【精華】校長述職報(bào)告四篇
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告十分的重要，其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家整理的校長述職報(bào)告4篇，歡迎閱讀與收藏。
校長述職報(bào)告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
轉(zhuǎn)眼之間，在特校工作已有十八年了，我深深地感到為殘疾孩子所做的一切是值得的，從事特殊教育這一偉大事業(yè)是光榮的，我無怨無悔。鄧小平同志說得好“發(fā)展才是硬道理”，我認(rèn)為在新的歷史時(shí)期，特殊教育的發(fā)展必須與時(shí)俱進(jìn)，要遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，構(gòu)筑適合特殊教育特點(diǎn)的辦學(xué)模式，堅(jiān)決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學(xué)之路，學(xué)校才能有長足發(fā)展。作為特校校長，我就近年來我在特校所做的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作如下匯報(bào)：
一、著眼規(guī)范抓管理。
特教學(xué)校始終以“為學(xué)生生存著想，為學(xué)生自立奠基”作為辦學(xué)理念，把“力爭將學(xué)校建成省級(jí)示范特�！弊鳛槲覀冏非蟮霓k學(xué)目標(biāo)。上任校長以后，我著眼規(guī)范強(qiáng)化了學(xué)校管理：將學(xué)校各項(xiàng)管理工作納入規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、制度化體系，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都處于全體教職工的監(jiān)督之下，真正實(shí)現(xiàn)陽光操作。工作中我始終堅(jiān)持公平、公正、合理的原則，平等對(duì)待每一位教職工。學(xué)校各項(xiàng)工作井井有條，教學(xué)質(zhì)量有提升，安全事故和越級(jí)上訪實(shí)現(xiàn)“零控制”。
二、著眼發(fā)展抓教研。
學(xué)校確立了“教科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略，以教學(xué)為中心，做到每個(gè)學(xué)科有課題，人人有科研項(xiàng)目。僅去年至今年，全校教師共有30篇論文在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有2人次在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有20人次輔導(dǎo)學(xué)生參加書畫競(jìng)賽獲國家、省級(jí)金獎(jiǎng)或銀獎(jiǎng)，有10人次獲國家和省級(jí)課件制作大賽一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，其中賀俊麗老師還榮獲了全國課件制作大賽一等獎(jiǎng)，并在中央電教館進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示，在今年全省基礎(chǔ)教育科研之星的評(píng)選中，賀俊麗老師再次榮獲全省特教系列科研之星榮譽(yù)稱號(hào)。
三、著眼自立抓培訓(xùn)。
特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。為了使這些特殊的兒童能自立、有用，我校在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，在職業(yè)技術(shù)教育、藝術(shù)教育和康復(fù)教育方面，也開支了腦筋，并已取得了輝煌成績。經(jīng)過服裝縫紉、美容美發(fā)、電器維修、盲人按摩、手工制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，已畢業(yè)的200多名學(xué)生，都在不同的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了他們自己人生的夢(mèng)想。在藝術(shù)教育方面，一年來由我校學(xué)生表演的節(jié)目多次在省市匯演中獲獎(jiǎng)，并在縣內(nèi)和校內(nèi)進(jìn)行了多次專場(chǎng)演出，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和來賓的好評(píng)。在康復(fù)教育方面，有部分學(xué)生通過我校教師不厭其煩的訓(xùn)練，現(xiàn)在已經(jīng)能夠開口講一些簡單的詞語和句子，真正實(shí)現(xiàn)了“鐵樹開花”。
四、著眼長遠(yuǎn)抓建設(shè)。
作為一校之長，我深知，我縣特教事業(yè)要長遠(yuǎn)發(fā)展，必須艱苦奮斗，扎實(shí)搞好新校舍建設(shè)：我校新校舍建設(shè)在在縣委、縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局等有關(guān)部門的密切配合下，項(xiàng)目建設(shè)一班人發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在工地，項(xiàng)目建設(shè)的主體工程已經(jīng)完成，并都已經(jīng)進(jìn)入了裝修階段，下段我們將繼續(xù)努力，克難奮進(jìn)，力爭下半年將新校舍建成并投入使用。
五、著眼素質(zhì)抓提升。
為了帶好班子和教職工隊(duì)伍，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。我時(shí)刻注意廉潔自律，常修從政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，常樹宗旨之樂，堅(jiān)持權(quán)為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀。吃苦在前，享受在后，樹立唯發(fā)展是舉，唯教師利益是圖，當(dāng)好班長，團(tuán)結(jié)班子成員和全校教職工一道開展工作。以德治校，為學(xué)校的發(fā)展和殘疾兒童的健康成長盡心盡力，全面規(guī)范管理，打造特教品牌，為力爭將羅田特校建成省級(jí)示范特校而努力奮斗！
校長述職報(bào)告 篇2
**年3月12日，我被任命為**小學(xué)副校長。轉(zhuǎn)眼**年已盡，現(xiàn)將我個(gè)人近一年來在校長崗位上履職情況述職如下：
一、不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)和合作意識(shí)。
幾個(gè)月來，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向身邊的行政學(xué)習(xí)、向一線的老師學(xué)習(xí)，使自己在與人交往的過程中，不斷得到啟示。同時(shí)，不斷向書本學(xué)習(xí)，通過大量閱讀不斷豐富自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個(gè)人綜合素質(zhì)的最好途徑。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)個(gè)人反思。每完成一項(xiàng)工作之后，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺得失，使自己在反思中以最快的速度不斷促進(jìn)自我成長。
同時(shí)，在日常工作中，我深刻領(lǐng)悟到集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的作用。力爭使自己對(duì)大家的領(lǐng)導(dǎo)不是行政上的領(lǐng)導(dǎo)，而是努力使自己成為**小學(xué)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的一名成員。不管是和行政人員的配合，還是安排中層、一線教師完成的各項(xiàng)任務(wù)，都把自己放到團(tuán)隊(duì)之中來考慮。
二、以教育科研工作為抓手，引導(dǎo)自己不斷成為主持教科研工作的行家里手。
1、“EEPO有效教育”實(shí)驗(yàn)課題推進(jìn)工作。EEPO有效教育致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。從3月初第一次參加EEPO有效教育的培訓(xùn)開始，作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長，我就一直在大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。除自己不斷學(xué)習(xí)EEPO知識(shí)外，更主要的從教學(xué)管理層面對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)課題工作進(jìn)行推進(jìn)。從最初EEPO教案的設(shè)計(jì),到教室里EEPO設(shè)施的配備，到EEPO實(shí)驗(yàn)教師的聽課，以及課下和老師的交流，都立足于進(jìn)一步推進(jìn)“EEPO—有效教育”實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，加快教學(xué)改革步伐，強(qiáng)化教師對(duì)“EEPO—有效教育”內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高廣大教師的應(yīng)用能力和實(shí)踐水平。五月三日在學(xué)區(qū)內(nèi)課題組組織了MS－EEPO有效教學(xué)交流研討課活動(dòng)；五月八日，組織了**區(qū)教育局MS——EEPO課型研討在我校交流活動(dòng)；五月二十二日，組織了“MS—EEPO有效教育”賽點(diǎn)的賽教活動(dòng)；六月十四號(hào)組織了孟照彬教授下校聽課指導(dǎo)活動(dòng)；8月23至24日，舉辦了“EEPO—有效教育”專題培訓(xùn);9月23日，舉行了同課異構(gòu)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了課題組老師進(jìn)一步進(jìn)行課題研究的信心，而且對(duì)“MS--EEPO有效教學(xué)”的實(shí)踐不斷推進(jìn)，為后面此項(xiàng)工作順利、科學(xué)、規(guī)范的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、課題申報(bào)研究工作。在劉校長的大力支持下，本學(xué)期，我主持申報(bào)了兩項(xiàng)國家十二五規(guī)劃課題。其中全國教育科學(xué)“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過作文教學(xué)開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》的子課題《不同年齡、不同層次學(xué)生的作文個(gè)性表達(dá)力研究》已經(jīng)于11月15日正式開題。12月12日我們又舉辦了作文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。12月14日和15日，我們派教師參加在西航三校舉辦的作文課題階段研究成果展示暨學(xué)術(shù)交流會(huì)。我校晉霖、任靜、高秋紅老師的錄像課分獲一、二、三等獎(jiǎng)。朱婷麗等11人論文分獲一、二等獎(jiǎng)。
另一項(xiàng)中國教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì) “十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師文化建設(shè)研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題《優(yōu)秀班主任工作的管理與實(shí)踐研究》已通過評(píng)審，預(yù)計(jì)于12月份正式開題。此兩項(xiàng)課題，將全校的班主任、語文教師全部納入其中，目的是想通過課題研究工作引領(lǐng)教師自我成長，不斷深入教育教學(xué)研究工作，做研究型教師。
3、班主任培訓(xùn)工作。善之本在教，教之本在師。德育工作是學(xué)校每一名教職員工不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我校的班主任論壇至力于提高班主任的專業(yè)化水平，同時(shí)也是提高每一名教職工的德育水平的一個(gè)良好契機(jī)。8月25日，圍繞“班主任專業(yè)化成長”的子課題——“班主任如何組織班級(jí)活動(dòng)”我主持了第三屆班主任論壇。學(xué)校全體教師參加了本次論壇。參加本次論壇的26位班主任結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，通過課件和大家分享自己了在組織開展特色班級(jí)活動(dòng)方面的一些行之有效的做法。我對(duì)每位班主任的發(fā)言進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，并時(shí)，對(duì)新學(xué)期的班主任提出了6點(diǎn)建議，要求大家做班主任工作的有心人，把平凡的事情認(rèn)真做，堅(jiān)持做，做出成績。
4、校本研修工作。我校是**市校本研修實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。校本研修工作一直持續(xù)開展。本著引導(dǎo)教師深入思考“為什么要這樣教”的目的，結(jié)合近年來省市區(qū)“能手、骨干、學(xué)科帶頭人”的選拔評(píng)比項(xiàng)目，在今年4月份，圍繞“如何讓說課更精彩”這一主題，我主持開展了校本研修活動(dòng)。暑期，又和部分教師完成了學(xué)校校本研修成果的上報(bào)。9月份，召開年級(jí)組長會(huì)和教研組長會(huì)，倡導(dǎo)建立年級(jí)網(wǎng)絡(luò)群和教研組網(wǎng)絡(luò)群，將零星時(shí)間運(yùn)用起來，解決兩周一次教研時(shí)間太短，不能深入研討的問題。目前，網(wǎng)絡(luò)研修已初步發(fā)揮了研討作用。10月份，在低年級(jí)中著手進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的引導(dǎo)和研究工作。力圖讓教師將需要解決的實(shí)際問題，納入到校本課題的研究，解決小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的相關(guān)教育問題。同時(shí)還準(zhǔn)備以“交流共享提高”為主題，召開外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員的交流會(huì)。
5、主持召開學(xué)校教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
本年度，在五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，我校五年級(jí)的成績?cè)?*區(qū)55所小學(xué)中，排名第十，領(lǐng)回了“**區(qū)**年小學(xué)教學(xué)效果檢測(cè)優(yōu)秀學(xué)�！钡莫�(jiǎng)牌。在**年的最后一天，我主持召開了教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長焦愛茹也親臨會(huì)場(chǎng)一同參加了此次會(huì)議。教導(dǎo)主任朱安梅對(duì)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽檢情況和本學(xué)期期中考試成績進(jìn)行了橫向和縱向的比較。教研主任陳茹以“搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為題，總結(jié)了學(xué)校青年教師基本功大賽情況。學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科教師代表鞏招祥、李俊玲、晉霖三位教師，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，為全校教師提供了寶貴的借鑒和指引。焦愛茹副校長站在校本研修的角度，從“課題研究的引領(lǐng)作用、教學(xué)反思的助推作用、生成性課堂對(duì)專業(yè)成長的促成作用、互助合作的關(guān)鍵作用”等幾個(gè)方面，對(duì)全體教師提出進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。本次教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，堅(jiān)定了我�！百|(zhì)量立校的信心不動(dòng)搖，抓教學(xué)質(zhì)量的決心不動(dòng)搖，進(jìn)行高效課堂模式的探究不動(dòng)搖”的辦學(xué)理念，對(duì)全體行政提出了深入教學(xué)第一線和新學(xué)期上示范課的明確要求；對(duì)全體教師提出“做教師要有良知、底線、上進(jìn)心，讓同事看到你的進(jìn)步”的殷切希望；要求大家在新的一年做到：“多讀書，豐富和充實(shí)自己；多學(xué)習(xí)，提高和完善自己；多歷練，進(jìn)步和升華自己�！�
6、交流共享提高。我校是**市中小學(xué)校本研修示范基地，校本研修工作一直持續(xù)開展�！敖涣� 共享 提高”是我校為外出培訓(xùn)人員設(shè)置的匯報(bào)交流平臺(tái)。本年度，我們分派教師分赴濟(jì)南、青島等地參加各類培訓(xùn)。12月16日，我主持了以《交流 共享 提高》為主題的匯報(bào)交流。本次進(jìn)行交流分享的一共有五位老師。我首先以《觀善思齊》為題目，對(duì)自己九月份參加**區(qū)第十期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)第二階段的外出學(xué)習(xí)考察的收獲向大家進(jìn)行了匯報(bào)。劉華、仲俊花、李春茹、楊娣分別以《每一天，我們都在成長》、《做一名睿智的班主任》、《愛的啟示》、《為孩子的成長助力》為題，對(duì)參加十月份在青島舉辦的“全國班主任專業(yè)化‘與孩子共同成長’高層論壇”的學(xué)習(xí)心得與大家進(jìn)行了交流。本次“交流共享提高”活動(dòng)，使更多的老師分享到學(xué)習(xí)的成果，從而達(dá)到達(dá)到分散培訓(xùn)，全員提高的目的。
此外，我還負(fù)責(zé)了我�！皣嘤�(jì)劃（**）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，組織全校所有老師都加入此項(xiàng)培訓(xùn)之中。經(jīng)過幾個(gè)月學(xué)習(xí)，我校教師成績?nèi)亢细瘛２⒂?1名教師為滿分，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。低數(shù)組和中語組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
三、在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和規(guī)范日常管理工作。
1、規(guī)范了部室和興趣班的管理。在平日工作中，建立了部室和興趣班管理人員的計(jì)劃和總結(jié)制度，規(guī)范了記錄和考勤制度。使這兩項(xiàng)工作管理更加趨于科學(xué)合理。
2、建立學(xué)校校歷。在檔案檢查工作中，發(fā)�！靶v”這項(xiàng)工作的空白，于是建立了校歷。每天及時(shí)將學(xué)校大事作以記錄，使學(xué)校每天、每周、每月工作一目了然，方便查閱。
3、完善了一年級(jí)學(xué)生的成長資料冊(cè)的設(shè)計(jì)。原來學(xué)生的成長資料冊(cè)是一個(gè)簡單的檔案袋或一個(gè)空白的冊(cè)子，不受學(xué)生喜愛，操作和查閱也不太方便。在我的組織下，我校一年級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成了新一年級(jí)的成長資料冊(cè)，并已印刷成冊(cè)，向全年級(jí)學(xué)生發(fā)方放。
4、建立了青年教師成長檔案。促使青年教師給自己制定近期及長遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷促進(jìn)個(gè)人成長。
四、通過培訓(xùn)，快速成長。
今年暑期我有幸成為**區(qū)第十期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班的學(xué)員之一。7月12日至7月18日，在**小學(xué)進(jìn)行了為期7天的集中理論學(xué)習(xí)； 9月21日至9月28日，赴山東進(jìn)行了為期8天的外出學(xué)習(xí)考察。
非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專家，不但給我們提供了成長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且精心設(shè)計(jì)了成長中的課程和路徑，一步一步帶領(lǐng)我們健康快速的成長。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際考察，不僅讓我對(duì)校長角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)，促使我站在新的高度，來重新思考教育，審視學(xué)校管理，審視校長角色，而且讓我有了四個(gè)方面的具體收獲：
思想上的收獲：回歸本質(zhì)，堅(jiān)定信仰�！爸侨缛浚袨槭婪�，可以為師。”古人對(duì)教育工作者的要求在當(dāng)今依然使人警醒，作為一名校長，更要時(shí)時(shí)以“德高為師，身正為范”不斷正己身，明己責(zé)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”陶行之先生的這句名言，依然是今天從事教育工作的崇高情懷，依然觸動(dòng)著我，激勵(lì)著我，引導(dǎo)著我。教育工作利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)必須用這種情懷為之去付出的事業(yè)！
態(tài)度上的收獲：天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。一所學(xué)校的優(yōu)劣，并不是由硬件設(shè)施的配備決定的，而是由人決定的。而在學(xué)校中，首先是由校長決定的！天道酬勤，只有將學(xué)校當(dāng)成事業(yè)來做，才能做出成績。
方法上的收獲：全員學(xué)習(xí)，科研興校。校長要有思想，勇于做教育科研的引路之人。只有校長潛心教科研，才能在學(xué)校興起并營造教研之風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)問研究和傳授之地，才能避免浮躁，引領(lǐng)教師找到育人的快樂，這才是興校之本。
職業(yè)上的收獲：真誠智慧 責(zé)任擔(dān)當(dāng)。校長不同于普通教師，有著帶領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的使命，有著管理學(xué)校的責(zé)任，如何做一個(gè)智慧型的校長？是我不斷追問自己的問題。追問之余，我對(duì)自己提出以新的要求：
首先，真誠是最大的智慧。
第二，要不斷學(xué)習(xí)，善于思考，做學(xué)習(xí)型校長。
第三，不要迷失自我，做事要有思路，要堅(jiān)持。
第四，俯下身子，潛心工作，不斷成長。
同時(shí)謹(jǐn)記了煙臺(tái)道恕街小學(xué)王詩松校長的話：
“辦好一所學(xué)校是大家共同努力的結(jié)果，毀掉一所學(xué)校校長一個(gè)人就夠了！”
根據(jù)所學(xué)理論和實(shí)踐考察所得所獲，我迅速將理論付諸于實(shí)踐，全力以赴投入到工作之中。
五、著眼當(dāng)前，努力做好各項(xiàng)工作
**小學(xué)是**區(qū)一所比較大的學(xué)校。作為副校長的我，工作更是頭緒很多。對(duì)每件事，我都靜下心來，著眼當(dāng)下，努力做好。
比如開學(xué)工作。為了使開學(xué)工作有序高效，我提前和兩位教導(dǎo)主任溝通協(xié)商，對(duì)開學(xué)的'各項(xiàng)工作做了統(tǒng)籌安排，我們的老師提前布置好教室，在開學(xué)第一天，各班的評(píng)比欄、紅花欄就發(fā)揮了作用。同時(shí)和教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)做好一年級(jí)新生入學(xué)工作。8月26日，我們進(jìn)行了一年級(jí)新生的分班工作，8月30日，召開了一年級(jí)的班主任會(huì)，8月31日下午，召開了一年級(jí)新生家長會(huì)。正是前面工作細(xì)致有效，所以，9月1日，從早上的到校、中午的放學(xué)、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、以及一年級(jí)六個(gè)班所有孩子桌上全部放著寫著各自姓名的桌牌??可以看出，本學(xué)期一年級(jí)新生的入學(xué)工作做得相當(dāng)?shù)轿�。值周安排到位�?月1日早上7點(diǎn)30，全體行政和第一周值周教師身著正裝，佩戴值周牌，集體值周，列隊(duì)在校門口迎接師生的第一天到校。同時(shí)，和德育主任協(xié)調(diào)，安排好開學(xué)典禮，使開學(xué)典禮成為本學(xué)期全校師生第一節(jié)印象深刻的德育課。9月1日的開學(xué)第一課的安全教育深入孩子心中，中午的將近20xx學(xué)生的放學(xué)組織有序�？傊倚１緦W(xué)期的開學(xué)工作有序、高效。校園環(huán)境煥然一新，師生朝氣蓬勃，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
再比如，為了做好五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升工作，在九月初，我組織召開了五年級(jí)教師會(huì)，對(duì)五年級(jí)的整體情況作了分析，對(duì)上一學(xué)年五年級(jí)好的做法作了介紹，對(duì)本學(xué)年提出了新的要求。在日常工作中，對(duì)學(xué)生的月考、成績推進(jìn)工作又不斷調(diào)研，力圖使我校在明年的五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中能夠取得更加優(yōu)異的成績。
還有諸如：大學(xué)區(qū)工作、安全工作、興趣班工作、家長工作、資料整理工作等等，我都盡最大努力做好。
此外，我校承擔(dān)的各種臨時(shí)性的任務(wù)非常多。作為副校長，很多工作的安排布置直接由我負(fù)責(zé)。對(duì)此，我全力以赴。本學(xué)期，我配合上級(jí)部門完排組織了**區(qū)EEPO有效教育語文課堂教學(xué)展示活動(dòng)；**市“名師大篷車”活動(dòng)數(shù)學(xué)點(diǎn)的安排布置工作，**市教學(xué)能手、骨干教師跟崗實(shí)踐小學(xué)語文組活動(dòng)，**區(qū)中青年教師基本功大賽賽點(diǎn)活動(dòng)安排等。
雖然工作很多，但“忙是一種營養(yǎng)！”在做好每一項(xiàng)工作中，我不斷得到鍛煉和提高，同時(shí)，增強(qiáng)了自信，相信，只有肯用心，就一定能把工和做好。
除了做好學(xué)校副校長的工作，我也沒有放松對(duì)自己業(yè)務(wù)能力提高的要求。**年7月我參加了**年**市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。
總之，這幾月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是我這幾年來成長最快的幾個(gè)月。我也深知，工作還有許多不足和亟待改進(jìn)的地方，希望大家多提寶貴意見和建議，以促使我把工作做得更好！
最后，再一次感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的配合和支持，謝謝大家！
校長述職報(bào)告 篇3
這一年，我從年已半百過渡到年過半百，今年又是我從事職教十周年，回顧起來，感慨頗多，揀些印象深的，在這絮叨一下。
是因?yàn)闀r(shí)運(yùn)使我走上校長職業(yè)生涯，我們是高考制度剛剛實(shí)行，就考上師范學(xué)校的。那個(gè)時(shí)候，農(nóng)村人能考有可能變成非農(nóng)人，本身已經(jīng)是巨大的恩賜了。剛剛教書時(shí)，同事比我大的基本都是民師，就校長還是文革前的老師范生，25歲那年，我拿了大專學(xué)歷在初中，校長對(duì)我說：“你是整勞動(dòng)力，我們是半勞動(dòng)力。”我懂，那意思是你學(xué)歷高，你是受過正規(guī)教育的老師，你沒有理由比別的老師教書差，就那樣背負(fù)著壓力，懷揣著驕傲，對(duì)待教書，后面來的小輩，當(dāng)然不會(huì)有我們這輩懷里的驕傲，也沒有我們這輩肩負(fù)的壓力，是時(shí)運(yùn)使我們這輩的同學(xué)很多很自然地走上了校長崗位。
我有時(shí)想校長與其說是一個(gè)崗位，還不如說是提供給我的一個(gè)舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，雖然很多時(shí)候是戴著鐐銬跳舞，但是我獨(dú)自能干了很多事，不管是小丑的舞蹈，還是悲涼辛酸的鬧劇，努力去干點(diǎn)事情，回顧起來都是有味的，我想埋怨、懶散和虛度才真的沒有意思。
在職教的這個(gè)舞臺(tái)上，我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生上課睡覺，對(duì)那么高的流生率，對(duì)老師的無奈，對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的低下等等問題做過思考，也作過改革的嘗試，可是，就象一陣微風(fēng)，那么輕柔，那么無力，那么蒼白。如今我們還在為招生拼命喝酒；還在為沒有一個(gè)官員的子女，沒有一個(gè)教師的子女到職教讀書而不理解；還是在對(duì)好多教師上課學(xué)生睡覺而無奈；依然對(duì)招來的春招生下學(xué)期要溜走一批而擔(dān)憂。
可貴的是，驕傲的是，我們還有一些人還在為職教存在的問題著急，還在為解決這些問題在思考，在做事！
這一年，我一直在完善我自己的課堂，想方設(shè)法使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所愛。我不以行政方式，動(dòng)員了一些老師去聽我的課，并請(qǐng)他們提意見，我自以為我已經(jīng)能夠使我的課堂基本沒有學(xué)生睡覺，下一步我的雄心壯志是將其編成校本教材，變成模式加以復(fù)制。
這一年，我更加理解：有時(shí)間讀書是真正的富貴，我驕傲我一直是富貴之人。讀于丹《莊子》心得，我心常如蝴蝶；讀馮有蘭的《哲學(xué)簡史》，如于哲人對(duì)話；我讀《讀者》，象夏日在樹蔭下，沐浴微風(fēng)；讀《南方周末》，象與當(dāng)下的大家在一起喝茶。讀程寶山的《一所農(nóng)村職校的破冰之旅》，猶如找到我丟失以久的代步的自行車。
這一年，當(dāng)了沒有名份的師訓(xùn)辦主任，管起了三個(gè)副主任，不過師訓(xùn)辦6個(gè)人都能積極地把自己的事情干好，好有些創(chuàng)新。
這一年，也有很大的遺憾，沒有做成班主任，培養(yǎng)最后一批關(guān)門弟子，不情愿地再次分管職高教學(xué)。
不過這一年，我讀書，我富貴；我思考，我開心；我繁忙，我健康。
元旦在學(xué)校發(fā)的賀年片上，我給我的同事欣然寫下這樣一句話，在這也拿來，作為共勉：“讓我們共同：以平常之心來對(duì)待生活，以慚愧之心來對(duì)待學(xué)生，以智慧之心來處世，以菩提之心來辦職教。祝繁昌職教中心新的一年更好!”。
校長述職報(bào)告 篇4
時(shí)間如水，歲月如歌，不經(jīng)意間，歲月的年輪又劃過一圈。
過去的一年，也付出許多的辛勞。上半年，忙著帶領(lǐng)老師們一起制訂績效考核方案，一遍又一遍，座談，討論，幾上幾下，雖然最后通過的方案在實(shí)施過程中依然存在許多的問題，但相信這樣一個(gè)溝通的過程是必要的，這樣一個(gè)人人參與的氛圍是良好的。上半年，還認(rèn)真地參加了紹興市完小校長培訓(xùn)班，去魯迅小學(xué)和柯橋小學(xué)實(shí)地研修，獲益匪淺：一是感受到名校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神，二是學(xué)到一些具體的管理技術(shù)，三是和上虞的10位完小校長同仁有充分地交流溝通學(xué)習(xí)。下半年，街道爭創(chuàng)紹興市基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作全面展開，我們學(xué)校借此機(jī)會(huì)，積極參與，在學(xué)校設(shè)施設(shè)備增添校園文化氛圍建設(shè)上很下功夫，取得良好效果。下半年，我還努力引領(lǐng)大家開展完小達(dá)標(biāo)活動(dòng)，一是抓好教學(xué)常規(guī)，我的主要工作是開門聽了18節(jié)課，并寫出了“校長看課”稿，二是創(chuàng)造條件，推動(dòng)我�！皶阈@”工程的實(shí)施，通過征文，制作圖書卡，閱讀考級(jí)，故事大王比賽等活動(dòng)，初步取得預(yù)期效果。
教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶好高段一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，認(rèn)真上課認(rèn)真批改，每次公出調(diào)好課，不因公事影響孩子們的教學(xué)。堅(jiān)持出滿勤，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好學(xué)校教職員工的考勤工作，樹立“如果連到崗都堅(jiān)持不住，還能堅(jiān)持什么？”的理念。
一年多的校長崗位，也讓我感覺到學(xué)校管理很難，因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有個(gè)性有思想的人，決斷的是一件件是非很難分清的事情，我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，為創(chuàng)建和諧校園而努力！
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