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      1. 校長述職報告

        時間:2021-03-30 10:22:31 述職報告范文 我要投稿

        校長述職報告范文10篇

          在不斷進步的時代,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編整理的校長述職報告10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        校長述職報告范文10篇

        校長述職報告 篇1

        尊敬的各位領導、人大政協同志、各位家長、全體老師:

          大家下午好!你們冒雨來參加會議,聽取我的匯報,支持學校的工作,我向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!一年來,在鎮政府的大力支持下,在教育局領導的親切關懷和指導下,在普連集鎮中全體教職工的大力支持和努力工作下,順利完成了本年度的各項工作任務,取得了較好的成績,F將一年來的工作匯報如下:

          一、加強自身學習養,提高自身素養。

          一年來,我每天堅持學習了政治理論和業務理論知識,進一步堅定了全心全意為學校服務的思想信念,始終把科學發展作為自己行動的準則,時刻提醒自己,做校長一任,出成績一方。堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著。

          在工作中,我嚴格要求自己,時時處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性,政治上的堅定性和敏銳性,思想道德上的純潔性,工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學校事務管理中,我一貫堅持民主集中制原則,嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事,實行政務公開,財務公開,不獨斷專橫,始終以集體利益為主,從大局利益出發,秉公辦事,求真務實,堅持走群眾路線,推行以人為本的管理思想,樹立團結和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協力辦好學校的思想意識,在自己的工作崗位上埋頭苦干。

          二、完善各類制度建設,全面落實各項工作職責。

          學校的發展,靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高,除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外,更重要的是要有一套合理規范的管理制度。任職以來,認真貫徹黨的教育方針,團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念,掌握新的教育動態,圍繞基礎教育的改革發展方向,完善了教育教學的各類管理制度,建立建全了科學規范的校園管理體制,創建了團結面進的領導班子,明確分工,協調合作,以學生為中心,教研為主導,教師為主體,保證了教育教學工作的順利開展。首先,學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責,全員管理的模式,把管理滲透到學生學習、生活的全過程,確保事事有人管,人人有事做,哪里有學生,哪里就有管理。

          其次,組織成立了值周領導小組,樓道秩序管理小組,明確分工,各盡其責,經常深入教室,進行全方位督查,確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《普連集鎮中教學質量評估及獎懲制度》,以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》,規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理,使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度,文明習慣養成準則、學生出入登記制度。五是加強學生日常行為常規教育,課前宣誓,課后問好,規范了“兩操一活動”。六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播體操等豐富多彩的校園文化活動,努力探索以主題班會、年級會、校會,以團課、思想品德課、實踐活動為載體,以演講、辯論、團隊活動為形式,以挖掘閃光點,激勵促進為手段,以自我管理,自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制,促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取,形成了講文明樹新風的良好的校園景象。

          三、積極加強師德師風建設,努力提高教育教學質量。

          教學質量是學校工作的核心和生命線,是教育教學工作的重中之重。任職以來,我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點,牢固樹立“聚精會神抓教學,一心一意抓質量”的理念,以教學為中心,以素質教育為核心,明確辦學方向,強化管理手段,努力提高教師素質,把提高效益和質量,落實工作任務放在第一位,關注學生個體差異,促進學生全面發展。

          為了切實提高教學質量,加大教學管理和課改力度,以課堂教學為突破口,全面貫徹《新課程標準》,定期舉辦課堂教學評優活動和課件制作比賽,請優秀教師上“公開課”、“示范課”,以點帶面,共同提高。堅持公開課引路,示范課促教,積極進行教法變革,學法指導,改革考核形式,嚴格實行考教結合,深化學生評教,認真進行教學分析研究,努力做到在教學中研究、在研究中教學,把教學業績與教師個人利益結合起來,激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程,鼓勵教師業務進修,以多元化的渠道加強崗位練兵,以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高,針對教師隊伍實際,學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動,從現有基礎出發,以“調整、培養、提高”為目標,把培養與使用、競爭與評優結合起來,拓展知識技能,提高內在素質,促使一大批優秀教師脫穎而出。有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵,有多名教師在省級、市級刊物上發表論文,有三位教師分別被評為縣級骨干教師和學科帶頭人,為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。艱辛的勞動,必將換回豐碩的收獲。一年來,普連集鎮中領導班子民主和諧,團結奮進,樂觀奉獻,教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃,學生學業成績迅速提高,打破了教學成績處于低谷、徘徊不前的局面。20xx年中考中有43名學生達到縣一中分數線,創造了學校歷史上最好成績。

          四、加強校園文化基礎安全建設,保障教育教學質量的進一步提高。

          一年來,學校始終把德育工作放在各項工作的首位,把立德樹人作為教育的根本。

          一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向,開展理想信念教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力,突出教育的實效性,積極探索解決學生中存在的上網吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學等問題,研究對獨生子女、留守兒童的教育方法,取得了良好的效果;

          二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律,保持教學樓秩序井然,要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;

          三是以豐富多彩的校園文化生活為載體,文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌,校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語,規范和約束了教職工和學生行為;

          四是定期邀請法制副校長來校講座,抓安全、保平安,培養學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是曹魚路,交通安全尤為重要,對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此,沒有出現大的安全事故,學校也被評為“交通安全文明”學校。

          五是學校積極爭取資金,如期新建了國旗臺和兩個花園,正在維修改造學生宿舍樓維修床180多張,爭取三年內辦成寄宿制農村初級中學。目前校園更加整潔、布局更加合理、環境更加優美;

          六是明確辦學思路和目標,加強與社會各界的交流,不斷尋求學校發展新思路,積極參加社會公益事業,為災區捐款,搞好慈善一日捐活動,受到上級部門表揚。樹立了“我為人人,人人為我”的良好社會形象。

          五、存在的問題:

          1、個人領導藝術還有待提高,班子作風建設還有待進一步加強。

          2、在教學工作上,常規管理有些細節待改進,教研專題研究力度還不夠,部分教師教改意識不強,學校 “名師效應”有待凸現。

          3、部分教師住房急待維修,學生至今無專門宿舍,食堂面積狹小,嚴重制約了學校的進一步發展。

          六、今后的奮斗目標

          1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。

          2、全面推行校務公開,財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。

          3、堅持深入教學第一線,積極參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模范表率作用。

          4、安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校園安全,創建平安校園。努力改善辦學條件,使學校又好又快的發展。

          5、爭取上級領導支持,集中財力物力,爭取2-3年建成標準化的學生宿舍、標準化的學生餐廳,辦一流的封閉式寄宿制農村初級中學。

          總之,一年來,本人力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,認真履行校長職責,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、齊心協力,盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展,為周邊老百姓孩子的成長,努力工作,讓上級滿意,讓百姓放心。 謝謝大家!

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        校長述職報告 篇2

          一、勤于讀書,增進積累,跨越自我

          書籍是我們視接千載,心通四海的橋梁。書中有象牙塔,書中有瓊漿玉液。歷史愈久,文明積累愈多,人和書的關系就愈緊密相連。作為一個教育工作者,讀書是吸收,是繼承,是創新的基礎。唐太宗稱以銅為鏡、以史為鏡、以人為鏡,我以書為鏡,啟發我對教育中種種事物和現象的審視、領悟,提升思想水平、人文修養和學校管理水平。本學年度讀的書有《誰動了我的奶酪》、《教師修養文萃》、《通鑑故事一百篇》、《周恩來傳》(英·迪克·威爾遜)等,教育雜志有《人民教育》、《學校管理》、《中小學校長》、《江蘇教育研究》、《基礎教育改革動態》等,這些雜志有“校長培訓”、“專家筆談”、“道德建設”、“課程改革”、“校長論壇”、“教育案例”、“外國教育”、“班主任”、“心理健康教育”等數十種欄目。如果以每期教育雜志閱讀5篇文章計算,本年度至少也讀了220多篇有關教育的文章。

          通過學習,我認為,在WTO的背景下,校長角色的轉化要求現在的校長必須更新自我。一是更新教育和管理觀念。以當前的國際形勢和“三個代表”重要思想作為我們思考一切問題的出發點。教育是國家未來競爭力的基礎,教育競爭力的落腳點是畢業生的質量,核心是創新精神和應用知識的能力。解決學校競爭力的

          問題要靠校長和全體教職工的智慧。二是面對機遇和挑戰校長要調整自己的心理品質。要有主體意識和自信心,要有開放的思維方式和合作精神,要有創新的觀念和求實精神,要有效益觀念,要有法制機遇的敏感性和捕捉機遇的膽識,要有承擔風險的意志力。三是要有適應社會主義市場經濟環境下的學校管理能力,校長要有政治家的頭腦、教育家的理念和經營者的策略。四是學校管理體制要有相應的變化,把國有辦學資源的潛能開發出來。這些認識又成了我在學校各項管理工作中追求新進步,跨越新高度、創造新完美的不竭源泉。

          二、注重德育工作理論與實踐的結合

          我總這樣認為,最好的活動、最新的理論若不能產生實際效益,那樣的德育工作則能是空的,是形式主義的,尤其“××讀書征文”之類的活動,除了組織者能有賣書的收益之外,廣大學生的收益并不多,其原因就是理論與實踐脫節嚴重,看起來轟轟烈烈,人數眾多,但深入觀察了解,在育人上的功夫花得很淺,缺乏針對性,不過是花拳繡腿。在學年初德育工作部署的會議上,我提出了開展“愛在校園”的主題班隊活動,與其振臂高呼“愛我中華”還不如切切實實的來一個“愛在校園”。這個主題可以讓學生實實在在的做很多事——愛公物,愛集體,愛教師,愛身邊的同學,愛校園里的一草一木等等,在具體的實踐中感受愛的滋味,促進行為的進步,心靈的升華。遺憾的是有的班級仍停留在表面上,對這一活動理解不夠,因而也抓得不夠。在團隊工作上,我也注重實際的支持,而不是停留在口頭上“光說不練”。團委陳志偉老師找我研究團工作,我既肯定好的主意、措施,又指出某些不妥之處,拿出自己的主意,該用錢時不吝惜,該用人時幫著調兵遣將,該跟外單位打交道我去打交道,切切實實地把學校團隊看作是學校德育工作的一支重要的主力軍,一支完全可以依賴、依靠的生力軍。理論與實踐相結合既是一種哲學思想,又是一種工作作風。

          三、注重調查研究,堅持實事求是的作風

          學校管理工作常常會遇到新問題,怎么解決?我的體會是先作調查研究,通過調查研究再拿出決策意見。決策之前最有效的一個程序就是先調查研究。如本學期制定的在校教職工午餐供應辦法,從上學期末到本學期10月份拿出辦法,就食堂員工數量夠不夠、供應時間需多少分鐘、用哪里的校舍、供應幾種菜及成本核算,可能會出現什么情況等等一系列問題作了調查及討論,其間還訪問了武進高級中學、奔牛高級中學、羅市灣中學、西夏墅中學及小河中學的總務處和食堂,目前的供應辦法雖說仍有一定瑕疵,但總的來說得到了廣大教職工的理解與支持。再如一號樓的維修改造,維修前幾次接到教師、學生的反映,說是“樓房振動利害”、“地面水泥嚴重剝落”、“天花板石灰下落”、“墻壁傾斜”。這座83年建造的教學樓能否繼續使用擺到了學校行政的會議上:是拆了重建還是維修改造?我們沒有簡單處置。而是先匯報了市建設委員會的有關職能部門,在市房管處的關心下,先請常州及武進的房屋安全檢測所的工程師到校作初步檢查,得到了可以使用到暑假的結論。暑假中,再由上述兩個檢測所攜帶儀器詳細勘測,得出了主體沒有問題的結論。在此基礎上,我們鏟掉了墻上的石粉,內部重新粉刷,既改觀了面貌,又避免了幾十萬元資金的浪費。 調查研究,實事求是既是辯證唯物主義思想的體現,也是領導工作中行之有效的好辦法。

          四、不斷改進管理方法,攀登管理水平新高度

          學校行政工作,很大一部分屬工作的管理,管理到位,才能效能到位。但管理不是一成不變的,大校與小校不一樣,創示范初中前與創示范初中后的管理要求不一樣,只有不斷改進管理,學校才能不斷前進。如學生自行車的管理,把停放在校外又改為停在校內,并實施車牌管理,以減少失竊現象。為解決住校男生晾曬被子的問題,設置了晾曬架子。為提高新廁所的保潔水平,由專門人員施行上課時搞一遍清潔工作的辦法,雖說學校學生多,但由于管理得當,新廁所的保潔水平多次受到來校領導的肯定。本學期初,根據食堂管理的現狀及師生的反映,我們幾次召開食堂工作改進會議,經多次討論,拿出了十條改進措施,并認真付諸實施,使食堂工作有了進一步的改善,得到廣大用膳師生的肯定。管理方法的改進,還有賴于學校管理制度的不斷完善。以法治校,以規治教,建立完善的學校管理體系,必須以制度為保障,才能達到固本長治。本學年度,除了上述提到的食堂管理十條措施以外,根據學校安全工作的需要,還擬訂了《學校安全工作制度》,已通過了行政會議的討論。在此基礎上,根據局的工作要求,校長室還要與各部門、班主任、任課老師簽訂安全工作責任狀,以制度來加強工作責任心,以制度規范教職員工的工作,確保學校正常教學秩序和教職工、廣大學生的人身安全。

          五、發揮教科研在學校各項工作中的作用

          如果說教學質量是學校的生命,那么一個學校的教科研則是學校教學的靈魂。自去年9月1日起,我們申報了《農村初中校園環境育人》的課題,并獲得了中央教科研究所德育研究中心的批準,從方案的構思到初稿的修改,本人積極參與,還與倪宏偉老師專程到鎮江請教理工學院的華教授。方案確定后,又積極組織實施,例愛我校園的植樹活動,既有物質環境的變化,又有人文素養的提高,得到了全校廣大師生的積極響應。在這次活動中,支部黨員捐了4300元,我本人也捐了500元。本學期開展的“教工風采”活動,利用展報和宣傳欄,大力宣傳我校中、高級教師的教育教學業績,對被宣傳的群體來說,找回了過去光輝的歲月,增強了今天工作的自信、自尊和責任感;對年輕教師來說,感受到一種無形的力量,是一種在歷史的傳承中積淀的校園人文精神,榜樣就在自己的學校里,就在自己的教研組里,就在自己的身旁;對廣大學生來說,對教育他們的人有了新的發現,培養他們的老師不僅是“經師”更是“人師”。不僅是帶領他們進入科學知識殿堂的引領人,更是經年累月精心呵護他們成長的辛勤園丁。我想這一活動對進一步提高我校內部人文環境的品位,對外更好地樹立奔牛初中的良好形象及學校的可持續發展一定能起積極的促進作用。

          六、堅持民主集中制,提高決策水平

          集體領導,民主集中,個別醞釀,會議決定,是學校行政議事和決策的基本制度。集體領導,民主集中是領導制度,個別醞釀,會議決定是決策程序和方法。依靠了民主集中制原則,奔牛初中逐步發展、壯大,辦學水平和社會聲譽日益提高,同樣,鞏固已取得的成果,仍舊必須堅持民主集中制原則。每年公辦民營班的招生分數線的劃定,都由有關人員集體研究,尤其是確定本鎮的學生名額,更是慎重從事,請鎮分管教育的領導一起參與,往往要討論到天黑才能拿出方案。在收費的政策及執行上,我們也請示鎮政府的主要領導,經有關領導集體研究后決定,不擅自作主。這樣做既有政府替我們挑擔子,減輕壓力,減少麻煩,又堵住了收費上的漏洞。再如去年九月份實施的教研組長競聘上崗,從制訂方案、公布方案、公布競聘人員名單、競聘人員演說、民主測評到確定上崗上員名單,整個過程都由競聘領導小組操作,并按“分級管理,分級辦學”的原則向政府有關領導作了匯報。 事實證明,民主集中制,既有大家的參與,能聽到大家的意見,又能發揮集體的智慧,通過比較篩選,好中選優,形成集中的意見。還能調動大家的積極性,通過討論協商,統一思想,形成共識,上下同心,形成合力,尤其是關系到學校的大政方針,更要堅持發揚民主,這樣才能減少失誤,使決策更科學,更合理。

          七、存在問題

          1、在有些部門工作拖沓不能按時完成布置的工作或工作質量不到位的情況下,常常會提高喉嚨,言語沖撞人。事情過后想想“何必發態度”呢?但下次遇到這種情況,還是怒于色——改不了。幸好大多數同志從工作出發能理解并諒解我的態度,沒有影響同事之間的感情或關系,其實,這也是個人修養不夠的反映。

          2、由于右腿關節炎的毛病,影響了一些常規工作,如校園巡視,前幾年冬天發傷1—2個月,今年起只要陰雨天就疼痛,晴天上樓梯也疼痛,上午好一些,下午嚴重一些,回家爬樓梯要扶著墻壁。在這種情況下只能把全校巡視改為局部區域巡視,因而有些地方出現的問題不能及時整改。如新廁所疏散樓梯的欄桿,有多處損壞但沒有及時發現,耽擱了整修時間,也延誤了對初三某些學生不良行為的教育與糾正。

          3、校園信息工程建設進展緩慢。未能按區教育局的提出的要求開展些項工作,其主要原因是資金缺乏,但也與我到鎮政府跑得少,工作力度不大有關系。就政府來說,你跑得少,不起勁,當然也就“過一天算二個半天”。如若跑得勤,宣傳上加大力度,也許信息工程建設的報告批復早就下來了。

          4、教育的社區建設工作抓得不夠,其主要表現是家長學校工作不扎實,浮于一般化。對目前的學生家長教育孩子有些什么特點、存在什么問題,研究不夠,因而工作缺乏針對性。在一定程度上削弱了學校與學生家庭的凝聚力,學校教育工作的指向與學生家庭教育的指向不一致,教育效果不佳。

        校長述職報告 篇3

          尊敬的全體教職工,按照區教育黨工委、教育工會的要求,今天向你們做述職報告,匯報本人將近一學年的工作。本學年我從周校長手里接過接力棒,主持學校工作,主要分管財務、人事、德育等工作。下面我就從以下幾個方面向全體教職工述職:

          1、打造優秀的學校文化,提高學校核心競爭力。

          辦好學校的一項重要工作就是打造優秀的學校文化。我在原有的辦學理念上,提出新的辦學理念:“以人為本,為每個學生的健康成長服務,為每個教師的主動發展服務”;提出了新的目標任務:“立德樹人,培養學生良好的學習習慣、行為習慣,使學生成為身心健康、人格健全的人,全面提升學生的文明素養”。并通過行政會、教師會、黨員會等各種會議,宣傳解讀學校的辦學理念,充分發揮辦學理念作為學校精神文化核心的引領和激勵作用。作為校長只有不斷學習、勤于思考才能更好的建設這項工程。除了報刊雜志的閱讀,還研讀了《走向德育專業化》一書,堅持撰寫了工作日記,教育和生活隨筆,累計10萬字左右。不過因為受制于繁瑣的事務,學習和撰寫文章以及對教育的思考已經遠遠少于往年,學習主動性不夠、專業性不強,時?朔涣硕栊,不能做到持之以恒。

          2、打造優質的教師隊伍,增強學校持續發展能力。

          通過明確行政人員具體職責范圍、加強行政值班以及行政周工作匯報制度,促使各科室認真抓好內部管理,增強服務意識,提高服務質量。提高行政人員的思想素質和工作能力,努力形成“勤奮踏實,少說多做,嚴謹高效”的工作作風。努力提高行政人員的責任意識和執行力。循序漸進,繼續修訂教職工考勤制度,從而維護學校良好的形象。不斷完善會議制度,加強理論學習,提高思想水平,推動學校主動發展。以師德建設月為契機,堅持開展師德講堂活動,提升教師師德水平,為學校的可持續發展提供思想道德保障。開展多元師資培訓,提高教師業務素養。

          3、加強學校德育工作,促進學生的健康發展。

          堅持班主任例會制度,定期或不定期召開班主任學習研討會,針對班級管理中的典型現象或問題,召開班主任工作或德育專題研討會,進一步提高班主任工作實效。去年12月份政教處組織部分班主任到星河小學觀摩,聆聽講座,撰寫心得,回校后專門召開班級常規管理研討會,促進專業成長。我們以少年軍校建設為抓手,打造我校德育特色。在七八年級開展軍訓活動,組織六年級開展軍體拳的訓練。為了展示我少年軍校30年的成果,我們成功舉辦了全國青少年國防教育及英雄中隊特色活動專題研討班的現場觀摩活動。本學年學校德育工作重點是學生日常行為規范的教育,重點要抓的是環境衛生、文明禮儀、課間秩序(包括用餐秩序),目的就是培養學生良好的行為習慣,用我們良好的行為習慣打造“養正文化”。

          4、重視學校安全工作,提升后勤服務水平。

          首先,對長期工作在安全保衛工作崗位的人員加強思想教育,牢固樹立安全第一的思想。認真總結經驗,不斷改進工作,層層簽責任狀,加強行政后勤值日管理,使學校安全工作努力做到萬無一失。其次,加強安全隱患的排查,堅持月檢查制度。積極開展主題安全教育活動。學校定期召開接送學生車輛駕駛員和車主會議,不斷對車主及駕駛員進行安全教育,本學期還專門召開了乘車學生的會議,以加強學生行為習慣教育和安全意識的提高。本學年后勤條線做到發現問題,及時解決問題,重在自己動手,轉變服務態度,同時積極做好學校各項工作后勤保障工作,不斷提高后勤人員的服務意識。本學年配合鎮政府做好食堂改擴建工程基建工作,督促工程隊認真施工的同時,確保安全。暑假期間進行了教師停車場改造和教師車棚的修建。本學年對綠化管理進行了優化,以承包的形式做好綠化管理,并對校園綠化局部進行改造,取得了明顯的效果。

          5、以創建特色學校為抓手,促進校本課程建設。

          我們盡可能按照課程計劃要求,開齊開足所有規定學科。根據學校少年軍校建設和足球特色學校的要求,不斷完善與之相關的校本課程。本學期我們把“為學生健康成長服務”作為校本課程建設的指導思想,為學生培養興趣、弘揚個性、發展特長提供幫助作為校本課程建設的目標。我校堅持在每周開設一節選修課,依托這些選修課程的開設,成立了許多學生社團,其中的骨干精英也參加了各級各類競賽,獲得了非常優異的成績。在體育課中安排每周一節足球課,學習足球基礎知識基本技能,培養學生對足球運動的興趣。學校聘請了專業教練,校隊堅持常年訓練,本學期,為了加強管理,確定一名中層干部作為項目負責人,負責球隊的日常管理,并制定了《東安實驗學校校園足球管理制度》。一學年來,我校足球隊多次參加了省市比賽,獲得較好成績,在上學期末順利創建成“xx市足球示范學!。

          回顧過去的一學年,有許多事情沒有做好,與上級領導和我校教職工的要求還有較大的距離。在今后的工作中,我將一如既往加強學習,不斷提高自身素質,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大教職工一起,為把東安實驗學校辦成人民滿意的學校而不懈努力。

          最后,我代表我們領導班子集體,也代表我個人,對每一位為學校發展做出貢獻的教職工表示感謝。為了東安實驗學校的明天,讓我們大家一起繼續努力吧!

        校長述職報告 篇4

          各位同仁,各位領導:

          大家好!根據上級文件精神,我就本人擔任xx中心小學校長半年來的工作進行述職報告,請審議。

          我報告的題目是:抓住機遇謀發展。

          這個“命題”,并非一時的心血來潮,為述職而擬定。它是20xx年我和我帶領的學校領導班子一切工作的指導思想。

          有人也許會問,“機遇在哪里?”其實,xx鎮中心小學正面臨著新的發展機遇。

          一是組織關懷,領導信任。從市教育局各科室各部門的檢查、評估、指導、調研等工作評價看,“變化”是共同的評價語。而鎮教育黨總支、中心學校各位領導都對xx小學表現出極大的關注,充分的信賴,管理的支持,經費的傾斜,讓我們不怕困難,不怕失敗,堅定發展與進步的信心。特別是在這一次薄弱學校改造計劃中,把我們作為重點扶持和建設的學校,這是學校新的發展機遇。

          二是社會認同,家長支持。只要我們做得好,不用去懷疑家長的真誠和寬容。無論是學校的活動,還是各類經費的收取,家長都表現出極大的支持。我們在管理中的許多失誤和不足,只要我們敢于承認并不斷改進,都能得到家長的包容和認同。

          三是教師敬業,團隊和諧。一年多的努力,讓我們徹底走出了“人心渙散,各自為陣”的不良狀態。當這所學!罢龤狻备邠P的時候,當我們真心實意“發展”教師的時候,這個教師群體正用它的“優良”與“卓越”回報學校。“奉獻團隊”中有陳德強、郭俊、袁作容、肖平、吳金容、羅慧敏;“愛心團隊”中有高耀珍、張安靜、佘靈莉、張仁玲、黃萬香,杜長麗;“服務團隊”中有熊幫海、王格容、張萬能、李猛、黃俊杰;“智慧團隊”中有付耀明、毛海艷、易翠娥、田道適,特別是處于最前沿陣地的“質量團隊”六年級全體任課教師,表現出高度的責任感和凝聚力、戰斗力,正是以他們為典型代表的教師團隊,奠定著一所學校的發展之基。

          四是管理規范,進步明顯。當前,在全員努力下,xx小學各方面的工作有起色,有變化,無論是常規管理,教育科研,還是特色打造,質量工作,都形成了良好的發展態勢,當我們離目標的距離越來越近的時候,當我感覺到付出就要有所回報的時候,我們就會信心倍增,自得其樂。

          正是有了上述四個方面的良好機遇,我們更要“乘勢而上”,爭取又好又快地發展。

          一是精細管理。我們堅持“先規范,再精細”的思路不變,將20xx年定為“精細管理年”,首先以教學精細管理為抓手,探尋著精細管理的思路。任何改革在初期都會有矛盾,有阻力,都會經歷陣痛。我們也一樣,但我們都能理解和認同。

          二是盤活隊伍。我們堅持“盤活教師,凝聚團隊”的主線不變,用積極的文化氛圍影響青年教師,用豐富的文化生活營造校園朝氣。給青年教師送上“心靈雞湯”,共同讀書;組建排球隊,舞蹈隊,培育團隊精神,豐富業余生活;將城關小學的青年教師請進校,共慶五四,把酒言歡,載歌載舞。教師論壇,各顯才情。這一切,無非是要告訴老師們:趁著年輕多做事,不隨波逐流,不自甘墮落,不遠離集體,不年少老成,不偏執狹隘。今天,年輕的我們是這個舞臺的主角。無情的歲月將會讓我們在若干年后淡出這個舞臺,交給新的青年。張安靜、付耀明、易翠娥、毛海燕等老師為這支隊伍開了個好頭。

          三是提高質量。義教評估的迎檢賽上,我們以良好的精神風貌和充分的準備收獲了進步。畢業調考的攻堅戰,我們以高度的質量意識和前所未有的訓練力度正在奮力一搏。

          四是提升品位。學校要辦得大氣,師生要彰顯大氣。我們正在為之努力,但非一朝一夕;蛟S需要幾批人的努力。但我們在邁出堅實的第一步。

          今天的校長述職,我想,借此機會介紹這所學校的老師們在做什么,怎么做,做成了什么,我這個校長是否為之滿意,滿足和快樂,足以考評一個校長的是與非,功與過。

        校長述職報告 篇5

          上學年,根據學校領導分工,我主要抓教學和財務工作。身為業務領導,我努力學習黨的教育方針,尤其加強了全國新課程改革理論的學習。讓全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養。在政治學習中我認真學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中,我認真學習教育教學理論,加強自身理論修養和業務水平,F將一年來的工作簡述如下:

          1、做好校長的助手。一年來,我以強烈的事業心、責任心力抓教學工作,使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業,堅持原則,出以公心,配合校長開展工作,協同校長調配各科任課教師,對其他工作也提出一些合理的建議,配合校長建立正常教育教學秩序。

          2、抓好理論學習和業務學習。嚴格要求教師每周進行業務學習、將每周二定為業務學習日,使業務學習制度化。每周的教研活動時間,各教研組都認真組織教師學習課改理論和先進學校的課改經驗。通過努力,絕大部分教師已學會了電腦的基本操作,能充分利用遠程教育資源備課、上課,部分教師會自己制作簡易的教學課件,適應了新課改下的課堂教學要求,改變了滿堂灌的的教學模式,建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式。

          3、努力抓好教學研究工作。為了適應課改的要求,一年來花了大力氣抓教學研究工作,要求老師們在教研活動時間認真研究課改問題,積極探索新教學理念下課堂教學模式。通過努力,教師撰寫了數十篇教學論文,質量也較高。

          4、認真抓好檢查、考核工作。健全、完善了教師月考評方案和教師個人月工作檢查、考核制度,從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理,并且實行動態管理,隨時抽檢,檢查后及時總結,及時與相關老師交換意見,上年度我們每月檢查一次教學工作。在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。

          5、加強教師的培養指導及差生的提高轉化工作。

          針對本校實際,我們制定了教師培訓計劃。組織教師培訓,組織教師外出聽課學習。鼓勵他們上展示課,研究課,關注教師的提高與發展,對存在問題及時提出了改進意見。針對學生,我們開展了周周清工作。同時我們還要求各班建立了差生檔案,每天把對班內的差生進行輔導,密切關注他們的成長、提高。

          6、規范財務管理

          學校嚴格遵守有關財務管理的各項規章制度,并建立了相關的學校財務、財產管理制度,重大財務事項實行集體決策,會計、出納各司其職,支出憑證手續齊全,學期結束,由工會牽頭組織教師代表清帳,學校財務收支基本平衡。

          在上級主管部門的關心和大力支持下,開源節流,學;A設施建設取得很大發展,校容校貌大為改觀,環境優雅。校園綠化面積達40%,道路平整,水溝暢通。校園周邊無小商小販干擾。為學生的學習與生活提供了良好的場所。

          俗話說“人無完人,金無赤足”。在一年的工作中,我既看到了自己的成績,也發現了自己的一些不足。我決心從以下幾個方面努力,以期望在來期把工作干得更加出色!

          1、進一步強化角色意識,不斷提高理論水平和管理水平,進一步齊全教育教學制度,強化教師隊伍建設。

          2、進一步在“落實”上做好文章,強化“質量興!币庾R,不斷提高學校競爭力、生命力。

          3、不斷提高自己改革創新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的.問題;要逐步完善學校教研的制度,強化“科研興!币庾R。

          4、因工作較多,對班內的中下游學生教學還不夠落實,今年在抓好本班數學教學工作時要進一步努力。

          回顧一年工作,有很多的感慨,一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的缺點,認真聽取同志們意見,使自己能更進一步,不辜負全體同志的信任。

        校長述職報告 篇6

          20xx年是穩步推進學校工作,求效益、謀發展的一年。在這一年中我充分感受到了團隊的力量。如比爾蓋茨所說:“能夠與一群充滿智慧,散發才氣的人,每天在一起工作、一起交流,是一件十分幸福的事情。”

          一、讓充電、思考成為一種生活習慣

          20xx年我做為第二批“訪學教師”,參加了青島市中小學教師科研工作站20xx年訪學活動,借助這一平臺我與我所在的團隊成員共讀《每周一讀》,在交流、分享中體驗讀書帶來的樂趣。信息社會我們借助互聯網把地球變成了一個村子,人與人的交流不再受時空的限制,然而在學校這個基層教育團隊中,如何凝聚力量,進行有效溝通,提升團隊運作的效益,在思考的同時我閱讀了《跟卡耐基學人際溝通》《學校管理新思維》《教師心理學》等書,工作中倡導凡事溝通在前,溝通,溝通,再溝通,并以身作則,用人不疑,廣泛吸納來自各方的意見和建議,運用現代學校管理的相關理論,實行民主管理,依法治校。

          二、遵循主體開放的辦學思路,打造“小班化教育”特色

          1.建規立章,運轉學;鶎咏浘暪芾砭W絡,融入學校顧問機制、家委會監督機制,不斷規范辦學行為,在傳承中創新,在創新中穩步發展。

          “小班化教育”中的學校管理應該是“以人為本”,尊重個性和差異,能夠將人力資源最大、最優化。20xx年,青島市南區第二實驗小學將年級組長、教研組長負責制與“張蔚名師工作室”“王莊本班主任工作室”“李媛青年科研工作室”以及工會組長建議制經緯交織,實行民主、開放式的管理,團隊運作,結伴成長,人人參與計劃的制定與落實,加強外部監督機制,強化了執行力。教師在修訂《教師手冊》過程中進一步明晰了規范,更好地進行了自我定位,明確了個人發展目標。學!靶“嗷逃毖芯恳灿烧n內到課外逐步拓展到了社區,亮點紛呈,研究步步推進。

          2.搶占制高點,在信息技術、社會資源搭建的平臺上,發揮家長群體、學生群體、社會力量的助推作用,推進教師專業化進程,在研究中提速發展。

          將“三位一體”開放、互動、個性、富有時代氣息,能夠增進溝通的校園博客文化滲透到教育教學工作中。

          在“小班化教育”班主任工作研究方面,從《班主任細節管理案例》入手,引導教師面向全體,關注個體,尋找適合每個學生成長的教育方式、方法。

          在“小班化教育”教學工作研究方面,深入開展“主體能動教學法”研究,推廣應用“三動六步教學模式”,優化課堂教學結構,充分調動教師進行教改實驗的積極性、能動性,喚醒學生積極、主動參與學習活動的能動性,減負提質!爸黧w能動教學法”被評為市南區優秀教學法。

          在“小班化教育”德育工作研究方面,努力構建以實踐、體驗、探究活動為載體的本土化育人體系,傳承三大主題系列活動——“花仙子”實踐體驗系列活動、“小書蟲”快樂讀書系列活動、“小健將”強身健體系列活動。豐富社區實踐基地,形成了各年級有基地,相互聯通,遞增發展的格局。邀請中科院海洋研究所“博士實踐團”的成員擔任學生成長輔導員,“十博士進校園,引領學生成長”《青島晚報》給予了圖文報道。

          在“小班化教育”課程設置研究方面,開齊開足國家規定的課程課時,進行大閱讀校本課程實驗,挖掘校內資源在二年級進行硬筆書法、音樂欣賞、十字繡選修課試點,利用社會資源,引入人才,開設“國際跳棋”特色課程,促進了學生潛能的發掘與發展。

          在“小班化教育”家長學校研究方面,開設“家長學校大講堂”,設立“家長進校園開放周”,推廣“母子共營網上精神家園”育子經驗,家長育子觀念有了很大轉變,四年級一班藍色超人媽媽郝軍女士被評為“青島市十大優秀母親”。

          在“小班化教育”師資培訓研究方面,開設教師講堂。骨干教師宣講基礎教學論,青年科研工作室組織宣講學習心理學,名師工作室宣講教學設計。在團員青年中開展《每周一讀》,以及圖書漂流活動。定期制作《魅客:教師博文》電子雜志,通過《教師文苑》篩選、推介前沿信息。

          3.實施“三三三”工作思路,讓常規工作常起來,安安靜靜抓教學,扎扎實實提質量。

          運轉學校中層管理隊伍、名師工作室梯隊、教研組長三支隊伍,進行期初、期中、期末三次常態調研周,開展精品課展示月、教學法研討會、質量分析反思會三大主題活動,抓實教學五環節,觀變化,看提高。20xx年,每位干部兼任一個學科的課,深入教學一線,做教學的明白人。對分管的年級、教研組、名師工作室做到熟悉、了解,教學指導做到能說、會評、善分析,不斷提高課堂教學的指導水平和能力,努力使自己成為課堂教學效率提升的促進者。名師工作室成員能圍繞課題,創新突破,梯隊建設有成效。教研組長把好日常教學研究、檢測、學科競賽。教師群體整體素質,學生群體整體質量穩中有升。

          三、遵紀守法,廉潔奉公,不以權謀私

          為官清廉一身輕,權力是黨和人民賦予的責任和使命。我始終牢記:“只有默默無聞的人才能成就大事業!逼饺眨野丫椭腔鄱加糜诠ぷ!霸谏钪兴伎脊ぷ,在工作中享受生活!眹栏駡绦胸攧罩贫龋灰詸嘀\私,自覺接受黨支部、教代會的監督。在教育教學改革方面有獨立的思路和見解,學校工作責任到人,年度目標落實到位。

          20xx年我們的團隊申報、迎接了了青島市文明單位的審核,通過了青島市語言文字示范學校驗收。“主體能動教學法”獲得了青島市南區優秀教學法這一殊榮;“十博士進校園引領成長”,“花仙子”“小書蟲”特色文化長廊環境育人,挖掘內部資源進行選修課試點,借力外部資源開設“國際跳棋”,盤活了教育資源;“青島市十大優秀母親”、“市南區十佳班主任”、學生習作登報、獲獎,青島市習作研討會大會發言,頭腦奧賽、信息技術、舞蹈美術、語文才藝、數學競賽等等均展示了我校教師、學生、家長的風采;更新校園廣播系統,增設飲水設備、液晶電視、實物展臺、新電腦進課堂等等體現了上級對我們學校的關懷和支持以及學校的發展。

          回顧20xx,展望20xx,相信每一位市南區二實小人都會信心百倍,我們將會共同努力,我們都在期待,牛年數我們最牛。

        校長述職報告 篇7

          各位領導、各位老師:

          大家好!在黨委政府的正確領導下,在上級主管部門的親切關懷和指導下,在全體教職工的大力支持和積極配合下,順利完成了本年度的各項工作任務,取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下:

          一年來,我認真學習了政治理論和業務理論知識,進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念,始終把科學發展作為自己行動的準則,時刻提醒自己,做校長一任,出成績一方。堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

          在工作中,我始終以一個黨員的標準來嚴格要求自己,時時處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守,兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性,政治上的堅定性和敏銳性,思想道德上的純潔性,工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學校事務管理中,我一貫堅持民主集中制原則,嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事,實行政務公開,財務公開制度,不以權謀私,不獨斷專橫,始終以集體利益為主,從大局利益出發,秉公辦事,求真務實,堅持走群眾路線,推行以人為本的管理思想,樹立團結和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協力辦好學校的思想意識,在自己的工作崗位上埋頭苦干,奮勇前進。

          一年來,我始終把安全工作放在首位來抓,因為有安全,才會有教育,才能談質量,師生才可以享受學習上、生活中的美好。對學生加強了安全方面的教育,組織學生進行安全疏散演練,切實提高學生安全防范能力。加強門衛管理力度,校內實行了安全無縫對接制度,校外尤其是晚自習后加強了巡查力度,對沒按照學校規定時間就寢的學生進行公示曝光,與相關房東面對面地交流,責令整改,經常組織召開房東會議,表明學校態度:誰家出現一起安全問題,將取消收受學生住宿資格。在全體領導、全體師生的共同努力下,學校沒有出現一起安全事故。

          教學質量是學校工作的核心和生命線,是教育教學工作的重中之重。任職以來,我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點,牢固樹立“聚精會神抓教學,一心一意抓質量”的理念,以教學為中心,以素質教育為核心,明確辦學方向,強化管理手段,努力提高教師素質,把提高效益和質量,落實工作任務放在第一位,關注學生個體差異,促進學生全面發展。

          一年來,學校狠抓教育教學常規管理工作,大幅度提高教育教學質量。學生層面:受多方面因素的影響,絕大多數學生對學習認識不足,只想在學校混一混,對此,我校首先利用晨會時間對學生進行前途理想教育及人生觀、價值觀教育,使學生思想上有了正確的認識,有了主動學習的意識,另外加強了課堂巡查力度,對在課堂上講小話、打瞌睡、看網絡書、玩手機等不良現象進行嚴厲打擊(出臺規定:學生一律不得將手機、網絡書籍帶進校園),一年來幾乎天天在學校,從早忙到晚,平均每天巡堂達兩節次,學生的課堂學習行為得到了較好的矯正,但少數教師課堂組織能力欠缺,對學生的學習行為、學習習慣改變不大。教師層面:加大了備、教、輔、改、考、研等環節的管理力度,大多數教師的教學行為逐漸規范,但仍有少數教師認為年齡偏大,快退休了,敷衍塞責,不求進取,校本研修參與不積極,已與相關教師進行過交流(也有了解工作情況,關心教職工方面的交流),相信下一個年度其工作態度會有所變化。

          學校的發展,靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高,除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外,更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長以來,認真貫徹黨的教育方針,帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念,掌握新的教育動態,圍繞基礎教育的改革發展方向,完善了教育教學的各類管理制度,建立建全了科學規范的校園管理體制,一年來,組織成立了“民主理財領導小組”,設立了“校長信箱”,并公開回復,積極廣泛采納師生的合理化意見、建議,暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。

          加強了教師師德方面的培養和提高,一是利用暑期師德建設周,提高教師師德修養,二是平常會議時,經常與教師聊師德這個話題,三是學期末,以學校開展的活動畫面為背景,借用安全、業務、師德等方面的名言制作了一組幻燈片在會議時進行播放,使教師受到了潛移默化的影響。

          一年來,學校加強了德育方面的教育。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向,開展理想信念教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力,突出教育的實效性,積極探索解決學生中存在的上網吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題,研究對獨生子女、留守兒童的教育方法,取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律,保持教學樓秩序井然,要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體,文化育人、文明育人(演講比賽、文藝匯演、藝術節、文學期刊、青少年活動等)。下學年,學校將加大對校園文化建設資金的投入張貼教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語,規范和約束教職工和學生行為;

          所做的工作還有很多,這里就不再一一提出,我始終認為只要自己盡心盡力、盡職盡責做了就行,不一定需要別人知道,更不求獲得。

          存在的問題:

          1、個人素質、管理能力還有待提高,領導班子作風建設還有待進一步加強。

          2、在德育工作上,過程還不是十分具體,個別班級管理不到位,教師師德建設還需繼續加強,教育方式有待轉變。

          3、在教學工作上,常規管理有些細節待改進,教研專題研究力度還不夠,部分教師教改意識不強,學!懊麕熜庇写宫F。

          4、部分教師敬業精神有待加強,部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離,需繼續努力趕上。

          5、工友思想素質還有待進一步提高,食堂飯菜質量還需進一步提高。

          今后的奮斗目標

          1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。從細處著手從小處抓起。2、全面推行校務公開,財務公開。嚴格財務紀律。3、堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。4、堅持深入教學第一線,積極參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校園安全,創建平安校園。6、努力改善辦學條件,使學校又好又快的發展。

          如果說,這一年自己在任期上做了一些工作,確實能產生一些影響和作用,我清醒地懂得,那是一種集體的智慧、融合的力量和眾志成城的光輝。我時刻提醒自己:領導即服務,管理即責任。校長是一校之魂,他的職業修養,他的待人處事,工作作風和創業精神,直接影響著學校的聲譽和百姓的口碑。

          我也十分清醒。清醒我們承載的期望和壓力,清醒我們面對的困難和希望,清醒我們遇到的挑戰和超越。更清醒自己工作的欠缺與不足。

          在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,認真履行校長職責,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、齊心協力,盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展,為周邊老百姓孩子的成長,努力工作,讓上級滿意,讓百姓放心。

          謝謝大家!

        校長述職報告 篇8

        尊敬的各位領導,老師們:

          大家好!

          一年來,我校認真落實上級政策,依據綱領以法治校,以人為本構建和諧,狠抓質量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級領導作如下述職:

          一、德:

          這一年,對照《教師職業道德規范》的要求,堅持“誠心對人,真心做事”做人做事的準則!罢\心對人” 就是多為他人著想,將心比心。這不但團結了同志,而且團結了學校的班子成員,因此增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。 “真心做事” 就是嚴格要求自己,要別人做到的首先自已做到。作為校長,要毫不動搖地擁戴黨的領導,始終帶領全體教職工認真貫徹黨的教育方針,努力創辦人民滿意的教育。

          二、能:

          這一年,學校工作總體上穩中有進,領導班子和全體教師分工清楚,職責明確,在抓常規管理的基礎上,著力突出以下的工作:一是進一步明確了學校的成長思路,那就是“立足自身,搶抓機遇,充實內涵,提升品位”逐步豐富學校文化內涵,努力創建四地校園;

          二是加強對學生行為規范養成的系列教育,依據《**小學生在校-日常規要求》,開展了德育序列化教育,努力使學生養成良好的生活習慣,來達到“樹德啟智養習慣,以人為本育全人” 的辦學目標。

          三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境,提供公平竟爭的平臺,讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學習培訓的機遇,讓他們的業務素質得到提高;四是加強教育教學活動,依據教改模式,改革課堂滿堂講的舊習,倡導先學后教的課堂結構,認真組織了聽評課活動,教學技能比賽等促師生全面成長;五是著力改善環境和辦學條件,營造良好育人環境。在工作的同時,我也沒放松業務學習。一年來,我深入到教學第-線,參加聽、評課活動50佘節。

          三、勤:

          我能切實地遵循學校的各項規章制度,作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,因公開會,學習都提前向值班同志報告。平日里,勤于和班子成員、教師開展思想溝通,并多次與教師個別談心。一年來,我和全校每位教師都有過多次交流。我想“兼聽則明”,多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處,事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手,上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行,這樣能使是我個人的素質得到提升。

          四、績:

          在學校全體教職工的鼎力支持下,主要做了以下一些工作。

          1、投入八萬余元,創設幼兒園環境,購置多媒體兩套,電鋼八臺,組合柜則八套,桌凳配備4個幼兒班。新建樓內廁所一處,解決了糼兒陰雨天上廁所問題。投資-萬余元改善了辦公條件,為教師工作提供了便利。投資三萬余元維修校門、圍墻,排除了學校安全隱患,為師生學習生活提供了安全保障。

          2、制定了《**小學獎勵性績效工資分配方案》、《**小學班主任工作細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的研究討論,廣泛聽取意見,最后經過教職工代表大會表決通過的。

          3、開展了教研課改活動,形成**小學“問題引領先學后教” 的課堂教學模式,并深入課堂實踐;變傳統抄教案的備課方式,實施集體備課方式,即同班同科教師提前研究怎樣備課上課,分主輔備課并注重個性修改,然后打印成章。

          4、抓了四地校園建設,重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設,特別抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動,養成學生“到校進室,進室讀書” 的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”, 以資鼓勵讀書成果,并和班級工作統籌。強化學生書法能力,做到課堂引路課后練習,每周評出優秀書法作品展覽,供全體師生參閱。

          5、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善,專人管,安全應急預案、方案、制度齊全,全校配置滅火器和防火工具,各重點部位落實了安全責任人,簽訂安全責任書,落實一崗雙責制度,實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育,進行安全檢查、演練,確保學校、教師、學生的人身安全,安全管理措施到位,學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

          五、廉:

          我嚴格執行上級政策,不搞“三亂” 活動,能嚴格要求自己,執行財務制度,做到凡是學校有大型支出或重大項目,都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之后執行,嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規范自己的做法,學校全體教師均能廉潔從教,無犯法違紀情況出現。

          本年度,學校總體工作穩中有進,取得了長足的發展,但也存在一些問題:管理方面還不夠精細,校本課程開發不夠,研究性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中,我們要積極爭取上級領導的支持,加強師資配備,并且要有計劃、有步驟的開發校本課程,加強學生的研究性學習指導。 針對上述問題,改進措施:搞好校內教研教改,抓住城郊教學聯合體教研的機遇,“請進來,走出去”,繼續加強教研教改工作,提高課堂師生效率,為一流質量奠基。

          在全校教職員工的的鼎力支持下,我會帶領校委成員和全體師生迎難而上,不說空活務實肯干,為**小學的發展貢獻出自己的力量。

        校長述職報告 篇9

          首先,誠摯地歡迎各位領導對我一年來的工作進行考核。

          20xx年度,我分管教師的年度考核、職稱評聘、教育教學管理等具體工作。在上級教育部門的正確領導下,我始終能夠腳踏實地,認真履行工作職責,較出色的完成了各項工作任務。下面將自己的思想和工作情況總結如下:

          一、認真學習,與時俱進,在思想上與黨組織保持一致。

          我一直堅持政治思想建設不放松,自覺維護學校領導班子的權威。堅持學習各級文件和業務知識。關心時事,堅持讀書看報看新聞,執行黨的決議。在工作中,習慣了加班加點,無論節假日還是寒暑假,和班子其他同志堅持一起加班。堅持從嚴要求,自覺遵守國家的法律、法規、黨風廉政建設的各項規定,嚴于律已,潔身自好。沒有出現借出差旅游假公濟私的現象。把學習、工作、思考和寫作結合起來,及時總結經驗,用理論指導工作創新。一年來起草了各類計劃、總結、方案、報告、匯報、講話稿等材料100多份。帶領全校教師,堅持貫徹“質量立校,安全穩校,和諧興!钡闹笇枷,在工作中不斷總結管理經驗,改進和創新管理方法,努力構建和諧校園。充分發揮支部和工會的監督作用,建立了公平、公正、透明的教師考核、晉級、評優方案,充分調動了全體教師的積極性。

          二、嚴以律己,勤奮刻苦,在工作中爭創佳績。

          我以責任感嚴以律己,身體力行嚴守一切規章制度,為學生表率,做教師榜樣。一年來我一直勤政廉潔,作風正派,光明磊落,做事公平、公開、公正,贏得了班子成員及全校教師的支持、信任、愛戴。

          我帶頭代課,上一年度,我帶六年級品德與社會課,堅持聽課、評課,一年來我聽課節數達到150節以上。我堅持指導學校的舞蹈隊、合唱隊,積極培養學生特長。我充分利用現有的教學設施和設備,強化了舞蹈、英語、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動小組。值得一提的是我校陽光體育大課間活動,每天活動時間,整個校園內激情涌動、藝彩飛揚!受到上級領導和兄弟同仁的好評。在各級組織的文藝演出、體育比賽中,學校均以獨具匠心的創意,精湛嫻熟的表演,扎實過硬的基本功贏得各屆的好評。

          三、教研先導,質量立校。

          作為一名校長我深知質量是學校的生命。于是我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口,在全校各教研組開展了以教導主任、教研組長牽頭的教研活動。經過不斷的實踐探索,我校的教研活動已形成了自己的特色。以實、新、活的特點贏得了與會領導的高度評價。一年來,我校承擔的11個教研課題順利通過上級驗收,2個省級課題正在申請驗收階段。在今年七月份的全縣小學生六年級畢業檢測中我校繼續名列前茅。

          總之,一年來,我和學校老師們干在一起,苦在一起,樂在一起。20xx年度我校被省教廳、省科協評為青少年科普知識競賽先進單位,先后獲得漢中市“平安校園”、xx市教研工作先進單位、20xx年國家教育統一考試優秀考點、20xx年洋縣中小學田徑運動會團體總分第一名。回顧20xx年度的工作,我能注重加強學習,端正教育思想,更新教育理念,全面貫徹黨的教育方針,堅定不移地實施素質教育,滿腔熱情地投入新課程改革,堅持依法治校,依法治教,積極完成了上級各部門布置下達的各項工作任務。

          以上總結不當之處,敬請各位領導批評指正。

        校長述職報告 篇10

          回顧學年度的任期工作,在上級教育主管部門的正確領導下,我能注重加強學習,端正教育思想,更新教育理念,全面貫徹黨的教育方針和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,堅定不移地實施素質教育,滿腔熱情地投入新課程改革,堅持依法治校,依法治教,積極完成上級各部門布置下達的各項工作任務,做到敬業勤政,廉潔自律,作風民主,關心教師,熱愛學生,深入教學第一線,認真上好每一節課。我團結依靠行政領導班子成員,盡心盡力履行校長職責,努力完成好校長管理目標。著力做了以下幾方面的工作。

          XXX實小的近十年的發展史上,有一些方面是值得充分肯定的。

          1、少先隊工作在保持幾十年優良傳統的基礎上,又有了新的發展,從XXXX年起,又有五、六名師生赴京接受中央高層領導的接見。學校成為全國青少年研究中心的實驗基地。鼓號隊代表江蘇省赴京比賽獲一等獎。XXXX年,團中央又在XXX實驗學校舉行了體驗教育全國現場推進會。

          2、“學生‘六個一’基本技能訓練”是XXXX年起動的推進素質教育的重大改革。它不僅使XXX實小的學生在許多方面有別于一般學校,產生的經驗還在省及全國的許多雜志發表,《輔導員》雜志還發一組文章,向全國推廣。武進教育局也下達文件,推廣這一做法。

          3、“語文教學創新計劃”是XXXX年起動的重大教育改革之一。幾年來,“以學為本的課堂教學模式研究”使學校課堂教學的面貌發生了重大的變化。常州市實驗小學語文教師評優活動中,我校連續X次獲得一等獎。由這項改革帶來的教學方面的變化與發展促進了學校保持了省內的領先水平。

          4、“三位一體”推進體育發展,又是學校的一個特色。一個基層學校有二個省級體育傳統項目,在全省屬于少見。少體校并入本校后,又增強了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色,以及XXX創辦的常州市青少年乒乓球訓練基地,這種體育發展模式受到省廳的關注,也是省內罕見的現象。

          5、“形成促進青年教師自主發展的機制”是國家級的研究課題。七、八年來,我校形成了“自主——創造”型發展管理模式。在這個機制中,教師的智慧得到充分的發揮。也由于XXX實小的管理積累,使得XXX學校一開始就進入平穩發展狀態。它產生的經驗引來了常州市許多名校前來考察研究。這種管理模式正在邁向現代學校制度的建構。

          6、XXX電視臺的發展以及電教媒體對教育的促進功能研究做得極強。XXX電視臺不僅包攬了武進電視臺的少兒節目,而且取得了同行,甚至省市電視臺都刮目相看的嬌人業績。

          可以肯定地說,學校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明,這些成績的取得,都是大家共同努力的結果,其中,我只是作為一個參與者及幸福的分享者而已。

          在我管轄的范圍內,有XXXX余名學生,近XXX名教職員工,三個校區。在常人的眼里,我是一個忙得不得了的人,但事實并不如此,我有時間更多地泡在教室里。過去的一個學期,由于兩次出國及X次到外地開會,有近XX天的時間不在學校里,但 聽課仍達到XXX節。之所以有這么多的時間,有兩個方面的原因,一是我的助手們不僅有很好的敬業精神,而且很有組織與管理才能,能承擔起各種繁雜的工作,且干得十分出色。二是本人在追求著另一種工作形態,即把財務、人事、常務方面的許多工作與權力都分解給了我的助手們,盡可能讓他們有責有權,并且讓他們在教師中建立較高的威信。從這個意義上看,XXX實驗學校與XXX實小幾乎不需要本人這個角色。但從另一個意義上講,我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話:

          1、把握宏觀的。我幾乎每隔兩三個月,就要將進入視野的全新信息結合本校的實際進行系統思考,不斷地調整新的命題與實施策略,做到積極進取,穩步推進。這一點,校內教師是眾所周知的。

          2、觀察微觀的。作為校長是不能坐在辦公室里觀賞校園的,應該到一線去研究細節,從而欣賞教師的工作,也思考或預計將有可能發生的問題。我平時養成了不愛坐辦公室的習慣,把參與專題研討活動、聽課、與教師交流看成是自己神圣的工作。實踐中我體會到,把握了宏觀就把握了學校發展的方向,把握了細節,就把握了學校的水準。

          3、直面難管的。學校的許多工作都是可以由別人替代的,能讓別人替代的工作,應盡可能地分解給別人,從而讓自己有更多的時間研究一些問題。但學校中也有相對多的問題必須由校長獨立地處理與回答。倘若在這方面失責,學校會受到極大的傷害。

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