學畢業了,外地的親友或遠方的小伙伴一定在掛念你,想知道你學習、身體怎樣,什么時候進行考試,畢業考試以后能不能到他們那里去玩玩……請你給外地的親友寫封信,告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體、真實。注意信和信封的格式。寫完以后認真進行修改,再用信紙謄抄了寄出去。如果有條件,也可以發電子郵件。
信是人們在日常生活中常用的一種應用文。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進友誼，也可以反映情況，提出建議等等。本次習作要求圍繞“你就要小學畢業了”這個話題給外地親友寫一封信。這需要注意以下幾點：
一、對象要明確
本次習作要求是給“外地的親人或遠方的小伙伴”寫信，即收信人應與你不在同一城市，而且是一位親友。比如父母(如果在外地工作或出差)，姑姑、表哥、姥姥、舅舅、弟弟、好友等。這需要啟發學生想一想，你有哪些親人在外地工作學習或生活著?他們誰是最關心你?你最想念誰?通過思考可確定其中一位，做為本次習作的收信人——寫信的對象。
二、內容要切題
這次寫信的內容要求是“告訴他們一些你的情況和想法——學習、身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候舉行畢業考試，畢業考試以后能不能到他們那兒去玩玩……”，這些內容我們都可以寫在信中。但這么多內容何為主，何為次，詳略怎樣安排呢?這不可一概而論，而應根據自己寫信的目的來確定。如果寫信是為了在畢業前夕，對曾給自己關心和幫助的遠方親人表示感謝，并讓遠方親人了解自己的現狀，就可以以“報告自己目前的情況和學校的學習狀況”為主;如果是為了征求遠方親人對自己升入哪所中學，到他們那兒玩的設想的意見，請他們提出中肯的建議或征得他們的同意，就應以“訴說畢業后的希望”為主。
三、表達要得體
寫信，是向他人訴說自己的想法、情況和要求，首先一定要說實話，寫真實的內容，這樣才能達到寫信的目的;其次，所寫的內容一定要具體，特別是你認為該重點告訴對方的內容，一定要寫詳細。寫信要條理清楚，說話得體。你所要寫的事不管多與少，都應安排一個順序，寫完一方面再寫另一方面，使整封信的內容言之有序。同時還應注意要“說話恰當”。因為遠方的親人與自己的關系不同，有親有疏，必須針對不同的對象，即使同一個意思，也應有不同的表達方法。或親熱或敬重、或親呢或嚴肅，或直爽或委婉……如同樣是要要求購一些書籍，對媽媽可能要直爽而親呢;如果是寫給阿姨、叔叔等，語氣可能就要委碗一些了。總之，交流思想、訴說看法，都要讓對方感到情真意切。
四、格式要正確
一般來說，書信的格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期幾個部分。
稱呼：信寫給誰，就要在開頭寫上誰的稱呼，稱呼要頂格寫。稱呼后面加上冒號“：”，表示你有話要說。
問候語：問候語寫在稱呼的下一行，開頭空兩格，表示向對方問候。如“您好!”“近來好!”之類的話。
正文：正文寫在問候語的下一行，開頭空兩格。正文是自己要和對方說的話，是書信的主體部分。要把寫信的目的，書信的具體內容講清楚。如果要說的事情有好幾件，要寫完一件，再寫另外一件，每件事各寫一段。
祝福語：書信的'主體部分寫完后，要另起一行寫祝福語。向對方表示祝福、祝愿或敬意。如寫上“祝您健康!”“此致!”“敬禮”等。
署名和日期：信寫完后，在信的右下方寫上自己的名字，再在下一行寫上寫信的日期。
此外，寄給外地親友的書信，一定要注意信封的書寫!
說教學目標：
根據教材特點，確定以下教學目標：
1、復習書信的構成部分和寫各部分應注意的事項。
2、懂得給長輩寫信的格式，注意用語的得體。
3、寫信格式正確。
4、注意把要告訴對方的事情寫得比較具體，敘事清楚。
5、能夠運用書信與人進行思想、感情交流。體驗書信語言講究文明禮貌的重要性。培養學生在日常生活中養成寫信的良好習慣。
說教學重難點：
1、做到寫信格式正確
2、書信內容具體，表達清楚。
說教學方法：根據這次習作特點，我準備采用“溫故而知新”法、復習鞏固書信的格式!采“用范文引路發”啟發引導學生打開寫作思路;采用點評法，對優劣作文進行分析點評，取長補短。還有對書信格式的展示法，正確書寫書信格式和信封。
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