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      1. 大班語言《我家小池塘》說課稿

        時(shí)間:2020-11-24 10:40:10 幼兒園說課稿 我要投稿

        大班語言《我家小池塘》說課稿模板

          下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的大班語言《我家小池塘》說課稿模板,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班語言《我家小池塘》說課稿模板

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、借助圖片并提取已有經(jīng)驗(yàn),理解詩歌內(nèi)容,重點(diǎn)理解“抱”、“搖”的用法及含義。

          2、能有表情的朗誦詩歌,感受詩歌的美。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保觀念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)圖片《我家小池塘》。

          2、幼兒有對(duì)“池塘”這個(gè)詞的經(jīng)驗(yàn)積累和對(duì)倒影的體驗(yàn)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn)是能有感情的朗讀詩歌,感受詩歌的美。難點(diǎn)是幼兒對(duì)詩歌中重點(diǎn)詞語的理解。

          活動(dòng)過程:

          一、談話引出課題。

          (1)師:小朋友,老師問問你們每天你們都住在哪里呀?(家里)你們的家漂亮嗎?(漂亮)

          (2)師:你家門前都有什么?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。

          (3)師:誰愿意起來說一說你家門前都有什么?(幼兒回答)

          (4)師:你想知道我家門前有什么嗎?

          二、結(jié)合圖片理解詩歌內(nèi)容。

          1、白天的池塘。

          (1)師:你們看,我家門前都有什么?(小池塘)漂亮嗎?(漂亮)

          (2)師:這么漂亮的小池塘水藍(lán)藍(lán)的,那么你們看,太陽是什么樣子的?(引出“金太陽”)

          (3)師:“我家門前小池塘,白天抱著金太陽”,小池塘為什么抱著金太陽(幼兒回答)

          (4)教師小結(jié):因?yàn)樾〕靥晾镉刑柕牡褂,小池塘媽媽就像抱著自己的太陽寶寶,而太陽寶寶也喜歡被小池塘媽媽抱著。是怎樣抱的,用動(dòng)作表示。

          (5)師:里面都有什么?(彩云、小鳥、太陽)

          (6)師:咦?小鳥、彩云、太陽怎么會(huì)在水里呢?(說出那是天上的小鳥、彩云、太陽的影子)

          (7)師:都是他們的影子,小池塘這么漂亮“小鳥和彩云都愛來照像”。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解“照像”)它們看到自己的影子就像在給自己照相了,所以它們每天都愿意出來。

          過渡:白天的小池塘真漂亮啊!

          2、晚上的池塘。

          (1)師:這是什么時(shí)候了?(晚上)太陽哪兒去了?(引出詩句“晚上太陽去睡覺”)

          (2)師:太陽去睡覺了,誰又出來了?(月亮)哦,這么美的`銀月亮出來了!(引出詩句“池塘搖著銀月亮”)池塘為什么會(huì)搖著銀月亮(幼兒回答)

          (3)教師小結(jié):因?yàn)轸~在游,水就在動(dòng)了,就好像搖著銀月亮。

          (4)師:我們看一看現(xiàn)在池塘里有什么?(月亮、星星、小魚)你們猜猜小魚會(huì)和星星干什么呢?(捉迷藏)在晚上其他動(dòng)物、花草,都休息的時(shí)候它們會(huì)怎樣捉迷藏啊?(豐富詞匯:悄悄)引出詩句:小魚和星星悄悄捉迷藏。

          過渡:晚上的小池塘也很漂亮。

          3、白天晚上的池塘。

          (1)師:“我家小池塘,白天晚上都漂亮。”

          (2)師:這是誰?(柳樹)柳樹看到小池塘白天、晚上都很漂亮,它會(huì)怎樣?(高興)高興的時(shí)候柳樹會(huì)怎樣笑?發(fā)出什么樣的聲音?(讓幼兒回答并引出詩句)

          過渡:難怪柳樹整天樂,沙沙沙沙笑聲響。

          4、師:這么美的小池塘你們喜歡嗎,老師也很喜歡,老師把圖片上的事情編了首好聽的詩歌,名字是《我家小池塘》,我們一起來聽一聽。

          三、教師完整的朗誦詩歌。

          1、教師提問:1、詩歌的名字是什么?

          2、你喜歡這首詩歌中的哪些句子?

          2、師幼一起朗誦詩歌。

          (1)師:白天時(shí)候的小池塘很熱鬧,所以在我們念白天的時(shí)候聲音應(yīng)該怎么樣?晚上時(shí)候的小池塘靜悄悄的,所以我們應(yīng)該用輕的聲音來念晚上的小池塘。

          (2)師幼有感情的朗誦(加上動(dòng)作)。

          3、創(chuàng)編詩歌。

          師:小池塘媽媽現(xiàn)在抱著太陽、小鳥(指著圖片),有的小動(dòng)物啊(或有的東西啊)也想給小池塘媽媽抱一抱的,誰愿意來說一說?

          四、活動(dòng)結(jié)束:

          1、師:小池塘這么美麗,你們小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?(環(huán)保方面)教師小結(jié):你們都是講衛(wèi)生、有愛心的好孩子,有了你們的關(guān)心和愛護(hù)小池塘一定會(huì)變得更加美麗的,老師希望小朋友都來做環(huán)保小衛(wèi)士,那樣我們的生活一定會(huì)變得更加美好。

          2、師:這首詩歌這么美,下課后老師把材料都放在美工區(qū),我們一起去美工區(qū)把漂亮的小池塘畫出來,好嗎?

          附:詩歌

          詩歌:我家小池塘

          我家門前小池塘,

          白天抱著金太陽,

          小鳥和彩云都愛來照相。

          晚上太陽去睡覺,

          池塘搖著銀月亮,

          小魚和星星悄悄捉謎藏。

          我家門前小池塘,

          白天晚上都漂亮,

          難怪柳樹整天樂,

          沙沙沙沙笑聲響。

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