初中骨干教師述職報告

2024初中骨干教師述職報告（精選11篇）

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間以來的工作，我們取得了不錯的成績，是時候仔細的寫一份述職報告了。那么大家知道正規的述職報告怎么寫嗎？下面是小編整理的2024初中骨干教師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中骨干教師述職報告 1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　作為初三畢業班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業班的性質所決定的，刻都應該進行，時刻都應以提高初三教學質量為中心，為同學們的中考做好準備�，F將我的工作作出如下述職：

　　一、領導重視、管理科學是成功的保證

　　初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優補差的方法，以縮小優、中、差之間的差距，更好發揮優勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。

　　二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高

　　團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。

　　田老師在作文教學上的獨到見解，xx老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來完成。因為我們深知團結協作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉，每天四節課，除了寫作文，改作文，就是講作文。

　　特別是田老師、xx老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的�？墒俏覀円а劳�過來了。年級組長禹力，處處從大局出發，為我們出謀劃策，創造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發現問題，及時反饋。大家團結協作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“。已成為我們年級老師的.工作目標。這是我們的年級精神，更是學校精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

　　雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。

　　初中骨干教師述職報告 2

尊敬的領導：

　　您好！我是李老師，任學校生管科副科長，現將本人任現職一年來的主要工作情況報告如下：

　　一、逐漸熟悉生管情況并逐步完善生管工作

　　一年來，本人從接手生管科工作以后，便逐步熟悉學校生管師工作流程及學生住宿情況，從中發現學校的生管工作還比較薄弱。為了更好的改進住宿生管理。在第一學期我就帶著生管師到兄弟學校交流學習，從中吸取兄弟學校好的做法。在校領導的肯定與支持下，我校設立了宿舍的手機箱，很好的杜絕了學生晚上玩手機的不良習慣，確保第二天的學習狀態。經過一段時間的實踐，生管科老師共同完善了《xx一中xx分校住宿生管理制度》，里面包含了手機管理、夜自習管理、衛生管理、紀律管理等制度，讓住宿生的管理能與時俱進。

　　為了營造住宿生的文化氛圍，生管科舉辦了xx中學首屆住宿生舍標大賽，在美術組吳玉鳳老師的支持下，評選出了一二、三等獎的作品并進行作品展示，營造了住宿生積極的文化氛圍；為了增強住宿生的住宿安全意識，在校領導及各科室和老師的支持下，生管科舉行了首次住宿生的消防演練，實踐增強了住宿生的消防逃生意識與逃生能力；為了能更好的對文明宿舍及優秀的住宿生及時宣傳與鼓勵，同時對需要改進的宿舍給以監督，考慮到宿舍區沒有宣傳欄，生管科建議學校設立宿舍區宣傳欄，在學校領導的支持下，宿舍區有了第一個宣傳欄，起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進其改進的作用。當然，以后如果有電子屏幕會更好。

　　二、進行精細化管理的嘗試與實踐

　　隨著工作的逐漸深入，我覺得宿舍管理要成為學校辦學的一個亮點，對宿舍工作就應該要精細化管理。于是，我決定對所有的宿舍床位進行編號，做到對宿舍床位的安排心中有底�，F男生宿舍489個床位，女生宿舍502個，總共991個床位。在宿舍門口設立每間宿舍的宿舍牌，宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評選插牌。這樣走到那間宿舍，我們就能很清楚的知道這間宿舍的情況。有了這些準備，有了制度保障，接下來就是堅決執行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生管理制度。生管科每個月都會對宿舍進行不定期的衛生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個半小時左右，對衛生不合格的進行拍照取證，最多一次拍了96張。對衛生違紀及手機、夜自習及紀律違紀進行處理，第一次違紀通報批評告知家長班主任，第二次違紀停宿一周，第三次違紀停宿一個月，第四次違紀直接退宿，制度是無情的。在開始執行的前期，經常遭到不理解的停退宿學生家長（特別是家住xx的）的投訴、威脅、揚言要找校領導、找媒體、找市區領導投訴，有告到區組宣科的等等。為維護學校的制度不受影響，在校領導的支持下，在全體段長班主任及生管師的配合下，我們認真耐心的做好了停宿、退宿以及新學年住宿申請暫不通過的學生及學生家長的思想工作，讓制度更好的維護住宿生的管理，維護學校的形象。

　　當然，這學期還與生管師班主任做過抑郁癥學生及學生家長的工作，調解住宿生之間的矛盾，關懷住宿生，在女生宿舍設了愛心紅糖箱等。在總務科的.協助下，還進行了宿舍洗衣機的定期維護與清洗，確保住宿生的洗衣衛生。本學期還組織生管師接受了一級校復查工作及文明校園評比工作的檢查等等。

　　除生管科的日常事務外，我還兼任初二5個班的歷史教學。平時除教學外，生管科的住宿申請，告家長的一封信，違紀通知單、點名表等油印事務、生管師的加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區的檢查材料的匯總，違紀手機的簽領等都是我的日常工作。我也還有2個班的數學教學，除主持生管科每周例會，宿舍檢查，含晚上巡查、午間巡查、召開住宿生大會，宿舍長會，統籌安排生管師值班，夜自習安排等等，含生管師的招聘工作等一系列雜的工作。平時看似很輕松，但實際上壓力很大的。

　　三、接下來要改進完善的問題

　　一年來，在工作實際中我覺得生管科的工作離不開年段班主任的配合，在這方面應該建立更為清晰的工作流程，并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績效考核也應形成相應的制度。

　　以上是我在生管科一年來的工作情況，有很多做得不到位不好的地方，希望各位領導老師能批評指正。謝謝！

　　初中骨干教師述職報告 3

　　一、基本狀況：

　　述職人：xxx，女，出生于xx年12月20日，xx年畢業于西南師范大學化學化工學院化學教育專業，本科學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，1999年取得中學化學二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，貼合申報中學化學一級教師條件

　　二、具體成績：

　　1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心群眾，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗好處，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

　　2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授資料，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的化學創新精神和實踐潛力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

　　3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學潛力。

　　我明白要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示范課來上。

　　4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。

　　教研是教學進步的動力，更是教學特色構成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究，并取得必須的`成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

　　因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

　　近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的資料，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一齊。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章資料有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。

　　在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理構成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。

　　為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動資料，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究帶給了豐富的第一手的資料。

　　5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。

　　我任教5年來，共擔任4年班主任，取得必須的成績，所帶班級，多次被評為“禮貌班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。

　　在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的群眾主義精神，鼓勵他們創造群眾榮譽，1998年擔任107班班主任，透過培養得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為禮貌班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為禮貌標兵班，伍順楨同學被評為南海市優秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一向帶上高三，班風學風優良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。

　　在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放下任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他最后獲得良好的成績，上了省大專線。

　　6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。

　　從事教育工作五年來，一向堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一向參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利透過了計算機初級和中級考試，能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

　　三、今后的努力方向

　　堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務潛力;加強教研潛力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

　　初中骨干教師述職報告 4

　　經歷夏花的繁華、秋實的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿，我與xx鎮中學20xx屆畢業生走過了一個充滿挑戰的學年。

　　在這一年的工作中，我堅持以德為先，熱愛教育事業，恪守教師職業道德，全身心的投入本職工作中，關愛每一名學生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學生的表率。

　　在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個學年我都注意認真備課，深研教材，靈活選擇教法，以求達到的效果，認真對待每一個早晚自習，珍視每一個45分鐘。為了讓學生在體育加試中取得好成績，今年第二學期剛開學，我們就加開了第九節課，我們九年級教師輪流在第九節課上指導學生的體育訓練。在這一時期，我有4節早自習，4節晚自習，每天早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，因為我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。

　　在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復習大課，每天4節語文課，有時還需要連排，課時不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情況下，我仍然注意每節課的質量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返�？季氹A段兩天一個輪次，每次考試后我們都精心閱卷。為了不耽誤時間，有時還把試卷拿回家中判閱。審卷，分析，在其中發現問題，抓住重點，找拓展，細鞏固。

　　在這一年的工作中，我注重方法與策略。我在學期初便制訂了切實可行的計劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點指導，廣泛拓展，學生成績逐步提升，第一學期末優秀率達25%，完成了計劃所訂的目標。本學年的總復習，時間緊、任務重，我注意分析了中考取向，以達效果。本年度中考增加了語句排序、標點符號運用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內容，對此我與xx提早下手，找資料、精備課、有序練習、針對考查。在第一次區模擬考試中戰勝了長期壓制我校語文的`xx中學，越居全區的前列。中考中，也取得了喜人的成績，我所教的班級優秀率達25%。

　　熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個學年中交織融合，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級語文教師的責任，在這一個學年我也收獲了信任、尊敬與快樂。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長。對繼往學生，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長；對于未來我期待我用愛心學識與人格指引學生美好的明天。

　　初中骨干教師述職報告 5

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的'工作述職如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟校園的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發表。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　初中骨干教師述職報告 6

　　光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第6個年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。

　　在此，我將近幾年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下：

　　一、政治素質與師德師風

　　本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。20xx——20xx學年被評為鎮級優秀班主任，xx年在抗震救災獻愛心捐款活動中，工作積極，表現突出，獲聯校的表彰。

　　二、教學教研：重質求新，卓有成效

　　我一直認為教書育人是教師的天職。幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。每天在校工作時間平均在十幾個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。xx--xx六個學年來，一直擔任語文課的教學，在鎮級統考中連獲佳績；

　　三、班主任工作：出色，富有特色

　　六年以來一直擔任班主任、教研組長工作。在德育工作中，我善于科學地創新班級管理，善于利用好每周一節的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發揮塑造學生靈魂的主陣地作用。

　　對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進生，都能像父親一樣關心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的.教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。所帶班級班風學風良好，年年被評為“校先進班集體”，次次被評為“校優秀班主任”。xx年被評為鎮優秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；xx——xx學年被評為堯都區優秀班主任。

　　四、愛崗敬業、忠于職守

　　2002年以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學，圓滿完成教學任務。xx——xx學年榮獲堯都區優秀教師。

　　綜上所述，任職多年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。

　　初中骨干教師述職報告 7

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!

　　我是呂藝二中的歷史教師劉建濤。轉眼間，被評為博興縣第二屆“骨干教師”已經一年半的時間，在這期間，我收獲著，我成長著。

　　我深深的知道榮譽屬于過去，為了鞭策自己，也為了更好的理解教育，梳理自己的教學工作，我述職如下：

　　一、教育教學工作

　　20xx—20xx學年，由于領導的信任，我擔任了學校業務副校長、教務主任之職，并擔任九年級四個班的歷史教學工作，九年級二班班主任。

　　20xx—20xx學年，我繼續擔任學校業務副校長、教務主任之職，并擔任九年級五個班的歷史教學工作，九年級三班班主任。

　　選擇了教師行業就要站在教學第一線，干班主任工作更能體現教育的價值。這是我一直堅守的信條。1999年畢業以來，12年的班主任工作使我更理解了教育的本質，讓我在教育的海洋中激流勇進。

　　一年半的時間，在“榮譽”的簇擁下，我感到更多的是壓力。

　　(一)為了對教材深層次的把握，我認真研讀課標，明白了北京師范大學版本教材編者的意圖與思路，理清了北師大版歷史知識的脈絡，以及各知識點的所把握的層次。這一些對我駕馭課堂能力的提高起到了很大的作用(在這里我也提醒同行們，課標是我們教學的指南，我們不能僅僅依據教材、教參，亦或是一系列的練習題，那將會本末倒置，只能增加教師、學生的負擔)。

　　(二)認真鉆研教材，大膽對教材的編排進行處理。在充分理解課標的前提下，為了幫助學生的理解，讓學生能理清知識的脈絡，可以對教材進行編排。如：在講到資本主義制度確立——發展——鞏固各階段時我就把貫穿于三個單元的知識點(英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新等)融合到一起講解。學生無論從時間上、空間上均構建了自己的知識體系。起到了事半功倍的效果。

　　(三)大膽探索教學模式，使自己的教學更具實效性。傳統的歷史教學模式——教師講解、學生聽講、學生練習等，這種模式已經不適應當前的教育，甚至于說是高耗低效。在這樣的情況下我試著改變形成了讀—問—探—答—結。每節課下來讓學生均感覺很“給力”。

　　(四)以飽滿的熱情對待每一堂課。課堂，應該是充滿激情的課堂，在課上通過自己的人格魅力，教學技巧、教學藝術，向學生傳達一種教學思想。在課上很少有學生走神，他們在認真的聆聽，接受，在問題的探討時，學生積極發言，激發學生思想的火花。

　　二、班主任管理工作

　　眾所周知，班主任工作繁瑣而責任重大。所有的'中小學班主任在教學任務不比其他教師少的情況下再擔任班主任工作，工作的強度可想而知。十二年的班主任工作讓我清醒的認識到必須改變傳統的班主任管理模式，才能把自己從“繁重”的班主任工作中解脫出來。在學習魏書生等教育家的班主任管理思想的影響下，我摸索著適合自己的管理模式——班中班，在班中人人是班委，人人有事做，人人參與班級管理，讓學生體會到主人翁意識，加強學生的責任意識。同時，作為一個班主任，我信奉，思想的教育需要心與心的交流。學生的發展需要遵循一定的規律，如果一味的把自己成人的想法強加給學生，那么就會導致學生與教師心靈的距離會越來越大，也就變相的增加了班主任工作的難度。所以，我在工作中始終堅持每周與學生至少兩次心靈對話，相互感知，相互交流，讓學生在不自覺中明辨是非，實力正確的人生觀、價值觀。

　　20xx—20xx學年度我擔任九年級二班班主任(幾年來總是送畢業班，只教學生一年)，我班一位非�！疤厥狻钡膶W生——張慶通，曠課、上網等情況時有發生，當我從教過他的班主任、任課教師處了解到他的情況后，就很想幫助他，樹立改正自己不良習慣的信心。談話交心、家長交流、同學幫助、利用學校廣播站激勵等措施均用上了，還有一個就是和他約定：實在控制不住自己想上網的話，就和老師說，在你完成當天的作業時，老師把自己的微機借給你，供你玩，但時間不能超過一小時，內容必須積極、健康、向上(一學年下來，此同學只向我借微機兩次)。在老師、家長、同學的共同努力下，此同學發生了很大的變化——好學、善學、向上。最后學業水平考試時以優異的成績考入高中進一步學習。

　　20xx—20xx學年度，我擔任九年級三班班主任，我班有一位令學校領導頭疼、令教過他的老師心煩的學生——張泉德。但可喜的是張泉德在七年級時的學業成績不錯，同時性格開朗，編演的小品得到全校師生的贊揚。我內心掀起了漣漪——這樣一位“優秀”的學生怎么會失去上進心呢?我要幫助他。開學后，我就對他展開了“攻勢”。但“可悲”的是開學后不久他就去給一同學過生日并且喝了酒騎摩托車摔傷了腿。傷心之余，想到在此時更應該幫助他樹立正確的發展方向，為此我對他的“攻勢”進行了調整。原先一個學生——張興隆，也是一個小品、相聲迷，通過自己的努力考上了天津藝術學院，以此事為突破口，樹立張泉德的信心。一學期過去了張泉德開始學習了，性格依然那樣的開朗，我堅信泉德的明天一定充滿陽光。

　　三、工作中存在很多的不足

　　1.讀書學習，不能持久，并且潛意識中沒有學習的種子。即使強迫自己學習，也沒有記筆記的良好習慣，一些思考、感想就像過眼云煙一樣，眨眼間忘到了腦后。

　　2.工作不能持久的堅持下去，某些工作只是開了一個頭，就放到了一邊。

　　3.在學校還沒有發揮“骨干教師”的作用，我想自己只是一個“精神領袖”，而在教學、科研方面僅僅是一個“學徒工”，需要真正的靜下心來研究自己的各項工作。

　　四、展望未來

　　1.逐漸的養成善讀書的習慣，并把讀書的感想運用到實際工作中。

　　2.以身邊的教師為榜樣，學習他們的優點，使自身不斷得到完善。

　　3.大量閱讀名師的理論與著述，與名師零距離接觸，提高自身的理論、業務水平。

　　我堅信自己在擔當、勤奮、努力、寬容中工作一定會享受到教育的幸福!

　　初中骨干教師述職報告 8

尊敬的校領導、同事們：

　　大家好！我是xx初中xx學科的骨干教師xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家匯報過去一年我在教育教學、專業發展及團隊建設等方面的工作情況。

　　一、教育教學工作

　　在過去的一年里，我始終堅持以學生為中心的教學理念，致力于提升課堂教學質量，激發學生的學習興趣和潛能。我深入鉆研教材，結合學生實際，精心設計每一堂課的教學方案，力求做到內容豐富、形式多樣、寓教于樂。同時，我注重培養學生的自主學習能力、合作探究能力和創新思維能力，鼓勵學生大膽提問、勇于探索，形成了良好的課堂氛圍和學習風氣。

　　在教學成果方面，我所教授的班級在歷次考試中均取得了優異的成績，學生的綜合素質得到了顯著提升。特別是通過組織豐富多彩的課外活動和實踐項目，如學科競賽、科技制作、社會實踐等，不僅拓寬了學生的視野，也鍛煉了他們的實踐能力和團隊協作能力。

　　二、專業發展

　　作為一名骨干教師，我深知持續學習的重要性。因此，我積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業素養和教學能力。在過去一年中，我參加了多次省級、市級的教學研討會和觀摩課活動，與同行們交流教學心得，汲取先進的教學理念和方法。同時，我也積極參與課題研究，主持或參與了多項校級、市級的教育科研項目，取得了豐碩的研究成果。

　　在自我提升的同時，我還積極發揮示范引領作用，通過公開課、講座、師徒結對等形式，與年輕教師分享教學經驗，幫助他們快速成長。在我的指導下，多位年輕教師在教學比賽中獲獎，教學水平有了顯著提高。

　　三、團隊建設

　　作為學科組的一員，我深知團隊合作的重要性。因此，我積極參與學科組的各項活動，與同事們共同研討教學問題，分享教學資源，形成了良好的團隊合作精神。同時，我還主動承擔學科組的一些事務性工作，如組織備課活動、制定教學計劃等，為學科組的.整體發展貢獻了自己的力量。

　　四、存在不足與展望

　　盡管在過去的一年中取得了一定的成績，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足之處。例如，在個別情況下，我對學生的個別差異關注不夠細致；在科研方面，雖然取得了一些成果，但還需進一步深入研究和探索。

　　展望未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，更加關注學生的全面發展和個性差異，努力成為一名更加優秀的教師。同時，我也將積極發揮骨干教師的示范引領作用，為學校的整體發展和青年教師的成長貢獻更多的力量。

　　最后，感謝校領導對我工作的信任和支持，感謝同事們的幫助和配合。我將以更加飽滿的熱情和更加務實的態度，投入到新的工作中去，為xx初中的教育事業貢獻自己的一份力量。

　　謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 9

尊敬的校領導、同事們：

　　大家好！

　　我是xx學校的xxx，擔任初中xx學科的教學工作，并兼任xx年級備課組組長。在過去的一年里，我深感責任重大，同時也收獲了成長與喜悅�，F將一年來的工作情況向各位領導、同事做如下述職：

　　一、教學工作

　　精心備課，提高教學質量：我始終堅持“以學生為本”的教學理念，認真鉆研教材，結合學生實際情況，精心設計每一節課的教學方案。通過多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂效率和教學質量。同時，我注重教學反思，不斷總結經驗教訓，優化教學設計，力求每一堂課都能讓學生有所收獲。

　　關注學生，促進全面發展：在教學過程中，我注重關注學生的個體差異，因材施教，努力讓每一個學生都能在原有基礎上取得進步。我積極開展課外輔導和個別指導，幫助學生解決學習中的難題，培養他們的自主學習能力和探究精神。同時，我也關注學生的心理健康，通過談心、交流等方式，幫助他們解決成長中的困惑，促進他們的全面發展。

　　積極參與教研活動：作為備課組組長，我積極組織并參與學科教研活動，與同事們共同探討教學中的熱點、難點問題，分享教學經驗和成果。通過集體備課、聽課評課等活動，我們相互學習、相互促進，共同提高教學水平和教學質量。

　　二、教育科研

　　課題研究：我積極參與學校的教育科研活動，主持或參與了xx項課題研究。在課題研究過程中，我深入調研、認真分析、科學論證，形成了一系列具有實踐意義的研究成果。這些成果不僅豐富了我的教育教學理論，也為我的教學實踐提供了有力的支持。

　　論文發表與獲獎：我注重將教學實踐與理論研究相結合，撰寫了多篇教育教學論文。其中，xx篇論文在省級以上刊物發表或獲獎，得到了同行專家的認可和好評。這些成果不僅是我個人專業成長的見證，也為學校的教育科研事業做出了貢獻。

　　三、師德師風

　　我深知作為一名教師，師德師風的重要性。因此，我始終堅持以高尚的師德標準要求自己，做到以身作則、為人師表。我尊重每一個學生的人格和個性差異，關心他們的成長和發展；我熱愛教育事業、熱愛學校、熱愛學生；我廉潔從教、嚴于律己、寬以待人；我團結協作、顧全大局、樂于奉獻。

　　四、存在的不足與改進措施

　　在取得成績的`同時，我也清醒地認識到自己存在的不足之處。例如：在教學創新方面還需進一步加強；在與學生溝通方面還需更加細致和耐心；在科研論文的撰寫和發表方面還需更加努力等。針對這些不足之處，我將采取以下措施進行改進：一是加強學習和培訓，不斷提高自己的專業素養和教學能力；二是注重與學生的溝通和交流，建立更加和諧的師生關系；三是積極參與教育科研活動，撰寫更多高質量的教育教學論文等。

　　最后，我要感謝學校領導和同事們的關心和支持！在未來的工作中，我將繼續努力、不斷進取、追求卓越！謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 10

尊敬的校領導、同事們：

　　大家好！我是xx初中xx學科的骨干教師xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家匯報過去一年我在教育教學、個人成長及團隊貢獻等方面的工作情況。

　　一、教育教學工作

　　在過去的一年里，我始終堅守在教學一線，擔任xx年級xx班的教學任務。我深知，作為一名骨干教師，不僅要傳授知識，更要注重培養學生的綜合素質和創新能力。因此，我在教學過程中，積極探索和實踐新課程理念，采用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和主動性。

　　課程設計與實施：我精心設計每一堂課，注重知識的系統性和連貫性，同時融入生活實例和前沿科技，使課堂內容更加豐富、生動。通過小組合作學習、項目式學習等方式，鼓勵學生自主探究、合作交流，提高他們的學習能力和團隊合作精神。

　　教學質量提升：我注重教學反思，及時總結教學經驗，不斷調整和優化教學策略。通過定期檢測、作業批改和個別輔導，及時了解學生的學習情況，針對存在的問題進行有針對性的輔導和幫助，確保每位學生都能在原有基礎上取得進步。

　　學生關懷與引導：我深知，教育的本質是育人。因此，在日常教學中，我注重關注學生的心理健康和個性發展，通過談心交流、心理輔導等方式，幫助學生解決成長中的困惑和煩惱，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　二、個人成長與學習

　　作為一名骨干教師，我深知自己肩負的責任和使命。為了不斷提升自己的專業素養和教學能力，我積極參加各種培訓和學習活動，努力拓寬自己的知識視野和思維邊界。

　　專業學習：我堅持閱讀教育教學相關書籍和期刊，關注教育領域的`最新動態和研究成果，不斷更新自己的教育理念和教學方法。

　　學術交流：我積極參加各類教學研討會和學術交流活動，與同行們分享教學經驗和心得，汲取他人的智慧和經驗，不斷提升自己的教學水平和科研能力。

　　技能提升：我還注重提升自己的信息技術應用能力和教學管理能力，通過參加相關培訓和自學，熟練掌握了多種教學軟件和工具的使用，提高了課堂教學的效率和效果。

　　三、團隊貢獻與引領

　　作為骨干教師，我深知自己在團隊中的引領作用。因此，在日常工作中，我積極發揮示范帶頭作用，與同事們共同進步、共同成長。

　　師徒結對：我主動承擔青年教師的指導工作，通過師徒結對、聽課評課等方式，幫助青年教師快速成長。我分享自己的教學經驗和心得，解答他們在教學中遇到的問題和困惑，為他們的成長提供有力支持。

　　團隊協作：我積極參與教研組的各項工作和活動，與同事們共同研究教學問題、探討教學方法、分享教學資源。通過團隊協作和集體備課等方式，我們共同打造了一支高效、和諧、富有創造力的教學團隊。

　　文化傳承：我注重傳承和弘揚學校的優良傳統和文化精神。通過組織各類活動、參與校園文化建設等方式，我積極引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，為學校的可持續發展貢獻自己的力量。

　　總之，過去一年是充滿挑戰與收獲的一年。我將繼續秉承“教書育人、為人師表”的初心和使命，不斷提升自己的專業素養和教學能力，為學生的全面發展和學校的繁榮昌盛貢獻自己的力量。謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 11

尊敬的校領導、同事們：

　　大家好！我是xx初中的一名骨干教師，擔任xx學科的教學工作。在過去的一年里，我深感責任重大，同時也收獲滿滿�，F將一年來的工作情況向大家做如下述職報告：

　　一、教學工作

　　教學質量提升：本年度，我始終將提高教學質量放在首位，通過深入研究教材，精心設計教案，力求每一堂課都能激發學生的學習興趣，提高課堂效率。我注重培養學生的自主學習能力和批判性思維能力，通過小組合作、案例分析等多元化教學方法，讓學生成為課堂的主人。經過努力，我所任教的'班級在期末考試中取得了優異的成績，平均分和優秀率均有顯著提升。

　　課程改革與創新：積極參與學校的課程改革工作，探索信息技術與學科教學的深度融合。我利用多媒體教學資源，豐富課堂內容，使抽象知識具體化、生動化。同時，我還嘗試開展項目式學習、翻轉課堂等新型教學模式，激發學生的學習興趣和創造力，取得了良好的教學效果。

　　輔導與關懷：除了課堂教學，我還非常注重對學生的個別輔導和心理關懷。針對不同學生的學習情況，我制定了個性化的輔導計劃，幫助他們解決學習中的難題。同時，我也關注學生的心理健康，經常與他們溝通交流，了解他們的思想動態，給予必要的指導和幫助。

　　二、教師專業發展

　　持續學習：我深知作為一名骨干教師，必須不斷學習新知識、新技能，才能適應教育發展的需求。因此，我積極參加各類培訓和學習活動，如教學研討會、教育論壇、在線課程等，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

　　教育科研：積極參與教育科研工作，結合教學實踐開展課題研究。本年度，我主持了一項校級課題，并發表了多篇教學論文，其中一篇被核心期刊錄用。通過教育科研，我更加深入地理解了教育教學的本質和規律，也為自己的教學實踐提供了有力的理論支持。

　　傳幫帶作用：作為骨干教師，我積極發揮傳幫帶作用，指導青年教師備課、上課、評課等各個環節的工作。通過師徒結對、教學觀摩等形式，幫助青年教師快速成長，為學校培養了一批優秀的后備力量。

　　三、存在不足與努力方向

　　回顧過去一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在個別情況下，對學生的個別輔導還不夠細致；在教育科研方面，還需要進一步加強理論與實踐的結合等。針對這些問題，我將在新的一年里繼續努力，加強與學生的溝通交流，深入了解他們的學習需求；同時，也將繼續深化教育科研工作，探索更加有效的教學方法和策略，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　最后，感謝校領導對我的支持和信任，感謝同事們的幫助和配合。我將繼續以飽滿的熱情和堅定的信念投身到教育教學工作中去，為培養更多優秀的人才而努力奮斗！

　　謝謝大家！

【初中骨干教師述職報告】相關文章：

骨干教師述職報告03-31

縣級骨干教師述職報告03-25

體育骨干教師述職報告03-07

骨干教師申報述職報告12-12

【集合】骨干教師述職報告09-08

申報骨干教師述職報告06-20

小學骨干教師述職報告10-08

數學初中述職報告06-03

初中主任述職報告06-14